2024年4月公務(wù)員聯(lián)考申論范文點(diǎn)評(píng)

PAGEPAGE62024年4月公務(wù)員聯(lián)考申論范文點(diǎn)評(píng)：低碳社會(huì)來源:中公

2024年3月18日

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\o"適中字體"T【背景材料】200年來地球上二氧化碳的濃度增加了25%，導(dǎo)致全球平均氣溫升高了2度多，主要誘因是歐美等興旺國家快速工業(yè)化的高碳排放。據(jù)測地表溫度目前還在以每年0.2攝氏度的速度快速升高，全球氣候變暖已對(duì)人類生存和開展帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！暗吞绩暩拍铍S之進(jìn)入人們視野，各種“低碳〞提法應(yīng)運(yùn)而生，盡快建設(shè)“低碳社會(huì)〞成為了人們夢想?！绢}目】結(jié)合上述材料，請(qǐng)圍繞“建設(shè)低碳社會(huì)〞的話題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，字?jǐn)?shù)1000-1200字。【范文】建設(shè)低碳社會(huì)

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展全球氣候變暖已給人類生存和開展帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，“低碳〞的概念隨之進(jìn)入人們視野，各種“低碳〞提法也應(yīng)運(yùn)而生，盡快建設(shè)“低碳社會(huì)〞成為了人們的夢想。而我國作為需要長期保持經(jīng)濟(jì)高增長的開展中大國，短期內(nèi)快速開展“低碳〞十分困難。因此，惟有主動(dòng)出擊、因地制宜、積極參與“低碳〞建設(shè)，方可實(shí)現(xiàn)國家的可持續(xù)開展。我國的國情和開展階段的特征，決定了在應(yīng)對(duì)氣候變化領(lǐng)域比興旺國家面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。全球減緩氣候變化的核心是減少溫室氣體排放，其中主要是與能源相關(guān)的二氧化碳排放。我國當(dāng)前正處于工業(yè)化、城市化快速開展階段，隨著經(jīng)濟(jì)快速增長，能源消費(fèi)和相應(yīng)二氧化碳排放必然有合理增長。我國人口多，經(jīng)濟(jì)總量大，當(dāng)前二氧化碳排放總量已與美國相當(dāng)，均占全世界排放量的20%左右，成為世界最大的兩個(gè)排放國之一。就人均排放而言，1990年我國為世界平均水平的50%，2000年為60%，當(dāng)前已與世界平均水平相當(dāng)。我國二氧化碳排放的增長趨勢越來越受到國際社會(huì)的關(guān)注。為此，我們必須積極作為，大力構(gòu)建低碳社會(huì)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)開展。強(qiáng)化節(jié)能減排、注重能效提高，全面促進(jìn)全民的低碳消費(fèi)和生活意識(shí)。要繼續(xù)深化高能耗領(lǐng)域節(jié)能減排工作，加大力度實(shí)施“關(guān)閉五小企業(yè)、改造和淘汰落后產(chǎn)能、加快循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范、治理污染排放〞等綜合性整治高能耗、高污染、高排放的行動(dòng)。同時(shí)，要科學(xué)引導(dǎo)居民建筑和生活用能。建議對(duì)居民取暖采用分戶計(jì)量收費(fèi)、地?zé)崛∨?、太陽能蓄熱、補(bǔ)貼雙層玻璃窗用戶等措施；裝修時(shí)使用纖維板等節(jié)能性材料；建房使用隔熱空心保溫磚等，努力推行民眾低碳生活方式。突出規(guī)劃、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，穩(wěn)步推進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)。