2024屆陜西省三原縣聯(lián)考語(yǔ)文八下期末經(jīng)典試題含解析2

2024屆陜西省三原縣聯(lián)考語(yǔ)文八下期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是：（）A．成語(yǔ)“教學(xué)相長(zhǎng)”“鵬程萬(wàn)里”“無(wú)人問(wèn)津”分別出自《禮記》《孟子》和陶淵明的《桃花源記》。B．《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分；《詩(shī)經(jīng)》里最常使用的手法是賦、比、興；《詩(shī)經(jīng)》常采用重章疊句的形式來(lái)強(qiáng)化情感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。C．《名人傳》是英國(guó)作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》D．“唐宋八大家”是唐宋時(shí)期以詩(shī)文著稱的八位文學(xué)家的合稱，即唐代的白居易、韓愈，宋代的歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。2、下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書(shū)》中對(duì)任何教育孩子，傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。B．《給青年的十二份信》是朱光潛先生20世紀(jì)20年代留學(xué)英國(guó)期間，以書(shū)信的形式，專門(mén)寫(xiě)給中學(xué)生的。C．《平凡的世界》中孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛(ài)情，純真甜美，帶著理想主義的浪漫色彩，讓人心醉。D．《名人傳》中的偉人之所以成為偉人，就在于他們即使面對(duì)各種困苦，心中始終堅(jiān)守著理想。就像米開(kāi)朗琪羅“以痛苦謳歌歡樂(lè)”那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢地抗?fàn)帯?、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。B．一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！C．一陣淡淡的、熟悉的香味——雪茄煙味——從一扇窗子里飄了出來(lái)。D．北京人張口閉口都愛(ài)說(shuō)個(gè)“您”。您字當(dāng)頭，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用語(yǔ)，您，是北京人由來(lái)已久的祖?zhèn)鳌?、給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）如果說(shuō)，讀書(shū)是在奠定人生的基石，梳理人生的羽毛，那么，實(shí)踐，就是在構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。是不是，人生只有經(jīng)歷過(guò)了實(shí)踐，___________?A．才能穩(wěn)住下盤(pán)，騰云直上B．才能真正矗立，展翅翱翔C．才能展翅翱翔，一飛沖天D．才能勇往直前，邁進(jìn)成功的殿堂5、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅色之路》大型文藝晚會(huì)上，眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的藝術(shù)，使在場(chǎng)的觀眾熱血沸騰。（在“藝術(shù)”后面加“表演”）B．了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)輝煌取得的成績(jī)，可以增強(qiáng)我們的民族自豪感。（把“輝煌”調(diào)到“成績(jī)”之前）C．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的贊譽(yù)。（把“贊譽(yù)”改為“稱贊”）D．這樣重大的事情擅自處理，是極其錯(cuò)誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。（刪去“不”）6、下列關(guān)于文化和文學(xué)常識(shí)的信息表述不正確的一項(xiàng)是（）A．馬克·吐溫，美國(guó)作家。代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。B．《馬說(shuō)》作者韓愈，世稱“韓昌黎”，宋代文學(xué)家、思想家、教育家。宋代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”C．《最后一次講演》作者聞一多，本名聞家驊，中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，新月派代表詩(shī)人和學(xué)者。D．白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與劉禹錫并稱“劉白”。