人教版新課標(biāo)八年級(jí)物理上課課練

第一章聲現(xiàn)象

第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播

課前預(yù)習(xí):

1,物理學(xué)研究、光、熱、電、力等物理現(xiàn)象。物理學(xué)是一門

以、為基礎(chǔ)的科學(xué)。

2.聲音是靠物體的產(chǎn)生的，聲音能在、、

物質(zhì)中傳播，但不能在中傳播.

3.龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是鼓面的而產(chǎn)生的，并經(jīng)_______

傳入人耳。

課后練習(xí)：

4.如圖，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的叉股時(shí);泡沫球會(huì)被,

這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲物體都在.

5.聲音在15℃的空氣中傳播速度是m/s,北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪

筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地匕能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄

聲,這是因?yàn)椤?/p>

6.超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù).某超音速匕機(jī)的馬赫

數(shù)為2.6,那么它的飛行速度為m/s

7.凡是發(fā)聲的物體都在,發(fā)聲體的停止了，發(fā)聲也就停止了.

8.通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得,聲音在水中比在空氣中傳播

得.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是m/s.

9.關(guān)于聲波的說法不正確的是：（）

A.聲波是靠介質(zhì)傳播的，它不能在真空中傳播

B.正常人耳能聽到振動(dòng)頻率范圍約為20赫茲到2X10,赫茲

C.聲波在空氣中傳播速度約是340m/s,比水中傳播快

D.聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變

10.在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原

因是（）

A.鐘聲的回聲B.大鐘還在振動(dòng)

C.鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)D.人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”

11.小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嶗”的響聲,

這響聲是由于（）

A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲

C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲D.球皮破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出

的響聲

12.通常我們聽到的聲音是靠（）傳來的.

A.電磁波B.真空C.空氣D.耳朵的鼓膜

13.關(guān)于聲音的傳播，下面說法中正確的是（）.［多選］

A.聲音借助介質(zhì)以波動(dòng)形式傳播B.聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大

C.聲音在真空中以很小的速度傳播D.聲音在介質(zhì)中的傳播速度隨著介質(zhì)的不同而不同

14.人耳能分清原聲和回聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s,所以要能聽到自己拍手的回聲，人

離障礙物的距離應(yīng)（）

A.大于17mB.大于34mC.小于17mD.小于34m

15.甲在足夠長(zhǎng)的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，最多能聽到

（）

A.1聲B.2聲C.3聲I）.4聲

16.下列說法中正確的是（）

A.在空氣中聲音的傳播速度大于光的傳播速度B.聲音在空氣中比在金屬中傳播得快

C.聲音不能在真空中傳播D.在曠野里談話比在屋子里響亮

17.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是（）

A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水

C.空氣、鋁、海水D.空氣、海水、鋁

18.你有這樣的體會(huì)嗎？當(dāng)你在曠野里大聲唱歌時(shí)，不如在房間里大聲唱歌聽起來響亮.下

列說法中正確的是

A.曠野里空氣稀薄B.在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng)

C.房間里空氣不流動(dòng)D.以上說法都不對(duì)

第二節(jié)我們?cè)鯓勇牭铰曇?/p>

課前預(yù)習(xí)：

L人們感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過

及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給,這樣人就聽到了聲音。

2.聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?聲音的這種傳導(dǎo)方式叫

做o

3.由于效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位。

課后練習(xí)：

4.下列關(guān)于人感知聲音的說法中，不正確的是（）

A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音

B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音

C.聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音

D.聽覺神經(jīng)損壞的人，仍能夠感知聲音

5.雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位.聲源定位的主要因素是聲音傳到兩

只耳朵的和的差異.

6.你知道嗎？蛇是沒有耳朵的.不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到

正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.由此可見.蛇是利用去“傾聽”敵人和獵物的.

7.從生物課上我們知道，耳聾分為神經(jīng)性耳聾和耳聾兩種；前者—治愈，后者

治愈.（填“能”或“不能”）

8.一架在3015米高空飛行的飛機(jī)，若聲音在空氣中傳播的速度是335米/秒.則飛機(jī)發(fā)

出的聲音傳到地面所用的最短時(shí)間是秒.

9.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，在聽到發(fā)令員的槍聲后才按表計(jì)時(shí)，測(cè)得運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)

為13.69s,求運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)是多少？（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15C,無(wú)風(fēng)）

活動(dòng)與探究

［課題］聽自己的錄音為什么會(huì)感到不太像？

［內(nèi)容］現(xiàn)在，錄音機(jī)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，不少人受好奇心所驅(qū)使，都想聽一聽自己的錄音,

然后把播放的錄音與自己的原音進(jìn)行比較，今天就請(qǐng)同學(xué)們做一做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

［過程］問題提出后，同學(xué)們的熱情很高漲，用自己事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)來做這

個(gè)實(shí)驗(yàn).