要重視能源規(guī)劃的制定與落實(shí)，要盡快制定和完善能源總體規(guī)劃和不可再生、可再生及新能源等各類專項(xiàng)規(guī)劃，把能源開發(fā)的區(qū)域和時(shí)限進(jìn)行有序安排，適時(shí)微調(diào)和修正，嚴(yán)格按規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)，以綜合提高我國能源的可持續(xù)供應(yīng)能力；應(yīng)充分發(fā)揮國家工業(yè)生態(tài)園示范作用，積極探索低碳開展之路。開展科技創(chuàng)新、加大新能源開發(fā)，積極開展低碳技術(shù)。要依托現(xiàn)有實(shí)用技術(shù),淘汰落后技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步與效率改善。要大力推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，包括碳捕獲和碳封存技術(shù)等，要在理論、原理、方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)等方面求得新突破，最大限度地提高資源生產(chǎn)率和能源利用率。加快開展新能源及清潔能源技術(shù)。不單指風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮堋⒊毕?、可燃冰、水電、核電等清潔和新能源本身，也包括能源傳輸方式如超高壓、智能電網(wǎng)等。走低碳道路，逐步減少對(duì)高碳能源的依賴，是科學(xué)開展觀的客觀要求。開展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳社會(huì)，既有緩解能源短缺壓力、履行減排義務(wù)的現(xiàn)實(shí)考慮，更有占領(lǐng)未來科技制高點(diǎn)、開拓經(jīng)濟(jì)開展空間的長遠(yuǎn)打算。當(dāng)前，我們應(yīng)在政府的主導(dǎo)下，依靠技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念更新以及對(duì)外合作，將我國的低碳社會(huì)方案穩(wěn)步推進(jìn)?！局泄c(diǎn)評(píng)】文章首先從當(dāng)前全球變暖的大勢入筆，隨后順勢轉(zhuǎn)入對(duì)我國節(jié)能環(huán)保、減排低碳現(xiàn)狀的具體分析，從而一并舉出相應(yīng)之策，文尾再次陳明利害，嚴(yán)密扣題，用建議收筆。全文整體脈絡(luò)清晰，層次感較強(qiáng)，觀點(diǎn)立場鮮明準(zhǔn)確，語言流暢得體。全文可分為四個(gè)局部，第一段為第一局部，首先概述了全球應(yīng)對(duì)氣候變暖，建設(shè)低碳社會(huì)的大趨勢，并言明了當(dāng)前積極開展“低碳〞的重要意義；第二段為第二局部，對(duì)我國國情和開展階段作以具體分析，剖析了現(xiàn)今我國在應(yīng)對(duì)氣候變化上面臨的新挑戰(zhàn)，凸顯出當(dāng)前減排低碳的嚴(yán)峻形勢；第三段至第五段為第三局部，為對(duì)策局部。分別從促進(jìn)全民低碳消費(fèi)和生活意識(shí)、突出規(guī)劃加快產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)、及開展科技創(chuàng)新三個(gè)方面，一一論述了應(yīng)當(dāng)采取的相應(yīng)舉措；第四局部即文尾，將“低碳〞貼合到科學(xué)開展觀的根本理念上，使文章又沖起一個(gè)新的高度，并用積極的建議作結(jié)，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。文章值得借鑒參考之處，一是結(jié)構(gòu)布局上，幾局部內(nèi)容安排的相得益彰，互有照應(yīng)。每段內(nèi)容都各顯其用，目的鮮明，不可取代。承啟轉(zhuǎn)折自有其序，使全文讀來渾然一體；二是第二段的分析局部援引了一定的數(shù)字性實(shí)據(jù)，使文章的可信度與說服力得到進(jìn)一步增強(qiáng)；三是語言文字標(biāo)準(zhǔn)樸實(shí)，雖無華彩之詞的細(xì)琢巧飾，卻又無意間給文章增加了幾分親和力。文章美中缺乏的2024年國家公務(wù)員考試申論范文：大學(xué)生當(dāng)村官意義重大來源:華圖

