2022年浙江卷語文模擬卷匯編-語言綜合運(yùn)用（簡答題）（解析版）

2022年浙江卷語文模擬卷匯編一一語言綜合運(yùn)用（簡答題）

一、【2021-2022學(xué)年高三5月浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)模擬檢測(cè)語文試題】閱讀下面的文字，

完成各題。（6分）

在中國哲學(xué)和美學(xué)中，存在著三種不同的媒介。一是言，一是象，一是境。前兩種媒介

我們說得多，但我們很少將境作為媒介來看待。其實(shí)境也是一種媒介，它是表達(dá)人的心靈世

界所假借的一種方式，就是以境顯意。不過這是一種特殊的媒介。

從三種媒介①看:言，是對(duì)世界進(jìn)行描述。象，是以象征的方式表象世界，王弼以

《周易》的卦象符號(hào)具有“象征意”，他說：“觸類可為其象，合意可為其征。”②，征是

征其意，合而為象征。《周易》的卦爻系統(tǒng)是一種象征符號(hào)，這樣的象征符號(hào)包含著哲理意

義，可以由具體的卦象觸類而推，由坤的卦象想到大地、母親、水牛等等，這是觸其類；由

坤之象又可聯(lián)系到柔順、守成、輔佐等等，這就是征其意。而境可以說是一種以世界本身來

顯現(xiàn)世界的獨(dú)特方式，它是以心靈所創(chuàng)造的活的世界來顯現(xiàn)意義。它不是描述，③_它是

以體臉的世界來呈露，境的方式就是“呈露”。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過9個(gè)字。（3分）

（2）根據(jù)上文內(nèi)容，請(qǐng)給中國哲學(xué)和美學(xué)中的“境”下一個(gè)定義。要求：語言簡明準(zhǔn)確，

不超過25個(gè)字。（3分）

【答案】

（1）①反映世界的不同方式；②象是觸其類；③也不是象征。

（2）境是一種以呈露的方式來表達(dá)心靈世界的媒介。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情景補(bǔ)寫的能力。

第一空，根據(jù)“言，是對(duì)世界進(jìn)行描述。象，是以象征的方式表象世界”“境也是一種

媒介，它是表達(dá)人的心靈世界所假借的一種方式”等信息，可知此處是說“言”“象”“境”

這三種不同的媒介都是反映世界的不同方式，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“反映世界的不同方式”。

第二空，根據(jù)“合意可為其征”“征是征其意”可知，此處填寫的內(nèi)容與“征是征其意”

對(duì)稱，再根據(jù)“觸類可為其象”可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“象是觸其類”。

第三空，由后句“它是以體驗(yàn)的世界來呈露，境的方式就是‘呈露'”可知此處是說“境”

區(qū)別于“描述”，也區(qū)別于“象征”，它是一種“呈露”，可以補(bǔ)寫內(nèi)容為“也不是象征”。

（2）本題考查學(xué)生壓縮語段之下定義的能力。

根據(jù)“在中國哲學(xué)和美學(xué)中，存在著三種不同的媒介。一是皆，一是象，一是境”可知

屬概念是“媒介”；

根據(jù)“境可以說是一種以世界本身來顯現(xiàn)世界的獨(dú)特方式，它是以心靈所創(chuàng)造的活的世

界來顯現(xiàn)意義”概括出種差為“表達(dá)心靈世界”；

根據(jù)“它是以體驗(yàn)的世界來呈露，境的方式就是‘呈露概括出種差為“一種以呈露

的方式”;

綜上，采用“種概念=種差+屬概念”的方式給“境”下定義為：“境”是一種以呈露的

方式來表達(dá)心靈世界的媒介。

二、【2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期浙江省精誠聯(lián)盟適應(yīng)性聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，

完成題目。（6分）

新冠疫情期間，云觀影成為大眾喜聞樂見的娛樂方式。但不少平臺(tái)花真金白銀買來的一

些網(wǎng)絡(luò)電影影響力遠(yuǎn)低于預(yù)期，不少網(wǎng)絡(luò)電影的看點(diǎn)集中在免費(fèi)試看的前6分鐘，用戶付費(fèi)

后才發(fā)現(xiàn)不是“注水”就是“爛尾”，大呼上當(dāng)。

與院線電影相比，網(wǎng)絡(luò)電影有自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：空間大，在題材和內(nèi)容上可以適當(dāng)拓展院

線電影邊界；成本低，一般拍攝宣發(fā)全流程費(fèi)用僅需幾百萬元；播出快，從完成制作到上映

一般只需要幾個(gè)月……但遺憾的是，一些網(wǎng)絡(luò)電影未能把好品質(zhì)關(guān)，嚴(yán)重破壞行業(yè)聲譽(yù)。

在國家監(jiān)管和行業(yè)共同努力下，去年我國網(wǎng)絡(luò)電影的立項(xiàng)備案總量呈下降趨勢(shì)，一批粗

制濫造的作品被擋在了市場之外。但是，減量不等于提質(zhì)，目前市場上能讓用戶心甘情愿為

之付費(fèi)的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)電影仍是鳳毛麟角。

“6分鐘”是一些視頻平臺(tái)提供的免費(fèi)試看時(shí)限，一旦超過6分鐘，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示觀

眾購買會(huì)員資格或付費(fèi)觀看。這條規(guī)則讓網(wǎng)絡(luò)電影陷入“6分鐘”怪圈，導(dǎo)致一些網(wǎng)絡(luò)電影

把精力放在影片前6分鐘如何吸引觀眾付費(fèi)上，缺乏提升內(nèi)容品質(zhì)的動(dòng)力。

（1）給上文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。（2分）

（2）根據(jù)上述材料，談?wù)剳?yīng)如何改變網(wǎng)絡(luò)電影現(xiàn)狀。要求：語言簡明、準(zhǔn)確?（4分）

【答案】

（1）打破網(wǎng)絡(luò)電影“六分鐘”怪圈。

（2）①視頻平臺(tái)要改變“6分鐘游戲”規(guī)則，賦予創(chuàng)作者提升內(nèi)容品質(zhì)的動(dòng)力。②創(chuàng)作者

要把好品質(zhì)關(guān)，提供節(jié)奏緊湊，內(nèi)容精彩的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)電影。③監(jiān)管部門要在政策門檻、行業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)方面規(guī)范網(wǎng)絡(luò)電影。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語皆表達(dá)之?dāng)M寫標(biāo)題的能力。

該消息有4段文字。第一段點(diǎn)出網(wǎng)絡(luò)電影影響力遠(yuǎn)低于預(yù)期，只注重開始6分鐘；第二

段指出網(wǎng)絡(luò)電影相比院線電影的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；第三段表明在政策門檻、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)干預(yù)下，網(wǎng)絡(luò)

電影還是沒有太多改善；最后一段重申6分鐘規(guī)則的害處。所以，擬標(biāo)題時(shí)要抓住主體“網(wǎng)

絡(luò)電影”，存在的根本問題“6分鐘規(guī)則”。

（2）本題考查學(xué)生語旨表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。

根據(jù)“這條規(guī)則讓網(wǎng)絡(luò)電影陷入‘6分鐘’怪圈”“一些網(wǎng)絡(luò)電影把精力放在影片前6

分鐘如何吸引觀眾付費(fèi)上，缺乏提升內(nèi)容品質(zhì)的動(dòng)力”“在國家監(jiān)管和行業(yè)共同努力下，去

年我國網(wǎng)絡(luò)電影的立項(xiàng)備案總量呈下降趨勢(shì)，一批粗制濫造的作品被擋在了市場之外”等,

從平臺(tái)的6分鐘規(guī)則、創(chuàng)作者作品質(zhì)量、監(jiān)管部門作為三方面入手概括。

三、【2021-2022學(xué)年高三5月浙江省金華市、麗水市、衢州市十二校聯(lián)考語文試題】閱讀

下面的文字，完成題目。（6分）

在疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的雙重要求下，“直播帶貨”作為無接觸銷售渠道的重要性愈發(fā)

凸顯?，F(xiàn)擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁右翼前旗大石寨鎮(zhèn)東方紅村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長、駐村第一書

記王文剛看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，決定利用直播平臺(tái)，為村民直播銷售“笨雞”。在直播過程中，王文剛

向網(wǎng)友講述了東方紅村村民脫貧致富的艱辛歷程，介紹了村民養(yǎng)雞的妙招，分享了“笨雞”