第一步：錄音

第二步：播放錄音

第三步：把播放的錄音與自己的原音進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)播放的錄音與自己的原音不太像.

第四步：分組討論為什么是這樣？

［結(jié)果］為了搞清這一問題，我們不得不從聲音的傳遞說起.研究表明，聲音傳入耳朵一

般有兩種形式，?種是空氣傳導(dǎo)，另一一種是骨傳導(dǎo).

聲波實(shí)際上是一種振動(dòng)的波.當(dāng)聲音被耳部收集后，便經(jīng)過外耳道，振動(dòng)中耳的鼓膜，同

時(shí)帶動(dòng)中耳的聽骨.然后通過聽骨神經(jīng)細(xì)胞傳到大腦的聽覺中樞，于是就聽到了聲音.這種傳遞

聲音的形式稱為空氣傳導(dǎo).而骨傳導(dǎo)是由聲帶發(fā)音，振動(dòng)頭顱骨，并山聽神經(jīng)傳遞給大腦聽覺

中樞，從而感覺到聲音.

這兩種傳導(dǎo)形式的性質(zhì)不同，功效也不同.我們平時(shí)聽自己的講話聲，是以骨傳導(dǎo)為主，

以空氣傳導(dǎo)為輔.而當(dāng)聽自己的錄音時(shí)，卻以空氣傳導(dǎo)為主，以骨傳導(dǎo)為輔.這兩者是有一定區(qū)

別的.所以，當(dāng)你聽自己的錄音時(shí)，總覺得自己的講話聲不太像.

第三節(jié)聲音的特性

1.音調(diào)是由發(fā)聲體的決定的，越大，音調(diào)越高；響度跟發(fā)聲體的

有關(guān)系，越大，響度越大，響度還跟距離發(fā)聲體的有關(guān).

2.樂音的三要素是：音調(diào)、和音色.

4.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時(shí)，發(fā)出的聲音

的音調(diào)，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的有關(guān).

5.“震耳欲聾”反映了聲音的很大；“聲音刺耳”反映了聲音的很高；

我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟煌?

6.如果唱歌時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”

“低”指的是;而“引吭高歌”、"低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是

7.物體振動(dòng)得越快，頻率（）

A.越小B.越大C.不變D.頻率與振動(dòng)快慢無(wú)關(guān).

8.“B超”機(jī)是利用超聲波來論斷病情的,但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?/p>

（）

A.聲音太大B.聲音太小

C.聲音的頻率大于人能聽到聲音的頻率D.聲音的頻率小于人能聽到聲音的頻率

9.人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（）

A.增大說話頻率B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度

C.改變講話的音色D.增大講話人的肺活量，使人更易講話

10.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）

A.音色會(huì)逐漸改變B.音調(diào)會(huì)逐漸降低

C.響度會(huì)逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變

11.開大收音機(jī)的音量旋鈕是為了

A.增大聲音的響度B.提高聲音的音調(diào)

C.改善聲音的音色D.減小噪音

12.全班齊聲合唱同一首歌時(shí)，下列說法不正確的是（）

A.唱歌同學(xué)的聲帶在振動(dòng)B.能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)轫懚炔煌?/p>

C.歌聲洪亮?xí)r，說明聲音的響度大D.能分辨男、女同學(xué)的歌聲，主要是因?yàn)橐粽{(diào)不同

13.昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴蝶每秒振動(dòng)5~6次,蜜蜂每秒振動(dòng)300?400次，當(dāng)它們都

從你身后飛過時(shí)，憑你的聽覺（）

A.能感到蝴蝶從身后飛過B.能感到蜜蜂從身后飛過

C.都能感到它們從身后飛過D.都不能感到它們從身后飛過

第四節(jié)噪聲的危害和控制

課前預(yù)習(xí)：

1.從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做時(shí)發(fā)出的聲音，計(jì)量噪聲強(qiáng)弱常

用做單位。要保證睡眠和休息應(yīng)控制噪聲不超過dB,要保證工作和學(xué)

習(xí)應(yīng)控制噪聲不超過dB.

2.“無(wú)聲手槍”是在處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在

處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在中減弱噪聲的.

3.摩托車加上消音器是在處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在

處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在處減弱噪聲.

4.“無(wú)聲手槍”是在處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在

處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在中減弱噪聲的.

