新教材2023版高中語文第三單元第10課蘇武傳學(xué)生用書部編版選擇性必修中冊(cè)

第10課蘇武傳凜凜豐碑凄雨凄風(fēng)凄夜寒，淚盈淚落淚闌干。幽深的貝加爾湖銘記著你的正氣，巍峨的烏拉爾山見證了你的節(jié)操。誰能耐得住十九年的寂寞？忍辱負(fù)重，恪守正氣；誰能恪守一生的赤心？貧賤不移，威武不屈；誰能忍得住十九年凄苦？渴飲雪，饑吞氈。是你，蘇武。揮一揮羊鞭，錦帽貂裘；抖一抖衣袖，兩袖清風(fēng)；蕩一蕩浩然正氣，蕩氣回腸！你已為一座豐碑，鑄得一生的悲歌與傳奇。蘇武面對(duì)“擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”的誘惑，他心志不亂；面對(duì)“絕不飲食”的苦難的磨礪，他十九年如一日地“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”。這是一種堅(jiān)持，這更是一種氣節(jié)！寧折不彎！文化傳承與理解——知識(shí)積累，素養(yǎng)提升文學(xué)常識(shí)一代信史班固(32年－92年)，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。班固出身儒學(xué)世家，其父班彪、伯父班嗣，皆為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者。在父祖的熏陶下，班固九歲即能屬文，誦詩賦，十六歲入太學(xué)，博覽群書，儒家經(jīng)典及歷史無不精通。建武三十年(54年)，班彪過世，班固從京城遷回老家居住，開始在班彪《史記后傳》的基礎(chǔ)上，撰寫《漢書》，前后歷時(shí)二十余年，于建初中基本修成。漢和帝永元元年(89年)，大將軍竇憲率軍北伐匈奴，班固隨軍出征，任中護(hù)軍，行中郎將，參議軍機(jī)大事，大敗北單于后撰下著名的《封燕然山銘》。后竇憲因擅權(quán)被殺，班固受株連，死于獄中，時(shí)年六十一歲。班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”之一；作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了京都賦的范例，列入《文選》第一篇；同時(shí)，班固還是經(jīng)學(xué)理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當(dāng)時(shí)經(jīng)學(xué)之大成，使讖緯神學(xué)理論化、法典化。《賢者之孝二百四十首·班固》宋朝·林同前烈知純淑，孤蹤愧眇蒙。果能筆敘傳，不枉賦幽通。深情嘆榮辱巨筆繪興衰！愿將班固筆，書頌勒燕然。《漢書》《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，記載了自漢高祖元年至王莽地皇四年之間229年的歷史?！稘h書》體例上全承《史記》，只是改“書”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫的。作為一部獨(dú)立的斷代史書，《漢書》不僅在中國歷史著作中占有重要地位，在文學(xué)史上也有著重要影響，舊時(shí)“班馬”并論，“史漢”相提，自然不無道理。寫作背景出使匈奴譜悲歌秦末漢初，北方匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量，不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。文帝、景帝時(shí)代，漢王朝采取和親政策來加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時(shí)，漢國力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，希望通過恩威兼施之策來解除匈奴對(duì)漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。相關(guān)知識(shí)斷代史斷代史：記錄某一時(shí)期或某一朝代歷史的史書或史書體例。它是相對(duì)于“通史”而言的。以朝代或時(shí)代為斷限，并對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面均作敘述之史書。東漢班固作《漢書》，首創(chuàng)其例。此后大部分紀(jì)傳體、編年體和紀(jì)事本末體史書都屬斷代史性質(zhì)之史書。從《史記》到《明史》的二十四史，除了《史記》以外，均為斷代史。編年體和紀(jì)事本末體的史書，以朝代為斷限的，也屬斷代史。永平五年(公元62年)，班固全力以赴撰寫《漢書》時(shí)，有人向朝廷上書告發(fā)班固“私修國史”，漢明帝下詔扶風(fēng)郡收捕，班固被關(guān)進(jìn)京兆監(jiān)獄，書稿也被官府查抄，班家上下十分緊張。班固的弟弟班超擔(dān)心班固被郡署考逼，無法表白，便騎上快馬趕赴洛陽，打算上書漢明帝，替班固申冤。漢明帝對(duì)這一案件很重視，特旨召見班超核實(shí)情況。班超將父兄兩代人幾十年修史的辛勞以及宣揚(yáng)“漢德”的意向全部告訴了漢明帝，扶風(fēng)郡守也將查抄的書稿送至京師。明帝讀了書稿，對(duì)班固的才華感到驚異，稱贊他所寫的書稿確是一部奇作，下令立即釋放，并召進(jìn)京都皇家校書部，拜為蘭臺(tái)令史，掌管和校定皇家圖書，終有《漢書》流傳千古。我國史書體例(1)編年體：按年月日有次序地記載史事的史書。