的烹飪秘訣。網(wǎng)友在直播間特別踴躍，紛紛認(rèn)購，既為能幫助村民增收出一份力感到開心，

也為能買到原生態(tài)、純綠色的農(nóng)產(chǎn)品感到安心?！斑@場直播太好了，銷路一下就有了，院

里的200多只雞不愁賣了。”直播結(jié)束后，低保貧困戶謝宋玉一邊忙著包裝產(chǎn)品，一邊興奮

地說。

（1）用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過20個(gè)字。（2分）

（2）針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過80個(gè)字。（4分）

【答案】

（1）書記直播帶貨，助力村民脫貧。

（2）村干部角度。書記積極開展扶貧工作，踐行“執(zhí)政為民”的初心，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的使

命感和責(zé)任心?！爸辈ж洝钡姆绞?，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部能與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思維，具有務(wù)實(shí)創(chuàng)新

的工作態(tài)度和方法。網(wǎng)友角度：網(wǎng)友踴躍認(rèn)購，說明每個(gè)人都可以為扶貧事業(yè)獻(xiàn)一份愛，為

社會(huì)發(fā)展盡一份力。也說明真正的土產(chǎn)或好產(chǎn)品是深受網(wǎng)購者歡迎和喜愛的，從而達(dá)成買賣

雙方互惠互利的共贏局面。（以上兩個(gè)角度，只要答出兩點(diǎn)即可，其它角度言之成理可酌情

給分）

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。

該段由兩部分構(gòu)成，由“在疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的雙重要求下，‘直播帶貨’作為無接

觸銷售渠道的重要性愈發(fā)凸顯”提煉出“直播帶貨”這個(gè)主體對(duì)象；

由“現(xiàn)擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁右翼前旗大石寨鎮(zhèn)東方紅村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長、駐村第一

書記王文剛看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，決定利用直播平臺(tái)，為村民直播銷售‘笨雞'（土特產(chǎn)或農(nóng)產(chǎn)品）”提

煉出關(guān)鍵詞“書記”（干部）。

由“網(wǎng)友在直播間特別踴躍，紛紛認(rèn)購，既為能幫助村民增收出一份力感到開心，也為

能買到原生態(tài)、純綠色的農(nóng)產(chǎn)品感到安心”提煉出關(guān)鍵詞“脫貧”。

綜合以上信息整理出答案，注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之寫評(píng)論談?dòng)^點(diǎn)的能力。

本題屬于開放式問題，答案也是多元的，作答時(shí)可以就事論事，也可以探究原因展望未

來，作開創(chuàng)性解讀創(chuàng)新性思考。涉及角度有消費(fèi)者、農(nóng)民、干部、經(jīng)濟(jì)、脫貧攻堅(jiān)、農(nóng)產(chǎn)品、

銷售渠道等。

由“現(xiàn)擔(dān)任內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁右翼前旗大石寨鎮(zhèn)東方紅村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長、駐村第一

書記王文剛看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，決定利用直播平臺(tái)，為村民直播銷售‘笨雞在直播過程中，王文

剛向網(wǎng)友講述了東方紅村村民脫貧致富的艱辛歷程,介紹了村民養(yǎng)雞的妙招，分享了‘笨雞’

的烹飪秘訣”得出村干部角度，書記積極開展扶貧工作，踐行“執(zhí)政為民”的初心，體現(xiàn)領(lǐng)

導(dǎo)干部的使命感和責(zé)任心，“直播帶貨”的方式，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部能與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變思維，具

有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度和方法。

由“網(wǎng)友在直播間特別踴躍，紛紛認(rèn)購，既為能幫助村民增收出一份力感到開心，也為

能買到原生態(tài)、純綠色的農(nóng)產(chǎn)品感到安心”得出網(wǎng)友角度：網(wǎng)友踴躍認(rèn)購，說明每個(gè)人都可

以為扶貧事業(yè)獻(xiàn)一份愛，為社會(huì)發(fā)展盡一份力。

由“'這場直播太好「，銷路一下就有J',院里的200多只雞不愁賣了。'直播結(jié)束后，

低保貧困戶謝宋玉一邊忙著包裝產(chǎn)品，一邊興奮地說”得出：也說明真正的土產(chǎn)或好產(chǎn)品是

深受網(wǎng)購者歡迎和喜愛的，從而達(dá)成買賣雙方互惠互利的共贏局面。

直播帶貨提升消費(fèi)體驗(yàn)，開拓了新的消費(fèi)模式；地方干部參與其間，取得了良好收益；

不僅幫農(nóng)產(chǎn)品打開銷路，樹立良好形象,還助力農(nóng)民脫貧致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

四、【2022屆浙江省Z20名校聯(lián)盟（名校新高考研究聯(lián)盟）高三第三次聯(lián)考語文試題】讀下

面圖文，按要求答題。

（1）以下三幅圖是杭州2022年亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)的二級(jí)標(biāo)志圖。根據(jù)國際慣例，國際綜合

性賽事一般會(huì)設(shè)計(jì)若干個(gè)二級(jí)標(biāo)志,作為會(huì)徽等一級(jí)標(biāo)志的補(bǔ)充，以應(yīng)用于對(duì)應(yīng)的特定場景。

請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，將“文化活動(dòng)”“志愿者”“智能”三個(gè)名稱填寫到相應(yīng)的圖片序號(hào)后面。

（3分）

甲：乙：丙：

（2）任意選取其中一幅圖，寫出構(gòu)圖要素及寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80

字。（3分）

【答案】

（1）甲：智能乙：文化活動(dòng)丙：志愿者

（2）甲圖：①構(gòu)圖要素：以倒置的扇面為主體圖形，以電子元件和線路交織成網(wǎng)絡(luò)為智能

標(biāo)志。

②寓意：既體現(xiàn)杭州濃郁的人文意蘊(yùn)，又凸顯杭州智能互聯(lián)的現(xiàn)代城市定位。

乙圖：①構(gòu)圖要素：以倒置的扇面為主體圖形，融合了良渚玉璜的紋樣（也可答：融合了錢

塘江的浪濤）。

②寓意：既體現(xiàn)了杭州濃郁的人文意蘊(yùn)，又展現(xiàn)了杭州悠久的文明傳承（也可答：又展

現(xiàn)了杭州獨(dú)有的潮文化特色）。

內(nèi)圖：①構(gòu)圖要素：以倒置的扇面為主體圖形，融合了志愿者及其愛心。

②寓意：既體現(xiàn)了杭州濃郁的人文意蘊(yùn)，又展現(xiàn)了志愿者對(duì)亞運(yùn)會(huì)的熱情奉獻(xiàn)。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

甲圖根據(jù)電子元件和線路等圖案判斷，應(yīng)填“智能”，乙圖根據(jù)玉璜的紋樣或浪濤圖案

判斷，應(yīng)填“文化活動(dòng)”，丙圖根據(jù)人形和心形圖案判斷，應(yīng)填“志愿者”。

（2）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

構(gòu)圖要素：每一幅圖都要先說明主體圖形特點(diǎn)，如以倒置的扇面為主體圖形；然后再具

體說明其構(gòu)圖要素，尤其要結(jié)合會(huì)徽的名稱特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確聯(lián)想，如甲圖，結(jié)合“智能”，指

出“電子元件”和“線路交織成網(wǎng)”圖案；乙圖，結(jié)合“杭州”和“文化活動(dòng)”，指出“紋

樣”和“錢塘江浪濤”圖案：丙圖，結(jié)合“志愿者”，指出“志愿者”和“愛心”圖案。

寓意：會(huì)徽的寓意一般要充分考慮舉辦城市、舉辦活動(dòng)名稱和主題等信息，如本題舉辦

地“杭州”，活動(dòng)名稱“2022年亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)”，以及二級(jí)標(biāo)志“文化活動(dòng)”“志愿者”

“智能”等，再結(jié)合會(huì)徽的具體圖案標(biāo)志闡釋其寓意即可。

五、【2022屆浙江省高考模擬金標(biāo)卷語文試題】閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