2024/10/4

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\o"適中字體"T本文是關(guān)于大學(xué)生村官這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)的2024年國家公務(wù)員考試申論范文。大學(xué)生當(dāng)村官意義重大針對(duì)選聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村擔(dān)任村官一事，社會(huì)上的評(píng)價(jià)褒貶不一。有叫好的，認(rèn)為這是國家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的重視，開辟了就業(yè)新渠道；也有質(zhì)疑的，覺得大學(xué)生在農(nóng)村發(fā)揮不了自己的特長，埋沒了大學(xué)生的所學(xué)；更有甚者，認(rèn)為當(dāng)今農(nóng)村最需要的不是大學(xué)生，這項(xiàng)政策沒有多大意義，等等。我認(rèn)為選聘大學(xué)生到農(nóng)村是一件非常有意義的事情。首先，現(xiàn)今新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，提高村干部的素質(zhì)更是當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過改革開放30多年的開展，國內(nèi)不少地方已經(jīng)涌現(xiàn)出一批比較先進(jìn)的農(nóng)村，在這些村子里農(nóng)民生活水平比城里的還要高，各項(xiàng)事業(yè)開展也都到達(dá)了較高的標(biāo)準(zhǔn)。但就全國范圍而言，這些畢竟是星星之火，并未形成燎原之勢。要解決這一問題，除了國家繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的投入之外，更需要當(dāng)?shù)剞r(nóng)村根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行自我開展，而這離不開高素質(zhì)的村領(lǐng)導(dǎo)。選派大學(xué)生任村官，正好可以適應(yīng)這一需要。其次，目前大學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難，拓寬就業(yè)渠道也是勢在必行。隨著高等教育連年的擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量不斷增長，相應(yīng)地就業(yè)壓力成倍增加。在農(nóng)村開辟大學(xué)生就業(yè)崗位，雖然不能徹底改變大學(xué)生就業(yè)難的大局面，但畢竟為大學(xué)生提供了一條新的出路，為大學(xué)生增加了一個(gè)新的選擇。并且還可以從此形成良好的導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)開辟更多的大學(xué)生就業(yè)渠道。再次，大學(xué)生村官能為國家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人做好充分的準(zhǔn)備。選拔干部需要那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)的人，特別是在基層一線鍛煉過的年輕干部，選派一批大學(xué)生到農(nóng)村接受鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長，從而為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)注入新的活力，儲(chǔ)藏大量的人才。最后，大學(xué)生當(dāng)村官是大學(xué)生自身價(jià)值的表達(dá)。中國的農(nóng)村社會(huì)很復(fù)雜，中國的農(nóng)村現(xiàn)在也很落后，到既復(fù)雜又落后的農(nóng)村當(dāng)干部，對(duì)于大學(xué)生而言，不僅是難得的機(jī)遇，更是一種歷練。當(dāng)大學(xué)生村官們干出一番成就的時(shí)候，就會(huì)感知到村干部的經(jīng)歷是一筆珍貴的人生財(cái)富，就會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值?，F(xiàn)今社會(huì)物欲橫流，很多人認(rèn)為年輕人嬌生慣養(yǎng)，不能擔(dān)當(dāng)社會(huì)的主角。大學(xué)生村官下基層，正好彌補(bǔ)了他們長期徜徉于校園沒有吃過苦的缺陷，為他們認(rèn)識(shí)自我提供了一面鏡子。在基層的農(nóng)村將迎來更多大學(xué)生村官的同時(shí)，我們也必將迎來一個(gè)煥然一新的社會(huì)主義新農(nóng)村。是收筆之句語構(gòu)建科學(xué)養(yǎng)老體系積極應(yīng)對(duì)人口老齡化孟子說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〞?禮記·禮運(yùn)?中寫道：“使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。〞從幾千年前儒家學(xué)者為我們描述的理想社會(huì)開始，養(yǎng)老就成為中國社會(huì)的重要話題。但目前，我國的養(yǎng)老體制建設(shè)還不能滿足未來人口老齡化頂峰的需要。我國是在人口多、底子薄、人口增長過快和人口頂峰的壓力下，不得不采取嚴(yán)格控制人口增長的政策的，從而加速了人口老齡化。老齡化會(huì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各方面產(chǎn)生全方位的影響。因此，應(yīng)探索養(yǎng)老效勞科學(xué)開展、和諧開展的新路徑、新模式，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化。第一，應(yīng)對(duì)人口老齡化，政府負(fù)有不可推卸的責(zé)任。在思想認(rèn)識(shí)方面，提高對(duì)老齡問題在國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，使政府各職能部門更積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)人口老齡化。第二，發(fā)揮市場機(jī)制的作用。通過市場機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)多向養(yǎng)老事業(yè)投資，減輕國家公共資金的壓力。開展老年產(chǎn)業(yè)，滿足老年人多層次、多方面的需求，創(chuàng)新多種效勞方式，推進(jìn)社會(huì)化養(yǎng)老。老年產(chǎn)業(yè)可以把效勞延伸到準(zhǔn)老人，在保險(xiǎn)、理財(cái)、住宅、保健等方面為他們提供效勞，讓準(zhǔn)老人做好進(jìn)入老年期的各種準(zhǔn)備。

