初中八年級語文課件-背影 全省一等獎

想想您的背影我感受了堅韌撫摸您的雙手我摸到了艱辛不知不覺您鬢角露了白發(fā)不聲不響您眼角上添了皺紋我的老父親我最疼愛的人人間的甘甜有十分您只嘗了三分這輩子做你的兒女我沒有做夠央求您呀下輩子還做我的父親聽聽您的叮囑我接過了自信凝望您的目光我看到了愛心有老有小您手里捧著笑聲再苦再累您臉上掛著溫馨我的老父親我最疼愛的人生活的苦澀有三分您卻吃了十分這輩子做你的兒女我沒有做夠央求您呀下輩子還做我的父親父親劉和剛初三

復習課明確課內(nèi)重點文章考點：作者、體裁；字音、字形、詞義；與文章內(nèi)容相關的題目（3-4個）；結合生活談自己對文章某一方面的認識。（1個）

朱自清(1898－1948),原名朱自華，字佩弦，號秋實，江蘇東海人，中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。我們初中學過他的散文有

《春》《匆匆》《背影》。朱自清二十年代的朱自清2教學目標：1、學習作者認真觀察體驗生活，從平凡瑣事中提煉意蘊豐富的寫作素材的方法。2、學習作者抓住人物在特定環(huán)境下的一個形象特征進行描寫，以表現(xiàn)其思想性格的方法。3、著重學習在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。讀準字音復習測評練習：給多音字注音、組詞。奔（bēn）奔波喪（sāng）喪事（bèn）投奔（sàng)喪氣帖（tiē）妥帖藉（jí）狼藉（tiè）字帖（jiè）慰藉記憶達標

2、請簡述故事內(nèi)容。

1、文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？背影我的父親父子深情兩年前的冬天，父子在浦口車站送別。表現(xiàn)了父子深情。3、請找出本文的文眼。

（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結尾。）4、“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點?5、“我”與父親見面的背景如何？6、課文寫了“我”幾次流淚？為什么流淚？7、文中一共寫了父親幾個背影？在文中找出原話。8、找出文中父親送兒子時說的四句話，指出這四句話體現(xiàn)了父親怎樣的性格特點。四次背影概括為：注：

1、4是心中的背影，2、3是眼中的背影。其中重點寫的是第2次背影。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。探究一：

第二次背影運用外貌、動作描寫讓我們看到了一個艱難的背影，也讓人深深地體會到父親對兒子那看似平淡卻真摯而深沉的愛。除此之外，文中還提到父親所說五句話、父親為兒子所做的其它事以及我的年齡，用意是什么呢？

1、我已經(jīng)二十多歲，北京已來往過兩三次……2、像我這樣大年紀的人……

父疼子

語言簡潔樸實，字字含情；細心關照，無微不至。探究二：

家境慘淡，父親賦閑，祖母去世，正是禍不單行的時候，對于父親來說，找工作是迫在眉睫的頭等大事?？稍凇罢夜ぷ鳌焙汀八蛢鹤印钡木駬駮r刻，本已說定不送我的父親，最終還是決定送我。真的是我去不了車站嗎？不是的，只為愛……

作為兒子，面對如此的父親，我感受了父親那份愛了嗎？請從文中找出根據(jù)。故事背景，渲染悲涼的氣氛。

子愛父

兩次自責

“聰明”是反語，表現(xiàn)了“我”不了解父愛的自責之情。

課堂小結明晰主旨

父疼子

+

=

父子情深子愛父

生活鏈接情感遷移

父母的愛其實很平常，也很實在。也許只是一句叮嚀，一個眼神，也許只是你早上出門時放在你書包的一盒牛奶……然而對此，我們更多時候內(nèi)心所反饋出的卻是對父母行為的排斥和厭惡。而今，也許你正承受著卻沒有發(fā)覺，也許你已失去才懂得珍惜。“贈人玫瑰，手留余香?！睂λ松星胰绱耍螞r是對自己至親的父母。接下來，請同學們和老師一起做一道題，和大家分享你的幸福：例：朱自清有父親的背影，史鐵生有母親推著的輪椅，傅聰有傅雷的家書，而我卻有……

提示：父親溫情的目光、母親冰冷的雙手、富含母愛的藥渣等。教師寄語同學們：人生路漫漫，親情相陪伴。擁有之時，要懂得珍惜，別等失去之后，只?；诤迌?nèi)疚的回憶。學會感恩吧！別讓這幾世修來的緣份，轉瞬即逝，別讓自己的