2021年是寧波建城1200周年。今年8月，寧波某中學(xué)學(xué)生給省委常委、市委書記彭佳

學(xué)寫信，講述了自己通過參加“我和寧波這座城”的征文活動(dòng)對(duì)家鄉(xiāng)寧波有了更深入的了解。

之后，彭佳學(xué)對(duì)來信作出了批示，指出要大力挖掘宣傳“寧波的美”“寧波的好

（1）請(qǐng)你在朋友圈發(fā)一條狀態(tài)，讓更多人感受寧波魅力。你會(huì)推薦哪四張標(biāo)志性的景點(diǎn)圖

片？（2分）

（2）請(qǐng)為你朋友圈的圖片配上文案，要求突出圖片特征，語言優(yōu)美有文采，至少運(yùn)用一種

修辭手法，不超過80字。（4分）

【答案】

（1）示例：如井頭山遺址、北侖港、天一閣、寧波幫博物館

（2）從井頭山文明的一支木槳到東方大港的巨錨,從天一閣朗朗書聲到奮斗四方的寧波幫，

濱海而居的寧波人創(chuàng)造開放包容的文化，寧波如老者，隱秘而古老，寧波更像少年，鮮活而

有力。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、得體的能力。

本題需要學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有特色的景觀有一定的J'解，要選擇自己比較熟悉的，并且能展現(xiàn)

寧波魅力的景點(diǎn)，旨在介紹和宣傳寧波。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明的能力。

題干要求為自己的朋友圈的配圖配上文案，要求突出圖片的特征。由題一可知，朋友圈

所配的圖片應(yīng)是富有寧波魅力的景點(diǎn)圖片，要描述圖片中主要景觀的特征，注意描述時(shí)要按

一定的順序，有條理的進(jìn)行表達(dá)。另外要注意語言的表達(dá)的“優(yōu)美有文采”，“至少運(yùn)用一種

修辭手法”的要求，可以選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如比喻，要注意本體和喻體的相似性。內(nèi)容

上要體現(xiàn)“寧波的美”“寧波的好”，使人對(duì)寧波有更深入的了解。

注意字?jǐn)?shù)的限制。

六、【2022屆浙江省杭州市高三二模二模（4月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）語文試題】下面是北京野

生動(dòng)物園就一起游客打架事件發(fā)布的官方聲明，和網(wǎng)友據(jù)此創(chuàng)作的漫畫。請(qǐng)閱讀后完成各題。

（6分）

官方聲明：

北京野生動(dòng)物園

2021年8月7日下午，有兩家游客在北京野生動(dòng)物園游覽時(shí)因瑣事發(fā)生糾紛，進(jìn)而互

相謾罵、撕打，并引起大量游客和附近動(dòng)物們的圍觀。經(jīng)當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)調(diào)解后雙方和解。

北京野生動(dòng)物園提示廣大游客，夏季天氣炎熱，出游時(shí)要保持良好心態(tài)，保證家人的安

全最為重要。

另據(jù)內(nèi)部人士透露，雙方撕打地點(diǎn)附近的動(dòng)物們是第一次看到人類之間的打斗場面，令

它們印象深刻，當(dāng)晚部分動(dòng)物家庭在獸舍內(nèi)紛紛效仿，場面一度失控。在飼養(yǎng)員的耐心教育

下動(dòng)物們知道了打架不好，特別不好。

（1）結(jié)合聲明內(nèi)容，寫出漫畫的寓意。（2分）

（2）聲明第三段語言亦莊亦諧，表達(dá)效果好，請(qǐng)作具體分析。（4分）

【答案】

（1）諷刺了部分人不講文明，不知認(rèn)錯(cuò)，還不如動(dòng)物。

（2）用嚴(yán)肅的詞語、正式的表達(dá)，描述動(dòng)物的行為和心理；在官方公告中，出現(xiàn)“不好，

特別不好”等口語詞匯。這就產(chǎn)生了詼諧幽默的效果，讓讀者在會(huì)心一笑中，自然認(rèn)識(shí)到打

架斗毆是極不文明的行為。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。

聲明介紹了事件的起因是兩家游客打架引起動(dòng)物圍觀和“效仿”舉動(dòng)，而漫畫主要截取

了動(dòng)物們效仿打架的舉動(dòng)，以及飼養(yǎng)員教育動(dòng)物們，讓動(dòng)物們“知錯(cuò)”的內(nèi)容。漫畫不畫人

們打架，卻以動(dòng)物打架后在飼養(yǎng)員的教育下乖乖低頭認(rèn)錯(cuò)的畫面，暗諷人類打架的不文明行

為，以及他們還不如動(dòng)物有知錯(cuò)就改的態(tài)度，諷刺意味十足。

（2）本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。

這是一則'‘聲明"，原則上應(yīng)該用正式的書面語；而聲明的第三段，確實(shí)用了嚴(yán)肅的詞

語，如“內(nèi)部人士透露”“動(dòng)物們是第一次看到人類之間的打斗場面，令它們印象深刻”“部

分動(dòng)物家庭在獸舍內(nèi)紛紛效仿”“飼養(yǎng)員的耐心教育”等，一本正經(jīng)地聲明動(dòng)物們看到人類

打斗時(shí)的心理感受和反應(yīng)。

同時(shí)，又出現(xiàn)了“場面一度失控”“打架不好，特別不好”等網(wǎng)絡(luò)流行句式，讓讀者一

看就禁不住會(huì)心一笑，從而產(chǎn)生詼諧幽默的效果。既然動(dòng)物都認(rèn)識(shí)到了“打架不好”，人自

然也會(huì)認(rèn)識(shí)到打架斗毆是極不文明的行為。

七、【2022屆浙江省嘉興市高三二模語文試題】在“學(xué)習(xí)冬奧精神”的主題班會(huì)上，同學(xué)們

一起觀看了女子自由式滑雪比賽視頻。谷愛凌成功挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，以高分奪得金牌；張可

欣勇敢挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作失誤，無緣獎(jiǎng)牌。同學(xué)們對(duì)兩位運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)及比賽結(jié)果，紛紛發(fā)表

看法。請(qǐng)先后以乙同學(xué)和主持人的身份發(fā)言，要求：切合身份，表達(dá)簡潔。

甲同學(xué)說：競技場上，挑戰(zhàn)高難度才有贏的可能，生活中我們要學(xué)習(xí)勇于挑戰(zhàn)的精神。

乙同學(xué)提出了不同的看法：挑戰(zhàn)高難度固然值得肯定，0（不超過

35字）（3分）

主持人最后作了總結(jié)：。（不超過80字）（3分）

【答案】

乙：但是也要從自身實(shí)力出發(fā)，生活中我們要正確認(rèn)識(shí)自我，量力而行。

主持人：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩。無論輸贏,兩位運(yùn)動(dòng)員挑戰(zhàn)高難度的精神都值得肯定，

學(xué)習(xí)生活中我們既要追求更高、更快、高強(qiáng)，又要立足自身實(shí)際，兩者完美結(jié)合。

【解析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。

根據(jù)題意可知，乙同學(xué)的發(fā)言觀點(diǎn)與甲同學(xué)不同，在肯定“挑戰(zhàn)高難度”的同時(shí)，提出

了不同意見，這個(gè)意見是針對(duì)“張可欣勇敢挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作失誤，無緣獎(jiǎng)牌”提出來的，因

此可填：但是也要從自身實(shí)力出發(fā)，生活中我們要正確認(rèn)識(shí)自我，量力而行。

主持人的總結(jié)性觀點(diǎn)應(yīng)該更科學(xué)、更全面，因此在甲同學(xué)和乙同學(xué)的觀點(diǎn)都有可取之處

的情況下，應(yīng)該對(duì)二者的合理觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)性肯定：甲同學(xué)的“生活中我們要學(xué)習(xí)勇于挑戰(zhàn)

的精神”是合理的，乙同學(xué)的“但是也要從自身實(shí)力出發(fā)，生活中我們要正確認(rèn)識(shí)自我，量

力而行”也具有合理性；然后結(jié)合奧運(yùn)追求更高、更快高強(qiáng)的精神，進(jìn)行肯定性總結(jié)。因此

主持人的觀點(diǎn)可為：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩。無論輸贏，兩位運(yùn)動(dòng)員挑戰(zhàn)高難度的精神都值

