教案活動總結(jié)15篇

教案活動總結(jié)15篇總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的教案活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。教案活動總結(jié)1本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我們二年級參加的是豎笛社團(tuán)，那么我班參加共有學(xué)生72人，其中女生有28人?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：（一）輔導(dǎo)內(nèi)容：因為這些學(xué)生是初次接觸豎笛，那么為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理，我們在做好基本教學(xué)的同時，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。（二）出勤情況：作為輔導(dǎo)教師每次我們均能提前到達(dá)本班教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參加活動的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿勤。（三）管理情況：為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習(xí)，增強手指的靈活，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。（四）學(xué)習(xí)成效：通過幾個多月的訓(xùn)練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學(xué)歌》等歌曲。存在問題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著一些問題：（1）學(xué)生的'視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。（2）高音的吹奏不到位。（3）姿勢有陋習(xí)下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強基本訓(xùn)練的同時，要精心準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)的演奏曲，盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。教案活動總結(jié)2活動目標(biāo)1、能發(fā)現(xiàn)并體驗生活中的快樂。2、愿意將自己的快樂講給他人。重點難點重點：通過游戲，鼓勵幼兒對著“奇妙的口袋”講講自己感到快樂的事情（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓罚?，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。難點：鼓勵幼兒探究討論“你快樂的事情是什么”使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的。教師以游戲的口吻鼓勵幼兒將裝有“快樂”的小紙袋送給同伴或客人老師?；顒訙?zhǔn)備1、制作一實物“奇妙的口袋”（用彩色布裁剪成大口袋，里面裝有一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫和可以錄音和放音的.隨身聽）。2、與故事“奇妙的口袋”內(nèi)容相符的電腦課件。3、貼有笑臉的小紙袋（每人一個）活動過程（一）、設(shè)置疑點，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實物教具“奇妙的口袋”，提問并導(dǎo)入主題。使幼兒對奇妙的口袋有了一定的具象認(rèn)識。1、“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋里有什么呀？”——————引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)快樂的畫面。2、“口袋里裝了什么呢？”老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些快樂的話語。如：“今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”（二）、欣賞故事：《奇妙的口袋》。教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。核心問題：1、“奇妙的口袋里有什么？”2、“小動物對著奇妙的口袋說了什么？”3、“后來森林里發(fā)生了一件什么事？”4、“是什么讓小動物們又重新快樂起來的？”（三）、游戲：把快樂告訴口袋。通過游戲，鼓勵幼兒對著“奇妙的口袋”講講自己感到快樂的事情（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛约旱目鞓罚?，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。（重點）核心問題：1、“故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎？”2、“我們來做個游戲———把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎？”（四）、談?wù)勛约旱目鞓贰＝處煿膭钣變禾骄坑懻摗澳憧鞓返氖虑槭鞘裁础笔褂變好靼卓鞓肥强孔约喊l(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的。教師以游戲的口吻鼓勵幼兒將裝有“快樂”的小紙袋送給同伴或客人老師。（難點）（五）、結(jié)束部分——帶領(lǐng)幼兒聽音樂自由做動作，讓幼兒充分體驗快樂?；顒涌偨Y(jié)活動中教師首先運用直觀教學(xué)法導(dǎo)入主題使幼兒對“奇妙的口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認(rèn)識，然后又運用活靈活現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中，這樣教師便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對著實物“奇妙的口袋”說說自己的快樂，這時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動的重點。