高二班主任工作總結(jié)范文5篇

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作為一個年輕的高中老師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法，對同學(xué)的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。

一、把握班級狀況

在高二，我校對全級的同學(xué)實行了文理分班，我們高二(1)班是勵志班。經(jīng)過一些調(diào)整，最末我班共有51人，有幾個人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場不好，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻。全部這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、選拔班干部，培育積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學(xué)干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能實時溝通班主任和同學(xué)這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動，然后再去教育和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有非常的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

三、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會理解老師和尊敬老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是晚自習(xí)，還是老師上課，禁止同學(xué)相互爭論，說閑談、往窗外看，否那么，予以嚴(yán)苛批判。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在會考復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)立場和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，加強(qiáng)競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

四、形成優(yōu)良班風(fēng)，培育健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法。

1、有意識、有計劃地通過對同學(xué)守那么、道德問題的談話：晨讀的習(xí)慣，要求同學(xué)每天早上讀五分鐘的美文，使許多同學(xué)深深感受到，一個人要走向勝利，是伴隨著許多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批判。班上有任何的好人好事，都實時地進(jìn)行表揚(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用。

3、運(yùn)用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣揚(yáng)正確的輿論，批駁錯誤的輿論。在我班宣揚(yáng)委員的努力下，這學(xué)期的墻報分別圍圍著“走進(jìn)新班級”、“愛國主義”、“如何掌控正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣揚(yáng)，展示了班級文化建設(shè)亮麗的一面。

4、組織好班會。班會是對同學(xué)進(jìn)行教育，過民主生活，參加管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚(yáng)學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并教育同學(xué)要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)同學(xué)分析討論班集體中的問題，提出鞏固和進(jìn)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;爭論班級成員共同關(guān)懷的問題;處理偶發(fā)事項等等。

五、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班同學(xué)特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級同學(xué)主要分為三種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些同學(xué)也的確涌現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以轉(zhuǎn)變。二那么有些同學(xué)有厭學(xué)心情，不情愿聽課，不情愿做作業(yè)，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的立場。說實話，有些同學(xué)有了一點點進(jìn)步，但還是有好幾個不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么轉(zhuǎn)變。

雖然想每個同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學(xué)，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將繁復(fù)，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，實時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

高二班主任工作總結(jié)范文2

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)同學(xué)主體為中心，通過詳細(xì)的活動來鞏固對同學(xué)的行為規(guī)范教育為契入口，提高同學(xué)的自我教育、自主管理的技能，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神。

二、主要工作

首先，抓好班級的常規(guī)管理工作。

1)以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，實時督促和檢查。以身作那么，從各個方面嚴(yán)格要求同學(xué)，堅守原那么，對同學(xué)一視同仁，說到做到。

2)組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采納班干和全班同學(xué)相互監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級。時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動班干部工作積極性。制造性的開展各種活動活動，以此來規(guī)范全班同學(xué)的行為習(xí)慣，同時加強(qiáng)班集體的凝集力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

其次，仔細(xì)貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略。

1)開展“班級文化建設(shè)”活動。組織班級爭論制定本學(xué)期的“班級文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學(xué)參加和設(shè)計，使班集體的全部成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)全都，共同進(jìn)步。

2)開好主題班會。堅持每周班會制度，仔細(xì)備好班會，作好同學(xué)的思想教育工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為同學(xué)制造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，加強(qiáng)與任課老師、同學(xué)和家長的溝通，有針對性的提高同學(xué)成果。

1)作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是協(xié)作各個任課老師，了解同學(xué)課堂和課后學(xué)習(xí)狀況，抓好班級各門功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。與任課老師親密聯(lián)系，協(xié)作任課老師，為他們排難解紛，盡自己最大的努力，讓任課老師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位同學(xué)的成果。

2)通過心靈空間活動，同學(xué)的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成果偏低的真實緣由，有針對性地談話，感化。為同學(xué)制造一個高雅的寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平常滲透多多學(xué)習(xí)方法，實時激勵同學(xué)，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的提高，綻放陽光般的笑臉。

3)另外要常常與同學(xué)家長保持聯(lián)系，深入了解同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的狀況，分層次與同學(xué)常常談話，對癥下藥地做好同學(xué)思想工作。每一位同學(xué)的家庭狀況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的同學(xué)，作為班主任要細(xì)心了解同學(xué)的家庭狀況，把同學(xué)的平常表現(xiàn)和家長反饋的狀況相結(jié)合，與家長一道幫助孩子健康成長。

最末，繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)不斷充盈自己，實現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。

高二班主任工作總結(jié)范文3

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)覺青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在勞碌中不知所終了，工作中有美滿也有哀傷，但我心中永久充斥陽光，冷風(fēng)吹來，我上心靈的暖和去抵抗，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅;光陰者，百代之過客。浮生假設(shè)夢，為歡幾何?帶著些許哀傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：

一、班級簡介

本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二文科15班的班主任，班里共有同學(xué)45人，絕大部分是我以前七班的同學(xué)，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成果處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和同學(xué)的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順當(dāng)。