7、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．提煉化裝品全神貫注汗流夾背B．熱衷百葉窗措手不及相得益彰C．規(guī)矩口頭禪以逸代勞浮想聯(lián)翩D．裝潢照像機(jī)理屈詞窮出謀劃策8、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．進(jìn)入21世紀(jì)后，亞洲各國(guó)國(guó)際地位不斷上升，亞洲文明的意義和價(jià)值也不斷被重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，并在人類文明發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。B．近年來(lái)，遍布浙江各地的百余條古道，濃縮著優(yōu)美的自然景觀和厚重的人文歷史為一體，是詩(shī)畫(huà)江南的重要組成部分。C．2019年春節(jié)檔電影里，最火爆的當(dāng)是改編自劉慈欣經(jīng)典作品的科幻大片《流浪地球》，隨之而來(lái)，社會(huì)上掀起了一股閱讀科幻小說(shuō)的熱潮。D．傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封書(shū)信傳遞著自己的惦念。9、默寫(xiě)。（1）可憐身上衣正單，________。（白居易《賣炭翁》）（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，________，________。（陶淵明《桃花源記》）（3）（《說(shuō)文解字》：“城，以盛民也?！笨磥?lái)，城是百姓安居的地方。從古至今，一座城，包含人間多少事！請(qǐng)寫(xiě)出含有“城”字的連續(xù)兩句詩(shī)：________，________。10、閱讀下面的文字，按要求作答。武夷巖茶大紅袍是福建武夷山的一大特產(chǎn)，因早春茶芽萌①（A．ménɡB．míng）發(fā)時(shí)，遠(yuǎn)望通樹(shù)艷紅似火，仿若紅袍披樹(shù)，故名“大紅袍”。其條形壯碩勻整，色澤綠褐鮮潤(rùn)，沖泡后茶湯呈深橙黃色，清澈艷麗，兼有紅茶的甘chún②(A．醇B．淳)、綠茶的清香。武夷巖茶大紅袍獨(dú)有的“巖骨花香”是由武夷山獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境、氣候條件和甲（A．精湛B．精美）的傳統(tǒng)制作技藝造就的。武夷巖茶大紅袍是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。茶界泰斗陳椽老先生認(rèn)為武夷巖茶乙（A．精彩絕倫B．無(wú)與倫比）的傳統(tǒng)制作技藝是全世界最先進(jìn)的，值得中國(guó)人民驕傲。2006年，武夷巖茶大紅袍制作技藝列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。①處___________________②處__________________（2）為文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。甲_________________乙_________________（3）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句：武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”。修改句：___________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下文，回答問(wèn)題。牛奶的顏色發(fā)白，是因?yàn)榭股貑幄儆芯W(wǎng)友問(wèn)：一直不理解，為什么國(guó)內(nèi)牛奶的顏色是雪白雪白的，而進(jìn)口牛奶的顏色是泛黃的。國(guó)內(nèi)奶牛是打了抗生素才這樣的嗎？②這是個(gè)很好的科普話題，能說(shuō)到不少科學(xué)知識(shí)。③首先說(shuō)說(shuō)為什么牛奶整體上都是白的。④牛奶里有87%以上的水，還有3%-4%的脂肪，可是為什么牛奶中的脂肪就不會(huì)分層上浮，也不會(huì)看出黃色呢？這是乳化作用的緣故。乳化作用的關(guān)鍵，是要有一種“表面活性劑”，它的分子中，有一部分特別喜歡水，另一部分特別喜歡油。它就像和事佬一樣，一只手拉住水，另一只手拉著油脂，讓它們不能分家單過(guò)。這樣，水和油就能完美融為一體。比如蛋黃醬、千島醬，其中既含水，也含脂肪，卻顯得非常均勻和諧，其實(shí)都是乳化作用的緣故。牛奶的脂肪如果分離出來(lái)，就是黃油了。它的黃色來(lái)自胡蘿卜素。但是，一旦乳化之后，這種黃色就不容易看出來(lái)了，而微小脂肪球的光學(xué)散射作用使它呈現(xiàn)乳白色。乳白色不是一種色素造成的，而是一種光學(xué)現(xiàn)象哦。即便是農(nóng)藥，不是牛奶，只要乳化好了，都可以呈現(xiàn)出乳白色的。⑤當(dāng)然，牛奶的顏色其實(shí)和季節(jié)、飼料都有關(guān)系。牛吃的類胡蘿卜素比較多，比如飼料中有很多胡蘿卜和綠葉菜，牛奶的黃色就會(huì)明顯一些。在牧場(chǎng)啃草的牛更明顯，因?yàn)橄奶斐郧嗖荼容^多，所以牛奶在夏季顏色略黃一些，冬季就顏色淡一些。