例：《春秋》(孔子)——最早的編年體史書《左傳》(左丘明)《資治通鑒》(司馬光)(2)國別體：以國家為編排順序記載史事的史書。例：《國語》——第一部國別體史書《戰(zhàn)國策》(劉向)(3)紀(jì)傳體：以為人物立傳記的方式記敘史實(shí)的史書。例：《史記》(司馬遷)——第一部紀(jì)傳體通史《漢書》(班固)——第一部紀(jì)傳體斷代史《后漢書》(范曄)——紀(jì)傳體斷代史語言建構(gòu)與運(yùn)用——新知預(yù)習(xí)，語言構(gòu)建作業(yè)時(shí)間：20分鐘一、自學(xué)預(yù)習(xí)(一)閱讀課文下面自然段，完成相應(yīng)問題。武，字子卿。少以①父任，兄弟并②為郎③。稍④遷⑤至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩⑥。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)⑦。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行⑧也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉⑨其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)⑩送匈奴使留在漢者，因厚賂?單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?常惠等募士斥候?百余人俱，既至匈奴，置幣?遺單于；單于益?驕，非漢所望?也。方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中。及衛(wèi)律所將降者，陰?相與?謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知?，私候?勝曰：“聞漢天子甚怨eq\o(○,\s\up1(21))衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物eq\o(○,\s\up1(22))與常。1.解釋文中加點(diǎn)詞語。①以②并③郎④稍⑤遷⑥輩⑦相當(dāng)⑧丈人行⑨嘉⑩節(jié)?厚賂?假吏?斥候?置幣?益?望?陰?相與?相知?候eq\o(○,\s\up1(21))怨eq\o(○,\s\up1(22))貨物2.翻譯下列句子。(1)少以父任，兄弟并為郎。譯文：句式特點(diǎn)：(2)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。譯文：句式特點(diǎn)：3．思考：蘇武為何入胡？答：(二)閱讀課文下面自然段，完成相應(yīng)問題。后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)①，其一人夜亡②，告③之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得④。單于使衛(wèi)律治⑤其事，張勝聞之，恐前語發(fā)⑥，以狀⑦語武。武曰：“事如此，此必及⑧我，見犯⑨乃死，重⑩負(fù)國。”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引?張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降?之?！眴斡谑剐l(wèi)律召武受辭?。武謂惠等：“屈節(jié)辱命?，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息??；莸瓤蓿?歸營。單于壯?其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系?張勝。武益愈?，單于使使曉?武，會(huì)論eq\o(○,\s\up1(21))虞常，欲因eq\o(○,\s\up1(22))此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)eq\o(○,\s\up1(23))死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請(qǐng)降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐eq\o(○,\s\up1(24))?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬eq\o(○,\s\up1(25))之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號(hào)稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野eq\o(○,\s\up1(26))，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因eq\o(○,\s\up1(27))我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔eq\o(○,\s\up1(28))主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗eq\o(○,\s\up1(29))兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣。”1.解釋文中加點(diǎn)詞語。①發(fā)②亡③告④生得⑤治⑥發(fā)⑦狀⑧及⑨見犯⑩重?引?降?受辭?屈節(jié)辱命?復(fù)息?輿?