教師教學(xué)工作常規(guī)管理制度模版

第頁共頁教師教學(xué)工作常規(guī)管理制度模版第一章總則第一條教師教學(xué)工作常規(guī)管理制度（以下簡(jiǎn)稱本制度）是為規(guī)范教師教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)任務(wù)的完成而制定。第二條本制度適用于全體教師。第三條教師應(yīng)嚴(yán)格遵守本制度的規(guī)定，履行教師教學(xué)工作的各項(xiàng)職責(zé)。第四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，配合教師完成各項(xiàng)工作任務(wù)。第五條學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定本制度的具體實(shí)施辦法，明確各項(xiàng)操作規(guī)程。第六條本制度的修訂和解釋權(quán)屬于學(xué)校教務(wù)部。第二章教育教學(xué)目標(biāo)第七條教育教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)校在教育教學(xué)工作過程中所追求的總體目標(biāo)。第八條學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家教育法律法規(guī)的要求，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和理念。第九條教師應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，全力以赴完成教學(xué)任務(wù)。第三章教師的教學(xué)職責(zé)第十條教師是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生的榜樣和引路人，應(yīng)當(dāng)具備良好的教學(xué)素質(zhì)和職業(yè)道德。第十一條教師的教學(xué)職責(zé)包括但不限于以下幾個(gè)方面：(一)教師應(yīng)當(dāng)熱愛教育教學(xué)事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量；(二)教師應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；(三)教師應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)改革和教育教學(xué)研究；(四)教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，進(jìn)行必要的教育引導(dǎo)和幫助；(五)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；(六)教師應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，不斷提高自己的教學(xué)水平。第四章教師的工作要求第十二條教師在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：(一)教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量；(二)教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；(三)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)；(四)教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；(五)教師應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；(六)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的需求和自身的專長(zhǎng)，積極參加和組織教育教學(xué)活動(dòng)。第五章教師的教學(xué)行為規(guī)范第十三條教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵循以下行為規(guī)范：(一)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格和權(quán)益，不得進(jìn)行侮辱、歧視等不當(dāng)行為；(二)教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)到校上課，不得遲到早退，不得無故缺課；(三)教師應(yīng)當(dāng)保持良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不得以權(quán)力壓迫學(xué)生，不得施行體罰和變相體罰；(四)教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的喜好進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；(五)教師應(yīng)當(dāng)以身作則，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，不得以個(gè)人言行影響學(xué)生。第六章教師的教學(xué)考核第十四條教師的教學(xué)考核是對(duì)教師教學(xué)工作的定期評(píng)估和總結(jié)。第十五條教師的教學(xué)考核應(yīng)當(dāng)具體化、量化化，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。