課后練習(xí)：

5.為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）［多選］

A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹造林

C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D.關(guān)閉所有聲源

6.從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）

A.圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)聲B.上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽到音樂教室傳來的歌聲

C.吸引著人們的雄辯有力的演講聲D.夜晚人們正要入睡忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲

7.你留心觀察過大劇場(chǎng)四周的墻壁嗎？會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是修的凹凸不平，關(guān)于設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)

的目的，下列說法中正確的是（）

A.為了增強(qiáng)聲音的立體效果B.為了減弱聲音的反射

C.為了增強(qiáng)聲音的反射D.為了減小噪聲

8.一場(chǎng)大雪過后，人們感到外面萬(wàn)籟俱寂.究其原因，你認(rèn)為正確的是…（）

A.可能是大雪后行駛的車輛減少噪聲減小B.可能是大雪蓬松且多孔對(duì)噪聲有吸收作用

C.可能是大雪后大地銀裝素裹噪聲被反射D.可能是大雪后氣溫較低噪聲傳播速度變慢

9.下列不屬于噪聲的是（）

A.馬路上車輛的鳴笛聲B.自由市場(chǎng)喧鬧的叫賣聲

C.音樂欣賞會(huì)上演奏的鋼琴聲D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲

10.從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）

A.圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語(yǔ)聲B.上數(shù)學(xué)課時(shí):聽到音樂教室傳來的歌聲

C.夜晚，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲

D.吸引著人們的雄辯有利的演講聲

第五節(jié)聲的利用

課前預(yù)習(xí)：

1.聲不僅能傳遞—，也能傳遞—.

2.超聲波加濕器應(yīng)用了超聲波—的特點(diǎn).（填“高能量”或“沿直線傳播”）

3.超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能

傳遞的性質(zhì).

4.蝙蝠的視力很差，它們又只在夜間活動(dòng)和覓食，它們是用的方法繞開障礙物并

確定目標(biāo)位置和距離的.

課后練習(xí)：

5.解釋下列現(xiàn)象

根據(jù)下圖1—12、圖1—13、圖1—14三幅圖，說明超聲波在工業(yè)、生活和醫(yī)療等領(lǐng)域各

有什么應(yīng)用.

6.你會(huì)做下面的實(shí)驗(yàn)嗎？

取兩只完全相同的音叉，按圖1―15所示的方式放置，注

意要讓兩音箱的開口端相對(duì).用細(xì)線懸掛一泡沫塑料球（或乒

乓球）與左邊的音叉輕輕接觸用錘敲擊右邊的音叉使其振動(dòng)

發(fā)聲.觀察左邊的音叉及泡沫塑料球的反應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)泡沫塑

料球被彈起.這時(shí)用手握住右邊音叉的叉股，使其停止振動(dòng).我

們會(huì)聽到左邊音叉發(fā)出的聲音.實(shí)際做一做，通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿?/p>

出哪些結(jié)論？

7.將肥皂膜放在正在放音的音箱前邊，可看到肥皂膜在

，說明聲音是?種波動(dòng)，井II.能丘仃?種超聲波牙刷，能發(fā)射?種超聲，

波，這種超聲波可以穿過牙齒周圍的液體引起強(qiáng)烈的振動(dòng)，從而將牙齒上的污垢

清除下來而不會(huì)損壞牙齒，使用超聲波是因?yàn)樗a(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲

8.利用聲納可以測(cè)量海水的深度，山聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測(cè)出從發(fā)出

超聲波到接收到超聲波共用的時(shí)間為6s,則海水有多深？（海水中的聲速為1497m/s）

9.某雷雨天的晚上，王紅同學(xué)看到閃電5s后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？

10.某同學(xué)旅游時(shí)，劃船行在兩山之間，他大喊了?聲，經(jīng)過1s聽到一個(gè)回聲，又經(jīng)過3

s聽到了第二個(gè)回聲，問：兩山相距多遠(yuǎn)？

第一章《聲現(xiàn)象》測(cè)試題

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

基礎(chǔ)性學(xué)力反饋

一、填一填（每空2分，共30分）

1.人講話依靠的振動(dòng)發(fā)出聲音，蟬的鳴叫依靠的振動(dòng)發(fā)出聲音，小提琴

依靠的振動(dòng)發(fā)出聲音，笛子依靠的振動(dòng)發(fā)出聲音。

2.下列事例中，分別是通過什么介質(zhì)傳播聲音的。ABC。

A.我們平時(shí)聽到的講話的聲音；

B.在水中游動(dòng)的魚被岸上的腳步聲嚇跑；

C.人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠(yuǎn)處開動(dòng)的火車的聲音

3.超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大

的，同時(shí)聲波可以傳遞。

4.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào),

海洋中該處的深度為m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）o這種方法不能用來測(cè)量

月亮與地球之間的距離，其原因是：。

5.聲音分為樂音和噪聲，圖1是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是

噪聲的波形。

6.在物理學(xué)里對(duì)聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請(qǐng)?jiān)诓妨懈餍☆}中選填