得肯定，學(xué)習(xí)生活中我們既要追求更高、更快、高強(qiáng)，又要立足自身實(shí)際，兩者完美結(jié)合。

八、【2022屆浙江省溫州市高三二模語文試題】閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

2月20日晚的冬奧會(huì)閉幕式上，曾在開幕式用希臘語演唱《奧林匹克頌》的44位山里

娃再次用希臘語唱起了《奧林匹克頌》，伴隨著純凈的歌聲，奧林匹克會(huì)旗緩緩降下。

這44位山里娃來自河北阜平山區(qū)的馬蘭花兒童合唱團(tuán)。北京東奧組委初見他們時(shí)，他

們中的大多數(shù)不認(rèn)識(shí)音階，不能把握音準(zhǔn)；但是他們的聲音干凈透亮，

這種素樸純粹，深深打動(dòng)了組委會(huì)。就這樣，“馬蘭花”們從大山唱到了世界，天籟之音照

亮了盛會(huì)，也照亮無數(shù)山區(qū)孩子的夢(mèng)想。

由一群山里娃而不是知名藝術(shù)家來演唱奧林匹克會(huì)歌，今日之中國以獨(dú)特的形式宣告著

中國姿態(tài)：2008年奧運(yùn)會(huì)，我們強(qiáng)烈地想向世界展現(xiàn)中國幾千年璀璨的文化；而在本屆冬

奧會(huì)上，我們選擇“用簡約的方式呈現(xiàn)開閉蕊式

（1）在橫線處補(bǔ)寫形容歌聲“干凈透亮”的話，至少使用一種修辭手法。不超過30個(gè)字。

（2分）

（2）結(jié)合材料，評(píng)述北京冬奧會(huì)選擇讓山區(qū)孩子唱會(huì)歌的意義。不超過80個(gè)字。（4分）

【答案】

（1）示例①：像一群藍(lán)精靈，從樹林里穿過來；像從溪水里流過來，追逐著游魚。

示例②：乘著輕柔的春風(fēng)，帶上陽光的溫暖，散發(fā)出泥土的芬芳。

示例③：仿佛天籟飄灑在人間，珍珠顆顆散落在玉盤，雪蓮朵朵綻放在冰山。

（2）①為冬奧會(huì)開閉幕式（體育盛會(huì)）帶來全新的藝術(shù)形式和體驗(yàn)；②體現(xiàn)r筒約、自然、

樸素、天真的藝術(shù)生態(tài)（藝術(shù)追求）的可貴；③讓山區(qū)的孩子們享受音樂的樂趣，點(diǎn)燃孩子

們的藝術(shù)夢(mèng)；④展示了當(dāng)前中國人自然、輕松、自信、從容的姿態(tài)；⑤展現(xiàn)了中國多元而包

容的文化姿態(tài)。（任選幾點(diǎn)，不超80字即可）

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

由題干可知，此處補(bǔ)寫的句子是來形容“歌聲”，且要體現(xiàn)歌聲“干凈透亮”的特點(diǎn)，

還要至少使用?種修辭，一般可以使用比喻、比擬、通感等修辭。

回歸語段可知，這是形容本次冬奧會(huì)開閉幕式上44位山里娃的歌聲，其歌聲的特點(diǎn)是

“干凈透亮”“素樸純粹”，如使用比喻，就需要聯(lián)系能體現(xiàn)這些特點(diǎn)的喻體，如“樹林間傳

過來的清風(fēng)”“溪澗中流過來的山泉”；如使用通感，則需要化聽覺為其他感覺，如視覺，溪

水的清澈、早春的新綠，如觸覺，春風(fēng)的輕柔、陽光的溫暖。

最后還要注意字?jǐn)?shù)的限制。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之談?dòng)^點(diǎn)寫評(píng)論的能力。

由題干可知，要評(píng)述北京冬奧會(huì)選擇讓山區(qū)孩子唱會(huì)歌的意義，可以從如下幾個(gè)方面入

手：

對(duì)孩子的意義，結(jié)合“初見他們時(shí)，他們中的大多數(shù)不認(rèn)識(shí)音階，不能把握音準(zhǔn)”“‘馬

蘭花’們從大山唱到了世界……也照亮無數(shù)山區(qū)孩子的夢(mèng)想”可知，這些山區(qū)孩子本與真正

的音樂相隔很遠(yuǎn)，這次盛會(huì)給了他們與音樂碰撞的機(jī)會(huì)，讓他們能真正享受音樂，也照亮了

這些孩子的夢(mèng)想。

對(duì)冬奧會(huì)的意義，結(jié)合“由一群山里娃而不是知名藝術(shù)家來演唱奧林匹克會(huì)歌，今日之

中國以獨(dú)特的形式宣告著中國姿態(tài)”可知，讓一群山里孩子在如此之大的體育盛會(huì)上演唱會(huì)

歌，形式獨(dú)特，帶來全新體驗(yàn)。

對(duì)中國的意義，“由一群山里娃而不是知名藝術(shù)家來演唱奧林匹克會(huì)歌”，東奧本是盛大

的體育賽事，是莊重嚴(yán)肅的場合，選擇讓一群山里孩子在這樣的場合演唱會(huì)歌，而非讓知名

藝術(shù)家來演唱，且沒有伴奏，只有他們干凈透亮的聲音,這展現(xiàn)了當(dāng)下中國面對(duì)世界的自信、

從容；結(jié)合“在開幕式用希臘語演唱《奧林匹克頌》的44位山里娃再次用希臘語唱起r《奧

林匹克頌》”“今H之中國以獨(dú)特的形式宣告著中國姿態(tài)”可知，讓一群山里孩子用希臘語演

唱會(huì)歌展現(xiàn)了中國多元包容的文化姿態(tài)。

就藝術(shù)形式而言，結(jié)合”用簡約的方式呈現(xiàn)開閉幕式”“這種素樸純粹”可知，選擇讓

山區(qū)孩子唱會(huì)歌展現(xiàn)了對(duì)簡約、樸素、自然的藝術(shù)生態(tài)的追求。

九、【2022屆浙江省溫州市高三三模（高考適應(yīng)性檢測(cè)）語文試題】閱讀下面的文字，完成

題目。（6分）

2022年3月18日，豆瓣網(wǎng)友縱模仿卡夫卡經(jīng)典作品《變形記》的開頭“一天早晨，格

里高爾?薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上變成了一只巨大的甲蟲”發(fā)了一條

動(dòng)態(tài)：“一天早晨，格里高爾?薩姆沙從不安的睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己小區(qū)被封了?！本W(wǎng)友們

紛紛模仿創(chuàng)作，此類創(chuàng)作被網(wǎng)友們戲稱為“疫情文學(xué)”。

（1）仿照以下兩句話中的任意一句，創(chuàng)作一句“疫情文學(xué)（3分）

①在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。（魯迅《秋

夜》）

②多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾?布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去見識(shí)冰塊

的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。（加西亞?馬爾克斯《百年孤獨(dú)》）

（2）試談?wù)勀銓?duì)這種“疫情文學(xué)”創(chuàng)作現(xiàn)象的看法。不超過80字。（3分）

【答案】

（1）示例：①在我的桌上，可以看到有兩個(gè)手機(jī)，一個(gè)是黃碼，另一個(gè)也是黃碼。（或：在

我的疫苗記錄里，可以看到有兩針疫苗，一針是北京生物，另一針也是北京生物。）

②多年以后，面對(duì)社區(qū)防疫人員，奧雷里亞諾?布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去商城卻

被封禁隔離的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。

（2）參考示例：

贊成：這種“疫情文學(xué)”寫作有積極意義。“疫情文學(xué)”可以緩解疫情帶來的恐慌，為

生活平添一份詩意：另外，人們可以借“疫情文學(xué)”將封閉的現(xiàn)實(shí)世界融通起來。

反對(duì)：這種“疫情文學(xué)”寫作沒什么價(jià)值?！耙咔槲膶W(xué)”這種調(diào)侃與無厘頭的方式消解

了文學(xué)的嚴(yán)肅性，是對(duì)文學(xué)的一種褻瀆；'‘疫情文學(xué)”對(duì)于現(xiàn)實(shí)抗疫工作沒有什么幫助。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。

首先找到例句即被仿句的不變和變化點(diǎn)，比如例①中“在我的……，可以看到……有……

一……是……，另一……也是……”，以上可以保留不變，其中“看到”也可以變?yōu)椤鞍l(fā)現(xiàn)”