最后運用了探究討論法使幼兒真正地理解了快樂的內(nèi)涵，輕松的突破了難點。總之，《奇妙的口袋》這一社會性活動，教師通過幼兒想想、聽聽、看看、玩玩、說說、畫畫等多通道參與讓幼兒層層深入，循序漸進(jìn)地體驗快樂。教案活動總結(jié)3為了給愛好音樂的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了器樂興趣班，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況作以下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想：為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我校以開展興趣小組課堂為特色的特點，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。二、活動目標(biāo)：1、豎笛加強了學(xué)生的識譜能力。我教學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法以及一個八度的指法的同時讓他們反復(fù)的多聽的、多唱7個基本音級，半學(xué)期下來80%的學(xué)生對基本音級及音準(zhǔn)是沒有問題的；學(xué)生在此基礎(chǔ)上不僅能夠單獨吹奏幾首練習(xí)曲，而且能準(zhǔn)確無誤的.演唱樂譜。2、吹奏互動增強學(xué)生的自信心。小學(xué)生天真，表現(xiàn)欲望強烈，他們已經(jīng)有了自己的評判標(biāo)準(zhǔn)、自己的意識，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細(xì)聽別人的音準(zhǔn)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)多次的訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時還可以結(jié)合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時間長了，他們就能大膽的張嘴了。3、鼓勵學(xué)生多參加活動。在學(xué)校的古詩詞展演活動中，鼓勵學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂器進(jìn)行簡單的合奏表演。學(xué)生的合奏表演得到了家長和老師的一致好評。在自己的音樂課上也經(jīng)常設(shè)計一些小活動，提高了學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績，但還有許多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。希望能為孩子們開拓一片音樂的樂園。教案活動總結(jié)4在月初，德育處作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。各個班級根據(jù)本班級的具體情況召開了“雷鋒精神與時代同行”主題班會，通過本次班會，從思想深處加深了對雷鋒精神的理解，進(jìn)一步明確了雷鋒精神的精髓，從而更加深刻地理解了學(xué)雷鋒的必要性，雷鋒精神將永遠(yuǎn)與時代同行。校團(tuán)委為此舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒活動”征文比賽，各個班級的學(xué)生踴躍參與，字里行間流露出對雷鋒的崇拜和對雷鋒的'敬佩以及對學(xué)雷鋒活動的認(rèn)識，思想再一次得到了升華。本次征文比賽不在于比賽的最終成績?nèi)绾?，而是從此次活動中看出同學(xué)們思想的變化，變得更加理性，真正學(xué)會了思考，學(xué)會了明辨是非，學(xué)會了如何去做人。通過活動的開展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使大家在思想上又一次受到教育，()在社會上也贏得了好的反響。當(dāng)然在活動的同時也存在著一些問題，比如有的班級參加的人員比較少、活動前的準(zhǔn)備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。這只是本學(xué)期此項活動的開始，今后我們要本著這一主題把此項活動長期開展下去，希望在今后的活動中各班能夠更好的組織，把活動開展的更具有創(chuàng)造性和實效性。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)！安康杯競賽活動總結(jié)暑期青少年實踐活動總結(jié)養(yǎng)老院社會實踐活動總結(jié)教案活動總結(jié)5本學(xué)期豎笛興趣小組隊員來自四年級的部分同學(xué)，共有學(xué)生30人，活動18次?，F(xiàn)將活動作以下小結(jié)：（一）輔導(dǎo)內(nèi)容：結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗，我仍然把發(fā)聲方法和吹奏技巧作為訓(xùn)練的重點，同時加強了識譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避免學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時，還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲，在平時的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些豎笛獨奏，看一些合奏表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。（二）出勤情況：作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況，本學(xué)期參加活動的學(xué)生除生病、參加比賽外均能出滿勤。（三）管理情況：為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學(xué)生每天堅持練習(xí)，增強手指的靈活，大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此，在訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。（四）學(xué)習(xí)成效：通過幾個多月的'訓(xùn)練，學(xué)生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學(xué)生學(xué)會了二首曲《我和豎笛是朋友》和《小夜曲》。