相應(yīng)的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的「‘她在引吭

高歌”，其中的“高”是指聲音的;“她唱得悅耳動(dòng)聽”說明聲音的。

二、選擇題（每題2分，共20分）

7.小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（）

A.聲音是靠物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音以波的形式傳播

C.聲音在固體中傳播的速度小于340m/sD.聲具有能量

8.醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.聲音的響度太大B.聲音的音調(diào)太低

C.聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍D.聲音的頻率太高，人不能覺察到

9.醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器，聽診器（）

A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大〈''A

B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)（

C.能改變心跳的音色，使聲音好聽些一

D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗_

10.在城市道路常見如圖2所示的標(biāo)牌，它表示的意思是（）圖2

A.鼓號(hào)樂隊(duì)不能進(jìn)入B.禁止鳴笛，保持安靜

C.樂器商店的標(biāo)志D.道路彎曲，行車注意安全

11.刀郎原唱的《2002年的第一場(chǎng)雪》，歌聲優(yōu)美。聽到洗澡間里傳出“2002年的第一場(chǎng)

雪，比以往時(shí)候來得更晚一些……”的歌聲，門外的小生大叫“牛郎兄，你以為你是刀郎??！”

小生判斷唱歌者為牛郎，而不是其他人，小生的判斷是根據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.振幅

12.不是利用回聲測(cè)量的是（）

A.海底深度B.兩山間的距離

C.打雷處與觀察者之間的距離D.敵潛艇的位置

13.下列說法正確的是（）

A.聲音在真空中傳播的速度最大

B.上課時(shí)聽不到老師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨?，不?huì)產(chǎn)生回聲

C.聲音的傳播速度是340m/s

D.登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無(wú)線電交談

14.超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，是利用超聲波工

作的是（）

A.驗(yàn)鈔機(jī)B.微波爐

C.電視搖控器D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)

15.下列關(guān)于噪聲的說法正確的是（）

A.噪聲一定會(huì)致人傷害B.在家中，音響播放音樂一定不是噪聲

C.控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱D.從環(huán)保角度來看不符合環(huán)保的聲音都是噪聲

16.以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（）

A.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨

B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓

C.古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離

D.利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械

三、實(shí)驗(yàn)題（6分）

17.如圖3所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率,

發(fā)出聲音的音調(diào),這說明音調(diào)是由決定的。

圖3

18.如圖4所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸

條一端，聽其響度；再用力撥動(dòng)鋸條，這時(shí)鋸條的振幅,聽其響度,這說明

響度與有關(guān)。

四、想一想（4分）

19.如圖5所示，有幾只鳥在樹上“歌唱:一個(gè)聽

覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)靠近單層玻璃

能聽到室外的鳥的歌唱聲。而她到另一間門窗緊閉的乙

房間內(nèi)靠近雙層玻璃（雙層玻璃內(nèi)抽成真空）幾乎聽不

到鳥的歌唱聲。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)解釋，為什么女

孩在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外樹匕鳥兒的歌唱。

圖5

五、探究與體驗(yàn)（20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分）

20.下表中列出的是一組音樂頻率，同學(xué)們通過討論總結(jié)出下面四個(gè)結(jié)論，正確的是（）

音符1234567

音名doremifasollasi

頻率/Hz256288320341.3384426.7480

A.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，響度越大B.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高

C.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越低D.發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越大，音色越好

21.在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：（1）將兩張課桌緊緊地挨

在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。

（2）將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1）,比較聲音的大小。請(qǐng)你幫他們分

析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中:

聲音大小聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時(shí)

兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

總結(jié)：聲音靠傳播。

22.如圖6所示，是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的

編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。這套編鐘依大小次

序分3層8組，懸掛在鐘架上，你猜想編鐘音調(diào)的高低和編鐘

的大小有沒有關(guān)系？為什么這樣猜想？

圖6

23.將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)錄下的自己的

聲音與平時(shí)的聲音不同。錄音過程中能產(chǎn)生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對(duì)比

中發(fā)現(xiàn)，但錄音中自己的聲音與平時(shí)自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋這

種現(xiàn)象的原因。

第二章光現(xiàn)象

第一課時(shí)一、光的直線傳播

一,填空題

1.叫光源;人造光源有:—,___女然光源有:;熱光源

有:____,______;冷光源有:____,__?

2.我們通常用表示光的徑跡和方向.這樣的直線叫;它是用模型法來研究

物理問題的.