等動(dòng)詞，數(shù)量詞“一個(gè)”可變可不變。然后替換省略號(hào)處的內(nèi)容，選擇的對(duì)象或信息字?jǐn)?shù)、

詞性、結(jié)構(gòu)等與被仿句力求一致。比如“后園”對(duì)應(yīng)“書桌”“客廳”“樓房”“小區(qū)”等等,

“墻外”對(duì)應(yīng)“床上”“網(wǎng)課”“室內(nèi)”“樓道”“廣場”等等，“棗樹”對(duì)應(yīng)“大白”“口罩”

“酒精”“電腦”“書房”“筆記本”“空中課堂”……

例②以下內(nèi)容可以保留不變：''多年以后，面對(duì)……，……將會(huì)回想起奧雷里亞諾?布

恩迪亞上校帶他去見識(shí)……的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午”。省略號(hào)處參考例句給出字?jǐn)?shù)、詞性等大體

一致的信息即可。

注意選擇的信息一定要與疫情有關(guān)。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之寫觀點(diǎn)評(píng)論的能力。

談?wù)摻嵌壬婕皟?nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、語言、文學(xué)（寫作）、疫情（社會(huì)價(jià)值）等方面。可

以贊成也可以否定。

冬去春來，新冠疫情給人們帶來的影響無處不在。其中，與疫情有關(guān)的文學(xué)作品銷量大

增，成為特殊時(shí)期一個(gè)引人注目的文化現(xiàn)象?！耙咔槲膶W(xué)”閱讀引發(fā)關(guān)注，首先是廣大讀者

所處現(xiàn)實(shí)境地和心靈境況使然。加繆在《鼠疫》中寫道：鼠疫就意味著流放和分離?，F(xiàn)實(shí)中，

不管是湖北各地迫不得已的封城，還是其他省份的嚴(yán)防死守，都令生活具有了特殊性，有人

背井離鄉(xiāng)回不了家，也有人與親人陰陽相隔無緣再見。每當(dāng)人們遇到突如其來的危機(jī)，內(nèi)心

往往被焦慮、落寞、恐慌、憂傷填滿，而此時(shí)的文學(xué)閱讀，則能給心靈以溫情的撫慰。重溫

疫情文學(xué)，不僅能通過閱讀去體驗(yàn)疫情蔓延時(shí)，人類同胞所遭遇的不幸，也能領(lǐng)略困境中勇

士們堅(jiān)持真理和正義的偉大人道主義精神。通過疫情文學(xué)體現(xiàn)人們對(duì)生活的新感悟，可以宣

泄、可以感恩、可以勸告……

這次疫情中，白衣天使的勇敢逆行，志愿者的甘于奉獻(xiàn)，普通百姓的理解配合，讓全社

會(huì)真切感受到愛與包容、溫暖與善良、慈悲與憐憫……這些關(guān)于德行與品質(zhì)的贊美，在疫情

閱讀中不再抽象。從疫情文學(xué)閱讀熱，也可以看到人類對(duì)災(zāi)難的深刻反思。一場疫情，提高

了人類從社會(huì)到個(gè)體的危機(jī)意識(shí)，它同時(shí)也是一堂生命教育課，讓人們開始反思什么是生命

中最重要的東西。

閱讀是最好的獨(dú)處，文學(xué)是力與美的陪伴。面對(duì)疫情，我們當(dāng)然需要做好防護(hù)，但也需

要做好精神防護(hù)，讓自己更從容，讓抗疫更有力，希望疫情文學(xué)更具正能量和引領(lǐng)風(fēng)尚的價(jià)

值。

十、【2022屆浙江省溫州市高三一模（返校檢測(cè)）語文試題】閱讀下面的文字，完成題目。

（6分）

2021年12月，新華社聯(lián)合新浪微博和新世相共同發(fā)起“年終提問2021”活動(dòng)，針對(duì)網(wǎng)

友們的問題，被邀請(qǐng)的張文宏醫(yī)生以書信方式回應(yīng)了他們的成長困惑，其中有這樣一段話：

我們同時(shí)身處時(shí)代之中，我們都是普通人。即便出生貧寒，來自邊遠(yuǎn)小城或農(nóng)村，如果

足夠堅(jiān)強(qiáng)，又有毅力，在時(shí)代潮水中都有機(jī)會(huì)做一個(gè)弄潮兒。還有些小伙伴即使不怎么堅(jiān)強(qiáng)，

但也不脆弱，能經(jīng)受打擊默默成長，那大慨率也可以達(dá)成自己的人生目標(biāo)。有些小伙伴可能

覺得自己很普通，我想我們要有信心，一個(gè)好的時(shí)代，會(huì)讓每個(gè)普通人享受自己的普通，讓

每個(gè)奮斗者享受自己奮斗得來的收獲。時(shí)代的潮水總能跨過一個(gè)又一個(gè)山頭，個(gè)人命運(yùn)也是

如此。流水要爭先，靠的是綿綿不絕；我們即便普通，但只要不下場，都會(huì)隨著時(shí)代潮水不

斷向前。

這封給年輕人的信激蕩人心，一時(shí)刷屏無數(shù)。但也有網(wǎng)友曲解寫作者本意，比如下面網(wǎng)

友S對(duì)文中畫線句的評(píng)論。張文宏對(duì)此進(jìn)行了回復(fù)，請(qǐng)你把他的話補(bǔ)充完整。要求：觀點(diǎn)鮮

明，闡述有理，語言得體，150字左右。

S

太好了!張醫(yī)生說的“我們即便普通，但只

要不下場，都會(huì)隨著時(shí)代潮水不斷向前”，

就是在告訴我們：普通人即便躺平，也可

以享受社會(huì)發(fā)展成果。支持！

3分鐘前

張文宏：S,你好!你可能誤解我的意思了。

【答案】

示例1：我說的“不下場”不是躺平與消極，它體現(xiàn)的恰是普通人積極有為的人生態(tài)度，

強(qiáng)調(diào)的是即便普通如你我，只要堅(jiān)持在時(shí)代浪潮中主動(dòng)參與，便能獲得自身發(fā)展。《南方周

末》曾言，小人物從來不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者，每一個(gè)小人物的參與和行動(dòng)，匯成大時(shí)代

的洪流?？梢?，我們普通人只要躬身入局，與社會(huì)一同乘風(fēng)破浪，必能與時(shí)代相互成就。

示例2：“不斷向前”的前提是“不下場”，也就是積極順應(yīng)和主動(dòng)接受時(shí)代的考驗(yàn)，而

你說的“躺平”卻是不愿面對(duì)的逃避和拒絕?！安粩嘞蚯啊币膊⒎蔷窒抻凇跋硎馨l(fā)展成果”,

還包括了自我成長和內(nèi)心的不斷豐盈，包括了在一次次平凡的堅(jiān)持中，成為偉大時(shí)代的一部

分。《平凡的世界》里平凡的孫少平起點(diǎn)不高，但他在風(fēng)云激蕩的改革年代摸爬滾打，從稚

嫩青澀到成熟堅(jiān)毅，最終活成了一代人向往的精神姿態(tài)。我想說的是，當(dāng)下每一個(gè)平凡的人

只要能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，就會(huì)如順?biāo)浦郏粩嗲靶?，匯入時(shí)代的大江大河。

【解析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

通過閱讀題干可知，張文宏醫(yī)生所說的“只要不下場，都會(huì)隨著時(shí)代潮水不斷向前”當(dāng)

然指的不是“躺平”就可以享受社會(huì)發(fā)展的成果。在解答這一問題時(shí)，可以從“不下場”和

“不斷向前”兩方面進(jìn)行分析。所謂“不下場”體現(xiàn)的是積極的人生態(tài)度，是用于主動(dòng)參與

時(shí)代浪潮的勇氣。普通人具有“不下場”的決心，通過自己的努力，就一定可以與社會(huì)?同

乘風(fēng)破浪，與時(shí)代相互成就。

而“不斷向前”也是一種積極的人生態(tài)度，既然“不斷向前”，當(dāng)然也就沒有下場。而

“躺平”則是拒絕向前，是在原地停住，是逃避，任時(shí)代的洪流從身邊經(jīng)過?！安粩嘞蚯啊?/p>

是一種主動(dòng)的心態(tài)，絕非是消極的等待時(shí)代推著自己前進(jìn)，而是積極順應(yīng)和主動(dòng)接受時(shí)代的

考驗(yàn)。通過以上分析可總結(jié)出答案。

十一、【2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期浙江省五校聯(lián)考語文試題】閱讀下面的文字，完成題目。

（6分）

近年來，伴隨著“全民帶貨”熱潮的興起，越來越多的名人，明星走進(jìn)直播間帶貨。對(duì)

