2022團結主題班會設計方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022團結主題班會設計方案團隊精神是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一。下面是有20xx團結主題班會設計方案，歡迎參閱。

20xx團結主題班會設計方案范文1一、班會主題

團結全都共建和諧班級

二、活動背景

良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強同學學習動力，而且能夠有效的提高學習效率。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵紀守律，團結友愛，互幫互助。然而學校生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，想法日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟，以至于消失了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與老師家長難以溝通，與身邊的同齡人也消失了許多的人際溝通溝通的問題。我們有必要加強對同學團結精神的教育，而事實證明，同學都深知團結全都，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結全都，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、溝通和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓同學參加活動，親自去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學得一些合作的技巧。

三、活動內容

1、團結合作重要意義的教育

2、協(xié)商合作的技巧培訓

3、“團結全都共建和諧班級”規(guī)劃(建議)

四、活動目標

1、通過各種細心設計的嬉戲、活動，鼓舞同學以小組的形式樂觀參加其中，親自去完成活動任務，體驗其中的奧妙。

2、通過主持人和老師的理論提升，揭示活動中蘊含的合作技巧，讓同學加深對團結合作、協(xié)商溝通的理解，以及初步學得與人溝通溝通合作的方法和技巧。

3、通過發(fā)動全班同學共同參加班級和諧建設的進展規(guī)劃，讓全部同學都有為班級出謀策劃的機會，并著重鼓舞紀律差生、學習后進生發(fā)表看法想法，參加到班級建設中來。

五、活動形式

1、以項目小組的形式組織籌備活動;

2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(假如條件允許可以把地點改在校內的較大面積的空地上開展本次活動。)

六、活動時間

七、活動流程

1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名

2、活動一(解手鏈嬉戲)

形式：10人一組為最佳

時間：15分鐘

材料：無

適用對象：全體同學

活動目的：讓同學體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，傾聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

操作程序：

?主持人讓每組圈著站成一個向心圈。

?主持人說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在你們面對一個錯綜簡單的問題，在不松開的狀況下，想方法把這張亂網(wǎng)解開

?告知大家肯定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

?假如過程中實在解不開，培訓師可允許學員打算相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必需立刻封閉。

有關爭論：

?你在開頭的感覺怎樣，是否思路很混亂?

?當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化?

?最終問題得到了解決，你是不是很快樂?

?在這個過程中，你學到了什么?

3、活動三(10分鐘)采集26個英文字母

活動目標：借著找東西培育組中的團隊精神

人數(shù)：5人一組

場地：學校

道具：一組一個袋子

適合：全體同學

嬉戲方法：

?在限定的場所中，查找二十六個物品，每個物品名字的開頭必需是二十六個英文字母的挨次。

后備嬉戲：折紙嬉戲(10分鐘)或者查找字母的嬉戲

4、體現(xiàn)團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會開幕式或者團體競賽)

5、總結(3分鐘)

6、各小組提交一份“團結全都共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)

八、活動預備

1、組織收集活動方案、嬉戲方案、故事等資料;

2、組織預備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源;

3、預備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;

4、策劃班會現(xiàn)場同學分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。

九、活動分工

通過同學自愿報名參加的形式組建本次班會的主力團隊，初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍。

1、主辦小組4人：主要負責班會的策劃、前期預備、組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學和老師的溝通工作。

2、協(xié)辦小組3人：幫助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場的秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學留意力，鼓舞同學參加活動，維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進行簡要的活動策劃的培訓，為各小組供應各種所需資源、做好各小組的協(xié)商溝通工作。

十、活動嘉獎

設立最佳搭檔獎(各小組推舉兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平常成果加分，最高限不超過5分。

十一、活動物資預算

名稱

用途

數(shù)量

備注

十二、活動可行性分析

采納項目小組的方式細化分工能保證前期預備工作順當進行;通過各種互動性、參加性特別強的活動能夠激起同學的愛好和參加熱忱，同時，能讓同學在體驗中學會初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會的教育目標。

