《勸學(xué)》統(tǒng)編版高中語文必修上冊

唐代大書法家顏真卿寫過一首詩

勸學(xué)

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。

古樂府詩《長歌行》

百川東到海，

何時復(fù)西歸？

少壯不努力，

老大徒傷悲。勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧陶淵明發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書

蘇東坡作為一名學(xué)生首要的任務(wù)是什么？為什么要學(xué)習？怎樣來學(xué)習？1、2、3、勸學(xué)荀子（公元前313——238）名況，字卿。戰(zhàn)國末期趙國人。時人尊稱為荀卿，后因避漢宣帝劉詢之諱而改稱孫卿，曾游學(xué)于齊，到楚任蘭陵令，死后葬于蘭陵。勸學(xué)

荀子是先秦儒家學(xué)派最后一位大師，是戰(zhàn)國時期的思想家、教育家、文學(xué)家。他具有一定的樸素唯物主義思想，反對迷信天命、鬼神，提出人定勝天的思想。主張“性惡論”，強調(diào)后天學(xué)習的重要性。提倡發(fā)揮人的主觀能動性。關(guān)于出處——《荀子》

荀況一生著述甚多，后人編成《荀子》，其中大部分是荀況的文章，一小部分出自其弟子之手。較之《論語》、《孟子》，《荀子》已成為有標題的論文，標志著古代說理文的進一步成熟?！盾髯印饭彩瘴恼?/p>

篇，其中《勸學(xué)》是

篇節(jié)選。32第一勸學(xué)勉勵學(xué)習作者以《勸學(xué)》為題目，勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。解題：木直中繩，輮以為輪雖有槁暴知明而行無過矣吾嘗跂而望矣君子生非異也故不積跬步騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在不舍鍥而不舍，金石可鏤蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者博學(xué)而日參省乎己Zhòngróuyòupùzhìqìxìngkuǐqíjìnúqièlòuxièáoshànxuéxǐng字音

第一段

君子曰：學(xué)不可以已。——提出中心論點藍

青

水

冰

人發(fā)展、提高客觀事物提高自己、改變自己直木輪木直金利客觀事物改變原來狀況

人

知明而行無過加工勝于冷凍寒于輮繩礪引申推論變化過程學(xué)習引申推論人工改造博學(xué)而日參省乎己第二段：論述學(xué)習的意義第三段：論述學(xué)習的作用善假于物聞?wù)哒弥虑Ю锝^江河順風而呼假輿馬假舟楫登高而招

見者遠哪句話表明了作者的觀點？君子生非異也，善假于物也。彌補不足跂而望

不如登高博見

學(xué)習有意義、有作用應(yīng)該怎樣學(xué)？第四段：論述學(xué)習的方法和態(tài)度。

要點滴積累：要持之以恒：要專心致志：正面：積土，積水，積善反面：不積跬步，不積水流反面：騏驥一躍，鍥而舍之正面：駑馬十駕，鍥而不舍正面：蚓…用心一也反面：蟹…用心躁也

正反對照反復(fù)設(shè)喻

小結(jié)：中心論點：學(xué)不可以已學(xué)習的重要性學(xué)習的作用學(xué)習的方法、態(tài)度提高自己改變自己積累堅持專一彌補不足文言基礎(chǔ)知識積累1.通假字2.詞類活用3.古今異義4.特殊句式5.一詞多義6.出自本課沿用至今的成語一、通假字：①輮以為輪：

通“煣”，（用火加熱木頭）使彎曲。②雖有槁暴：

通“又”，再。

③知明而行無過：

通“智”，智慧。④君子生非異也：通“性”，資質(zhì)、稟賦。二、詞類活用①假舟楫者，非能水也：名詞作動詞，游水。

②君子博學(xué)而日參省乎己：名詞作狀語，每天。③上食埃土，下飲黃泉：名詞作狀語，向上，向下。④其曲中規(guī)：形容詞作名詞，彎度。⑤用心一也：數(shù)詞作形容詞，專一，專心。⑥登高而招：形作名，高處。三、古今異義①君子博學(xué)而日參省乎已