存在問題及下學(xué)期打算：盡管有了一些進(jìn)步，但還是存在著一些問題：（1）學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。（2）高音的吹奏不到位。（3）姿勢有陋習(xí)下學(xué)期我的打算：在進(jìn)一步加強基本訓(xùn)練的同時，要精心準(zhǔn)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)的演奏曲，盡自己最大的努力提高演奏水平和效果。教案活動總結(jié)6提起雷鋒，中國人可謂家喻戶曉，婦孺皆知。這位普通的中國士兵，在其短暫的二十二載人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該將雷鋒的精神傳承下去。為此，在萬物復(fù)蘇的三月，我們青年志愿者協(xié)會開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，以實際行動將愛心傳遞，讓熱心繼續(xù)?；顒右唬哼M(jìn)社區(qū)3月10日，09特殊教育的志愿者們在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下同泉州五中的`志愿者們攜手走進(jìn)豐澤社區(qū)，開展“我為豐澤社區(qū)做環(huán)保”的活動。手握竹掃，志愿者們清掃了藏在社區(qū)角落的垃圾。打掃完社區(qū)后，她們還同小區(qū)的工作人員一起為社區(qū)里的大小樹木穿上白衣。希望這些綠色衛(wèi)士們來年長得更茁壯，為小區(qū)的環(huán)境保護(hù)出更多的力?；顒佣菏皩?月18日，志愿者們犧牲午休時間，將環(huán)保進(jìn)行到底，組織了一場拾寶活動。穿著志愿者的馬甲，帶上志愿者的帽子，這些可愛的人穿梭于樓道間，忙于收集同學(xué)們不用的廢舊品。同時，志愿者以自己的行動告訴大家，環(huán)保就在身邊，只要平時多一份心，地球就會多一分綠。躬身搬著大家從各宿舍撿來的寶，志愿者們累并快樂著。活動三：清理圖書館書香陣陣，在知識的圣殿，怎么容許有垃圾。也是在3月18日，另外一批志愿者來到了圖書館。他們在圖書館管理員的指引下，打掃了圖書館。清理垃圾，整理書籍，志愿者們干的熱火朝天。他們只希望每一個來圖書館的同學(xué)能自覺得把垃圾放到它們應(yīng)該呆的地方，能更加的愛護(hù)書籍，不讓書籍再受傷。再回不到它們的家?；顒铀模鹤哌M(jìn)后坑老人院3月24日，志愿者們早早就約在校門口，今天它們要一同給后坑老人院的老人們送去自己的一份心意。心意不大，只是志愿者們用3月18日拾寶換來的款項給老人買些禮物。不是重陽節(jié)，老人院里冷清多了，但這絲毫不減志愿者的熱情。志愿者們不僅給老人送去了禮物，還為老人帶去了表演。“雖然不專業(yè)，但我們排練了挺久的?！币晃恢驹刚哂行┎缓靡馑嫉卣f。由于時間、天氣等原因我們沒能開展更多的活動，但我們在每一項活動中都傾注了心血，認(rèn)真的學(xué)習(xí)雷鋒的精神。一個月的時間很短，但我們向雷鋒學(xué)習(xí)的熱情不會因為“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”的結(jié)束而熄滅，因為，我們是志愿者。教案活動總結(jié)7教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)吹豎笛。2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲，并學(xué)會與他人合奏。2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)過程：1、教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡介豎笛知識。2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個音學(xué)起，先練習(xí)吹長音：5―――、6―――、7――－1―――反復(fù)練習(xí)。4、教師示范，學(xué)生模仿，對著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。5、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。6、請學(xué)生為大家吹奏小樂曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識。8、欣賞《飛來的花瓣》（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日？教師節(jié)這一天你們準(zhǔn)備做點什么？你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？（2）學(xué)生活動：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見解。（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽，感受作品的意境。（4）教師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？（5）學(xué)生活動：結(jié)合個人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會。（6）師生互動：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。（7）生活動：再次聽錄音，認(rèn)真聆聽，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的'對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。（8）學(xué)生活動：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對老師的熱愛與祝福。（9）師生互動：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。課后記：本節(jié)課開始學(xué)習(xí)吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學(xué)生樹立信心，因此，可以增加一課時。教案活動總結(jié)8為了鼓勵和督促全體教師精心備課，提升我校教育教學(xué)的品質(zhì)，教務(wù)處根據(jù)學(xué)期計劃，組織開展了一次優(yōu)秀教案評展活動。