⑥進(jìn)口牛奶為了漂洋過(guò)海長(zhǎng)途運(yùn)輸，就需要很長(zhǎng)的保質(zhì)期。延長(zhǎng)保質(zhì)期的方法并不是添加防腐劑，而是大力度的高溫滅菌處理，把活著的微生物和最耐熱的細(xì)菌芽孢全部滅掉，同時(shí)無(wú)菌灌裝到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外面的菌也進(jìn)不來(lái)，自然就能在室溫下放一年而不壞。然而，經(jīng)過(guò)120℃以上，甚至高達(dá)140℃的高溫滅菌處理之后，牛奶中的乳糖和蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生“美拉德反應(yīng)”，讓牛奶微微發(fā)生“褐變”。雖然褐變不那么明顯，用“色差計(jì)”測(cè)定一下還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，滅菌處理讓牛奶的白度下降了。所以，那些能在室溫存放12個(gè)月的進(jìn)口滅菌牛奶，和加熱溫度只有80多度，保質(zhì)期只有幾天到十幾天的國(guó)產(chǎn)巴氏奶相比，顏色肯定就沒(méi)那么白。⑦總之，牛奶顏色白不白這事兒，和給牛打不打抗生素沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系哦。它也不能作為挑選牛奶產(chǎn)品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）1．對(duì)本文寫(xiě)作思路理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章先從網(wǎng)友對(duì)國(guó)產(chǎn)牛奶和進(jìn)口牛奶的顏色不同的質(zhì)疑說(shuō)起，引起下文有關(guān)牛奶顏色知識(shí)的介紹。B．③-⑤段文字介紹了牛奶整體上呈現(xiàn)白色的原因以及牛奶顏色略有不同的原因。C．第⑥段主要說(shuō)明進(jìn)口牛奶保質(zhì)期可以長(zhǎng)達(dá)一年的原因。D．最后一段照應(yīng)開(kāi)頭，回答了網(wǎng)友的疑問(wèn)。2．對(duì)第④段所使用的說(shuō)明方法及其作用理解不正確的一項(xiàng)是（）A．使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明牛奶的成分構(gòu)成。B．使用打比方的說(shuō)明方法，將“表面活性劑”比作“和事佬”，形象生動(dòng)地說(shuō)明乳化作用的過(guò)程。C．使用舉例子的說(shuō)明方法，以大家常見(jiàn)的蛋黃醬、千島醬為例來(lái)說(shuō)明乳化作用的成果。D．使用摹狀貌的說(shuō)明方法，對(duì)牛奶呈現(xiàn)乳白色的現(xiàn)象做具體的描寫(xiě)，使說(shuō)明更生動(dòng)。3．下面說(shuō)法與原文表達(dá)的意思不一致的一項(xiàng)是（）A．乳化作用就是使牛奶中的油脂分離出來(lái)，所以牛奶的顏色呈現(xiàn)乳白色。B．牛奶的脂肪分離出來(lái)就是黃油，它的黃色來(lái)源于胡蘿卜素。C．進(jìn)口滅菌牛奶顏色不那么白是因?yàn)楦邷販缇古Ｄ涛⑽l(fā)生“褐變”。D．牛奶的顏色與是否給牛打抗生素沒(méi)有關(guān)系。12、讀下文，完成小題家信①十九歲入伍，父親便闊別故土，倥傯天涯，多地輾轉(zhuǎn)，卻不改征程戀戀。一家人也跟著他，忽而南至深圳，忽而北遷京城，不斷大騰挪。每次搬家，都要苦著母親對(duì)家用進(jìn)行取舍。哪雙鞋子可丟，哪把凳子應(yīng)留，哪套盤(pán)碟送人，決定權(quán)都在母親手里。只有一樣?xùn)|西是例外。那是父親保存的一麻袋家書(shū)，無(wú)論走到哪里，父親都帶著它。它帶給父親的慰藉與日俱增。②“一行書(shū)信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)？”父親的數(shù)百封家書(shū)，安靜地，溫暖地，躺在家中某一個(gè)角落。它們褶皺，斑駁，浸漬，堆放，娓娓訴說(shuō)血肉深情與家族基因密碼。這些文物般的家書(shū)，皆為父親與祖父母三方通信。③祖父是村里文化人，寫(xiě)得一手好字，好到縣里讓他去寫(xiě)身份證——中國(guó)第一代身份證是手寫(xiě)的。當(dāng)然，祖父還給村里人寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)婚聯(lián)，這在深藏于丘陵之中的那個(gè)村莊里是了不得的。當(dāng)父親打起背包去軍營(yíng)時(shí)，祖父特地買了十本信紙，在站臺(tái)上塞進(jìn)父親的挎包——那是一個(gè)在郵局打程控電話都要排隊(duì)的年代。自此，多少年軍旅歲月，祖父母從未去部隊(duì)探望過(guò)他們的兒子，家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了兩代人之間的交往與交流方式。寫(xiě)信成為祖父母那一段人生旅途的重大寄托。④父親每一個(gè)星期給家里寫(xiě)一封信，這個(gè)頻率一直保持到手機(jī)出現(xiàn)。十本信紙，寫(xiě)盡父親青少年時(shí)代的悲歡，一頁(yè)頁(yè)沾滿路遙《平凡的世界》式的濕漉氣息。