壯?收系?益愈?曉eq\o(○,\s\up1(21))會(huì)論eq\o(○,\s\up1(22))因eq\o(○,\s\up1(23))當(dāng)eq\o(○,\s\up1(24))相坐eq\o(○,\s\up1(25))擬eq\o(○,\s\up1(26))膏草野eq\o(○,\s\up1(27))因eq\o(○,\s\up1(28))畔eq\o(○,\s\up1(29))斗2．翻譯下列句子。(1)事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國。譯文：句式特點(diǎn)：(2)畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？譯文：句式特點(diǎn)：3．思考：試分析衛(wèi)律的性格特點(diǎn)。答：(三)閱讀課文下面自然段，完成相應(yīng)問題。律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽①武置大窖中，絕不飲食②。天雨③雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳④乃得歸。別⑤其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食⑥不至，掘野鼠去⑦草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠⑧弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄⑨。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見⑩乎？前長(zhǎng)君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除?，觸柱折轅，劾?大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠?河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時(shí)太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系?保宮。子卿不欲降，何以過?陵？且陛下春秋高?，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就?，位列將，爵?通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效?，雖蒙斧鉞湯鑊?，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死，亡所恨，愿勿復(fù)再言！”1.解釋文中加點(diǎn)詞語。①幽②飲食③雨④乳⑤別⑥廩食⑦去⑧檠⑨窮厄⑩見?除?劾?祠?系?過?春秋高?成就?爵?效?湯鑊2．翻譯下列句子。(1)乃幽武置大窖中，絕不飲食。譯文：(2)武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。譯文：(3)子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計(jì)，勿復(fù)有云。譯文：3．思考：試分析李陵的形象特點(diǎn)。答：(四)閱讀課文下面自然段，完成相應(yīng)問題。陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹①聽陵言！”武曰：“自分②已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決③去。……昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡?qǐng)其守者與俱，得夜見漢使，具④自陳道⑤。教使者謂單于，言天子射上林⑥中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓⑦單于。單于視左右而驚，謝⑧漢使曰：“武等實(shí)在?！薄瓎斡谡贂?huì)武官屬，前以降及物故⑨，凡⑩隨武還者九人。武以?始元六年春至京師?！淞粜倥彩艢q，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。1.解釋文中加點(diǎn)詞語。①壹②分③決④具⑤陳道⑥上林⑦讓⑧謝⑨物故⑩凡?以2．翻譯下列句子。(1)王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！譯文：(2)?；菡?qǐng)其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。譯文：(3)單于召會(huì)武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。譯文：3．文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是有詳有略，比如文章對(duì)衛(wèi)律和李陵勸降的部分就描寫得特別詳細(xì)，為什么作者要這樣處理，用意是什么？答：二、鞏固自測(cè)1．識(shí)記字音(1)馬廄(2)慷慨(3)彈劾(4)嚙雪(5)更嫁(6)煴火(7)檠弓(8)羝羊(9)輦車(10)倉廩2．通假字(1)單于信女，使決人死生(2)不顧恩義，畔主背親(3)與旃毛并咽之(4)空自苦亡人之地(5)法令亡常(6)武父子亡功德(7)因泣下沾衿，與武決去3．