于這些自帶流量的名人、明星來說，其帶貨能力顯然不是普通人能比的。但越是這樣，這些

明星越需要珍惜自己的羽毛，而不能信口開河，突破底線。

明星帶貨之所以能夠得到網(wǎng)友的響應(yīng)，從根本上來說靠的是之前通過演藝事業(yè)所積累的

名氣、所樹立的形象，如果明星進(jìn)了直播間，為了賺錢完全不顧自身形象和社會(huì)影響而夸大

其詞，甚至是販賣假冒偽劣產(chǎn)品，那么這就是對(duì)過去名氣、形象的一種揮霍。一旦揮霍完了，

別說繼續(xù)直播帶貨了，可能連作為“本職”的演藝事業(yè)都要?dú)в谝坏?/p>

明星群體應(yīng)愛惜羽毛，本著對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)、對(duì)自身名譽(yù)和形象負(fù)責(zé)的態(tài)度，在直播帶貨

時(shí)盡到把關(guān)職責(zé)。當(dāng)然，治理直播帶貨有關(guān)亂象，也需要明確和落實(shí)平臺(tái)責(zé)任。有關(guān)平臺(tái)應(yīng)

嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)及政策要求，完善主播和賣家的資質(zhì)審核及平臺(tái)規(guī)則制度，對(duì)平臺(tái)內(nèi)

主播和商家加強(qiáng)日常管理，該關(guān)停某些直播的時(shí)候務(wù)必及時(shí)關(guān)停，該依法依規(guī)處罰的時(shí)候絕

不手軟。

（1）給上述文段擬寫標(biāo)題。不超過15個(gè)字。（2分）

（2）針對(duì)上述文段所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫一段評(píng)述性文字。不超過80個(gè)字。（4分）

【答案】

（1）示例：明星宜播帶貨需謹(jǐn)慎/明星直播帶貨“悠著點(diǎn)”

（2）示例：明星直播帶貨無可厚非，但不能為了利益突破底線。明星應(yīng)愛惜羽毛，對(duì)消費(fèi)

者和自身名譽(yù)形象負(fù)責(zé)。同時(shí)要加強(qiáng)治理，完善主播和賣家的資質(zhì)審核及平臺(tái)規(guī)則制度。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段，擬寫標(biāo)題的能力。

標(biāo)題要求能夠涵蓋主要事件或觀點(diǎn)，因此我們先分析材料的話題和觀點(diǎn)。

材料共有三段，圍繞的話題是“明星直播帶貨”，第一段“但”字后面是主要信息，根

據(jù)“越是這樣，這些明星越需要珍惜自己的羽毛，而不能信口開河，突破底線”可知，觀點(diǎn)

是明星直播帶貨需謹(jǐn)慎；

第二段用假設(shè)句“如果……那么”進(jìn)一步分析明星宜播帶貨不謹(jǐn)慎的后果，是對(duì)上一段

觀點(diǎn)句的分析補(bǔ)充；

第三段是從直播平臺(tái)角度分析如何監(jiān)管明星直播帶貨，同樣說明明星直播帶貨需要謹(jǐn)慎。

綜上所述，材料觀點(diǎn)句就是“明星直播帶貨需謹(jǐn)慎”，可以此做標(biāo)題；當(dāng)然形象一點(diǎn)的

說法可以是“明星直播帶貨‘悠著點(diǎn)注意字?jǐn)?shù)限制.

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫新聞評(píng)論的能力。

評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象首先要有明確并正確的觀點(diǎn)。這則材料一再提醒明星直播帶貨要謹(jǐn)慎，“需

要珍惜自己的羽毛，而不能信口開河，突破底線”，“明星群體應(yīng)愛惜羽毛，本著對(duì)消費(fèi)者負(fù)

責(zé)、對(duì)自身名譽(yù)和形象負(fù)責(zé)的態(tài)度，在直播帶貨時(shí)盡到把關(guān)職責(zé)”，可從明星角度評(píng)論，明

星直播帶貨無可厚非，但不能為了利益突破底線。明星應(yīng)愛惜羽毛，對(duì)消費(fèi)者和自身名譽(yù)形

象負(fù)責(zé)。

還可以抓其中一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，如第三段提到了直播平臺(tái)監(jiān)管的問題，“完善主播和賣家

的資質(zhì)審核及平臺(tái)規(guī)則制度，對(duì)平臺(tái)內(nèi)主播和商家加強(qiáng)II常管理”，可以從監(jiān)管角度強(qiáng)調(diào)要

加強(qiáng)治理，完善主播和賣家的資質(zhì)審核及平臺(tái)規(guī)則制度。

十二、【2021-2022學(xué)年高三4月浙江省湖州麗水衢州三地市教學(xué)檢測(cè)語文試題】閱讀下面

的材料，完成題目。（6分）

材料一：

北京冬奧會(huì)閉幕了。閉幕式上，東道主北京向各國運(yùn)動(dòng)員和嘉賓“折柳”寄情，依依惜

別。現(xiàn)場，隨著《送別》的旋律響起，綠色的“柳條”在鳥巢體育場內(nèi)悠悠飄揚(yáng)。舞者捧起

“柳枝”，從四面八方向運(yùn)動(dòng)場中央聚攏，表達(dá)了東道主中國人民依依惜別的情誼、和平友

誼的心聲。折柳是獨(dú)具東方文化的送別方式，人們離別時(shí)折柳相送，在思念親人、懷念故友

時(shí)也會(huì)折柳寄情?！对娊?jīng)》中有“昔我往矣，楊柳依依”的詩句，李白、白居易等中國古代

文人也常借柳杼懷。北京冬奧會(huì)閉幕式導(dǎo)演沙曉嵐在接受采訪時(shí)表示，離別時(shí)折柳相贈(zèng)是中

國人獨(dú)有的浪漫和對(duì)未來生活的美好向往，不僅有“柳”通“留”的不舍，更有希望像柳枝

一樣堅(jiān)韌的美好祝福。

材料二:

北京2022年冬奧會(huì)部分體育圖標(biāo)

地道速滑速度滑冰花樣滑冰冰球

ShortTrackSpeedSkatingFigureSkatingIceHockey

SpeedSkating

北歐兩項(xiàng)自由式沿雷自由式滑言自由式消雪

NordicCombined空中技巧雪上技巧阻礙追逐

FreestyleFreestyleFreestyle

AerialsMogulsSkiCross

（1）給材料一擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。（不超過20字）（2分）

（2）簡要闡釋材料二冬奧會(huì)體育圖標(biāo)的創(chuàng)意。（4分）

【答案】

（1）北京冬奧會(huì)閉幕式上演中國式浪漫惜別

（2）①以中國漢字為靈感來源，以篆刻藝術(shù)為主要呈現(xiàn)形式，將冬季運(yùn)動(dòng)元素與中國傳統(tǒng)

文化巧妙結(jié)合；（形式）②以紅色為底，代表著熱情和希望，也為在春節(jié)期間舉行的北京冬

奧會(huì)烘托出喜慶氣氛；（色彩）③每個(gè)圖標(biāo)用寥寥幾筆就充分展現(xiàn)該運(yùn)動(dòng)最有特點(diǎn)、最優(yōu)美、

最成功的瞬間，構(gòu)圖簡潔傳神。（構(gòu)圖）

【解析】

（1）本題考查學(xué)生壓縮語段之?dāng)M寫新聞標(biāo)題的能力。

材料一重點(diǎn)時(shí)間地點(diǎn)是“北京冬奧會(huì)閉幕式上”，事件是“東道主北京向各國運(yùn)動(dòng)員和

嘉賓‘折柳'寄情，依依惜別”，簡而言之，“‘折柳’惜別”；后文先介紹閉幕式的折柳送別

表演，后介紹“折柳”的寓意，從中可看出，“折柳”是中國傳統(tǒng)送別方式，充滿詩意，富

含浪漫，故而可以概括為“上演中國式浪漫（詩意）惜別”。最終統(tǒng)合為“北京冬奧會(huì)閉幕

式上演中國式浪漫惜別”。

（2）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。

此處圖標(biāo)共八個(gè)，要求闡釋的是圖標(biāo)的“創(chuàng)意”，故而不是其中一個(gè)圖標(biāo)的寓意，而是

尋找八個(gè)圖標(biāo)的共同點(diǎn)。

這八個(gè)圖標(biāo)第一個(gè)共同點(diǎn)，都是長方形紅底白紋，這種造型來源于中國的印章陰文篆刻

藝術(shù)，只不過把傳統(tǒng)印章篆刻的文字化作了簡潔的圖形，展現(xiàn)出冬季運(yùn)動(dòng)元素與中國傳統(tǒng)文

化的結(jié)合。

印章的底色是紅色，既是來源于傳統(tǒng)印章的色彩，也象征著運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)，由于冬