如今，父親的人生開(kāi)始踏入念舊懷舊的里程，他是那么喜歡讀那些略顯稚嫩的文字，翻來(lái)覆去，不厭其煩。而且似乎他每讀一遍都有新的心得與我交流，或勾起新的曾經(jīng)以為忘記或放下的往事與我分享。我曾經(jīng)把父親的信文提升到這樣的高度：它蘊(yùn)含著“從哪里來(lái)，到了哪里，要往哪里去”這樣玄深的人生思考與實(shí)踐，也寫(xiě)盡這一代共和國(guó)軍人的艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想。父親聽(tīng)著，微笑著，不說(shuō)話。很顯然，父親十分贊同和享受這個(gè)“高度”。⑤祖父母用的“信紙”，是如此特別——這些紙，有不規(guī)則的糊窗戶紙，有香煙盒包裝紙，有會(huì)計(jì)用的賬本紙，有小孩田字格作業(yè)紙，還有那個(gè)年代南雜店包食品用的黃草紙……它們被祖父母寫(xiě)上文字，寄予他們長(zhǎng)年漂泊在外的兒子后，享受著傳家寶式的珍藏。手捻這些恍若隔世的信紙，讀著祖父的文字，不禁使我正襟危坐。雖然時(shí)隔二十多年，但透過(guò)紙背，至今能嗅覺(jué)到祖父嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，眼前會(huì)浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話的樣子，言笑不茍，不容置疑。袁凱在《京師得家書(shū)》中寫(xiě)道：“江水三千里，家書(shū)十五行。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)?！弊娓竻s在信中反復(fù)告誡父親，不要念家，不要回家，不要太早成家，在部隊(duì)扎下根來(lái)，改變命運(yùn)，建功軍營(yíng)。⑥我讀祖母寫(xiě)給父親的信，時(shí)常會(huì)靜靜地淚流滿面。這種跨代解讀，因?yàn)檠}相通而沒(méi)有任何困難。⑦有一封信，祖母用的是包裝盒紙，香煙品牌是“大前門(mén)”。紙中有一大片污漬，她的筆就躲著這片污漬繞著寫(xiě)。如今，時(shí)間讓這片污漬不斷浸染擴(kuò)大，已經(jīng)吞噬大部分文字。隱約中，只見(jiàn)到四個(gè)字：我兒勿念。我推斷，這個(gè)文縐縐的四個(gè)字，是祖母從祖父那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。因?yàn)樽婺傅囊簧?，識(shí)字不過(guò)百十來(lái)個(gè)。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐她。⑧我合計(jì)過(guò)，祖母給父親寫(xiě)每一封信，大約都只有七八十個(gè)樸素的字。樸素到封封都要告誡父親“要聽(tīng)黨的話”，要“相信組織”“干工作不要怕臟怕累”。所以，我有時(shí)候必須哭著讀!“兒行千里母擔(dān)憂”，這七八十個(gè)樸素的字，字字牽腸掛肚，句句有淚不彈，時(shí)時(shí)催人奮進(jìn)。有時(shí)候，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，祖母就會(huì)用同音或近音字來(lái)代替。“虛心”就寫(xiě)“書(shū)心”，“牢記”寫(xiě)作“勞記”，或者干脆畫(huà)一個(gè)符號(hào)來(lái)代替。這些符號(hào)，只屬于祖母和父親他們母子倆。他們約定俗成地賦予符號(hào)意義，他們毫無(wú)障礙地使用和交流。每每讀到一個(gè)或者一連串符號(hào)，我時(shí)而酸楚，時(shí)而感嘆，心頭涌上很多復(fù)雜的情愫。我最終也不得而知上面的文字。有幾封信，祖母寫(xiě)在黃草紙上。當(dāng)年，這類黃草紙是雜貨店用來(lái)包紅糖的?，F(xiàn)在，這些紙已經(jīng)極度脆弱，它們安靜地蟄在信封里，我都不敢打開(kāi)它，害怕有一個(gè)地方再次決堤。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)下人家里沒(méi)有漿糊。更沒(méi)有現(xiàn)在用的固體膠棒。有時(shí)候，祖母寫(xiě)完信，干脆用飯粒粘住封口。這些飯粒，因?yàn)樽婺福驗(yàn)闅q月，因?yàn)榕c字和紙的纏綿，在我的視線里變得如此圣潔，甚至有些神秘。⑨“憑君莫射南來(lái)雁，恐有家書(shū)寄遠(yuǎn)人?！弊疃诺娜耍缬巫?，莫如杜牧。而之于我，感謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過(guò)他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西。1．文章第①段在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上有什么作用？2．第③段加點(diǎn)的藏字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。3．第④段結(jié)尾說(shuō)“父親十分費(fèi)同和享受這個(gè)‘高度’”，這里的高度指什么？4．第⑤段作者讀擔(dān)父的信為什么“正襟危坐”，第⑧段作者讀祖母的信為什么“必須哭著讀”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．