人教鄂教版小學(xué)科學(xué)三下-【12筆芯為什么能伸縮教案人教鄂教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)】

12、筆芯為什么能伸縮教學(xué)目標(biāo)1.知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化,而構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有改變2.知道有些物體發(fā)生形變時(shí)具有彈性,會(huì)產(chǎn)生彈力3.能夠選擇常見(jiàn)的物體做彈性實(shí)驗(yàn),體會(huì)彈力的作用4.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究彈簧的彈性特點(diǎn)。5.知道彈力在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容本課是本單元的第一課。基于校園中的科學(xué),本課以圓珠筆的筆芯為研究對(duì)象,探究彈性和彈力是如何產(chǎn)生的。本課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是探究“彈力是怎樣產(chǎn)生的”,分為四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)觀察體驗(yàn)使用圓珠筆引出探究問(wèn)題:有的圓珠筆的筆芯為什么能伸縮呢?第二個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)動(dòng)手拆圓珠筆研究圓珠筆能夠伸縮的原因。學(xué)生拆開(kāi)圓珠筆,發(fā)覺(jué)里面有小彈簧,學(xué)生反復(fù)拉伸壓縮彈簧,體驗(yàn)彈力和彈性。第三個(gè)環(huán)節(jié)從定量的角度觀察彈簧在力的作用下的長(zhǎng)度變化,從而更加清楚地認(rèn)識(shí)到彈性形變和受到的力之間的關(guān)系。第四個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì),知道它是利用彈簧的彈性制作而成的。拓展與應(yīng)用部分是聯(lián)系生活,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中一些具有彈性的物體,知道彈性和彈力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)預(yù)備(一)老師預(yù)備圓珠筆(筆芯能伸縮的),彈簧,氣球,皮筋,空注射器,塑料尺或鋼尺,鐵架臺(tái),鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)。（二)學(xué)生預(yù)備圓珠筆(筆芯能伸縮的),具有彈性的物體,學(xué)生活動(dòng)手冊(cè),記錄筆四、平安注意事項(xiàng)提醒學(xué)生在探究物體彈性的實(shí)驗(yàn)中,不要用力太大,防止產(chǎn)生彈性的物體傷到自己或同學(xué)。教學(xué)過(guò)程(一)提出和聚焦問(wèn)題讓學(xué)生使用圓珠筆,試一試如何能讓圓珠筆的伸縮,再試一試其他筆的筆芯是否也能同樣地伸縮。依據(jù)體驗(yàn),提出問(wèn)題:為什么有的圓珠筆的筆芯能夠伸縮呢?(二)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng):彈力是怎樣產(chǎn)生的1·探究圓珠筆的筆芯伸縮的隱秘。(1)讓學(xué)生拆開(kāi)圓珠筆,從圓珠筆內(nèi)部查找筆芯能伸縮的原因(2)讓學(xué)生試一試,假如將小彈簧換成其他物體裝到圓珠筆里面,筆芯還能夠伸縮嗎?談話:小彈簧是筆芯伸縮的關(guān)鍵因素。那么,為什么裝上彈簧筆芯就能方便地伸縮呢?彈簧有什么作用呢?學(xué)生交流自己的觀點(diǎn),提出猜想。2.體驗(yàn)彈力的作用,觀察物體的彈性形變(1)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):反復(fù)拉伸彈簧,觀察彈簧形狀的變化,體會(huì)當(dāng)彈簧產(chǎn)生形變時(shí)對(duì)手的作用力。(2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):反復(fù)按壓彈簧,觀察彈簧形狀的變化,體會(huì)當(dāng)彈簧產(chǎn)生形變時(shí)對(duì)手的作用力。3.通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)觀察彈簧的彈性形變。將彈簧的一端固定在鐵架臺(tái),再將直尺固定在彈簧的旁邊,便于隨時(shí)測(cè)定彈簧的長(zhǎng)度。(1)彈簧下端不掛鉤碼,記錄彈簧的長(zhǎng)度(2)在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼,記錄彈簧的長(zhǎng)度,取下鉤碼后,再記錄彈簧的長(zhǎng)度。(3)在彈簧下端掛2個(gè)鉤碼,記錄彈簧的長(zhǎng)度,取1個(gè)鉤碼、2個(gè)鉤碼后,分別記錄彈簧的長(zhǎng)度。改變懸掛的鉤碼數(shù)量,多做幾次實(shí)驗(yàn),觀察彈簧的長(zhǎng)度變化。最后學(xué)生發(fā)覺(jué):用力越大,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng);當(dāng)撤去作用力后,彈簧又恢復(fù)到以前的長(zhǎng)度。4.總結(jié)在學(xué)生有了體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)后,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈力和彈性的概念。彈力是物體受到外力發(fā)生形變后,撤去外力,物體要恢復(fù)原來(lái)的形狀所產(chǎn)生的力。彈性是物體受到外力作用后發(fā)生形變,當(dāng)撤去外力作用后能夠恢復(fù)原來(lái)的性質(zhì)。5.學(xué)習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生觀察彈簧測(cè)力計(jì),了解它的結(jié)構(gòu)并學(xué)習(xí)使用方法,然后用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重量。(三)拓展與應(yīng)用讓學(xué)生找一些身邊的物體,先猜想它們是否具有彈性,然后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。(1)學(xué)生先往注射器里面抽入一定量空氣,再將注射器的針孔堵住,用力推活塞,并談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?松開(kāi)手后,再觀察活塞的位置變化。(2)學(xué)生用手按壓充滿(mǎn)氣的籃球或足球,并談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?松手后,觀察籃球或足球的形狀發(fā)生的變化。(3)學(xué)生用手拉皮筋,談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?松手后再觀察皮筋的長(zhǎng)度變化。(4)學(xué)生將鋼尺或塑料尺或薄木條