二、班主任的管理是第一位的

班主任是一個小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有勝利，但總體方向是好的，有理想就有盼望。

1，本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高同學(xué)對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能認(rèn)識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了同學(xué)也教育了自己。

2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些詳細(xì)活動來加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝集力，積極發(fā)動同學(xué)參與學(xué)校的運(yùn)動會、班級的拔河競賽、語文基礎(chǔ)知識競賽、英語知識競賽和綜合知識競賽。在競賽中同學(xué)更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成果。

3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極的預(yù)備了本學(xué)期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的全都確定。從家庭的教育開始，得到家長的協(xié)作，這樣培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)技能，加強(qiáng)家校溝通，加強(qiáng)競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，肯定要全面進(jìn)展才能贏得最末的成功。

4，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的自我管理技能，培育同學(xué)的的各種技能，在班級的大掃除活動和班團(tuán)會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都特別勝利，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極預(yù)備下，全員參加，每一個人都有超卓的表現(xiàn)，在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人上心，個個努力。

5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂同學(xué)表象狀況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成果進(jìn)步明顯，優(yōu)秀同學(xué)比例增加，指標(biāo)完成率較高。

三，加強(qiáng)尖子生踩線生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化

1尖子生踩線生的培育。加強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡進(jìn)展。

2，對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分同學(xué)談心，了解狀況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動，加強(qiáng)他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用技能;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成果能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我慢慢適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度原來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動同學(xué)，充斥志氣的去工作，在實踐中不僅熬煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)覺了，做一個上心的班主任是何等歡樂和美滿，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的盼望!

高二班主任工作總結(jié)范文4

20__年__月__日我新任高二(2)班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，突然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免傷心缺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛苦與樂趣同在。為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進(jìn)集體，了解同學(xué)。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充斥對未知的渴望;同時缺乏作為高二同學(xué)應(yīng)有的成熟干練和勇敢精進(jìn)的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，紀(jì)律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開始，原來的班委團(tuán)對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上狀況，首先我對同學(xué)們進(jìn)行了真誠的溝通，包括我的困難，我的盼望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級狀況，保證學(xué)期順當(dāng)開始，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，認(rèn)真觀測。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)，所以學(xué)期開始，我進(jìn)行了認(rèn)真謹(jǐn)慎又科學(xué)地觀測，快速掌控一些性格明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團(tuán)隊，任用新的班干部，培育新的團(tuán)隊。

這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)同學(xué)自治自理的前提。學(xué)期初，原班長__同學(xué)繼續(xù)負(fù)責(zé)班級全面管理，主要和紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員__擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)委員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員__擔(dān)負(fù)副班長。然后新任原來想擔(dān)負(fù)又未能競選勝利的__同學(xué)擔(dān)負(fù)衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。由于課代表和班委一樣，由于科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀測、談話及分析，我任命__同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，__同學(xué)為物理課代表，__同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決斷。這些班委和科代表在之后的日子說明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標(biāo)桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的進(jìn)展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理的須要性。我深入調(diào)查了班級紀(jì)律松散的根本緣由和計劃了應(yīng)對方案，并且和三位有技能且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達(dá)成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細(xì)致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。

之后說明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決斷。到學(xué)期末，我感覺到高二(2)班這個集體大輪船究竟朝著我想要的方向前進(jìn)了。

三、班級環(huán)境的建設(shè)。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進(jìn)高效積極的學(xué)習(xí)氛圍和文明上進(jìn)的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開始，我是著力班級環(huán)境建設(shè)，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，清靜致遠(yuǎn)”“靜能生慧，博能生輝”“靜、凈、敬、勁、競、進(jìn)”等班級標(biāo)語，盼望能激勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，每天向上;而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，盼望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。

四、有效利用班會課，開展有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對同學(xué)進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推動同學(xué)自我教育、自我管理;在同學(xué)中實現(xiàn)更廣泛的思想溝通，達(dá)到撞擊后的相容，能較好地利用同學(xué)從眾心理。同時，還有利于同學(xué)口頭表達(dá)技能、思辨技能、組織技能，以及制造性思維的進(jìn)展。因此，每次班會課我都會細(xì)心預(yù)備，并針對學(xué)校實際狀況，開展了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓舞;開展了以貼近社會，關(guān)注將來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚(yáng)、脫口秀等，同學(xué)們通過班會課呈現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團(tuán)結(jié)了。

五、培育優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，鼓舞中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成果好，卻不知他還有很多性格上的閃光點和成果以外的技能。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認(rèn)識。

后進(jìn)生基本鎖定在紀(jì)律差，有自暴自棄傾向的同學(xué)。這類同學(xué)有著較繁復(fù)的心理。一方面盼望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴(yán);一方面認(rèn)為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認(rèn)可。教無定法，但是對這類同學(xué)有個基本法那么是愛心+耐煩+信心。先培育同學(xué)對自己對四周人的信任，再進(jìn)行下一步的工作。

中等生是一個比較簡單忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又快速的進(jìn)展。

六、充盈自己，身體力行。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