文章結(jié)尾有“最懂信的人，莫如游子”等句，通過(guò)這些內(nèi)容，我們感受到一個(gè)家庭的家風(fēng)傳承。結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“家書(shū)”的認(rèn)識(shí)。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成題目。陶公①性檢厲，勤于事。作荊州時(shí)，敕船宮悉錄②鋸木屑，不限多少。成不解此意。后正會(huì)③，值積雪始晴，聽(tīng)事④前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無(wú)所妨。官用竹，皆令錄厚頭⑤，積之如山。后桓宣武⑥伐蜀裝船，悉以作釘。（注釋）①陶公：陶侃，字士行，晉朝鄱陽(yáng)人，曾任侍中、太尉，及荊江二州刺史。②錄：收取。③正會(huì)：元旦集會(huì)。④聽(tīng)事：處理政事的廳堂。⑤厚頭：竹子根部截掉不用的部分。⑥桓宣武：桓溫，曾任大將軍、大司馬。1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（1）咸不解此意。（2）于是悉用木屑覆之，都無(wú)所妨。2．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陶侃是一個(gè)怎樣的人。14、閱讀下面文言文，完成各題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水光清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖，青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）（乙）雨中上韜光庵①，霧樹(shù)相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼；山之營(yíng)衛(wèi)，②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門(mén)對(duì)浙江潮”者，竟無(wú)所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽(tīng)，恨僧少可語(yǔ)耳。枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無(wú)哀樂(lè)也。（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）（注）①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。1．解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）心樂(lè)之____________（2）佁然不動(dòng)____________（3）益信聲無(wú)哀樂(lè)也_____________（4）恨僧少可語(yǔ)耳____________2．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．時(shí)踞石而坐/學(xué)而不思則罔B．以其境過(guò)清/不以物喜，不以己悲C．山之營(yíng)衛(wèi)得水而活/不可久居，乃記之而去D．其岸勢(shì)犬牙差互/其如土石何3．用斜線/為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限三處。大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍山之骨格得石而蒼4．翻譯下面句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（2）枕上沸波，終夜不息，視聽(tīng)幽獨(dú)，喧極反寂。（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。（4）益信聲無(wú)哀樂(lè)也。5．（甲）文中最后柳宗元“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者_(dá)_____的心情。（乙）文從“恨僧少可語(yǔ)耳”中流露了作者_(dá)_______的情緒。四、作文(40分)15、原來(lái)如此要求：寫(xiě)一篇600字左右的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

A.“鵬程萬(wàn)里”出自《莊子·逍遙游》；B.正確；C.羅曼·羅蘭是法國(guó)人；D.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱；故選B。2、D【解題分析】

“以痛苦謳歌歡樂(lè)”“扼住命運(yùn)的咽喉，勇敢地抗?fàn)帯钡氖秦惗喾?，不是“米開(kāi)朗琪羅”。故選D。3、D【解題分析】本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。D北京人張口閉口都愛(ài)說(shuō)個(gè)“您”。您字當(dāng)頭，不您不言，不您不快……您，是北京人特有的恭敬用語(yǔ)；您，是北京人由來(lái)已久的祖?zhèn)鳌?、B【解題分析】