經(jīng)驗和反思：通過展評活動，教務(wù)處發(fā)現(xiàn)了一批認(rèn)真撰寫教案的青年教師，令人欣慰；通過活動充分肯定了那些積極進(jìn)取和用心鉆研教育教學(xué)的.老師，也起到了激濁揚清勉勵后進(jìn)的效果。各教研組長在選送和評展教案的過程中，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真撰寫教案的老師還較多，能夠撰寫課后反思的老師就更少，希望各教研組長和每位老師對此應(yīng)引起高度重視，教務(wù)處將進(jìn)一步落實教案的考評。我們認(rèn)為，撰寫教案是備課的重要內(nèi)容，也是備好一堂課的重要環(huán)節(jié)；因此我們主張青年教師寫詳案，中老年教師可以寫簡案但不能沒有教案。同時，我們特別要求所有的老師在教案上都應(yīng)認(rèn)真撰寫課后反思，通過不斷反思提升我們的教學(xué)品質(zhì)。最后，希望全體同仁統(tǒng)一思想，努力撰寫出高質(zhì)量的教案！謝謝！教案活動總結(jié)9紅薯是我區(qū)主要的飼料作物和粉絲加工的重要原料作物。近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的重視下，我區(qū)紅薯龍頭加工企業(yè)得到發(fā)展壯大，加工原料需求不斷增加，因而紅薯種植面積逐年加大。但是，由于種植農(nóng)戶在生產(chǎn)上仍沿襲舊有的種植習(xí)慣和模式，管理粗放，且紅薯品種淀粉含量低、品質(zhì)差，也導(dǎo)致了我區(qū)目前紅薯產(chǎn)量不高、效益不佳的問題。為了改變這種狀況發(fā)揮我區(qū)紅薯生產(chǎn)的優(yōu)勢、挖掘紅薯深加工產(chǎn)品市場潛力，20xx年在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門和全區(qū)27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）的大力支持下，引進(jìn)紅薯新品種，推行無公害紅薯生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，施行測土配方施肥技術(shù)，通過廣大科技人員的努力，在全區(qū)推廣高淀粉紅薯新品種5個，推廣種植面積10.21萬畝，項目區(qū)所覆蓋的27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），全部通過無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定；農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化推廣率達(dá)到100%；圓滿地完成了10萬畝無公害優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高淀粉紅薯栽培技術(shù)推廣任務(wù)，使我區(qū)紅薯產(chǎn)業(yè)真正成為廣大農(nóng)民增收致富的特色產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)將項目工作開展情況總結(jié)如下:一、主要做法1、成立10萬畝無公害優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高淀粉紅薯栽培技術(shù)推廣項目領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)項目工作。確定渝蘇303、豫薯868、梅營1號、豫薯7號、豫薯12號作為全區(qū)推廣品種。2、建立健全生產(chǎn)管理制度按照無公害農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定統(tǒng)一的無公害高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。生產(chǎn)管理應(yīng)做到“統(tǒng)一優(yōu)良品種、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程、統(tǒng)一投入品供應(yīng)和使用、統(tǒng)一生產(chǎn)管理、統(tǒng)一生產(chǎn)記錄格式”。3、建立健全農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管制度建立產(chǎn)地農(nóng)業(yè)投入品明示制度和農(nóng)業(yè)投入品質(zhì)量抽查制度。區(qū)農(nóng)技站定期明示產(chǎn)地允許使用、禁用或限用的農(nóng)業(yè)投入品目錄。4、在水田鄉(xiāng)建立500畝高產(chǎn)栽培示范片，經(jīng)區(qū)科委組織測產(chǎn)驗收，平均畝產(chǎn)達(dá)3260公斤，很好的起到了示范帶動輻射作用。同時也印證了我們制定的無公害高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)措施是切實可行的。5、加強標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，確保制定的生產(chǎn)技術(shù)措施能夠很好地落實到日常生產(chǎn)中。全年，按照無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)特點和測土配方施肥技術(shù)要求，共發(fā)放高淀粉紅薯栽培技術(shù)資料2萬份，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員4次，培訓(xùn)村、組干部及種植農(nóng)戶32次，接受培訓(xùn)人員達(dá)5420人。同時利用現(xiàn)有信息平臺和新聞媒體，開辟無公害高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)專欄，加強宣傳，擴(kuò)大新品種成果推廣效應(yīng)。二、推廣主要成效由黔江區(qū)綠色食品發(fā)展中心承擔(dān)的10萬畝無公害優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高淀粉紅薯栽培技術(shù)推廣項目現(xiàn)已覆蓋我區(qū)除水市、鄰鄂、城東街道辦事處以外的其他27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處，完成推廣面積10.2134萬畝，項目區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處全部通過無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定。