河南省漯河市舞陽縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

九年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共10頁，5大題，滿分12D分，考試時(shí)間120分鐘。閉卷考試，請(qǐng)將答案直接寫在答題卡上。2．答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚；使用答題卡時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題須知，并按要求去做。一、積累與運(yùn)用（共22分）班級(jí)擬召開“立足舞陽愛我家鄉(xiāng)”主題研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。1．【賈湖·華夏文明之光】（4分）賈湖遺址促_____（狹俠）的考古探方內(nèi)，層層疊疊的地層，似一張張書頁，記錄著賈湖先民們的點(diǎn)滴生活細(xì)節(jié)，流淌出中華文明的第一縷曙光。賈湖博物館內(nèi)，展柜中瑩潤如玉的骨笛，陶器石器上清晰可見的契刻符號(hào)，似乎依然彌漫著稻香的碳化米粒，世界上最早的綠松石裝飾物，（獾豢）_______養(yǎng)的家畜骸骨……怕是只有天上的星宿，才能聽著賈湖古樸清越的笛聲，跨越這9000年的時(shí)光。賈湖遺址被相關(guān)學(xué)者譽(yù)為“人類從蒙昧邁向文明的第一道門檻”，其價(jià)值不言而喻。立足貢湖，這不是虛妄的學(xué)說，這是我們在渺茫的時(shí)空里探求出的中華文明的源頭，激勵(lì)我們?nèi)プ穼儆谥腥A民族的“詩和遠(yuǎn)方”。（1）語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀?請(qǐng)做出選擇（2分）A．sùyùwǎngB．sùyúwàngC．xiùyùwàngD．xiùyúwǎng（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。（2分）_____________________________2．【舞陽人·縱橫時(shí)代的弄潮兒】（8分）自古以來，舞陽人都知禮重義，面對(duì)高官厚祿，總是禮義為先，明白“______________，______________?（孟子《魚我所欲也》）”的道理。新中國成立后，一代又一代舞陽人發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神建設(shè)新舞陽，正是“______________，______________（李商隱《無題》）”。作為新時(shí)代舞陽學(xué)子，我們心有凌云志，不比吃穿，潛心學(xué)習(xí)，像宋濂說的，“______________，________________（宋濂《送東陽馬生序》）?！睒淞?bào)效祖國的志向，既為國立功，又成就自我，正所謂“______________，______________（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）”。3．【農(nóng)民畫·藝術(shù)之鄉(xiāng)的名片】（4分）上世紀(jì)50年代，為配合當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，全國上下興起壁畫熱潮。這種繪畫以墻壁為載體、以“普羅藝術(shù)”為風(fēng)格。舞陽農(nóng)民畫就起源于此。通過反復(fù)的探索、研究和升華，舞陽農(nóng)民畫于70年代后期逐步趨向成熟，這一時(shí)期的舞陽農(nóng)民畫，地域特色開始凸顯出來，讓欣賞者無不為之贊嘆。1988年舞陽縣被文化部命名為“中國現(xiàn)代民間繪畫畫鄉(xiāng)”。此后，舞陽農(nóng)民畫多次被選入文化部對(duì)外文化交流項(xiàng)目的有關(guān)展覽，赴南美和歐洲展出。進(jìn)入21世紀(jì)以來，舞陽農(nóng)民畫又迎來了一個(gè)發(fā)展的春天。2008年，舞陽縣被國家文化部命名為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)（繪畫）”。舞陽農(nóng)民畫以其獨(dú)特的風(fēng)格蜚聲海內(nèi)外。近年來，舞陽縣利用縣文化館、縣農(nóng)民畫院等陣地，采取多種形式，開展創(chuàng)作培訓(xùn)，堅(jiān)持每年舉辦一次農(nóng)民畫大獎(jiǎng)賽，實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民畫作者的創(chuàng)作積極性?？h教育部門還把舞陽農(nóng)民畫作為鄉(xiāng)土教材納入中小學(xué)校課程，為舞陽農(nóng)民畫創(chuàng)作提供后備人才。以上關(guān)于舞陽農(nóng)民畫的發(fā)展史不夠直觀，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容完成時(shí)間軸。