3.光在中沿傳播的.光在真空中傳播的速度是.光在各種

介質(zhì)中傳播的速度都光在真空中的傳播速度.（填“大于”、“等于”或“小于”）

4.光年是單位,指的是光在一年內(nèi)傳播的的距離。

5.排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用

來解釋，

二、選擇題

1.下列說法中正確的是（多選）（）

A.光總是沿直線傳播B.光在同一種介質(zhì)中總是沿直線傳播

C.光在同一種均勻介質(zhì)中總是沿直線傳播D.小孔成像是光沿直線傳播形成

的

2.下列關(guān)于光線的說法正確的是（）

A.光源能射出無(wú)數(shù)條光線B.光線實(shí)際上是不存在的

C.光線就是很細(xì)的光束D.光線是用來表示光傳播方向的直線

3.一工棚的油氈屋頂上有一個(gè)小孔，太陽(yáng)光通過它后落在地面上形成?個(gè)圓形光斑，這一

現(xiàn)象表明（）

A.小孔的形狀一定是圓的B.太陽(yáng)的形狀是圓的

C.地面上的光斑是太陽(yáng)的像D.光是沿直線傳播的

4.如果一個(gè)小發(fā)光體發(fā)出兩條光線，根據(jù)這兩條光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，可以確定

（）

A.發(fā)光體的體積B.發(fā)光體的位置

C.發(fā)光體的大小D.發(fā)光體的面積

5.一根旗桿在陽(yáng)光照射下，在地面上投下一個(gè)旗桿的影子.自早晨到黃昏這段時(shí)間內(nèi)，

旗桿影子長(zhǎng)度變化是（）

A.逐漸變短B.逐漸變長(zhǎng)C.先變長(zhǎng)后變短D.先變短后變長(zhǎng)

三,計(jì)算題

1.在陽(yáng)光下,測(cè)得操場(chǎng)上旗桿的影長(zhǎng)是3.5m。同時(shí)測(cè)得身高1.5m同學(xué)的影子長(zhǎng)度是0.5m。

由此可以算出旗桿的高度是

第二課時(shí)二光的反射

—＞填空

1.入射光線與鏡面夾角是60°,入射光線與反射光線的夾角是.若入射角增大10%

則入射光線與反射光線的夾角改變了.

2太陽(yáng)光線與水平面成45。角，現(xiàn)用-平面鏡把太陽(yáng)光線反射到豎直向下的水井中，則平面鏡

鏡面與水平面的夾角為.

3.以相等的入射角射到鏡面上某點(diǎn)的光線可以有條，以某?角度入射到鏡面上某點(diǎn)的

一條光線，有條反射光線.

4.一束光線垂直射向平面鏡，反射角是.

5.入射光線與鏡面成15。角，則反射角是,如果將光線繞入射點(diǎn)向法線方向轉(zhuǎn)過10。，

則反射光線與入射光線之間的夾角是.

6.當(dāng)光從一種物質(zhì)向另一種不同的物質(zhì)傳播時(shí)，當(dāng)?shù)竭_(dá)兩種傳播物質(zhì)的分界面時(shí)，會(huì)返回到

原來傳播的物質(zhì)中，這種現(xiàn)象叫做光的.

7.鏡面反射和漫反射的不同，是由于反射面的結(jié)構(gòu)所造成的。當(dāng)反射面極為光滑時(shí)，將發(fā)生

反射，當(dāng)反射面粗糙不平時(shí)，則會(huì)發(fā)生__反射。

二、選擇題

1.在光的傳播過程中，正確說法是：（）

A光在一種均勻物質(zhì)中傳播時(shí)，是沿直線傳播的

B光只有在真空中傳播時(shí)，速度才會(huì)最大，它是物體運(yùn)動(dòng)速度的最大值

C光是由無(wú)數(shù)條光線在傳播時(shí)的細(xì)線組成的

D光從一種均勻物質(zhì)進(jìn)入另一種均勻物質(zhì)時(shí)，也可以直線傳播，只是傳播的

速度發(fā)生了改變

2.鏡面反射和漫反射是日常所常見的兩種反射，在這兩種反射中的共同點(diǎn)在于（）

A都可以把入射的平行光反射成平行光

B都可以使反射光在人的視覺里得到感覺，且感覺到強(qiáng)度相同

C兩種反射都是由于光傳播到兩種物質(zhì)的分界面上產(chǎn)生的

D前者遵守反射定律后者不遵守反射定律

三、作圖題

（1）根據(jù)光的反射定律，完成下圖中的光路圖.

（2）在下圖中根據(jù)入射光和反射光的位置，確定反射面的位置.

（3）自行車尾燈的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，夜里，用手電筒照射尾燈，可觀察到它的反光效

果很好.試在圖中方框內(nèi)畫出其中一條入射光線的完整的反射光路圖.