古：廣泛地學(xué)習；今：知識、學(xué)識的淵博。②金就礪則利古：金屬，這里指金屬制的刀劍；今：黃金。③蟹六跪而二鰲古：蟹腿；今：跪下。④蚓無爪牙之利

古：爪子和牙齒；今：壞人的黨羽。幫兇。⑤非蛇鱔之穴無可寄托者古：安身，托身。今：把希望、感情等寄托在某些人或事物上。⑥輮以為輪

古：以（之）為，把（它）做成。今：認為。⑦假舟楫者，非能水也，而絕江河。古：特指長江、黃河。今：泛指一切河流。四、特殊句式1.介詞結(jié)構(gòu)后置：

①取之于藍，而青于藍――于藍取之，而于藍青。

②而寒于水――而于水寒。

③君子博學(xué)而日參省乎己――君子博學(xué)而日乎己參省

2.定語后置：

蚓無爪牙之利，筋骨之強?！緹o利爪牙，強筋骨3.省略句：騏驥一躍，不能（躍）十步4.判斷句：

①蚓無爪牙之利……用心一也。

②非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

③雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。固定用法：

故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。無以：沒有用來……的辦法。五、一詞多義1.疾,jí(1)名詞：①病,指常病,輕病。如：寡人無疾.(《扁鵲見蔡桓公》)②痛苦,疾苦。如：凡牧民者,必知其疾.(《管子》)③毛病,缺點。如：必為有竊疾矣.(《公輸》)(2)動詞：

①患疾。如：其疾病而死,死而湮沒不足道者,亦已眾矣.(《五人墓碑記》)②厭惡。如:君子疾夫舍曰"欲之"而必為之辭.(《季氏將伐顓臾》)③痛心。如：屈平疾王聽之不聰也.(《屈原列傳》)④痛恨。如：天下之欲疾其君者,皆欲赴愬于王.(《齊桓晉文之事》)⑤妒忌,通"嫉"。如：臏至,龐涓恐其賢于己,疾之.(《孫臏》)(3)形容詞①急速,快捷。如：雖乘奔御風不以疾也.(《三峽》)②強，大，猛烈。如：順風而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?(《勸學(xué)》)③銳利。如：草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。2.假,讀音一:jiǎ(1)動詞①借。如：以是人多以書假余.(《送東陽馬生序》)②憑借,借助。如：君子生非異也,善假于物也.(《勸學(xué)》)③寬容。如：愿大王少假借之,使畢使于前.(《荊軻刺秦王》)④給予。如：漢人未可假大兵權(quán).(《譚嗣同》)(2)形容詞①虛假,假裝。如：乃悟前狼假寐,蓋以誘敵.(《狼》)②非正式的,代理的。如：乃相與共立羽為假上將軍.(《項羽本紀》)(3)連詞,相當于"如果""假如",多"假使""假令"連用。如：假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異.(《報任安書》)讀音二:jià名詞,假期。如：府吏聞此變,因求假暫歸.(《孔雀東南飛》)3.就,jiù動詞，①趨,赴。如：臣之欺大王之罪當誅,臣請就湯鑊.(《廉頗藺相如列傳》)②靠近,接近。如：故木受繩則直,金就礪則利.(《勸學(xué)》)③上(車,路)。如：荊軻遂就車而去,終已不顧.(《荊軻刺秦王》)④赴任，就任。如：舉孝廉不行,連辟公府不就.(《張衡傳》)⑤擔任。如：陳力就列,不能者止.(《季氏將伐顓臾》)⑥成就。如：然嬴欲就公子之名,故久立公子車騎市中.(《信陵君竊符救趙》)⑦完成,成功。如：更互用之,瞬息可就.(《活板》)4.絕,jué(1)動詞：①斷絕。如：則請立太子為王,以絕秦望.(《廉頗藺相如列傳》)②絕交。如：若能以吳越之眾與中國抗衡,不如早與之絕.(《赤壁之戰(zhàn)》)③橫渡。如：假舟楫者,非能水也,而絕江河.(《勸學(xué)》)④停,止。如：忽然撫尺一下,群響畢絕.(《口技》)⑤穿過,越過。如：絕云氣，負青天（《逍遙游》）又如：可以橫絕峨眉巔（《蜀道難》）⑥絕命。如：因而化怒為悲，搶呼欲絕。（《促織》）(2)形容詞①達到極點。如：以為妙絕.(《口技》)②陡峭的。如：獨與邁乘小舟至絕壁下.(《石鐘山記》)③隔絕的。如：率妻子邑人來此絕境.(《桃花源記》)(3)副詞：①很,非常。如：佛印絕類彌勒.(《核舟記》)②全然。如：而心目耳力俱窮,絕無蹤響.(《促織》)5.已：君子曰：學(xué)不可以已。今老矣，無能為也已。脫身獨去，已至軍中。壯士不死即已，死即舉大名耳。（停止）（同“矣”）（已經(jīng)）（罷了）6.強：⑴蚓無爪牙之利，筋骨之強（強健，形容詞）⑵策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（有余，形容詞）⑶挽弓當挽強，用箭當用長（名詞，強健有力的弓）7.望：吾嘗跂而望矣