要求，語言簡潔，每處不超過15字。（4分）4．【旅游資源·休閑放松的好去處】（3分）景點(diǎn)一：舞陽城隍廟，位于縣城西街路北，現(xiàn)存建筑有大殿五間，威靈殿五間，東西廂房各三間，東西廊房各六間。始建于元至大四年（1311年），重建于洪武九年（1376年），建筑高大精巧，氣勢雄偉。城隍廟不僅是一組珍貴的歷史文物，還是一處重要的革命紀(jì)念地。1938年，舞陽縣青年救國會(huì)、河南省青年救亡協(xié)會(huì)在此成立。1984年辟為舞陽縣博物館。景點(diǎn)二：沙河國家濕地公園位于北舞渡鎮(zhèn)、蓮花鎮(zhèn)、太尉鎮(zhèn)三鎮(zhèn)交界處的泥河洼滯洪區(qū)內(nèi)，此處受人為破壞干擾程度小，每年有豐富的雨水，自然條件良好，生物多樣性得到有效保護(hù)。在此建立國家濕地公園將對(duì)此處基因庫的保護(hù)起到重要的積極的作用。漯河市沙河國家濕地公園規(guī)劃區(qū)面積651.33公頃，濕地率69.07%。沙河濕地是中原地區(qū)河流濕地的典型代表，區(qū)城內(nèi)灘涂廣闊，候鳥云集。你外地的朋友要來舞陽旅游，想在參觀賈湖博物館之后，再去一個(gè)地方。請(qǐng)你在以上兩個(gè)景點(diǎn)中選一個(gè)，寫一個(gè)推薦詞，80字左右，發(fā)送給你的朋友。______________________________________________________________________________________5．【家鄉(xiāng)有我·奔向輝煌明天】（3分）活動(dòng)接近尾聲，班長想用一段話表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，你幫他續(xù)寫一句。同學(xué)們，我們有幸生活在歷史悠久的舞陽。先輩們用他們的聰明和智慧，為我們創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化。時(shí)代已經(jīng)把接力棒交到了我們這一代手上，等著我們用聰明才智建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。讓我們宣誓：家鄉(xiāng)有我，我愿用我的雙眼，為家鄉(xiāng)探尋正確的方向；家鄉(xiāng)有我，_________________，________________；家鄉(xiāng)有我，我愿用我的雙腳，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)邁向燦爛輝煌的明天。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6~9題（共16分）渡鄭錦鳳①河西村的人到河?xùn)|村的街道去趕場、上學(xué)，要經(jīng)過貓?zhí)鴺?；河?xùn)|村的人到河西村旁邊的火車站去坐火車，也要過貓?zhí)鴺?。但近十幾年，橋上行人漸少，雜草茂盛。②在橋西頭開過代銷店的秦二狗說，這全賴生了紅眼病的杜天輝。如果不是杜天輝在兩村之間的河面做了渡船的營生，他的代銷店也不至于關(guān)門大吉。③開渡船前，杜天輝生沒生紅眼病，兩岸的村民不敢確定。村民們敢確定的是，杜天輝的老娘歷來就是個(gè)病殼殼。大伙兒經(jīng)常看到他的兩個(gè)哥哥，費(fèi)勁巴拉地用板車?yán)夏锱肋^貓?zhí)鴺颍胶訓(xùn)|村去看病。④一天下午，在東岸邊浣洗的幾個(gè)女人，看到從對(duì)岸漂來一個(gè)大物件，大物件里還站著一個(gè)人。她們打直腰桿等大物件靠近，原來是摔打谷子的摜斗[注]。離岸還有兩三米遠(yuǎn)的距離，摜斗里的男子就越過摜斗的板壁跳進(jìn)水里。男子剛把摜斗拉到岸邊，就彎身進(jìn)斗里把老人扶起來。他歪一下水中的摜斗，老人正好隔著板壁爬上他的背。⑤這個(gè)男子就是杜天輝。出于安全考慮，兩個(gè)哥哥被兩個(gè)嫂子吵得不行，不敢再合力用板車帶娘去看病。一直在外打工的杜天輝接到鄰居的口信，火速趕回家。不想拉負(fù)重的板車過橋、走山路。急中生智的他，就想到用摔打稻谷的摜斗當(dāng)渡船用。⑥再渡娘回村時(shí)，岸邊浣洗的鄰家嫂子運(yùn)他：“輝子，就在貓?zhí)娱_渡船吧，我們哪家不照顧你生意?”。⑦五天后，杜天輝還真的做了一個(gè)帶六個(gè)輪胎的大竹筏。竹筏當(dāng)船試渡的前幾天，只有在河兩岸洗刷東西的小媳婦敢上船。慢慢地，著急趕火車的，上學(xué)快遲到的，等著買油、鹽來做菜的，都敢坐渡船了。⑧看有人愿意坐船，也愿意付錢，杜天輝就按一個(gè)人頭一年三十斤谷子的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)告知兩岸的村民，而且還是年底一次性付清，村民們比較了一下，覺得價(jià)格合理，都愿意坐他的渡船。⑨從此，除了渡船，杜天輝再?zèng)]有做過別的營生，老娘在他的照顧下安然老去。十幾年來，河兩岸一千多人坐渡船的抵賬谷子，都收得順風(fēng)順?biāo)Ｎí?dú)秦二狗的谷子，沒有哪一年能收得到一顆一粒。