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文檔簡介
六年級上學期體育教學計劃3篇六年級上學期體育教學計劃1
一.班級情況基本分析:
共五個教學班,六年級三個班,一年級兩個班。每班不少于五六十個人,身體素質一般以中下游水平,有個別突出尖子生,體育成績以良好級占大數,尚有
一二個不及格,學生態(tài)度良好。
二.教學目標:
1、初步了解青春期衛(wèi)生知識,理解并掌握體保常識,學會合理的體育鍛煉方法,指導自己從事體育實踐。
2、學會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質,培養(yǎng)集體主義等精神。
3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,發(fā)展爆發(fā)力,初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
4、學會攀爬,懸垂、支撐、倒立等動作,改進姿勢,發(fā)展能力,提高素質,培養(yǎng)勇敢,果斷等優(yōu)良品質。
5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作,進行簡單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,投綜合活動能力,初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
6、學會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。
三、課時安排:
周次課時學習目標教學內容
一1認真上好體育課室內課
2隊列練習(上課常規(guī))1、齊步走
2、向左(右)轉
3隊列練習(上課常規(guī))1、向左(右、后)轉
2、齊步走----立定
二1鞏固廣播操前三節(jié)1、復習廣播操
2、移動、急停轉身、滑步、撤步和側身跑
2鞏固廣播操第四到六節(jié)1、復習廣播操
2、復習移動技術,學習雙手胸前傳、接球和單手傳接球。
3鞏固廣播操第七、八節(jié)1、改進球性技術。學習運球技術。
2、廣播操七八節(jié)
三1基本熟練掌握八節(jié)廣播操1、隊列練習
2、廣播操復習
3、籃球技術
2前滾翻1、隊列練習
2、學習前滾翻
3前滾翻1、學習前滾翻
2、隊列練習
四1初步掌握立定跳遠的基本技術1、立定跳遠
2、接力游戲
2隊形變換
1、兩路橫隊變四路橫隊
2、接力游戲
3掌握立定跳遠的基本技術,隊形變換1、游戲
2、兩路橫隊變四路橫隊
3、立定跳遠
五1加強身體各項素質1、原地挺身跳、立定跳遠
2、30米快速跑
3、游戲
2加強身體各項素質1、400米自然跑
2、游戲
3加強身體各項素質1、600米自然跑
3、游戲:打麻雀
六1加強身體各項素質游戲課:1、端水平衡比賽;
2、障礙賽跑;
2加強學生的靈敏性1、技巧:復習前后滾動;
2、游戲:繞木棒運動
3熟悉球性,培養(yǎng)籃球興趣1、籃球投籃
2、游戲
七1基本掌握胸前投籃動作1、籃球投籃
2、游戲
2初步學會原地正面推鉛球1、連續(xù)跳
2、推鉛球
3初步學會原地正面推鉛球1、滾翻
2、推鉛球
八1基本(85%)學會原地正面推鉛球1、滾翻
2、推鉛球
2學習實際生活中的移動動作
增強腿腰力量1、游戲:打麻雀
2、立定跳遠
3、仰臥起坐
3學習實際生活中的移動動作
增強腿腰力量
1、越過障礙
2、仰臥起坐
九1熟練掌握少年拳
較好掌握原地正面推鉛球80%1、仰臥起坐
2、復習推鉛球
2體驗進步和成功的心情1、攀爬障礙
2、各種方式的接力跑
3體驗并簡單描述退步和失敗的心情1、攀爬障礙
2、跳高
十1在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體
2、跳高
2在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體
2、跳高
3在投擲活動中進行各種揮動、拋投、轉體的練習1、投擲輕物體
2、跳高
十一1期中考核立定跳遠
2期中考核推鉛球
3期中考核仰臥起坐
十二1做出分腿騰越的體操的動作1、分腿騰越
2、游戲
2做出分腿騰越的體操的動作1、分腿騰越
2、游戲:你追我躲
3感受排球的快樂1、排球基礎內容練習
2、折返跑
十三1感受排球的快樂1、排球基礎內容練習
2、折返跑
2在球類游戲中做出單個動作1、各種方式的單雙腳跳
2、墊球接力
3在球類游戲中做出單個動作1、排球基礎內容練習
2、墊球接力
十四1感受排球的快樂1、排球比賽
2、打龍尾
2感受排球的快樂1、對墻墊球
2、排球小比賽
3感受排球的快樂1、對墻墊球
2、排球小比賽
十五1感受排球的快樂1、對墻墊球
2、拋墊
2感受排球的快樂1、對墻墊球
2、拋墊
3考核對墻墊球
十六1努力改正不正確的身體姿勢1、600米跑跑
2、游戲
2發(fā)展耐力素質練習1、2分鐘25米折返跑
2、游戲
3發(fā)展耐力素質練習1、600米跑跑
2、跳過跑繩
十七1發(fā)展耐力素質練習1、2分鐘25米折返跑
2、跳過跑繩
2樂于參加各種游戲活動1、拍球游戲
2、角籃球
3樂于參加各種游戲活動1、游戲
2、籃球比賽
十八1樂于參加各種游戲活動1、600米小測試
2、運球接力
2樂于參加各種游戲活動1、拔河
2、運球接力
3認真上好體育課1、拔河