經(jīng)農(nóng)經(jīng)、農(nóng)技等相關(guān)部門聯(lián)合測產(chǎn)核實統(tǒng)計表明：全區(qū)紅苕種植面積16.3萬畝，平均畝產(chǎn)1095公斤（鮮重，下同），總產(chǎn)實現(xiàn)178467噸；按分品種及種植面積折算淀粉平均畝產(chǎn)量達(dá)到243公斤，總產(chǎn)實現(xiàn)39672噸。項目紅苕總產(chǎn)實現(xiàn)128500噸，平均畝產(chǎn)量1285公斤，按分品種及種植面積折算淀粉平均畝產(chǎn)量達(dá)到306公斤，比當(dāng)?shù)乩掀贩N（南薯88對照）淀粉平均畝產(chǎn)144公斤增112.5%。企業(yè)按40%產(chǎn)量收購可生產(chǎn)淀粉15868噸，實現(xiàn)產(chǎn)值4443萬元。經(jīng)濟(jì)效益分析表明：該項目的實施實現(xiàn)了新增淀粉總產(chǎn)量1620萬公斤；主副產(chǎn)物新增總產(chǎn)值4989.6萬元；新增總純收益4329.6萬元，按40%出售計算可新增總現(xiàn)金收入1731.8萬元，項目區(qū)平均畝增現(xiàn)金收入173元；推廣投資收益率129.89元；科技投資收益率7.56元；投入產(chǎn)出比為1：2.50元，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。因此，是一項為農(nóng)民增收、企業(yè)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)性項目。三、存在的問題及下一步打算。今年的高淀粉紅苕生產(chǎn)項目，雖嚴(yán)格按照技術(shù)方案執(zhí)行，但仍然存在一些問題。一是紅苕單產(chǎn)仍然不高，增產(chǎn)潛力沒有充分發(fā)揮，部分農(nóng)民的文化素質(zhì)較低，對新技術(shù)、新優(yōu)良品種的.認(rèn)識運用還不到位，在生產(chǎn)過程中，忽視了一些高產(chǎn)技術(shù)措施的運用，導(dǎo)致單產(chǎn)和效益還比較低；二是在項目實施區(qū)，青壯勞力外出打工人數(shù)增加，生產(chǎn)勞動力嚴(yán)重缺乏，一些高產(chǎn)栽培管理技術(shù)措施到位較差，影響了高淀粉紅苕的平衡增產(chǎn)；三是企業(yè)與高淀粉紅苕生產(chǎn)少部分農(nóng)戶的配合不夠默契，對高淀粉紅苕基地的穩(wěn)定建設(shè)產(chǎn)生了一定影響。針對上述存在的問題，在今后的高淀粉基地建設(shè)中，我們要大膽應(yīng)用質(zhì)量更優(yōu)、淀粉含量更高新良種，同時配套相應(yīng)先進(jìn)的實用新技術(shù)，強化技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，努力全面提高勞動者生產(chǎn)素質(zhì)。從各個方面努力增加投入，加大高淀粉紅苕生產(chǎn)的科技含量，加速我區(qū)高淀粉紅苕產(chǎn)業(yè)向優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效方向發(fā)展，以適應(yīng)市場需求，提高商品率，為富民強區(qū)奠定堅實的基礎(chǔ)。在具體工作上：一是要建立健全生產(chǎn)管理制度，按照無公害農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定統(tǒng)一的無公害高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。生產(chǎn)管理應(yīng)做到“統(tǒng)一優(yōu)良品種、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程、統(tǒng)一投入品供應(yīng)和使用、統(tǒng)一生產(chǎn)管理、統(tǒng)一生產(chǎn)記錄格式”；二是要建立健全農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管制度、建立產(chǎn)地農(nóng)業(yè)投入品明示制度和農(nóng)業(yè)投入品質(zhì)量抽查制度，區(qū)農(nóng)技站定期明示產(chǎn)地允許使用、禁用或限用的農(nóng)業(yè)投入品目錄。三是加強標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，確保制定的生產(chǎn)技術(shù)措施能夠很好地落實到日常生產(chǎn)中，按照無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)特點和測土配方施肥技術(shù)要求培訓(xùn)到人、措施到田；四是充分利用現(xiàn)有信息平臺和新聞媒體，開辟無公害高淀粉紅薯生產(chǎn)技術(shù)專欄，加強宣傳，擴(kuò)大新品種成果推廣效應(yīng)。教案活動總結(jié)10教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明其優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學(xué)的獨到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學(xué)能力，可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來。根據(jù)教育教學(xué)活動安排，我校于11月29日對全體教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了一次比較細(xì)致的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教案方面的特點與不足（一）特點：1、大多數(shù)教案書寫整潔、設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，設(shè)計合理，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。宋志賢的尤為突出。2、部分教師做到超前備課，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，步驟清晰，環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。5、備課中體會到教師追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新，教學(xué)情感上的升華。