結(jié)合“構(gòu)建人生的廳堂，歷練人生的翅膀”，可以確定：構(gòu)建廳堂，形象矗立起來(lái)；練就翅膀，方能展翅翱翔。另外注意語(yǔ)體色彩。故選B。5、C【解題分析】

C.搭配不當(dāng)，應(yīng)“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。故選C。6、B【解題分析】

B.有誤。韓愈應(yīng)是唐代文學(xué)家、思想家、教育家。唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。7、B【解題分析】

A.化裝品——化妝品,汗流夾背——汗流浹背；C.以逸代勞——以逸待勞；D.照像機(jī)——照相機(jī)；故選B。8、C【解題分析】

A：語(yǔ)序不當(dāng)，“認(rèn)識(shí)”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。B：句式雜糅。去掉“為一體”。D：搭配不當(dāng)，刪去“和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”。故選C。9、（1）心憂炭賤愿天寒（2）芳草鮮美落英繽紛（3）示例：城闕輔三秦風(fēng)煙望五津/青山橫北郭，白水繞東城。/國(guó)破山河在，城春草木深。/黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。【解題分析】

考查對(duì)古詩(shī)的背誦默寫(xiě)。答此類題，平時(shí)誦讀古詩(shī)要做到讀音準(zhǔn)確，背誦流利，并重視句中易錯(cuò)的字。重點(diǎn)字：（1）“炭”（2）“繽”；（3）要注意默寫(xiě)要求：含有“城”字的連續(xù)兩句詩(shī)。10、（1①A②A（2）甲A乙B（3）武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩，素有“茶中狀元”的美譽(yù)?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)漢字字音字形的辨析與書(shū)寫(xiě)?！懊取辈皇侨“脒呑值淖x音，讀作“ménɡ”，“醇”酒味厚?！按尽币鉃橘|(zhì)樸敦厚。應(yīng)寫(xiě)作“甘醇”。（2）精湛：形容做工良好，極好。精美：精致而美好?！熬俊狈险Z(yǔ)境。精彩絕倫：精彩美妙到了極點(diǎn)。無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的?！盁o(wú)與倫比”符合語(yǔ)境。（3）成分殘缺，在句末加上“的美譽(yù)”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．C2．D3．A【解題分析】1．C.第⑥段主要說(shuō)明進(jìn)口牛奶顏色泛黃的原因。2．D.摹狀貌是一種通過(guò)描寫(xiě)事物的形狀或面貌來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。第④段并沒(méi)有對(duì)牛奶呈現(xiàn)的乳白色的現(xiàn)象做具體的描寫(xiě)，所以說(shuō)第④段沒(méi)有使用摹狀貌的說(shuō)明方法。3．A.回答此題要將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行比較。第④段說(shuō)“乳化作用的關(guān)鍵……讓它們不能分家單過(guò)。這樣，水和油就能完美融為一體”。這才是乳化的作用。而不是A項(xiàng)所說(shuō)“使牛奶中的油脂分離出來(lái)，所以牛奶的顏色呈現(xiàn)乳白色”。12、1．內(nèi)容上交代家書(shū)的來(lái)歷，奠定全文的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。2．?dāng)M人的修辭手法，為下文作鋪墊，正是因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，交通不便，寫(xiě)信成為兩代人之間主要的交流方式。3．哲理性的人生思考與實(shí)踐，艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想。4．祖父與祖母的家書(shū)對(duì)父親的關(guān)心點(diǎn)不一樣。祖父的信：祖父的字，一絲不茍；有教和訓(xùn)，語(yǔ)氣嚴(yán)厲；信中有反復(fù)告誡。祖母的信：封封都有告誡；字字牽腸掛肚；母子倆用約定俗成的符號(hào)進(jìn)行交流。5．家書(shū)是紐帶，是血肉深情與家族基因密碼。家書(shū)是人生旅途的重大寄托，蘊(yùn)含幾代人的艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想。家書(shū)使我理解父親的行為方式，并通過(guò)他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西。【解題分析】1．考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文的作用。在內(nèi)容上就有交代家書(shū)的來(lái)歷，奠定全文的感情基調(diào)的作用。2．分析詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。