少兒編程Scratch課程課件 - 階段復(fù)習(xí)(一)練習(xí)題解析_第1頁(yè)
少兒編程Scratch課程課件 - 階段復(fù)習(xí)(一)練習(xí)題解析_第2頁(yè)
少兒編程Scratch課程課件 - 階段復(fù)習(xí)(一)練習(xí)題解析_第3頁(yè)
少兒編程Scratch課程課件 - 階段復(fù)習(xí)(一)練習(xí)題解析_第4頁(yè)
少兒編程Scratch課程課件 - 階段復(fù)習(xí)(一)練習(xí)題解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

少兒趣味編程-Scratch階段復(fù)習(xí)(一)練習(xí)題解析.目錄Contents.練習(xí)題一解析Part1練習(xí)題二解析Part2練習(xí)題三解析Part3練習(xí)題四解析Part4Part1練習(xí)題一解析少兒趣味編程-Scratch.練習(xí)題一.火箭位于(X:-220,Y:-160),星星位于(X:220,Y:160),請(qǐng)編寫程序使火箭移動(dòng)到星星所在的位置。要求:1、火箭頭部的方向與移動(dòng)的方向要一致。2、移動(dòng)的同時(shí)把移動(dòng)的軌跡畫出來(lái)。練習(xí)題一解析:設(shè)計(jì)思路.1、題目要求火箭移動(dòng)到星星的位置(1)首先要考慮火箭移動(dòng)的路徑,路徑可以采用直線式或者折線式(如下圖所示)。直線式移動(dòng)折線式移動(dòng)練習(xí)題一解析:設(shè)計(jì)思路.(2)根據(jù)圖示,直線式路徑實(shí)現(xiàn)比較容易,只需要考慮一次火箭的移動(dòng)方向該代碼模塊設(shè)定火箭的移動(dòng)方向是星星;該代碼模塊設(shè)定火箭的移動(dòng)速度;2、題目要求火箭頭部的方向與移動(dòng)的方向一致由于火箭角色初始狀態(tài)的移動(dòng)方向向右,而火箭頭部的方向卻是向上,所以需要在角色編輯器中將火箭角色調(diào)整一下方向,使火箭頭部的方向向右。3、題目要求移動(dòng)的同時(shí)把移動(dòng)的軌跡畫出來(lái)使用畫筆工具來(lái)畫軌跡,重點(diǎn)是考慮落筆時(shí)機(jī)與抬筆時(shí)機(jī),即移動(dòng)之前要落筆,移動(dòng)結(jié)束后要抬筆。練習(xí)題一解析:參考程序(第一部分).當(dāng)綠旗子被點(diǎn)擊時(shí),開始執(zhí)行后續(xù)的程序代碼。清除舞臺(tái)上已有的畫筆痕跡,以便畫新的軌跡。在火箭隱藏的狀態(tài)下,設(shè)定火箭的初始位置和方向,然后把火箭顯示出來(lái)。練習(xí)題一解析:參考程序(第二部分).設(shè)定火箭的移動(dòng)方向?yàn)樾切堑姆较?。開始向星星移動(dòng)并畫出軌跡,到達(dá)星星位置后結(jié)束畫軌跡。Part2練習(xí)題二解析少兒趣味編程-Scratch.練習(xí)題二.請(qǐng)編寫程序,畫出一個(gè)任意大小的矩形,和一個(gè)任意大小的六邊形。要求:1、矩形和六邊形都由一個(gè)程序畫出來(lái)。2、矩形和六邊形不得重疊。3、矩形的顏色為紅色,筆粗為3。4、六邊形的顏色為綠色,筆粗為5。練習(xí)題二解析:設(shè)計(jì)思路.1、題目要求畫一個(gè)矩形和一個(gè)六邊形(1)畫矩形的方法

一個(gè)矩形有四個(gè)邊,每畫一個(gè)邊后需要轉(zhuǎn)一個(gè)角度,這個(gè)角度的計(jì)算公式是:

轉(zhuǎn)的角度=多邊形外角和/外角數(shù)=360/4=90度

畫矩形步驟:直行—>右轉(zhuǎn)90度,這兩個(gè)動(dòng)作重復(fù)執(zhí)行4次。(2)畫六邊形的方法

一個(gè)六邊形有六個(gè)邊,每畫一個(gè)邊后需要轉(zhuǎn)一個(gè)角度,這個(gè)角度的計(jì)算公式是:

轉(zhuǎn)的角度=多邊形外角和/外角數(shù)=360/6=6度

畫六邊形的步驟:直行—>右轉(zhuǎn)60度,這兩個(gè)動(dòng)作重復(fù)執(zhí)行6次。練習(xí)題二解析:設(shè)計(jì)思路.2、題目要求矩形和六邊形不得重疊為了使兩個(gè)圖形不重疊,可以將矩形畫在坐標(biāo)Y軸的左邊,將六邊形畫在坐標(biāo)Y軸的右邊。也可以坐標(biāo)X軸為分界線,把矩形和六邊形分別畫在X軸的上邊和下邊。此處要格外注意,畫完矩形后要抬筆,然后移動(dòng)到畫六邊形的起始位置再落筆,避免出現(xiàn)連筆。3、題目要求矩形的顏色是紅色,筆粗為3在落筆畫矩形之前設(shè)置顏色為紅色,筆粗為3。4、題目要求六邊形的顏色是綠色,筆粗為5在落筆畫六邊形之前設(shè)置顏色為綠色,筆粗為5。練習(xí)題二解析:參考程序(第一部分).當(dāng)綠旗子被點(diǎn)擊時(shí),開始執(zhí)行后續(xù)的程序代碼。清除舞臺(tái)上已有的畫筆痕跡,以便畫新的軌跡。使用一個(gè)小球表示畫筆,在小球隱藏的狀態(tài)下,設(shè)定小球的初始位置和方向,然后把小球顯示出來(lái)。練習(xí)題二解析:參考程序(第二部分).將畫筆的顏色設(shè)為紅色將畫筆的粗細(xì)設(shè)為3開始畫矩形,每畫一個(gè)邊稍稍停頓一下,總共畫四個(gè)邊。練習(xí)題二解析:參考程序(第三部分).畫完矩形后,將小球隱藏,移動(dòng)到畫六邊形的起始位置,然后將小球顯示出來(lái),準(zhǔn)備畫六邊形。練習(xí)題二解析:參考程序(第四部分).將畫筆的顏色設(shè)為綠色將畫筆的粗細(xì)設(shè)為5開始畫六邊形,每畫一個(gè)邊稍稍停頓一下,總共畫六個(gè)邊。Part3練習(xí)題三解析少兒趣味編程-Scratch.練習(xí)題三.請(qǐng)編寫程序,畫出下面圖形。要求:1、不要一次瞬間完成。2、能夠看到圖形的繪制過(guò)程。練習(xí)題三解析:設(shè)計(jì)思路.1、題目要求畫一個(gè)圖形(1)通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)角色庫(kù)內(nèi)沒有適合的角色,所以通過(guò)角色編輯器繪制一個(gè)角色,如下圖。練習(xí)題三解析:設(shè)計(jì)思路.(2)通過(guò)觀察,這個(gè)圖形可以分解成8個(gè)相同的繪制的角色,以同一個(gè)點(diǎn)為中心,分別分布在8個(gè)不同的方向,每?jī)蓚€(gè)角色之間的角度是一樣的。因此,可以使用動(dòng)作中的旋轉(zhuǎn),使角色分別處于8個(gè)不同的方向。旋轉(zhuǎn)的角度=360/8=45度。(3)利用畫筆工具中的圖章功能,當(dāng)角色每旋轉(zhuǎn)到一個(gè)新位置就通過(guò)圖章功能創(chuàng)建一個(gè)角色的印跡,最終形成所要求的圖形。練習(xí)題三解析:參考程序(第一部分).當(dāng)綠旗子被點(diǎn)擊時(shí),開始執(zhí)行后續(xù)的程序代碼。清除舞臺(tái)上已有的畫筆痕跡,以便畫新的軌跡。將繪制的角色移動(dòng)到舞臺(tái)的中心。練習(xí)題三解析:參考程序(第二部分).使用圖章功能創(chuàng)建角色的印跡,然后旋轉(zhuǎn)45度到達(dá)新的位置再次創(chuàng)建角色的印跡,這個(gè)動(dòng)作共重復(fù)執(zhí)行8次,從而畫出要求的圖形。Part4練習(xí)題四解析少兒趣味編程-Scratch.練習(xí)題四.任意選取兩個(gè)角色,請(qǐng)編寫程序,實(shí)現(xiàn)一段兩個(gè)角色的心理活動(dòng)和對(duì)話。要求:1、合理設(shè)計(jì)兩個(gè)角色的心理活動(dòng)和對(duì)話過(guò)程。2、兩個(gè)角色的對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論