一詞多義(1)當(dāng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng),②副有罪，當(dāng)相坐,③對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何,④慨當(dāng)以慷，憂思難忘,⑤君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦,⑥漢使張勝謀殺單于近使，當(dāng)死))(2)置eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①既至匈奴，置幣遺單于,②別其官屬常惠等各置他所,③乃幽武置大窖中,④沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎,⑤故立天子，置三公))(3)治eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①單于使衛(wèi)律治其事,②紂桀以亂亡，湯武以昌治,③君有疾在腠理，不治將恐深,④蕭何治未央宮,⑤為文治學(xué)))(4)息eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①武氣絕，半日復(fù)息,②長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱,③息事寧人,④門衰祚薄，晚有兒息,⑤馬寒鳴而不息))(5)系eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①加以老母系保宮,②足有系帛書,③泛海而至，風(fēng)波艱阻，沈溺相系))4．古今異義(1)漢亦留之以相當(dāng)古義：。今義：副詞，表程度。(2)皆為陛下所成就古義：。今義：業(yè)績(jī)。(3)兄弟親近古義：。今義：動(dòng)詞，靠近。(4)我丈人行也。古義：。今義：岳父。(5)欲因此時(shí)降武。古義：。今義：相當(dāng)于所以。(6)獨(dú)有女弟二人古義：。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。(7)且陛下春秋高古義：。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。(8)武等實(shí)在古義：。今義：誠實(shí)、老實(shí)。5．虛詞意義和用法(1)為eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①兄弟并為郎,②常能為漢伏弩射殺之,③鑿地為坎，置溫火，覆武其上,④汝為人臣子,⑤何以汝為見,⑥為武置酒設(shè)樂))(2)以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①武以始元六年春至京師,②如惠語以讓單于,③子卿不欲降，何以過陵,④匈奴以為神,⑤賜錢二百萬以葬,⑥少以父任，兄弟并為郎,⑦人以類聚，物以群分))6．詞類活用(1)反欲斗兩主(2)杖漢節(jié)牧羊(3)欲因此時(shí)降武(4)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天(5)空以身膏草野(6)惠等哭，輿歸營(7)單于壯其節(jié)(8)單于愈益欲降之(9)天雨雪(10)何久自苦如此！(11)孺卿從祠河?xùn)|后土(12)王必欲降武(13)羝乳乃得歸7．文言文翻譯(1)擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之！譯文：(2)杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。譯文：(3)后漢使復(fù)至匈奴，常惠請(qǐng)其守者與俱，得夜見漢使，具自陳道。譯文：8．文學(xué)常識(shí)班固(32年－92年)，東漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家。歷時(shí)二十余年完成的《漢書》，是我國第一部紀(jì)傳體史。班固詩、文、賦俱佳，其是漢代京都大賦中的名篇，則是最早的文人五言詩。思維發(fā)展與提升——合作學(xué)習(xí)，疑點(diǎn)探析一、合作探究1．文中幾次寫匈奴勸降蘇武，勸降方式有何不同？答：2．本文里各種人物對(duì)蘇武起了對(duì)比的作用，請(qǐng)把文中多個(gè)人物的性格和蘇武作對(duì)比，看看對(duì)塑造蘇武形象有什么作用。答：3．蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？答：4．本文在寫作上很善于以典型環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物，請(qǐng)你結(jié)合課文具體談?wù)劇４穑?．蘇武的形象在今天有何現(xiàn)實(shí)意義？我的觀點(diǎn)：二、歸納總結(jié)結(jié)構(gòu)圖示主旨探微本文中敘寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡，熱情贊頌了他在敵人面前富貴不淫、貧賤不移、威武不屈、饑寒不倒、私情無動(dòng)的浩然正氣，充分肯定了他堅(jiān)毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。審美鑒賞與創(chuàng)造——素材積累，讀寫遷移素材這樣積累1．