“祖父還給村里人寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)婚聯(lián)，這在深藏于丘陵之中的那個(gè)村莊里是了不得的”的“藏”字，運(yùn)用擬人的修辭手法。從內(nèi)容上看，用“深藏”這個(gè)詞語(yǔ)修飾“村莊”，是在強(qiáng)調(diào)地處偏遠(yuǎn)和交通不便。從結(jié)構(gòu)上看，為下文的情節(jié)內(nèi)容即寫(xiě)信成為兩代人之間的主要交流方式做鋪墊。3．首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，此題也不例外。答案就在問(wèn)題的上文，如可提取上文的“它蘊(yùn)含著‘從哪里來(lái)，到了哪里，要往哪里去’這樣帶有哲理性的人生思考與實(shí)踐，也寫(xiě)盡這一代共和國(guó)軍人的艱辛奮斗與光榮夢(mèng)想”等句分析，即可得出答案。4．考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。第⑤段作者讀祖父的信“正襟危坐”的原因，可分析整理下文的“也許是，祖父的字，橫折豎鉤，點(diǎn)提撇捺，一絲不茍。也許是，信中有太多的教和訓(xùn)的詞調(diào)，雖然時(shí)隔二十多年，但透過(guò)紙背，至今能嗅覺(jué)到嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，眼前會(huì)浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話的樣子，言笑不茍，不容置疑”幾句。而第8段作者讀祖母的信“必須哭著讀”的原因可分析整理“大約都只有七八十個(gè)樸素的字”“字字牽腸掛肚，句句有淚不彈，時(shí)時(shí)催人奮斗”“干脆畫(huà)一個(gè)符號(hào)來(lái)代替。這些符號(hào)只屬于祖母和父親他們母子倆。他們約定俗成地賦予符號(hào)意義，他們毫無(wú)障礙地使用和交流”等句，即可得出答案。5．題干要求結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“家書(shū)”的認(rèn)識(shí)。家書(shū)，就是指一個(gè)遠(yuǎn)在相當(dāng)于現(xiàn)在外地或外國(guó)的地方時(shí)，家里人相互來(lái)往的信。過(guò)去，家書(shū)是主要的溝通方式之一，是維系家人情感的一種聯(lián)系方式，其中包含著濃濃的親情。答此題可分析文末的“最懂信的人，莫如游子。而之于我，感謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過(guò)他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西”一句，這句話讓我們理解到“家書(shū)”對(duì)我們健康成長(zhǎng)的意義?！绢}目點(diǎn)撥】分析語(yǔ)段的作用的題目，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析。結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等；內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。還要注意語(yǔ)段所處的位置，如開(kāi)頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）大家都不理解這樣做的用意。（2）于是全用木屑鋪蓋在上面，一點(diǎn)也不妨礙走路。2．陶侃辦事認(rèn)真嚴(yán)格，日常工作非常勤勉（陶公性檢厲，勤于事），收集木屑鋪雪路，收集竹根部做竹釘，課件陶侃是一個(gè)節(jié)儉，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，顧全大局的人?！窘忸}分析】選自《世說(shuō)新語(yǔ)》作者：劉義慶年代：南朝宋參考譯文：陶侃性情儉省而嚴(yán)厲，對(duì)政事十分勤勉。他任荊州刺史時(shí)，命令建造船只的官員把鋸木屑全部收集起來(lái)，不論多少。大家都不明白他的用意。后來(lái)正月初一大會(huì)僚屬，恰好遇到久雪初晴，大堂前的臺(tái)階除雪后還很濕。這時(shí)陶公就讓人用木屑覆蓋在上面，人們出入一點(diǎn)都不受到妨礙。官府用的毛竹，陶侃總是命令把截下的根部收集起來(lái)，（以至于）堆積得像山一樣。后來(lái)桓溫伐蜀，把戰(zhàn)船組裝起來(lái)的時(shí)候，都用這些竹頭作釘。1．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。翻譯句子時(shí)，要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思：“咸”，都；“悉”全、都；“覆”，覆蓋。點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語(yǔ)句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語(yǔ)賓語(yǔ)時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。2．