2023學(xué)年完整公開課版分?jǐn)?shù)意義

分?jǐn)?shù)的意義人教版五年級(jí)下冊(cè)江英學(xué)校：黃立新34———分子———分?jǐn)?shù)線———分母（表示取這樣的幾份）（把單位“1”平均分成多少份）關(guān)于分?jǐn)?shù),你已經(jīng)知道了什么?14你能結(jié)合下面的例子說(shuō)明的含義嗎?141414把（）平均分成（）份，這樣的（）份用表示。14這里有一堆蘋果，你能拿出它的嗎？你是怎么想的？如果拿了其中的三個(gè)，用分?jǐn)?shù)又該怎么表示?。?141

一個(gè)整體？141=你有什么發(fā)現(xiàn)？一堆糖，平均分成

2份，每份是這堆糖的。12(

)()平均分成3份，每份是這堆糖的

平均分成

2份，每份是這堆糖的。(

)()123(

)()1小組討論：這里有6只大熊貓，你能平均分嗎？可以有幾種分法？每份可以用什么樣的分?jǐn)?shù)表示呢？把6只熊貓看做一個(gè)整體，平均分成2份，每份的3只熊貓就占這個(gè)整體的。21把6只熊貓看做一個(gè)整體，平均分成3份，每份的2只熊貓就占這個(gè)整體的。31把6只熊貓看做一個(gè)整體，平均分成6份，每份的1只熊貓就占這個(gè)整體的。61一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體

一個(gè)圖形單位“1”這個(gè)單位“1”為什么要用引號(hào)？

因?yàn)檫@個(gè)“1”不僅表示一個(gè)物體，一個(gè)圖形，一個(gè)計(jì)量單位，也可以表示由許多物體組成的一個(gè)整體。這個(gè)“1”很特殊，所以我們給它加上引號(hào)。想一想

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義

要求：1、用畫圖形式，創(chuàng)造出自己喜歡的分?jǐn)?shù)。2、和同桌說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的？我創(chuàng)造！

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如：的分?jǐn)?shù)單位是2313分?jǐn)?shù)單位

分?jǐn)?shù)單位161181611181154151aba分?jǐn)?shù)單位說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生患近視的人數(shù)是學(xué)生總數(shù)的207看到這句話你想說(shuō)什么？

學(xué)生總數(shù)把

看作單位“1”，平均分成（）份，

有這樣的（）份。

20

近視人數(shù)7長(zhǎng)江干流約的水體受到不同程度的污染。53說(shuō)一說(shuō)把

看作單位“1”，平均分成（）份，

有這樣的（）份。

長(zhǎng)江干流的水

5

受到污染的水

3看到這句話你想說(shuō)什么？14

一共有幾朵花？你是怎么想的？猜一猜猜一猜

一共有幾支？你是怎么想的？小亮和小明看的一樣多嗎？小亮小明議一議

觀察上面圖形，陰影部分占長(zhǎng)方形的（），占正方形的（），占整個(gè)圖形的（）1819116思考題播放

這節(jié)課有（）的同學(xué)表現(xiàn)好。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)分?jǐn)?shù)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？過(guò)關(guān)檢測(cè)1.按要求圈一圈、涂一涂、填一填：

平均分成2份，每份是這些笑臉的（-----）。平均分成4份，3份是這些星星的（-----）。平均分成3份，2份是這些笑臉的（-----）。2.填一填：（1）里有（）個(gè)，3個(gè)是（）。（2）的分?jǐn)?shù)單位是（），再添（）個(gè)這樣的單位就是單位“1”。（3）你是全班人數(shù)的（-----），你們小組的人數(shù)是全班人數(shù)的（-----），你們小組的女生人數(shù)是你們小組