（二）不足：1、部分教案單元教材分析課時安排不具體、單元教學(xué)反思簡單幾句話或短缺（如三年級數(shù)學(xué)教案）。2、部分教案中教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)書寫不全，缺課時、授課時間或教學(xué)反思（如五年級語文、三年級數(shù)學(xué)）。3、教案后的'教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能認(rèn)真對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中可以看出課后反思缺乏有效性（如二、三年級語文）。4、有的教師的教案在期中考試后就沒有備寫（一年級數(shù)學(xué)、語文教案，三年級綜合、美術(shù)、地方教案，五年級美術(shù)教案、六年級數(shù)學(xué)教案）。5、英語、科學(xué)教案二次備課內(nèi)容很少，教學(xué)反思短缺。6、部分副科教案中教學(xué)計劃不全，教學(xué)設(shè)計中短缺教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點和課時安排（如一、三、五年級美術(shù)教案），教學(xué)內(nèi)容不夠具體，只是寫了短短幾行字（如三年級地方教案），無授課日期。7、部分教師的教案書寫潦草（如二、三年級數(shù)學(xué)教案、三年級地方教案）。二、作業(yè)方面的特點與不足（一）特點：1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。3、各班級大部分學(xué)生書寫工整，較前有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。4、作文批閱做到全批全閱，作文次數(shù)足。（二）不足與建議：1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生（尤其中低年級學(xué)生）進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃，同時要愛護(hù)作業(yè)本，做到本面干凈、平整。2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語沒有或短短一個字，有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵后進(jìn)生，給他們關(guān)注性的評語，如“你進(jìn)步了！”“下次再細(xì)心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。3、作業(yè)中仍有錯批現(xiàn)象。作業(yè)本上有些寫錯的生字或拼音沒有標(biāo)識出來（如科學(xué)、社會作業(yè)本，二年級生字本），有的作業(yè)本劃出錯未改正（三年級語文作業(yè)本、五年級社會作業(yè)本）。提醒教師在批閱作業(yè)時，要稍細(xì)心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學(xué)生當(dāng)時改正，學(xué)生也就會逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。4、作業(yè)本書寫不夠規(guī)范、工整，兩旁未劃豎線（一年級數(shù)學(xué)作業(yè)本，三、五年級英語作業(yè)本，一年級生字本，五年級社會、科學(xué)作業(yè)本各有一本）。個別作業(yè)本筆色不統(tǒng)一（三年級社會作業(yè)本）。教師要及時補全，平常多強調(diào)、多督促學(xué)生，養(yǎng)成自覺書寫規(guī)范、工整的良好習(xí)慣。5、個別作業(yè)本中沒有等級評價（三年級部分學(xué)生作文部分篇目）。6、自能作文本作業(yè)次數(shù)少，教師未批閱。7、作業(yè)次數(shù)不足（三、五年級英語作業(yè)本），教師批閱時間間隔過長，批閱不及時（二年級數(shù)學(xué)作業(yè)本），圖畫作業(yè)本次數(shù)不足，批閱不夠及時，批閱日期與授課日期不一致（三年級圖畫、社會作業(yè)本）。8、作文本批閱眉批、腰批、尾批過少或者幾乎沒有，評語字?jǐn)?shù)較少（三年級）。這次教案備寫在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學(xué)生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實效。新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現(xiàn)，及時認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此我們在認(rèn)識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！北依澗學(xué)校教導(dǎo)處20xx年11月29日教案活動總結(jié)11活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒觾?nèi)容：根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動環(huán)境。開展多樣的'戶外體育活動區(qū)域活動玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室?；顒油娣ǎ涸谶@些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)?；顒臃此迹簯敉怏w育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發(fā)展教育。在實踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂。二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動環(huán)境1、開展多樣的戶外體育活動區(qū)域活動2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。三、運用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)教案活動總結(jié)12為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，滿足部分樂器愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的第二課堂。