本題考查概括事件和分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在了解原文內(nèi)容和材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括歸納即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“悉用木屑覆之，都無(wú)所妨”“官用竹，皆令錄厚頭，積之如山”，可概括為兩個(gè)事件：積存廢棄鋸木屑，雪后覆地；積存竹頭，造船時(shí)做竹釘。從這兩件事中可得出陶公的性格特點(diǎn)：節(jié)儉、勤勉。14、1．（1）以……為樂(lè)（2）靜止不動(dòng)的樣子（3）更加（4）遺憾2．B3．大都山之姿態(tài)得樹(shù)而妍/山之骨格得石而蒼/山之營(yíng)衛(wèi)得水而活4．①小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。②到了晚上，睡在枕上仍能聽(tīng)到水聲不，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。③使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。④愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜更加確信聲音本來(lái)不含有哀樂(lè)的感情。5．貶謫的悲涼（孤寂凄涼）知音難覓的惆悵【解題分析】1．試題分析：本題考查理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“樂(lè)”是意動(dòng)用法，“以……為樂(lè)”；“恨”是古今異義詞，“遺憾”的意思。2．試題分析：本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“而”分別為“表修飾”和“表轉(zhuǎn)折”；B項(xiàng)中的“以”的都是“因?yàn)椤钡囊馑?；C項(xiàng)中的“之”分別是“助詞，的”和“代詞，當(dāng)時(shí)的情景”；D項(xiàng)中的“其”分別是“代詞，小溪”和“語(yǔ)氣詞”。據(jù)此，答案為B。3．試題分析：本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題根據(jù)句意及之間的并列關(guān)系句讀。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“西南、斗、蛇”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“息、幽、喧、寂”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（3）句中的“凄、悄愴、邃”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（4）句中的“益、信、也”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意判斷句的翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：本題考查理解作者的情感。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，概括即可?！缎∈队洝愤@篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，文末又用“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”語(yǔ)句，采用情景交融的寫(xiě)法，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情?！俄w光庵小記》一文中的“恨僧少可語(yǔ)耳”句子則流露了作者感到知音難覓的惆悵情緒。參考譯文：【甲】從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開(kāi)出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中大約有一百來(lái)?xiàng)l魚(yú)，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子映在水底的石上。（魚(yú)兒）呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂(lè)似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時(shí)）看得見(jiàn)，（有時(shí)）看不見(jiàn)。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹(shù)木包圍著，靜悄悄的，空無(wú)一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開(kāi)了。一同去游覽的有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄。跟著一同去的還有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹?！疽摇坑曛猩享w光庵，樹(shù)叢霧氣繚繞，如