十三、后備方案

“一份試題”的班會：設計一份別開生面的試卷，考驗同學做事情的方法，細心的品質。(詳細方案待寫)

十四、活動反思

20xx團結主題班會設計方案范文2活動主題：團結*友愛*互助

活動構想：團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。學校時代是心智進展、意識形成的關鍵時期，從小就應當培育喜愛班集體、團結同學、相互關懷、相互關心的良好習慣。加之班里同學時不時會消失一些相互爭吵、你爭我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團結*友愛*互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

活動目的：

1、通過視頻或小動畫的引入，引起同學留意，讓同學在看中思索、在看中感悟體會團結互助的力氣;

2、通過提問回答的方式，讓同學反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓同學明白友愛互助的重要作用;

3、培育同學的集體榮譽感，讓同學在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關懷體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;

4、增加班集體分散力，培育同學凡事從班集體的角度去思索，切勿自私自利。培育同學“我為人人，人人為我”的意識，敬重他人，做一名講文明、有禮貌的好同學。

活動時間：20xx.10.26下午第一節(jié)

活動對象：農林下路學校五班級四班

活動流程：

1、動畫導入(7min)

以《喜洋洋之團結號戰(zhàn)艦》為導入。讓同學認真觀看動畫中羊群是如何團結抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的力量，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓同學評價動畫羊群中幾只羊的行為，思索懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應當怎么做?引入本班會的主題：團結*友愛*互助

2、你問我答(15min)

提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

老師觀看了我們五四班有兩個星期了，我發(fā)覺大家特殊的活躍，特殊的可愛，而且你們都很聰慧。像黃浩麟同學，老師發(fā)覺他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特殊有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情特別仔細負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有許多同學都值得表揚。。。但是老師還發(fā)覺了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會由于一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會消失男生打女生的現(xiàn)象;

(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

(2)、我們都生活在一個小班級里面，許多時候難免會產生一些沖突，發(fā)生一些不開心的事情，遇到這種狀況我們應當要怎么做呢?是不是肯定要爭個你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解決問題呢?

(3)、那大家反省一下自己?？纯醋约河袥]有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

(4)、嗯，大家都能熟悉到問題的存在。所以我們肯定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，信任大家也感受過班級的暖和。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發(fā)生過的團結友愛的一些事呢?

3、真情告白(5min)

暖和的大家庭里是不存在沖突、不存在分歧、不存在沖突的。所以，現(xiàn)在給個機會給各位同學，有沒有誰心里始終有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現(xiàn)在熟悉到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么看法或者建議的也可以說出來。

20xx團結主題班會設計方案范文3一、活動背景：

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強同學學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強對同學團結精神的教育，而事實證明;同學都深刻理解如何做才是團結全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓同學參加活動，親自去做，親身感受團結與合作的魅力。

二、活動目的：

1.使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并樂觀敢于制造;努力探究樹立，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2.增加我班級的分散力，使班級成員之間相互關懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種樂觀向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。

三、活動意義：

1.有利于增加班集體成員之間的團結學問;加強對班集體的喜愛。

2.有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的喜愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結”上步伐全都;行動全都，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動時間：

20xx年11月30日

五、活動地點：

逸夫樓303教室

六、活動主體：

11級音樂系04班全體同學

七、活動形式：

以項目小組的形式組織籌備活動

八、活動流程：

1.開場白：

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力氣，反之假如沒有團結，即使有再大的力氣也會枯竭。

人們都艷羨球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是假如離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹制造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我?！笔前?，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發(fā)揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的勝利都離不開集體團結的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎?

單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個人只有融入團結的集體才能實現(xiàn)雄偉目標。

艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?/p>

2.活動嬉戲:

(1)五毛和一塊

嬉戲規(guī)章:由十人開頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

(2)水果忍者

嬉戲規(guī)章：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方成功。

(3)你型我秀

嬉戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪

九、活動預備：

1.組織收集活動方案，嬉戲方案，故事等資料

2.組織預備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

3.預備班會活動需要用到物資

4.策劃班會現(xiàn)場同學分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動分工：

通過同學自愿報名參加形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍

1.主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期預備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。