在教材中提煉◎拓展方向(1)“貧賤不能移，威武不能屈”的節(jié)操觀面對(duì)衛(wèi)律和李陵等人的勸降，蘇武寧死不屈，決不變節(jié)投降，這體現(xiàn)了士人對(duì)獨(dú)立人格的追求，是不可折辱的正氣與尊嚴(yán)。即使被驅(qū)趕到大漠中放羊，他過著飲雪吞氈的生活，始終不改節(jié)操，對(duì)漢朝忠貞不渝。這是士人堅(jiān)守的人格精神的生動(dòng)寫照。節(jié)操是封建士人的人格操守，現(xiàn)代人也應(yīng)繼承這種高貴的精神品質(zhì)，塑造高尚而健全的人格。(2)愛國與愚忠愛國是忠貞的一種，但愛國不等于愚忠，愚忠者不辨是非，一味為主人效命，從本質(zhì)上說是一種奴性。蘇武對(duì)漢朝的愛不是愚忠。首先，他忠誠的對(duì)象是國家是人民，身為漢使，當(dāng)卷入匈奴的政變時(shí)，他首先想到的是自己的漢使身份，不能引起漢匈兩國的不必要的誤會(huì)和紛爭(zhēng)，他甚至愿意以性命來平息禍端，可見他是把邊界的和平、國家的利益放在第一位的。其次，他保持民族氣節(jié)19年，始終忠貞如一，這種忠誠表面看起來是對(duì)漢武帝，但實(shí)際上是對(duì)國家人民的，因?yàn)闈h武帝是一個(gè)善于治國的明君，忠誠于他就是忠誠于漢武帝治理下的國家?！蛳嚓P(guān)鏈接(1)理性劃清愛國與愚忠的界限，才能成為一個(gè)真正對(duì)祖國、人民充滿責(zé)任感的人。(2)以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?3)臨患不忘國，忠也?！蹲髠鳌ふ压辍?4)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》(5)茍利國家，不求富貴?！抖Y記·儒行》(6)捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》(7)烈士之愛國也如家。——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》2．在名句中選擇《漢書》十大名句對(duì)譯①百里而異習(xí)，千里而殊俗。(《漢書·王吉紀(jì)》)譯文：百里之內(nèi)風(fēng)俗不同，千里之內(nèi)教化各異。②水至清則無魚，人至察則無徒。(《漢書·東方朔傳》)譯文：水清到極點(diǎn)就沒有魚，人太苛求就沒有伙伴。③泰山之溜穿石，單極之綆斷干。(《漢書·枚乘傳》)譯文：泰山之水下流，積年累月，能夠擊穿石頭，井上木欄因常年汲水，會(huì)被繩索磨斷。④欲投鼠而忌器。(《漢書·賈誼傳》)譯文：要投擲東西打老鼠卻又顧忌損壞器物。⑤聰者聽于無聲，明者見于末形。(《漢書·伍被傳》)譯文：聰明的人智慮通達(dá)，事情還沒有顯出征兆，就能預(yù)見。⑥事不當(dāng)時(shí)固爭(zhēng)，防患于未然。(《漢書·外戚傳》)譯文：遇到事情不能在當(dāng)時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就采取措施加以防備。⑦不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，不修廉隅以徼名當(dāng)世。(《漢書·揚(yáng)雄傳》)譯文：不追逐富貴，不擔(dān)憂貧賤，不故意修煉品性來到世上求取聲名。⑧知足不辱，知止不殆。(《漢書·疏廣傳》)譯文：知足的人不蒙受羞辱，知道適可而止的人不遭遇危險(xiǎn)。⑨臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?譯文：站在潭邊羨慕別人捕到了魚，不如自己回去編織魚網(wǎng)。⑩差以毫厘，謬以千里。(《漢書·司馬遷傳》)譯文：失之毫厘，差以千里。素材這樣運(yùn)用(1)莎翁說：“上帝說，因?yàn)槲覑勰悖晕乙獋δ?；因?yàn)槲乙删湍悖晕乙獞土P你。”我相信，老天之所以傷你甚深、罰你太重，就是因?yàn)樘珢勰悖枘銊?chuàng)作不朽的經(jīng)典，成就一個(gè)關(guān)于堅(jiān)守的不朽傳奇。我常常想，人不是不可以忍受苦難，當(dāng)那苦難能變成一筆財(cái)富的時(shí)候，人有的是耐性，完全有可能戰(zhàn)勝苦難；人不是不可以堅(jiān)守寂寞，當(dāng)那寂寞能鑄造一份輝煌的時(shí)候，人有的是堅(jiān)定，人完全有可能超越寂寞。可怕的是，當(dāng)苦難只可能只是苦難，寂寞只可能只是寂寞，持久的忍耐與堅(jiān)守只可能只是深夜里曇花一現(xiàn)的酸澀時(shí)，古往今來，普天之下，能有多少人會(huì)本真地忍受這份苦難、堅(jiān)守這份寂寞？所以，我把堅(jiān)守的桂冠加冕給你——瀚海青天日里夜里做高貴堅(jiān)守的漢臣蘇武。(《瀚海青天夜夜心》)(2)深秋，廣袤的北海。朔風(fēng)怒吼，衰草連天，人跡罕至，冷落荒涼。一位須發(fā)斑白的牧者，伴著一群瘦骨嶙峋的羝羊，朝夕生活在這里。他揮舞羊鞭，耳畔仿佛縈繞家鄉(xiāng)的歌聲；他緊握使節(jié)，眼前隱約浮現(xiàn)家鄉(xiāng)的父老。十九年了，那根羊鞭已更換過數(shù)次，節(jié)旄也脫落凈盡，然而那顆赤誠的心卻永不褪色。曾經(jīng)他自盡未成，曾經(jīng)他幽囚于地窖中啃噬冰雪、吞咽旄毛而不死，曾經(jīng)他睥睨佳肴美酒、高官厚祿。他以錚錚的鐵骨詮釋了“不辱使命”的深刻含義，令流云為之徘徊，令壯士聞之淚下。于是，當(dāng)他抬起刻滿皺紋的臉龐，悵望南歸的大雁，眼里噙滿無限的遙望，孤寂的滄桑就定格成了一道悲壯永恒的風(fēng)景線。啊，你，蘇武，一首氣勢(shì)磅礴的史詩，永遠(yuǎn)鐫刻在蒼茫的大地上。千秋不朽！