奧會(huì)舉行時(shí)間恰在春節(jié)期間，紅色也烘托出春節(jié)的喜慶氣氛、

每個(gè)圖標(biāo)的造型十分簡潔，不求形似但求神似，如速度滑冰，其動(dòng)作神韻展現(xiàn)出沖刺的

強(qiáng)烈特征；花樣滑冰，展現(xiàn)出舞蹈般的優(yōu)美；空中技巧、雪上技巧等，都反映出該運(yùn)動(dòng)最突

出的特征，抓取了最成功的瞬間，簡潔傳神。

十三、【2021-2022學(xué)年高三4月浙江省稽陽聯(lián)誼學(xué)校聯(lián)考語文試題】按要求回答下面問題。

（9分）

1.下面是《名人訪談錄》欄目對(duì)余秋雨的專訪，請(qǐng)根據(jù)具體情境，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，

使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（3分）

主持人：秋雨老師，歡迎您來到《名人訪談錄》。

余秋雨：主持人好！?

主持人：好的。

余秋雨：說實(shí)話，我個(gè)人不是很喜歡名人這個(gè)稱呼但我更愿意稱自己為文

化人?，F(xiàn)在很多人在媒體上露面多了，話說得多了，便出名了，但他們不一定就有文化；而

且還有很多有文化的人，不出名，所以講得很好的話也沒人聽。我認(rèn)為這都不是一個(gè)好現(xiàn)象，

一個(gè)好的節(jié)目，,而在于它能迎接多少漂泊的流浪者。

【答案】

我能對(duì)這個(gè)節(jié)目名稱提點(diǎn)建議嗎

雖然我也算得上很有名

不在于它訪問了多少名人

【解析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，情境為訪談錄，此處位于材料的開頭部分，需要根據(jù)后面內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，結(jié)合

“我個(gè)人不是很喜歡名人這個(gè)稱呼但我更愿意稱自己為文化人一個(gè)好的節(jié)目”等分析，

此處是圍繞節(jié)目名稱來說的，應(yīng)該是委婉提出自己的建議的，故可填“我能對(duì)這個(gè)節(jié)目名稱

提點(diǎn)建議嗎”之類的話。

第二處，根據(jù)后面關(guān)聯(lián)詞“但”分析，此處可以用關(guān)聯(lián)詞“雖然”。前面明確“不是很

喜歡名人這個(gè)稱呼"，后面說“更愿意稱自己為文化人”，此處可以圍繞“有名”來寫，即承

認(rèn)自己有點(diǎn)名氣，可填“雖然我也算得匕很有名”。

第三處，此處是對(duì)“一個(gè)好節(jié)目”的定位，后面用“而在于”，此處可以用“不在于”;

根據(jù)前面關(guān)于“有文化的人”“有名的人”的分析可知，余秋雨更認(rèn)同稱文化人，此處可以

根據(jù)欄目名稱“名人訪談錄”來寫，即“不在于它訪問了多少名人”。

2.觀察下面的漫畫，請(qǐng)描述其構(gòu)圖要素并分條闡釋其蘊(yùn)含寓意。(6分)

(1)構(gòu)圖要素：_____________________________________________________________

(2)蘊(yùn)含寓意：_____________________________________________________________

【答案】

(1)構(gòu)圖要素：一家三口的背影：父親汗如雨下，和母親一起協(xié)力拉著裝滿西瓜的板車；

女兒坐在板車上，手中握著一枚高高飄揚(yáng)的氣球，氣球上寫著“甜二

(2)蘊(yùn)含寓意：①為夢(mèng)想奮斗的生活最甜。②同甘共苦、彼此相扶的陪伴最甜。③溫馨和

諧的家庭最甜。

【解析】

本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。

題目要求描述一幅漫畫的構(gòu)圖要素并分條闡釋其蘊(yùn)含寓意。

首先概括構(gòu)圖要素，從漫畫中，可以看到三個(gè)人前行的背影、一輛板車，板車上是滿車

的西瓜。從身形來看，應(yīng)該是一個(gè)挽起袖子、滿頭大汗的父親在拉著板車，同樣挽著袖子的

母親在一旁推車，一個(gè)手拿西瓜形狀的氣球的小女孩坐在車上，氣球上有一個(gè)“甜”字。所

以，可以簡單描述為“一家三口的背影：父親汗如雨下，和母親一起協(xié)力拉著裝滿西瓜的板

車；女兒坐在板車上，手中握著一枚高高飄揚(yáng)的氣球，氣球上寫著‘甜

然后闡釋漫畫寓意，結(jié)合氣球上的文字“甜”，從父親和母親這兩人努力生活的形象中，

可以看出兩人在為夢(mèng)想一起奮斗，可以概括為“為夢(mèng)想奮斗的生活最甜”；再從父親拉車，

母親幫忙推車的動(dòng)作中，可以看出他們同甘共苦、彼此相扶，可以概括為“同甘共苦、彼此

相扶的陪伴最甜”；最后從這一家三口的背影中，父母親為生活奔波，彼此扶持，為孩子創(chuàng)

造了幸福快樂，可以看出他們?家的溫馨和諧，可以概括為“溫馨和諧的家庭最甜”。

十四、［2021-2022學(xué)年高三4月浙江省金華十校模擬檢測(cè)語文試題】按要求回答下面問題。

（9分）

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過10個(gè)字。（3分）

但是如何形成持久話題，如何與時(shí)俱進(jìn)地不斷尋找新的話題，這是需要我們?nèi)?/p>

思考的，畢竟沒有什么話題是千秋不變的。當(dāng)我們?cè)跒椤安芸h666蕪湖起飛”等網(wǎng)絡(luò)“?！?/p>

狂歡時(shí)，切記不要因?yàn)檫@些“?！倍雎缘舫鞘斜旧淼膬r(jià)值和努力。我們必須明白，支撐這

些城市長紅的,而在于這些城市已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)規(guī)?；?，人均GDP相對(duì)較高，并且致

力于生態(tài)環(huán)保建設(shè)，同時(shí)。就像西安，雖也是網(wǎng)紅城市，但西安以厚重的文化底蘊(yùn)為

依托，這才讓它擁有源源不斷的生命力。失去了文化涵養(yǎng)、奮斗氣質(zhì)的網(wǎng)紅小城，再多的網(wǎng)

絡(luò)“?！币矡o法推動(dòng)其進(jìn)步。

（摘編自《莫讓“?！毕獬鞘袃?nèi)涵》）

【答案】

一個(gè)城市不能沒有話題（或一個(gè)城市需要話題）

不在于一兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)“梗”

有深厚的歷史文化底蘊(yùn)

【解析】

本題考查學(xué)生情景補(bǔ)寫的能力。

第一處，由“但是如何形成持久話題”可知，前文說的“話題”，由“切記不要因?yàn)檫@

些‘梗'而忽略掉城市本身的價(jià)值和努力”可知，文段論述的是城市應(yīng)當(dāng)有話題，但更要注

重“如何形成持久話題”的問題，因此填寫“一個(gè)城市需要話題”“一個(gè)城市不能沒有話題”

一類的句子。

第二處，由“而在于”可知，前文應(yīng)填寫“不在于”，由“切記不要因?yàn)檫@些‘?！?/p>

忽略掉城市本身的價(jià)值和努力”可知，應(yīng)填寫“不在于一兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)‘?！币活惖木渥?。

第三處，由“雖也是網(wǎng)紅城市，但西安以厚重的文化底蘊(yùn)為依托，這才讓它擁有源源不

斷的生命力”可知，前文強(qiáng)調(diào)的是不但要“致力于生態(tài)環(huán)保建設(shè)”，還要有“厚重的文化底

蘊(yùn)”，因此填寫“有深厚的歷史文化底蘊(yùn)”一類的句子。

2.北京冬奧會(huì)開幕式上“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)短片飽含詩情畫意，寓意豐富；閉幕式上的折