1題2題圖1題

四、簡(jiǎn)答題

物體對(duì)光的反射分為鏡面反射和漫反射兩種.小強(qiáng)想：“如果只有鏡面反射.，沒有漫反射,

世界會(huì)成什么樣呢？”請(qǐng)你幫他想出兩個(gè)可能出現(xiàn)的情景.

第三課時(shí)三,平面鏡成像

一填空題

1,物體在平面鏡里成的是;像和物到鏡面的距離;像和物的大小;像和物的

連線與鏡面

2、橋在河里的倒“影”和立竿見“影”，從它們的成因看其原理是不同的，前者是由于光的

引起的，后者是由于光的引起的。

3、為了使客人感到室內(nèi)寬敞，主人在客廳的墻上裝了一個(gè)大平面鏡，這是利用了______達(dá)到

這一目的，這樣可使人感覺房間的大小是原來的倍。

4、湖水深10m,小鳥在距湖面6m的空中飛翔，它在湖中的像距該鳥m。

5、諺語(yǔ)“摘不到的鏡中花，撈不到的水中月”主要涉及的物理知識(shí)是。

6、正常人的眼睛觀察絕業(yè)處的物體最清楚，眼睛也不容易疲勞。照鏡子時(shí)，要想最清楚地看

見自己的像，眼睛與平面鏡的距離應(yīng)為_____cm,這是應(yīng)用了平面鏡所成的像

的特點(diǎn)。

7、五看科醫(yī)生檢查耳道時(shí)，頭上常戴一個(gè)凹鏡，這個(gè)凹鏡的作用是。司機(jī)外面安

裝的觀后鏡是一個(gè)—，作用是

二、選擇題

1.關(guān)于光的反射，正確的說法是（）

A.反射定律只適用于平面鏡反射

B.漫反射不遵循反射定律

C.如果甲從平面鏡中能看到乙的眼睛，那么乙也一定能通過平面鏡看到甲的眼睛

D.反射角是指反射線和界面的夾角

2.平面鏡成像的特點(diǎn)是（）（多選）

A.像位于鏡后，是正立的虛像B.鏡后的像距等于鏡前的物距

C.像的大小跟物體的大小相等D.像的顏色與物體的顏色相同

3.一束光線沿與水平方向成40°角的方向傳播，現(xiàn)放一平面鏡，使入射光線經(jīng)平面鏡反

射后沿水平方向傳播，則此平面鏡與水平方向所夾銳角為：（）多選）

A.20°B.40°C.50°D.70°

4.下列說法正確的是（）（多選）

A.發(fā)散光束經(jīng)平面鏡反射后仍為發(fā)散光束

B.本應(yīng)會(huì)聚到一點(diǎn)的光線遇到平面鏡而未能會(huì)聚，則其反射光線一定會(huì)聚于一點(diǎn)

C.平行光束經(jīng)平面鏡反射后仍平行

D.平面鏡能改變光的傳播方向，但不能改變兩條光線間的平行或不平行的關(guān)系

5.在豎直的墻壁上掛一平面鏡，一個(gè)人站在平面鏡前剛好能在平面鏡中看到自己的

全身像.當(dāng)他向后退的過程中，下列說法正確的是（）

A.像變小，他仍能剛好看到自己的全身像

B.像變大，頭頂和腳的像看不到了

C.像的大小不變，他仍能剛好看到自己的全身像

D.像的大小不變，他仍能看到自己的全身像，但像未占滿全幅鏡面

6.a、b、c三條光線交于?點(diǎn)P,如圖3如果在P點(diǎn)前任意放一塊平面鏡MN,使

三條光線皆能照于鏡面上，則（）a

A.三條光線的反射光線一定不交于一點(diǎn)b\）

B.三條光線的反射光線交于一點(diǎn)，該點(diǎn)距MN的距離與P點(diǎn)距MN

的距離相等

C.三條光線的反射光線交于一點(diǎn)，該點(diǎn)距MN的距離大于P點(diǎn)距MN

的距離圖3

D.三條光線的反射光線的反向延長(zhǎng)線交于一點(diǎn)

三,實(shí)驗(yàn)題

在平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡的好處是「

用兩只完全相同的蠟燭是為了便于比較像與物的關(guān)系;下面放在直

尺是為了便于比較像和物到鏡面的的關(guān)系;平面鏡成的像

不能用光屏承接,說明了它成的像是像.