(《蘇武牧羊》)書聲瑯瑯——由此及彼，拓展視野妙筆塑忠臣——《蘇武傳》賞讀在史傳文學(xué)里面，人們往往班、馬并提，史漢合稱。其實(shí)，只是《漢書》中的某些部分能夠和《史記》相媲美而已，《蘇武傳》就是《漢書》中的出色之作。漢武帝即位之后，對(duì)于在北部邊陲一再騷擾、侵襲的匈奴族，修改了漢初的一味納貢、和親的忍讓政策，多次進(jìn)行武力征討，給驕橫的匈奴施以沉重的打擊，迫使他們有所收斂，進(jìn)而采取兩國通好的和平政策。就這樣，兩國關(guān)系得到好轉(zhuǎn)。天漢元年，且鞮侯初立，釋放了以前被拘執(zhí)在匈奴的漢使。漢朝也將匈奴的使者送回匈奴，并且還“厚賂單于，答其善意”，以作為回報(bào)。蘇武正是執(zhí)行護(hù)送使者并答謝單于的使命到了匈奴。可是由于匈奴內(nèi)部產(chǎn)生變故，緱王與虞常企圖射殺叛將衛(wèi)律再次歸漢，蘇武的副手張勝又暗中給虞常財(cái)物，使蘇武和他的使團(tuán)陷入極為困難的境地。匈奴單于則不惜毀棄剛剛得來的兩國通好的局面，不分青紅皂白，企圖殺盡漢朝使者，過后又以各種方式逼降蘇武，完全置兩國友好于不顧。蘇武正是在這種情況下，面對(duì)匈奴的威逼利誘堅(jiān)貞不屈，維護(hù)了尊嚴(yán)，表現(xiàn)出高度的氣節(jié)。班固在描繪蘇武這個(gè)忠君愛國的光輝形象時(shí)，調(diào)動(dòng)了許多藝術(shù)手段，使蘇武的藝術(shù)形象躍然紙上。這篇傳記，藝術(shù)方法有三：首先，這篇傳記的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出作者精于剪裁、善于布局的特點(diǎn)。作者始終圍繞著蘇武的愛國精神和他的民族氣節(jié)落筆。蘇武的一生經(jīng)歷共有八十余年，但班固只截取他出使羈留匈奴的十九年生活。在這十九年中，又只選取了幾個(gè)典型場(chǎng)面作濃墨重彩的描繪，如兩次自殺、幽禁斷食、北海牧羊、李陵勸降等等。這幾個(gè)場(chǎng)景中，伴隨著人物的一次次得到考驗(yàn)，使其精神境界得到了升華。文中第一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面就是蘇武的兩次自殺。蘇武得知虞常事發(fā)，而張勝又卷入到事情之中，首先想到的不是個(gè)人的安危，而是國家的榮譽(yù)。所以想以自殺來維護(hù)國家的尊嚴(yán)。雖然被張勝、?；輨裰梗?dāng)衛(wèi)律召武受辭時(shí)，再次引佩刀自刺，最終在衛(wèi)律等人的搶救下才挽救了生命。這充分體現(xiàn)了蘇武在民族尊嚴(yán)上的氣節(jié)，也表現(xiàn)出了他以死殉國的決心。蘇李訣別也是作者用重筆描繪的一個(gè)場(chǎng)面。在這個(gè)場(chǎng)面上，雖然沒有正面描繪蘇武，但從李陵的言語中透露出蘇武的高風(fēng)亮節(jié)。從李陵的悲慨中，我們知道，背叛祖國的人，他們將永遠(yuǎn)失去支撐自己的精神力量，一輩子只能生活在追悔之中，與蘇武得到的精神上的充實(shí)和功名上的成就形成了鮮明的對(duì)比，由此顯示了蘇武精神追求的高尚和不凡之處。其二，作者巧妙地運(yùn)用了對(duì)比、反襯的寫作手法。為襯托蘇武這個(gè)具有堅(jiān)定的民族氣節(jié)的人物形象，他的周圍有著一批屈節(jié)的投降者，如衛(wèi)律、張勝、李陵等等。他們出爾反爾、反復(fù)無常的態(tài)度更襯托出了蘇武堅(jiān)貞不移的高貴品質(zhì)。衛(wèi)律勸降張勝與蘇武時(shí)，采用了同樣的威脅手段：舉劍欲擊。面對(duì)生死存亡的考驗(yàn)，張勝請(qǐng)降，而“武不動(dòng)”；面對(duì)榮華富貴的誘惑，衛(wèi)律自以為得計(jì)了，而“武不應(yīng)”。同樣是家庭慘遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵絕望了，而蘇武卻仍然一片赤誠。這層層的對(duì)比下，使蘇武的形象更加高大。其三，就是本文對(duì)人物語言的逼真敘寫。隨著環(huán)境、情勢(shì)的不同，人物的語氣也發(fā)生變化。當(dāng)他面對(duì)自己所憎恨的衛(wèi)律的勸降，蘇武的回答，語氣激昂，罵得可以說是酣暢淋漓！“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？……南越殺漢使者，屠為九郡；宛王殺漢使者，頭懸北闕；朝鮮殺漢使者，即時(shí)誅滅。獨(dú)匈奴未耳。”正是這段鏗鏘有力的警告，使匈奴不敢輕舉妄動(dòng)。而蘇武面對(duì)老友李陵的勸降，回答卻變得誠懇委婉，簡(jiǎn)短的言辭中體現(xiàn)出其堅(jiān)定的決心，李陵因自愧而泣下沾襟。這兩段截然不同的回答，鮮明地體現(xiàn)出了蘇武和衛(wèi)、李二人的關(guān)系。而同是勸降，衛(wèi)律的語言粗俗而直露，李陵的勸降卻是推心置腹，設(shè)身處地。他層層進(jìn)逼，從聲名存沒、家庭安危、人生苦樂到皇帝恩寵，一一給予否定，具有很強(qiáng)的說服力，恰好與衛(wèi)律也形成了鮮明的對(duì)比。《蘇武傳》成功地塑造了蘇武這位忠君愛國之士的高大形象，一千多年來，成為無數(shù)志士仁人的榜樣。《蘇武傳》的蘇李訣別、鴻雁傳書等情節(jié)，早已成為典故，其影響的廣大，在《漢書》中可以說是首屈一指了。第10課蘇武傳語言建構(gòu)與運(yùn)用一、(一)1．答案：①以：憑借。②并：都。③郎：官名，漢代專指皇帝的侍從官。④稍：漸漸，逐漸。⑤遷：升職。⑥輩：批。⑦相當(dāng)：相抵。