反而，坐霸王船的他，還會(huì)把上門的杜天輝臭罵一通。⑩今年的梅雨季節(jié)，雨水特別多，貓?zhí)拥乃畡莺車樔耍盘燧x無法出船擺渡。六月十五這天，他想著過世的老娘頭七也過了，該辦的事得辦辦。他就拿上三個(gè)蛇皮袋去秦二狗家收去年抵?jǐn)[渡貨的一百八十斤谷子。舊賬先不管。?才走到秦家正屋門前的第二個(gè)臺(tái)階，一只惡狗就躥出來狂吠。隨后，秦二狗提著根木棍走出來：“你杜天輝收那么多谷子去賣，又沒見你用出個(gè)什么名堂。老子的大孫子都會(huì)給他爺爺找下酒菜了，你還不是寡漢子一個(gè)?趕緊地，打哪來，快回哪去。再來要，老子的大木棍可不長眼!”?杜天輝把蛇皮袋往腋下一夾，快快地往家的方向走。沒走幾步，他突然擔(dān)心起多日不見的渡船，是不是還被繩索固定著?他就調(diào)轉(zhuǎn)身子朝河岸走去。?在岸上走了五六十米，杜天輝就聽到哭喊聲，他扔掉袋子跑過去，一個(gè)小男孩正抱著河岸邊長的柳樹大哭。湊近一看，這男孩正是秦二狗的大孫子秦位。十幾歲的毛小子輟學(xué)在家，在村子里游手好閑。此刻，在洶涌的河水里，好幾個(gè)孩子瘊子撈月亮一般互相拉拽著………來不及多想，杜天輝“撲通”一聲跳下河救人。他把孩子們陸續(xù)拉上岸，拉最后一個(gè)孩子時(shí)，他的體力不支，把那個(gè)孩子往岸上方向使勁一推，手一松就掉進(jìn)河里。?被哭喊聲引來的村民，在岸上越聚越多。?梅雨季節(jié)終于過去了，杜天輝的船有了斷主人——秦二狗。他向所有人承諾，渡船三年不收任何費(fèi)用。他還三番五次叮囑秦?。骸安辉S去干腌臘事，來跟我學(xué)渡船。杜三爺?shù)拇?，誰渡都沒有你合適?！薄咀ⅰ繐ザ罚捍蚬茸佑玫拇伟迥九?。（選自《小小說月刊·上半月》2022年第7期，有改動(dòng)）6．請(qǐng)根據(jù)提示用簡潔的語言概括小說的情節(jié)。（4分）開端：______________________________________________________________________________發(fā)展：______________________________________________________________________________高潮：_______________________________________________________________________________結(jié)局：_______________________________________________________________________________7．小說第?段是如何表現(xiàn)杜天輝舍己救人的?請(qǐng)簡要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________8．第?段秦二狗的話表現(xiàn)了他怎樣的心理?請(qǐng)結(jié)合上下文簡要分析。（4分）________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容探究這篇小說的主題，并加以分析。（4分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成10～12題（共12分）【文本一】幫助青年早立志、立大志李國龍①青年時(shí)期是價(jià)值觀形成和確立的重要時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要從政治上著眼，從思想上入手、從青年特點(diǎn)出發(fā)，幫助他們早立志、立大志，從內(nèi)心深處厚植對(duì)黨的信賴、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬克思主義的信仰?！边@為做好新時(shí)代青年思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了重要遵循。②青年在哪里，青年思想政治工作就要跟進(jìn)到哪里。學(xué)校作為青年學(xué)生成長成才的搖籃，在青年成長過程中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校思想政治工作要為青年提供正確的價(jià)值指引，引導(dǎo)學(xué)生用敏銳的眼光觀察社會(huì)，用清醒的頭腦思考人生，用智慧的力量創(chuàng)造未來。③提高政治站位，立足黨的事業(yè)后繼有人這一根本大計(jì)，牢牢把握培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。學(xué)校應(yīng)圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，以黨建帶團(tuán)建，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。