十九1發(fā)展耐力素質練習1、短繩
2、長繩
2發(fā)展耐力素質練習1、短繩
2、長繩
3發(fā)展耐力素質練習1、短繩
2、長繩
二十1期末總結工作短繩考核
2評一評體育特長生和進步特快生
3總結班級一年的進步,得出不足之處
備注總結班級一年的進步,得出不足之處
六年級上學期體育教學計劃2
一、教材分析
走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質,主要的內容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、六年級的各項內容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,蹲距式跳遠,仰臥起坐、跳高,各項球類為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
四、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內容。
5、游戲和韻律操
五、評量方式:
1、上課學習態(tài)度(包含穿體育服裝)30﹪
2、技能測驗40﹪
3、健康常識測驗30﹪
六、教學進度安排
課次
教材內容
課次
教材內容
1
韻律活動和舞蹈跑
19
韻律活動和舞蹈技巧
2
武術投擲
20
技巧游戲
3
跑游戲
21
跑韻律活動
4
韻律活動和舞蹈投擲
22
技巧小籃球
5
跳躍選修內容
23
技巧小籃球
6
武術蹲踞式跳遠
24
跑小籃球
7
跑游戲
25
支撐跳躍游戲
8
跳躍小籃球
26
實心球正面雙手墊球
9
武術投擲
27
跳躍選用教材
10
韻律活動和舞蹈投擲
28
上步投擲壘球韻律活動和舞蹈
11
跳躍游戲
29
小排球立定跳遠考核
12
韻律活動和舞蹈跳躍
30
投擲游戲
13
武術跳躍
31
小排球技巧
14
跳躍小籃球
32
投擲游戲
15
技巧投擲
33
跑技巧
16
跳躍小籃球
34
投擲選用教材
17
技巧武術
35
民族傳統(tǒng)體育跑
18
武術游戲
36
民族傳統(tǒng)體育跳躍
六年級上學期體育教學計劃3
一、基本情況分析
本學期六年級三個教學班;他們的生長發(fā)育正常,掌握了一定的體育技能,但身體素質方面還有所欠缺。
二、教學目標
1、對體育與健康課表現出學習興趣,能認真上好體育與健康課。
2、發(fā)展體能,發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質。
3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動,發(fā)展基本活動能力,培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。
4、體驗進步或成功時的心情,體驗退步或失敗時的心情。
5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,在體育活動中尊重他人。
6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具,讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。
三、教學內容
1、隊列隊形
2、廣播操
3、短跑
4、立定跳遠
5、耐久跑
6、籃球與游戲
四、教學方法
1、轉變學習方式
2、探究式學習
3、創(chuàng)新性學習
4、師生互動
5、學生在體驗、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。
五、課程實施
(一)教學組織
1、行政班教學:以行政班為單位的教學。
2、分組教學:以學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎,把全班學生分成幾個小組,有教師統(tǒng)一指導,小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。
3、單元教學:
(二)教學方法
1、教學改革
1)認真學習體育與健康課程標準,轉變體育教學觀念。
2)堅持“健康第一”的指導思想。
3)激發(fā)興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4)開展民主教學,重視學生的主體地位。
5)關注學生的個體差異,改革評價制度。
6)提高學生心理健康水平,增強社會適應能力。
2、引導學生積極參與體育活動
1)引導學生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活,充分發(fā)展其個性和才能,有利于學生身心健康發(fā)展。
2)堅持每天一小時體育活動,參加學校群眾性體育活動,例如:象征性長跑活動、體育大課間等。
3)參加區(qū)、市組織的體育比賽。
4)堅持班級體育鍛煉,全體學生參加體育鍛煉,調動學生參加體育鍛煉的熱情。
5)培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,發(fā)展學生的個性,堅持自覺經常鍛煉身體。
3、激勵機制。素質教育的深入發(fā)展,特別是新的課程標準的頒發(fā),教學不能停留在傳授,
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