六年級小學(xué)生語文暑假作業(yè)練習(xí)

六年級小學(xué)生語文暑假作業(yè)練習(xí)一、基礎(chǔ)知識?！?5分〕

1.我能準確判斷下題的正確答案。(4分)

(1)下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是()

A.捐贈(juān)游逛(kuánɡ)B.櫥窗(cānɡ)滿不在乎(hu)

C.幸而(xìnɡ)轉(zhuǎn)椅(zhuǎn)D.一縷(lǚ)養(yǎng)尊處優(yōu)(zūn)

(2)沒有錯別字的一組詞語是()

A.峰擁而至能歌善舞B.肅然起敬落慌而逃

C.聞所未聞出人意料D.嫦娥奔月尊守紀律

2.我把下面的漢字規(guī)范地寫在田字格里。(4分)

3.我會用查字典的方法填寫下列表格。(4分)

4.我能根據(jù)下列意思寫出課文中的詞語。(4分)

(1)指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。()

(2)形容使人感受很深，震動很大。()

5.我能正確選擇詞語填空。(4分)

果斷武斷不是……而是……不是……就是……

(1)他對這件事情處理得非常()，一點都不猶豫。

(2)對這件事情，我們要經(jīng)過調(diào)查研究再下結(jié)論，決不能()

(3)我猜李明加的興趣小組，()美術(shù)組，()航模組。

(4)昨天和我一起去圖書館的()文華，()王歡。

6.我能按要求改寫下面句子。(4分)

(1)此不為遠者小而近者大乎?

改寫成“陳述句”字句：

(2)總理站起來對我說：“我要去休息了，下午還要參加活動。”

改寫成轉(zhuǎn)述句：

7.我能改正下面句子的錯誤。(4分)

(1)商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。

改正：

(2)一進學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。

改正：

(3)這個深深有趣的想法印在我心里。

改正：

(4)在我的家鄉(xiāng)，滿山遍野到處都是果樹。

改正：

8.我為理解正確的句子打上“√”，為理解錯誤的句子打上“×”。(5分)

(1)課文《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的一篇著名童話。

()

(2)課文《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會上所作的演講。()

(3)課文《十六年前的回憶》作者表達的是對敵人的刻骨仇恨。()

(4)課文《和田的維吾爾》中，“誰能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!誰又能想到維吾爾人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的!”用了設(shè)問的修辭手法。()

(5)課文《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”一句的意思是“雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好?！?)

9.我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱依次填后面的橫線上。(4分)

(1)但是懶的人怎么會知道有幾棵樹枯萎了呢?(《桃花心木》)

(2)燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?(《匆匆》)

(3)天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……(《凡卡》)

(4)孰為汝多知乎?(《兩小兒辯日》)

(1)(2)(3)(4)

10.我能默寫古詩《七步詩》。(4分)

七步詩[三國?魏]曹植

，。，

。，。

11.我先把下面格言補充完整，再為下面對聯(lián)的上聯(lián)配寫下聯(lián)。(4分)

(1)補充格言

寶劍鋒從砥礪出——

讀書破萬卷——

(2)配寫對聯(lián)上聯(lián)：教師誨人不倦下聯(lián)：

二、閱讀理解[25分]

(一)我再讀課文《凡卡》片斷，做后面的題。(14分)

昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽(zǎi)子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳(chuō)我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒?！缘哪?，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥(zhōu)，晚上又是一點兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝?！麄兘形宜谶^道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

1.根據(jù)文中材料完成填空題。(8分)

(1)文中“捉弄”、“收拾”的近義詞分別是、;文中的“喝”字有“hē”和“hè”兩個讀音，可以依次組成詞、;“籃”和“藍”可以與“球”“圖”組成兩個詞、。

(2)這一片斷通過對凡卡、、三個方面的描寫，突出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。

(3)老板、老板娘殘害凡卡的四個除“打”字以外的動詞是、、、。

2.寫出加點字詞的意思。(3分)

(1)我挨了一頓打。()

他們打發(fā)我上酒店去打酒。()

(2)拿皮帶揍了我一頓。()

拿魚嘴直戳我的臉。()

(3)伙計們捉弄我。()

老板隨手撈起個家伙就打我。()

3.文中已用“‖”把這段話分成了三層，寫出各層層意。(3分)

一層：

二層：

三層：

(二)我讀短文《寒流來了》后能完成后面的題。(11分)

寒流來了

看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”擱了電話。

他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫天氣預(yù)報說北京今天要變天你加衣服了沒有疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。

老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)