西北農(nóng)林科技大學(xué)立足實(shí)際，構(gòu)建“理論武裝＋沉浸體驗(yàn)＋宣傳引領(lǐng)+榜樣示范＋黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)”的學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育體系，依托新媒體平臺(tái)開設(shè)“黨建云空間”“樣板力量”等黨建工作板塊，取得了良好效果。④把科學(xué)的理論和生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，把道理講深、講透、講活，引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。新時(shí)代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神，同時(shí)也面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響，更加需要深入細(xì)致的教育和引導(dǎo)。我們堅(jiān)持知識(shí)學(xué)習(xí)和思想引領(lǐng)相結(jié)合，課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、顯性教育和隱性教育相結(jié)合，助學(xué)助人和育才育人相結(jié)合、網(wǎng)上發(fā)聲和網(wǎng)下引導(dǎo)相結(jié)合，推動(dòng)構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的思想關(guān)切，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。⑤把關(guān)注社會(huì)和個(gè)人成長結(jié)合起來，讓學(xué)生扎根中國大地了解國情民情，找到人生發(fā)展的方向和目標(biāo)。當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，但也不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)、主義和問題、利已和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。我們要根據(jù)這些特點(diǎn)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中把握自己。西北農(nóng)林科技大學(xué)一方面扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐“課程化、項(xiàng)目化、體系化”，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂中受教育、長才干；另一方面認(rèn)真摸清學(xué)生各方面情況，盡力為每一名學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。⑥青年是國家的未來、民族的希望，青年的價(jià)值觀決定著未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。不斷提升青年思想政治工作質(zhì)量和水平，幫助青年早立志、立大志，定能更好引導(dǎo)廣大青年努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中續(xù)寫新的光榮。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年9月13日，有刪改）【文本二】在青春的賽道上奮力奔跑鐘華論①“摘星星的媽媽回來了!”在中國空間站“出差”半年后，航天員王亞平和戰(zhàn)友翟志剛、葉光富平安返回地球。這次全球矚目的太空之旅，又一次點(diǎn)燃億萬青少年探索浩瀚宇宙的夢想。②心至蒼穹外，目盡星河遠(yuǎn)。還有什么比仰望星空更能感知夢想的引力，比開拓創(chuàng)新更能激發(fā)青春的熱情?青年常為新，青年也最能為新。以青春奮斗開創(chuàng)未來，更需激發(fā)創(chuàng)造的激情與活力，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力。③創(chuàng)新是“沖刺跑”，唯有奮勇爭先以勝之。前方?jīng)]有路，就自己闖出一條新路來；沒有先例，就勇做第一個(gè)“吃螃蟹的人”。敢闖“無人區(qū)”，敢破“天花板”，勇當(dāng)“探路者”，才能見人所未見，識(shí)人所未識(shí)，收獲別樣的風(fēng)景，開辟嶄新的天地。④創(chuàng)新乃終身事業(yè)，唯有堅(jiān)韌者始能遂其志?！捌埲招?，日日新，又日新”。創(chuàng)新從來沒有捷徑可走，保持“初生牛犢不怕龐”的銳氣，堅(jiān)定“衣帶漸寬終不悔”的決心，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，才能積小勝為大勝，積跬步至千里，不斷攀登新的高峰。⑤敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，創(chuàng)新的大門，永遠(yuǎn)向青年敞開；創(chuàng)新的事業(yè)，呼喚著青年不斷奔赴。