⑧丈人行：丈人，對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱。行，輩。⑨嘉：贊許。⑩節(jié)：旄(máo)節(jié)，以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。?厚賂：贈(zèng)送豐厚的禮物。?假吏：臨時(shí)委任的使臣屬官。?斥候：偵察兵。?置幣：備辦財(cái)物。?益：漸漸。?望：期望。?陰：暗地里。?相與：一起。?相知：相熟識(shí)，有交情。?候：拜訪。eq\o(○,\s\up1(21))怨：怨恨，仇恨。eq\o(○,\s\up1(22))貨物：財(cái)物。2．答案：(1)譯文：年輕時(shí)，憑借父親職任的關(guān)系而被任用，兄弟都做了皇帝的侍從官。句式特點(diǎn)：被動(dòng)句，“任”，意念被動(dòng)。(2)譯文：于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國。句式特點(diǎn)：定語后置句，“留在漢者”應(yīng)作“匈奴使”的定語，后置了。3．答案：①武帝為了答謝匈奴遣返漢使的好意，亦遣返扣留在漢朝的匈奴使節(jié)，讓蘇武護(hù)送。②讓蘇武為使節(jié)，也有兩朝互通交好之意。(二)1．答案：①發(fā)：發(fā)動(dòng)，動(dòng)手。②亡：逃跑。③告：告發(fā)。④生得：指被活捉。⑤治：審理。⑥發(fā)：暴露、泄露。⑦狀：情狀、情況。⑧及：牽連。⑨見犯：指受到侮辱。⑩重：更加。?引：牽扯。?降：使動(dòng)用法，使……投降。?受辭：聽取供詞。?屈節(jié)辱命：污損了節(jié)操，辜負(fù)了使命。?復(fù)息：又能呼吸。?輿：車，這里用作動(dòng)詞，用車載送。?壯：意動(dòng)用法，認(rèn)為……豪壯。?收系：逮捕監(jiān)禁。?益愈：漸漸痊愈。?曉：通知。eq\o(○,\s\up1(21))會(huì)論：會(huì)，會(huì)同。論，判罪。eq\o(○,\s\up1(22))因：趁著，借。eq\o(○,\s\up1(23))當(dāng)：判處。eq\o(○,\s\up1(24))相坐：相連坐(治罪)。一個(gè)人犯了罪，有關(guān)的人連同治罪，叫“連坐”或“相坐”。eq\o(○,\s\up1(25))擬：比畫。eq\o(○,\s\up1(26))膏草野：滋潤荒野，也就是做肥料的意思。膏，滋潤。eq\o(○,\s\up1(27))因：通過，經(jīng)由。eq\o(○,\s\up1(28))畔：同“叛”。eq\o(○,\s\up1(29))斗：使……相斗。2．答案：(1)譯文：事情到了如此地步，這樣一定會(huì)牽連到我們。受到侮辱才去死，更對(duì)不起國家！句式特點(diǎn)：被動(dòng)句。“見”表被動(dòng)。(2)譯文：背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！句式特點(diǎn)：介詞結(jié)構(gòu)后置，介詞結(jié)構(gòu)“于蠻夷”后置。3．答案：衛(wèi)律傲慢自大、陰險(xiǎn)狡詐，是個(gè)求榮的小人。他先是“威逼”蘇武，用殺死虞常的行為企圖“殺雞儆猴”結(jié)果嚇倒了張勝，卻嚇不倒蘇武。接著他又用死亡來威脅蘇武投降，誰知蘇武毫無畏懼。衛(wèi)律見“威逼”不行，于是就“利誘”，想用榮華富貴來打動(dòng)蘇武的心，誰知蘇武不但不吃這一套，還義正詞嚴(yán)地指責(zé)衛(wèi)律通敵叛國的可恥行徑。衛(wèi)律惱著成怒，悻悻離去。(三)1．答案：①幽：囚禁。②飲食：用作動(dòng)詞，給……吃的、喝的。③雨：動(dòng)詞，下。④乳：用作動(dòng)詞，生育，指生小羊。⑤別：分開、離析。⑥廩食：官府發(fā)給的糧食。⑦去(jǔ)：通“弆”，收藏。⑧檠(qíng)：矯正弓弩的工具，這里用作動(dòng)詞，用檠矯正(弓弩)。⑨窮厄：困頓。⑩見：同“現(xiàn)”，顯示。?除：宮殿的臺(tái)階，一說指門與屏(今所謂照壁)之間的通道。?劾(hé)：判決。?祠：祀。?系：囚系，關(guān)押。?過：超過。?春秋高：年紀(jì)老。?成就：栽培，提拔。?爵：封爵。?效：貢獻(xiàn)、獻(xiàn)出。?湯鑊：煮著滾水的大鍋。古代常作刑具。2．答案：(1)就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。(2)蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來，掘野鼠、收草實(shí)來吃。(3)你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！3．答案：李陵和衛(wèi)律不一樣，他不是徹底投降之人。他對(duì)漢朝還有感情，對(duì)自己叛國的行為也深感羞愧，但他意志不夠堅(jiān)定，對(duì)國家不夠忠誠，因?yàn)橐患褐奖撑炎鎳犊啃倥?，而后又后悔不已，說明這個(gè)人物的懦弱和意志不堅(jiān)定。因此李陵對(duì)蘇武的勸說不像衛(wèi)律那樣威逼利誘，而是企圖以情動(dòng)人，用肺腑之言打動(dòng)蘇武。他先是說漢武帝年高而昏庸，蘇武的兄弟為國盡忠卻枉死，蘇武自己也已是妻離子散，而后他又現(xiàn)身說法，敘述自己剛剛投降時(shí)的心情和調(diào)整過程。李陵企圖用自己的親身經(jīng)歷、肺腑之言打動(dòng)蘇武，但蘇武卻始終如一，不為所動(dòng)。李陵見狀，慚愧不已，更加自責(zé)于自己背叛祖國的行為，痛哭而去。