四、附加題

1.一個(gè)平行光源從地面豎直向上將光線投射到一塊和光線垂直的平面鏡上，平面鏡離地

面3nl高，如果將平面鏡繞水平軸轉(zhuǎn)過30°,則水平地面上的光斑離光源m。

2.一河寬30m,河兩岸A、B分別高出河水面2.0m和1.0m。一人身高1.8m,他在B岸

一側(cè)可以看到A岸邊一株大樹的倒影，但當(dāng)他離岸的距離超過5.4m時(shí);就看不到樹梢的倒影

了。則這株樹高約為m。

3.一塊具有時(shí)針、分鐘、秒針的手表，如表面指示10點(diǎn)10分40秒，則通過手表左方的平面

鏡讀出的表面示數(shù)是________?

第四課時(shí)光的反射練習(xí)

一、填空：（30X2分=60分）

1、光在中是沿直線傳播的。

2、光在真空中或在空氣中傳播的速度是米/秒。

3、排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可

以用

來解釋o

4、射擊瞄準(zhǔn)的要領(lǐng)是“三點(diǎn)一?線“，這是利用了光的性質(zhì)。

5、入射光線跟平面鏡夾角為25°,入射光線與反射光線的夾角為，要想使反

射光線跟入射光線成直角，入射角應(yīng)為。

6、一束光線垂直射到平面鏡上，其反射角是度，反射光線的傳播方向改變了_

度角。若入射光不變，平面鏡繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)過15°,則反射光線轉(zhuǎn)過度角。

7、平面鏡所成的像是，像和物體到鏡面的距離，像與物體大

小，像與物的連線與鏡面o

9、在水深為2米的湖面上，倒映著岸邊5米高的大樹，樹尖在水中的虛像距水面的距

離是

____________米。

10、人站在豎直放置的穿衣鏡前4米處，若人以0.4米/秒的速度向鏡移動(dòng)5秒后，

人與鏡中的像距離為,此時(shí)像的大小o

11、日常生活中，人們用來端正儀容的鏡子是利用了平面鏡能這種性

質(zhì),而平面鏡成像可以利用光的來說明。穿衣鏡所成像處并沒有

實(shí)際光線會(huì)聚，而是由實(shí)際光線的相交會(huì)聚而成的像。

12、一支鉛筆與在平面鏡中的像垂直，則鉛筆與鏡面夾角為度。若鉛筆跟鏡

面夾角增大，則像與鏡面夾角變。

13、太陽(yáng)、月亮、電燈、反光的鏡子等，能稱為光源的是。

14、從不同的方向能看到不發(fā)光的物體，是由于光的反射緣

故。

15.影子的形成說明:。

二、選擇：(10X2分=20分)

1、對(duì)于光速的大小，下面敘述正確的是：------------------------------()

A、VQV空氣》V成,；B、V空氣》VQV跛瑙；

C、V或QVQV空氣；D、V$^>V*<v??。

2、發(fā)生月食的時(shí)候，下列說法正確的是:------------------------------()

A、太陽(yáng)、月球、地球在一條直線上，月球在中間：

B、太陽(yáng)、地球、月球在一條直線上，地球在中間；

C、月球背著太陽(yáng)的一面正好對(duì)著地球；

D、月球向著太陽(yáng)的一面正好背著地球。

3、下列物體中屬于光源的是:一一一一()

A、白雪：B、發(fā)亮的鉆石；

C、瑩火蟲；D、月亮。

4、下面說法不正確的是:-----------------------------------------------()

A、鏡面反射遵從光的反射定律；

B、平行光束經(jīng)平面鏡反射后，仍然是平行光束；

C、漫反射不遵從反射定律；

D、漫反射中入射的平行光束經(jīng)反射后，不再是平行光束。

5、入射光線和平面鏡間的夾角為35°,轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡，使入射角增大5°,則入射光線

與反射光線的夾角為：--------------------------------------------------------()

A、70°；B、110°；

C、80°；D、120°。

6、人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過程中，他在鏡中的像的大小將：-----()

A、逐漸變大；B、逐漸變?。?/p>

C、不變；D、無(wú)法判定。

7、在狹小房間墻上有一面整面墻大的鏡子，人走入房間后，感覺寬敞多了，這是利用平

面鏡的:-------------------------------------------------------------------()

A、能成虛像的特點(diǎn)；B、能成正立像的特點(diǎn)；

C、能改變光的傳播方向；D、物像間距總是物鏡間距的2倍。

8、下列說法中錯(cuò)誤的是:-------------------()

A、平靜的水面看到樹的倒影，是平面鏡成像的結(jié)果；

B、潛望鏡的原理是利用平面鏡改變光的傳播方向；

C,平面鏡的像是物體發(fā)出的光線被平面鏡反射后，反射光線喉的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚到

一點(diǎn)形成的；

1)、人離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小。

9、在黑暗的教室墻壁上掛一平面鏡，用手電筒正對(duì)著照射，從旁邊觀察的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn):