柳，象征著惜別、盼歸。2022年杭州亞運(yùn)會(huì)宣傳短片上擬展示以下浙江風(fēng)物，以體現(xiàn)浙江

的地域文化，請(qǐng)你選擇其中一種寫一段解說。（至少運(yùn)用一種修辭，語句表達(dá)連貫、得體，

不超過100字）（6分）

錢塘江西湖絲綢龍井茶越劇

【答案】

龍井茶：茶是中華民族的國飲，以茶待客，以茶會(huì)友，以茶傳情是中國的傳統(tǒng)而普遍習(xí)

俗。產(chǎn)于杭州西湖周邊群山的龍井茶歷史悠遠(yuǎn)、久負(fù)盛名。時(shí)逢盛會(huì)，賓朋齊聚，讓我們奉

上一道用尊重、親和、包容、友誼的甘泉浸泡的龍井芳茗。

錢塘江：被大文豪蘇軾譽(yù)為“八月十八潮，壯觀天下無”的浩瀚錢江潮，是大自然的恩

賜，撞擊了多少文人墨客的靈感，留下多少詠潮詩文。如今，浙江人民正勇立潮頭，揚(yáng)起激

情的狂瀾；奮楫揚(yáng)帆，奏響亞運(yùn)的強(qiáng)音。

【解析】

本題考查學(xué)生撰寫解說詞的能力。

本題以“北京冬奧會(huì)開幕式上'二十四節(jié)氣'倒計(jì)時(shí)短片的寓意與閉幕式上的折柳，象

征著惜別、盼歸”引出具體要求，要求從五種具體的浙江風(fēng)物中選取一個(gè)，為2022年杭州

亞運(yùn)會(huì)宣傳短片寫一段解說詞，以展示浙江風(fēng)物，體現(xiàn)浙江的地域文化。

“二十四節(jié)氣”與我們的H常生活息息相關(guān)，作為中華優(yōu)秀文化被搬上2022年北京冬

奧會(huì)開幕式，是一件令無數(shù)中華兒女自豪的事情，這意味著我們向世界隆重介紹了中國人的

智慧。

因此再分析“錢塘江、西湖、絲綢、龍井茶、越劇”這五種風(fēng)物，可知他們都是能夠代

表浙江的物質(zhì)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的，在介紹這五種事物時(shí)，要抓住它們?cè)谥袊幕系闹匾?/p>

地位，突出它們的特點(diǎn)，并且要介紹其與浙江的聯(lián)系。

如龍井茶是中華民族的國飲，飲茶也是中國人最為普遍的待客習(xí)俗，龍井茶就是中國茶

中的典型代表，具有非常悠久的歷史。

錢塘江則是浙江非常著名的景點(diǎn)，錢江潮自古就非常有名，有很多文人墨客曾經(jīng)吟詠過

錢江潮。

絲綢是中國文化最著名的代表，在西方人眼里，絲綢是中國的名片。中國有著名的絲綢

之路和著名的海上絲綢之路，如今中國政府也提出了“一帶一路”的發(fā)展計(jì)劃。浙江是著名

的絲綢之鄉(xiāng)，所以絲綢也是浙江的名片。

西湖是杭州最著名的景點(diǎn)，也是全中國最著名的景點(diǎn)之一。西湖與許多中國名人有關(guān),

如：白居易，蘇軾，岳飛等。西湖也是中國園林文化的代表。

越劇是中國的第二大劇種，其地位僅次于號(hào)稱國劇的京劇，是傳播最為廣泛的地方戲種。

越劇入選世界非文化遺產(chǎn)名錄，是中國文化的典型代表。

綜合以上分析，還要注意“至少運(yùn)用一種修辭”的要求，如“比喻”“引用”“排比”等

修辭的運(yùn)用，最后注意字?jǐn)?shù)的限定進(jìn)行表達(dá)即可。

十五、【2021-2022學(xué)年高三3月浙江省寧波“十校”聯(lián)考語文試題】下面是關(guān)于《鄉(xiāng)土中

國》一書的一張思維導(dǎo)圖，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（6分）

（1）閱讀下面的文字，在思維導(dǎo)圖的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

在西洋家庭團(tuán)體中，夫婦是主軸，夫婦共同經(jīng)營生育事務(wù)，子女在這團(tuán)體中是配角，他

們長成了就離開這團(tuán)體。在他們，政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等功能有其他團(tuán)體來擔(dān)負(fù)，不在家庭的

分內(nèi)。夫婦成為主軸，兩性之間的感情是凝合的力量。兩性感情的發(fā)展，使他們的家庭成了

獲取生活上安慰的中心。在我們的鄉(xiāng)土社會(huì)中、家的性質(zhì)在這方面有著顯著的差別，我們的

家是個(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群，它的主軸是在父子之間，在婆媳之間，是縱的，不是橫的。夫婦

成了配軸。配軸雖則和主軸一樣并不是臨時(shí)性的，但是這兩軸卻都被事業(yè)的需要而排斥了普

通的感情。一切事業(yè)都不能脫離效率的考慮。求效率就得講紀(jì)律，紀(jì)律排斥私情的寬容。在

中國的家庭里有家法，在夫婦間得相敬，女子有著“三從四德”的標(biāo)準(zhǔn)，親子間講究負(fù)責(zé)和

服從。

（節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》）

①_____②_____③_____

（2）《鄉(xiāng)土中國》是一本學(xué)術(shù)專著，你即將上高中的表弟不知道如何閱讀這樣的作品。請(qǐng)你

根據(jù)上面的圖文，補(bǔ)全下面的語句，向他介紹思維導(dǎo)圖閱讀法的優(yōu)點(diǎn)。（3分）

表弟啊，我推薦你一個(gè)很妙的思維導(dǎo)圖閱讀法。它有三個(gè)妙處：一是提取妙，關(guān)健信息

一目了然；二是差異信息一目了然；三是o學(xué)會(huì)了做思維導(dǎo)圖，相

信你就能讀懂學(xué)術(shù)專著了。

【答案】

（1）感情主軸是父子、婆媳，配軸是夫婦紀(jì)律（家法）

（2）對(duì)比妙整合妙全書信息一目了然

【解析】

（1）本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

第一空結(jié)合“夫婦成為主軸，兩性之間的感情是凝合的力量。兩性感情的發(fā)展，使他們

的家庭成了獲取生活上安慰的中心”可知西洋家庭團(tuán)體中，兩性之間的感情很重要，所以填：

感情。

第二空，，它的主軸是在父子之間，在婆媳之間，是縱的，不是橫的。夫婦成了配軸”可

知在鄉(xiāng)土社會(huì)中主軸是在父子之間，在婆媳之間，夫婦成了配軸，結(jié)合表格中西方“主軸是

夫婦，配軸是子女”的句式，這里可以填：主軸是父子、婆媳，配軸是夫婦。

第三空結(jié)合“求效率就得講紀(jì)律，紀(jì)律排斥私情的寬容。在中國的家庭里有家法……”

可知鄉(xiāng)土社會(huì)中家庭講究紀(jì)律、家法，所以這里填：紀(jì)律（家法）。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空結(jié)合“差異信息一目了然”可知應(yīng)該是運(yùn)用了對(duì)比，結(jié)合“一是提取妙”的句式

這里可以填：對(duì)比妙。

第二空結(jié)合“學(xué)會(huì)了做思維導(dǎo)圖，相信你就能讀懂學(xué)術(shù)專著了”說明思維導(dǎo)圖有整合信

息的特點(diǎn)，結(jié)合“一是提取妙”的句式這里可以填：整合妙。

第三空根據(jù)第二空以及后文”學(xué)會(huì)了做思維導(dǎo)圖，相信你就能讀懂學(xué)術(shù)專著了”可知內(nèi)

容與整合全書信息有關(guān)，結(jié)合“關(guān)健信息一目r然”“差異信息一目了然”的句式這里可以

填“……一目了然”，綜合起來可以填：全書信息一目了然。

十六、【2021-2022學(xué)年高三3月浙江省七彩陽光階段性聯(lián)考語文試題】按要求回答下面問

題。（9分）

1.歸納法是從一系列具體的事實(shí)中概括出一般原理的推理方法。仿照示例，另寫一段話。要

求符合歸納法，結(jié)構(gòu)相似，邏輯清晰.（3分）

貧困山村的書記毛相林，通過幾十年的