本學(xué)期我擔(dān)任了八孔豎笛的輔導(dǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束，做一下簡單的小結(jié)：一、活動目標(biāo)：1、通過豎笛興趣小組的活動，使學(xué)生的音樂技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習(xí)的過程中進(jìn)一步全面的了解了音樂基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運用到演奏中。已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌（樂）曲6—8首。例如：簡單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。3、在練習(xí)中將所學(xué)知識點的構(gòu)成進(jìn)行梳理，更好地運用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分4、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。5、作為課堂練習(xí)樂器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。6、配合學(xué)校參加了第一屆家長節(jié)的器樂展演活動，組成了200多人的隊伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺。二、采取的措施：1、根據(jù)學(xué)生的實際狀況，注意分層次教學(xué)。2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。三、基本要求：1、教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次輔導(dǎo)活動，要求所講知識通俗易懂，對練習(xí)曲目并有一定的興趣性。2、組織學(xué)生按時參加活動，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓(xùn)練的時間保障。3、教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)，保證練習(xí)的效果。四、存在的問題：1、四年級8個班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻，四年級八班參與踴躍人數(shù)最多，還有3個班沒有參加。2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。3、下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。教案活動總結(jié)13各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！為了全面有效地提高廣大教師的備課、批改質(zhì)量，體現(xiàn)給教案松綁，讓批改高效，展示一線教師的業(yè)務(wù)成果，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高教學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，弘揚正能量，唱響專研業(yè)務(wù)主旋律。根據(jù)學(xué)校學(xué)年初制定的《教學(xué)工作計劃》，《常規(guī)教學(xué)管理》要求，依據(jù)《新發(fā)學(xué)校小學(xué)部作業(yè)教案展評活動方案》，與中學(xué)部攜手于XX年6月24日——6月25日，在學(xué)校圖書室開展了作業(yè)、教案展評活動。一、基本情況我校小學(xué)部（含幼兒園）共有任課教師32人，其中參加作業(yè)教案展評的教師29人。這次活動采取先展后評的方式進(jìn)行。6月24日上午，教導(dǎo)處組織全體任課教師對參評教師的作業(yè)教案進(jìn)行展示、瀏覽、學(xué)習(xí)。25日上午，由評審小組進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評審，（評委由校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成），依據(jù)這次評比細(xì)則，本著公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照評審標(biāo)準(zhǔn)，對每位參評教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審閱，進(jìn)行逐項打分，經(jīng)查看、打分、合分、統(tǒng)計、審核，最終評出了優(yōu)秀作業(yè)批改教師：汪宏昕等一、二、三等獎共5名。優(yōu)秀教案：周凌云等一、二、三等獎共5名（具體名單陳書記已公布）。二、值得繼續(xù)發(fā)揚的這次教案作業(yè)展評，有喜有憂，可喜之處，值得繼續(xù)發(fā)揚的：1、年老教師率先垂范一些年長的老教師堪稱楷模。一批50歲左右的老教師，仍堅守在教學(xué)第一線，擔(dān)任重要的學(xué)科教學(xué)，任勞任怨，潛心研究，幫扶年輕教師，教案設(shè)計、作業(yè)批改認(rèn)真、用心，實用，時刻用自己模范的教學(xué)行為感染、感動著大家，影響著年輕人。如：駱福權(quán)、鄭懷友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、趙東光老師等，成為了新發(fā)學(xué)校教學(xué)戰(zhàn)線上一筆寶貴的財富。2、骨干教師身肩重?fù)?dān)由于我校教師流動性大，骨干教師相繼成為了城鎮(zhèn)學(xué)校乃至全縣的骨干教師，我為他們驕傲，也為咱們苦惱。教案精、教法活、批改細(xì)的汪宏昕、周凌云肩負(fù)學(xué)校教學(xué)、教研重任，不但自身做得好，還時刻不忘傳幫帶。大家無論是在平素的工作中，還是在作業(yè)教案展示的現(xiàn)場，她們的教案、批改令人折服，獲得了一致好評，因此在這次展評中，也獲得了大獎。成績的取得不是偶然，而是必然，回顧她們的平時工作，就能知道，她們?yōu)槭裁词强h里的名師？她們?yōu)槭裁茨艹蔀槿〉拿麕煿ぷ魇页蓡T？答案盡在努力的過程中。3、年輕教師茁壯成長小學(xué)部、幼兒園的班主任除肖云平老師外，均是教齡未超過三年的新教師，是為我們學(xué)校注入生機與活力的主力軍，從學(xué)生到教師這個華麗轉(zhuǎn)身的過程中，他們成了最美鄉(xiāng)村女教師。