-----------------------------------------------------------------------()

A、鏡子亮了，墻也亮了，它們都發(fā)生了鏡面反射；

B、鏡子發(fā)生鏡面反射不亮，墻發(fā)生漫反射亮了；

C、墻和鏡子都不亮，它們都發(fā)生了漫反射；

D、鏡子和墻都亮了，它們都發(fā)生了鏡面反射。

10、光線垂直射在平面鏡上，要使反射光線離開原來的方向偏轉(zhuǎn)80°,則鏡面應(yīng)繞軸

轉(zhuǎn)動(dòng)的角度是:------------------------------------------------------------()

A、20°；B、40°；

C、80°；D、60°。

三、作圖：(5X4分=20分)

1、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出圖中物體ABC的像。

2、平面鏡前A、B兩點(diǎn)，要使A點(diǎn)發(fā)出的一條光經(jīng)平面鏡反射后過B點(diǎn)，試完成光路圖。

3、AB、CD是同一光源發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的光線，作出光源S。

4、根據(jù)圖中射入和射出光線，在方框中畫出適當(dāng)?shù)钠矫骁R，并完成光路。

5、根據(jù)畫出的鏡面，入射光線或反射光線，畫出相應(yīng)的反射光線或入射光線，標(biāo)出反射

角的度數(shù)。

（1）

四光的折射

一、課前練習(xí)

1.一束光線從空氣斜射到水面上0的點(diǎn)，同時(shí)發(fā)生

反射和折射，如圖所示.則入射光線是—，入射角是

反射光線是，反射角是;折射光線是

—;折射角是。

2.當(dāng)光由-一種介質(zhì)斜射向另?種介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)，

折射光線跟入射光線和____在同一平面內(nèi)，折射光線和

入射光線分居于。在光的折射現(xiàn)象中，當(dāng)入

射角逐漸減小時(shí),折射角________:當(dāng)入射角減小到零度時(shí)，折射角

3.在岸上看水中的魚，看到的魚的位置比實(shí)際位置_____，這是由于光的造成的。

4.如圖一束光線從空氣射入某種介質(zhì)，在分界面處發(fā)生反射和折射，則是入射光線,

是反射光線，是折射光線,是法線.

二、選擇題

1.下列說法中正確的是（）

A.人在河岸邊看到河水中的魚是魚升高了的實(shí)像

B.池水看起來比實(shí)際的淺是山于光的反射造成的

C.插入水中的筷子，在水中部分看起來向下彎折

D.游泳時(shí)，人潛入水中看到岸邊的樹木是升高了的虛像

2.一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（）

A.逐漸減小B.不變

C.逐漸增大，但總小于入射角D.逐漸增大，可能大于入射角

3.光從玻璃射向空氣，下列說法正確的是（）

A.折射角一定小于入射角B.光的速度減小了

C.光的傳播方向一定會(huì)改變D.當(dāng)光射到玻璃和空氣的界面時(shí)，反射和折射同時(shí)發(fā)生

4.下列關(guān)于光的現(xiàn)象的說法，不正確的是（）

A.人影的形成是由于光的直線傳播的結(jié)果

B.平靜的水面映出周圍景物的像是光的折射的結(jié)果

C.平面鏡成像是由于光的反射的結(jié)果

D.看到的水池底的位置比實(shí)際的高是光發(fā)生折射的結(jié)果

5.一束光線跟水平面成45°角，從空氣中斜射到水面時(shí)，發(fā)生了反射和折射，則

反射光線和折射光線的夾角是（）

A.等于90°B.小于90°C.大于90°D.180°

6.秋高氣爽的夜里，當(dāng)我們仰望天空時(shí)、會(huì)覺得星光閃爍不定，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.星星在運(yùn)動(dòng)

B.在球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)

C.地球在自轉(zhuǎn)

D.大氣的密度分布不穩(wěn)定，星光經(jīng)過大氣層后，折射光線方向變化了

7.光由空氣斜射向水面上時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，下圖中正確的光路圖是（）

8.如圖所示有束光線射入杯中，在杯底形成光斑，逐漸往杯中加水，光斑將（/

A、向右移動(dòng)B、向左移動(dòng)?/1

C、不動(dòng)D、無(wú)法確定/

9.（多選）下面列舉的各種現(xiàn)象中,哪些是由于光的折射形成的（）匚^芒三|

A.筷子插到水里，看到它在水面以下的一段向上翹起

B.岸邊的樹在湖水中形成的倒影光斑

C.注滿水的池底看起來變淺了

D.在太陽(yáng)光的照射下看到樹的影子

10.“海市蜃樓”、“看到中秋的明月”和