由此可見，李陵從情感上是贊同甚至是崇拜蘇武寧死不屈，只可惜，由于他自己意志不堅(jiān)投降了匈奴已經(jīng)鑄成大錯(cuò)，所以他一直處在這種矛盾、痛苦的狀態(tài)中。李陵的矛盾、痛苦在蘇武歸漢之際表現(xiàn)得淋漓盡致。他且飲且歌，且歌且舞，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，淚如雨下，蘇武十九年持節(jié)不屈的堅(jiān)貞讓他清清楚楚地看到了自己叛國變節(jié)的可恥卑劣，羞愧悲痛之情無以復(fù)加。這就是李陵，一個(gè)矛盾痛苦的悲劇人物。(四)1．答案：①壹：一定。②分(fèn)：料想，斷定。③決：同“訣”，辭別、告別。④具：完全、詳盡。⑤陳道：陳述說明。⑥上林：即上林苑，皇帝游獵的場(chǎng)所，在長(zhǎng)安西，方圓三百里。⑦讓：責(zé)備。⑧謝：道歉。⑨物故：死亡。⑩凡：總共，全部。?以：在。2．答案：(1)您一定要逼迫我投降，那么就請(qǐng)結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前！(2)?；菡?qǐng)求看守他的人同他一起去，在夜晚見到了漢使，原原本本地述說了幾年來在匈奴的情況。(3)單于召集蘇武的部下，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。3．答案：明確：衛(wèi)律和李陵對(duì)蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂“真金不怕火煉”，面對(duì)威逼利誘，面對(duì)死亡威脅，多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗(yàn)而變節(jié)投降，唯有蘇武始終信念如磐石般堅(jiān)定，寧死不屈，忠貞不渝。二、1．答案：(1)jiù(2)kǎi(3)hé(4)niè(5)gēng(6)yūn(7)qíng(8)dī(9)niǎn(10)lǐn2．答案：(1)“女”通“汝”，你(2)“畔”通“叛”，背叛(3)“旃”通“氈”，毛織品(4)“亡”通“無”，沒有(5)“亡”通“無”，沒有(6)“亡”通“無”，沒有(7)“衿”通“襟”，衣襟；“決”通“訣”，訣別3．答案：(1)①抵押②應(yīng)該③對(duì)著④并且⑤應(yīng)該⑥判處(2)①動(dòng)詞，置辦、備辦、購置②動(dòng)詞，安置、投放③動(dòng)詞，放，放置④動(dòng)詞，丟下、放棄⑤動(dòng)詞，建立、設(shè)置(3)①動(dòng)詞，審理、辦理②形容詞，治理得好、安定太平③動(dòng)詞，醫(yī)治④動(dòng)詞，營造、修建⑤動(dòng)詞，研究(4)①名詞，氣息②動(dòng)詞，嘆息③動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息④名詞，子女⑤動(dòng)詞，停止、休止(5)①拘禁②拴綁③接連4．答案：(1)相抵償(2)提拔(3)親近的侍臣(4)老人，長(zhǎng)輩(5)趁這時(shí)(6)妹妹(7)年紀(jì)(8)確實(shí)存在5．答案：(1)①做②替③成為④是⑤表示疑問，譯為“呢”⑥給，替(2)①表時(shí)間，在②來③憑借④把⑤用來⑥因?yàn)棰咭揽?．答案：(1)使動(dòng)用法，使……爭(zhēng)斗(2)名詞做動(dòng)詞，拄著(3)使動(dòng)用法，使……投降(4)名詞做狀語，向上(5)使動(dòng)用法，使……肥沃(6)名詞做動(dòng)詞，用輿抬(7)形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……壯(8)使動(dòng)用法，使……投降(9)名詞做動(dòng)詞，下(10)使動(dòng)用法，使……受苦(11)名詞做動(dòng)詞，祭祀(12)使動(dòng)用法，使……投降(13)名詞做動(dòng)詞，生子7．答案：(1)擁有奴隸數(shù)萬，馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地作肥料，又有誰知道你呢？(2)蘇武拄著漢朝廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以至系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫落。(3)后來漢朝的使節(jié)又來到匈奴，?；菡?qǐng)求看守他的人一起去，能夠在晚上見到了漢使節(jié)，把這些年的情況全部說了出來。8．答案：斷代《兩都賦》《詠史詩》思維發(fā)展與提升1．答案：一共三次。第一次是衛(wèi)律對(duì)他威逼利誘遭到了他的辱罵。衛(wèi)律可謂軟硬兼施、方法用盡想迫使蘇武投降。他先是威逼蘇武，用殺雞儆猴的“劍斬虞常”，結(jié)果嚇倒了張勝，但嚇不倒蘇武。接著他“復(fù)舉劍擬之”，用死亡威脅蘇武投降，誰知“武不為動(dòng)”。衛(wèi)律見“威逼”不行，于是就“利誘”，說自己“幸蒙大恩，賜號(hào)稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山”“蘇君今日降，明日復(fù)然”，誰知蘇武不但不吃這一套，還義正詞嚴(yán)地指責(zé)衛(wèi)律通敵叛國的可恥行徑。衛(wèi)律被蘇武正氣凜然的怒斥喝退，雙方矛盾斗爭(zhēng)激烈，場(chǎng)面緊張。第二次是單于想利用惡劣的環(huán)境讓他投降，他臥嚙雪與旃毛并咽，不屈不撓。匈奴企圖用艱苦的生活條件來消磨蘇武的斗志，把他囚禁于地窖中，使他備受饑寒，接著流放蘇武到荒無人煙的北海讓他牧羊。然