如：王薇、崔巖、曲珊珊、吳婧瑩、尹春雪、徐麗媛、石凱麗、李艷秋等，他們有熱情、有活力，虛心好學(xué)、盡職盡責(zé)、不講價錢的態(tài)度決定了他們的快速進(jìn)步，在領(lǐng)導(dǎo)、同事、師傅的幫扶下，他們設(shè)計的教案、作業(yè)批改有創(chuàng)新、有自己的風(fēng)格、發(fā)揮了他們的長處——恰當(dāng)運用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)、巧妙運用簡筆畫進(jìn)行批改。除了上述人員外：教案書寫比較認(rèn)真、規(guī)范的還有：王鳳玲、楊春林、包鳳軍、韓傲、楊煜楠、張偉老師等。三、需要反思糾正的教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的“活”人，要想為別人照亮道路，自己首先必須放出光茫。我們在平時檢查和展評的過程中也暴露了我們必須馬上反思整改的弊端：1、這次展評個別教師（因假因事或因……）不能夠積極參加到本次作業(yè)教案展評活動中來。還是咱自己已經(jīng)反思出自己的東西不“地道”呢？，為什么不自信，為什么要失去一次展示、獲獎的機會呢？這些問號，我們要認(rèn)真的`思考、回答。衷心的期待你下次的積極參與！2、有的老師“持證”上崗——“主意正”，比我主意還正。盡管平時業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在檢查作業(yè)教案的過程中對出現(xiàn)的問題，逐條逐項，反復(fù)強調(diào)、指導(dǎo)，直至面談，但至今仍有不見成效之處的，我行我素。備好課是上好課的前提，打無準(zhǔn)備之仗，誰人能贏？教法不精、學(xué)法不活，別說課堂高效，怎能有效？通過認(rèn)真批改，能從學(xué)生的作業(yè)中反饋出我們下一步該重點指導(dǎo)什么。如果這些環(huán)節(jié)我們忽視，我們還會抱怨學(xué)生如何如何嗎？要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，要求學(xué)生認(rèn)真，我們必須認(rèn)真，希望學(xué)生努力，我們必須比誰都努力！教師是學(xué)生的一面鏡子。要展示出教師方方面面的“美”，讓學(xué)生咋照照不夠。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我們不怕錯，怕的是一錯再錯！在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生，從現(xiàn)在做起，奮起直追吧！金無足赤，人無完人，知錯就改，改了不犯，千錘又百煉，百煉方成鋼！每個人的成長都需要一個坎坷的歷練過程。我們要在不斷反思中提升自己、照亮學(xué)生！備、講、批、輔、考是每位教師在教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié)，對照通榆縣教育局基教辦下發(fā)的、我們反復(fù)討論、學(xué)習(xí)的《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》的文件精神，一定要重視并自覺加強這些方面的基本功訓(xùn)練，不怕慢，就怕站，無需一口吃個胖子，只要每天進(jìn)步一點點。簡單事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)事情用心做，你就是贏家！由于受獲獎名額限制，今天站在領(lǐng)獎臺上的是優(yōu)秀中的代表，是優(yōu)中選優(yōu)！機會對于每個人來說，都是平等的，這次沒有領(lǐng)獎，不說明你做得不多，做得不好，而是做得不夠“更好”，還有繼續(xù)努力的空間，要以此為動力，給自己鼓勁、加油！再次祝賀獲獎教師，祝福取得可喜成績、進(jìn)步的教師們！但愿大家能從這次作業(yè)、教案展評活動中收獲一些、感動一些、反思一些、成長一些……在交流中進(jìn)取，在反思中提升！希望在接下來的工作中看到更多的專家！更多的贏家！特別期待：下一次獲獎的就是你！謝謝！XX年7月1日教案活動總結(jié)14一、教材分析：現(xiàn)在絕大多數(shù)幼兒都是獨生子女，缺乏一定的愛心，不懂得去關(guān)心別人，向幼兒進(jìn)行關(guān)心別人、幫助別人的情感教育就顯得尤為重要了?！短}卜回來了》這個童話故事向幼兒展示了一個快樂、有趣的童話世界。它采用擬人的手法，把小動物們互相關(guān)心的經(jīng)過描寫的形象逼真，情節(jié)不復(fù)雜，但充滿了童趣。故事是以小白兔在下雪天找到兩個蘿卜，而后把蘿卜送給朋友分享為線索展開的。讓孩子們透過童話本身體驗了在幫助別人的同時就能找到自己的快樂。因此《蘿卜回來了》是一篇具有深刻教育意義的好教材。整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、唱唱、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。二、活動目標(biāo)1、喜歡聽故事，初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索。2、懂得：一個好東西，一個人享受，只能得到一份快樂；把好東西與大家一起分享，才能得到更大的快樂。3、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲，體驗同伴間互相關(guān)心，愿意與他人分享的.美好情感，并樂意進(jìn)行情感遷移。三、活動準(zhǔn)備經(jīng)過處理的動畫課件一份、小動物圖片(掛件人手一份)，音樂"愛"。四、活動重難點：本次活動的重點是：初步理解故事內(nèi)容，感知故事發(fā)展的線索。本次活動的難點是：能通過動畫欣賞故事、通過交流、游戲故事中的道理。五、活動過程1、談話互動，導(dǎo)入活動。小朋友，你們知道我是什么老師？我呀，是一束花的束老師，我是什么老師呀？你們好聰明，我只說了一遍你們就記住了，老師好愛你們，我要把我的愛送給你們。(教師用運用表演：愛心、擁抱、親吻動作)互動：束老師很愛很愛你們，那你們呢？小朋友都真有愛心，森林里的動物也很有愛心，你們看，他們發(fā)生了什么事？2、出示課件，欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（1）畫面1：幼兒觀看，然后教師提問：天氣這么冷，雪這么大，小兔的蘿卜是從那里來的？猜一猜，他會怎么辦？(幼兒猜想，講述)過渡：小兔是不是這樣做的呢？（2）畫面2：幼兒觀看，然后回答：小兔子吃掉了小蘿卜，它把大蘿卜送給了誰？（鼓勵幼兒用動作模仿）教師重復(fù)動畫中的句子：天氣這么冷，