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年5月9日，有刪改）10．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．兩個(gè)文本都將標(biāo)題作為中心論點(diǎn)，具有權(quán)威性和感染力，目的明確，讀來令人信服。B．文本一第①段引用習(xí)近平總書記的話，指明了做好新時(shí)代青年思想政治工作的方向。C．文本一第③段運(yùn)用舉例論證的方法，論證了“以黨建帶團(tuán)建，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)可以取得良好效果”。D．文本一和文本二都運(yùn)用了道理論證，舉例論證，除此之外，文本二還多處運(yùn)用了比喻論證。11．請(qǐng)用“/”梳理文本一的結(jié)構(gòu)，并簡要分析。（5分）①②③④⑤⑥______________________________________________________________________________________12．兩個(gè)文本都圍繞“青年與青春”展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡要分析。（4分）___________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題。（11分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《魚我所欲也》）【乙】孟子曰：“三代①之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國之所以廢興存亡者亦然。天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟②；士庶人不仁，不保四體。今惡死亡而樂不仁，是猶惡醉而強(qiáng)酒?！保ㄟx自《孟子·離婁上》，有刪改）【注釋】①三代：指夏，商、周三代。②宗廟：卿大夫有采邑然后有宗廟，所以這宗廟實(shí)指采邑而言。13．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分）文言語句方法提示解釋魚，我所欲也成語印證法：己所不欲，勿施于人故不為茍得也組詞法：組一個(gè)合適的詞語其失天下查閱詞典法：①第三人稱代詞，相當(dāng)于“他（她、它）的”“他們的”“他（她、它）”“他們”。②指示代詞，相當(dāng)于“這”“這些”“那”“那些”。③連詞，相當(dāng)于“如果”“假使”④語氣詞。14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。____________________________________________________________________________________________15．甲文從哪幾個(gè)方面論證了“舍生取義”的意義?請(qǐng)簡要概括。（2分）___________________________________________________________________________________________16．甲、乙兩文段都運(yùn)用了比喻論證。請(qǐng)找出來，并簡要分析其作用。（4分）___________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詞，完成17～18題（共4分）滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z，強(qiáng)派作娥眉，殊未屑!身不得，男兒列。心卻比，男兒烈!算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我?英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音?青衫濕!17．“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味獨(dú)思浙”表現(xiàn)了詞人哪些復(fù)雜的情感?（2分）___________________________________________________________________________________________18．請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容，賞析“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈!”在寫法上的妙處。（2分）___________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（5分）19．