部編版六年級語文下冊第17課《他們那時候多有趣啊》優(yōu)質(zhì)課件

他們那時候多有趣啊語文六年級下冊*17他們那時候多有趣啊語文六年級下冊*17同學(xué)們，看到這個題目，你有哪些疑問呢？是誰？指的是什么時候？什么事有趣？帶著這些問題，我們開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！

艾薩克·阿西莫夫（1920—1992）是享譽全球的美國科普巨匠和科幻小說大師。阿西莫夫知識極其淵博，一生出版了近五百部著作，內(nèi)容涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)等多領(lǐng)域，曾獲代表科幻界最高榮譽的雨果獎和星云終身成就大師獎，在世界各國擁有廣泛的讀者?；诱n堂根據(jù)“學(xué)習(xí)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。用較快的速度默讀這篇科幻小說，看看在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天有什么不同。圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡單批注。任務(wù)一23書不同瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校。”瑪琪一向討厭學(xué)校里的機器老師，可現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來。814老師不同bǐyí1920上學(xué)地點不同瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！爆旂饕幌蛴憛拰W(xué)校里的機器老師，可現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地?fù)u了搖頭，把教學(xué)視察員找了來。8bǐyí冰冷無情感23個性化教學(xué)，因材施教27溫暖、有趣上學(xué)效果不同請根據(jù)你圈畫的內(nèi)容填寫學(xué)習(xí)單。未來和今天上學(xué)方式的不同未來今天書老師上學(xué)地點上學(xué)效果熒光屏上順序移動印在紙上靜止不動機器老師真人老師家里一個專門的地方無情感溝通個性化教學(xué)因材施教溫暖、有趣不夠個性化思考：這篇課文與我們以前讀過的科幻故事有什么不同？大多數(shù)的科幻故事立足現(xiàn)實想象未來本文站在未來反觀現(xiàn)在這樣一個有趣的科幻故事，是通過怎樣的方式呈在我們面前的？是通過瑪琪和托米的對話展開的這兩個孩子給你留下了怎樣的印象？有好奇心，并且能夠提出問題、反思問題。

你們在學(xué)習(xí)生活中有沒有聽到或談?wù)撨^類似的話題？科幻能使人警醒，告誡我們不要淪為機械的奴隸；科幻也讓人期待，讓我們覺得未來是更美好的新時代。希望大家能用放大鏡仔細(xì)觀察我們的生活，面對生活中的問題，敢于反思和大膽暢想未來，書寫屬于自己的科幻篇章。課堂演練你覺得未來的學(xué)校會