請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（5分）﹒（1）很多人都認(rèn)為《水滸傳》中林沖活得太憋屈，沒有武松活得灑脫，請(qǐng)結(jié)合情節(jié)和你對(duì)小說的理解談?wù)効捶ā＃?）《艾青詩選》中，很多詩都表達(dá)了作者深厚的愛國情感，請(qǐng)舉出兩例，并簡要分析。___________________________________________________________________________________________五、作文（共50分）20．請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）（1）溫度是生命存在的必要條件，是傳遞愛的紐帶與橋梁。怎樣的溫度才是“愛的溫度”呢?請(qǐng)以“愛的溫度”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名，地名。（2）“溫度”過低，人就會(huì)顯得冷漠；“溫度”過高，人則會(huì)顯得暴躁。怎樣拉制好自己的“溫度”，保持平和的心境呢?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達(dá)你的思考。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2023~2024學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共22分1．（4分）（1）C（2）狹豢（每小題2分）2．（8分）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；以中有足樂者，不知口體之奉不若人也；了卻君王天下事，贏得生前身后名。（每空」分，有錯(cuò)別字該空不得分）3．（4分）①上世紀(jì)七八十年代②趨向成熟，凸顯地域特色③進(jìn)一步發(fā)展，蜚聲海內(nèi)外④更受重視，被納入中小學(xué)課程（合理即可）4．（3分）示例1：建議你去城隍廟參觀。城隍廟歷史悠久，建筑高大精巧，氣勢雄偉，而且還是一處革命圣地呢！去那里不但能看到古代的建筑，還能了解近代的革命文化，很值得一去。示例2：建議你去沙河國家濕地公園看看。舞陽人文景觀好，自然景觀也一樣值得一看。濕地公園在滯洪區(qū)內(nèi)，人為干擾小，地方大，景色美，豐富的生物多樣性，值得一看。（合理即可）5．（3分）示例：我愿用我的雙手，為家鄉(xiāng)創(chuàng)造更多的財(cái)富（合理即可）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（16分）6．（4分）開端：因給母親看病走貓?zhí)鴺騺砘夭话踩?，杜天輝用摜斗載母親渡河，后來聽別人建議，在河上擺渡，影響秦二狗生意；發(fā)展：杜天輝擺渡十幾年，秦二狗一直坐霸王船。高潮：杜天輝去秦二狗家要谷子，被罵，回去路上救了落水的秦俊等孩子，自己卻失去了生命。結(jié)局：秦二狗接替杜天輝免費(fèi)為大家擺渡，還要求孫子秦俊學(xué)習(xí)撐船。7．（4分）運(yùn)用一連申動(dòng)詞表現(xiàn)杜天輝舍己救人。從杜天輝聽到哭聲后“扔”“跑”可以看出他為救人不顧其他，表現(xiàn)他的急人之困；看到秦俊后，他“來不及多想”“跳”可以看出他心胸寬闊不計(jì)前嫌，一心救人；他體力不支時(shí)，“用力一推”“手一松”可以看出他扶危救難，舍己為人的品格。（其他角度言之成理亦可，答出兩方面即可，一方面2分）8．（4分）秦二狗叮囑孫子學(xué)渡船，既表現(xiàn)了對(duì)自己之前坐朝王船的悔恨，也表現(xiàn)了對(duì)杜天輝舍命救人的欽佩。稱呼杜天輝為“杜三爺”表達(dá)了對(duì)杜天輝的敬重。說孫子渡船最合適，表現(xiàn)了他要把杜天輝舍己救人的精神傳承下去的心情。（言之成理即可，答出兩方面，一方面2分）9．（4分）示例：①設(shè)身處地為大家著想，必能換得大家的理解與支持。文中的杜天輝做了渡船擺渡貓?zhí)觾砂多l(xiāng)親，不僅收費(fèi)低，而且允許年底結(jié)清，自然贏得絕大多數(shù)人的理解與支持。②以德報(bào)怨，才能打開心結(jié)。文中杜天輝面對(duì)秦二狗的刁難，不但沒有針鋒相對(duì)，反而義無反顧地救起了秦二狗的孫子。這樣的義舉最終徹底感化了秦二狗，促使他繼續(xù)去做杜天輝一直做的事情，傳遞杜天輝的精神品質(zhì)。（意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可。）（二）（12分）10．（3分）A（文本二標(biāo)題作為全文的中心論點(diǎn)，范圍過大。其中心論點(diǎn)可以概括為“用創(chuàng)新在青春的賽道上奮力奔跑”）11．（5分）①/②③④⑤/⑥（1分）文章引用習(xí)近平總書記的話，引出了“青年要早立志，立大志”的論點(diǎn)，然后論述了學(xué)校如何幫助青年立志，最后總結(jié)論點(diǎn)，鼓勵(lì)青年學(xué)生早立志，立大志。（意思對(duì)即可，4分）12．（4分）文本一重點(diǎn)論述的是背年“立志”的問題