第五，構(gòu)建以居家養(yǎng)老為核心、社會(huì)效勞為依托、政府推動(dòng)為手段的居家養(yǎng)老社會(huì)化效勞體系，全面推進(jìn)居家養(yǎng)老社會(huì)化效勞開展，是破解我國養(yǎng)老效勞難題的根本出路，是提高養(yǎng)老資源配置效率的有效途徑，有利于加快開展效勞業(yè)、擴(kuò)大就業(yè)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。面對(duì)我國老齡化加劇的態(tài)勢，加快構(gòu)建科學(xué)的養(yǎng)老效勞體系，實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)〞，是貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體表達(dá)，是應(yīng)對(duì)人口老齡化挑戰(zhàn)、全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求，是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任。相關(guān)推薦：氣略平，氣勢稍弱。建立完善的社會(huì)救助體系近年來我國一直致力于社會(huì)救助制度的完善。目前，城鄉(xiāng)居民最低生活保障、農(nóng)村五保供養(yǎng)、低收入家庭專項(xiàng)救助、自然災(zāi)害救助、城市生活無著的流浪乞討人員救助以及低收入家庭醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、司法救助等各項(xiàng)社會(huì)救助制度日益完善。社會(huì)救助對(duì)于保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮了重要作用，但是還有很多缺乏。對(duì)于一個(gè)尊重人的生存權(quán)利、強(qiáng)調(diào)公平的社會(huì)而言，建立一個(gè)及時(shí)有效的社會(huì)救助體系是非常重要的。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來加強(qiáng)建設(shè)：第一，建立完善的社會(huì)救助體系，覆蓋整個(gè)社會(huì)的每個(gè)群體。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利，因此，救助體系不是為某一局部人準(zhǔn)備或在某一個(gè)局部展開的，它應(yīng)該讓人人知道，只要是到達(dá)救助標(biāo)準(zhǔn)的，都可以接受它的救助，不管是農(nóng)民、打工者、教師還是其他人，堅(jiān)決做到人人平等。第二，整合現(xiàn)有的社會(huì)保障網(wǎng)絡(luò)，建立社會(huì)救助信息平臺(tái)。社會(huì)救助信息平臺(tái)可通過現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用最低的本錢實(shí)現(xiàn)最高效率和城鄉(xiāng)全覆蓋?？刹捎枚喾N接入方式，使網(wǎng)絡(luò)覆蓋到城市的每一個(gè)街道辦事處和社區(qū)、農(nóng)村的每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)救助體系覆蓋到城鄉(xiāng)的每一個(gè)角落。這樣，不僅有關(guān)部門獲取救助信息的渠道拓寬，城鄉(xiāng)居民也可以通過此信息平臺(tái)，以最快的速度獲取政府的各項(xiàng)救助政策，并及時(shí)在當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)并快速獲得幫助。第三，拓寬目前的社會(huì)救助資金來源。社會(huì)救助的主要責(zé)任在政府，救助資金要列入政府財(cái)政預(yù)算，實(shí)行剛性約束，并逐年增加。鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為社會(huì)救助提供捐贈(zèng)、資助，加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，募集更多資金。城鎮(zhèn)、社區(qū)可設(shè)立經(jīng)常性社會(huì)捐助站點(diǎn)，隨時(shí)接收社會(huì)各界捐贈(zèng)的款物。第四，加強(qiáng)對(duì)申報(bào)及使用過程中的監(jiān)督，確保每一分錢都用到實(shí)處。這種監(jiān)督不全是來自上級(jí)政府的監(jiān)督，而必然需要包含來自民眾，尤其是低保戶等利益相關(guān)者的監(jiān)督。社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成局部，是呵護(hù)貧困群體的“最后一道防線〞，是為貧困群體提供起碼生存需求和最根本生活保障的社會(huì)救助制度，我們有必要也有能力去做好。大學(xué)生就業(yè)問題不僅僅是大學(xué)生個(gè)人的問題，也是社會(huì)問題。本文中華圖教育提供了以大學(xué)生身份談如何選擇職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的關(guān)于“更新?lián)駱I(yè)觀念〞申論范文。題：以“更新?lián)駱I(yè)觀念〞為主題，以一名普通大學(xué)生的身份就自己如何選擇職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的一篇1200字的議論文。申論范文：創(chuàng)新就業(yè)觀念，抓住就業(yè)機(jī)遇在人類社會(huì)邁向21世紀(jì)的進(jìn)程中，隨著高舉教育群眾化的加快，大學(xué)生的數(shù)量日益劇增，然而我國是人口大國，經(jīng)濟(jì)窮國，這就使得社會(huì)并不能為每個(gè)大學(xué)生都提供令他們滿意的就業(yè)崗位，而對(duì)事實(shí)上的供求矛盾，就要求我們每個(gè)大學(xué)生更新創(chuàng)業(yè)觀念，抓住就業(yè)機(jī)遇，在新的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用?！c(diǎn)題從中國經(jīng)濟(jì)形式與大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量的趨勢來看，目前大學(xué)生的市場供求矛盾主要表達(dá)在以下三個(gè)方面：首先，高的擇業(yè)觀念與工作崗位之間的矛盾，使大學(xué)生產(chǎn)生高不成低不就的心理受挫感。其次是狹窄的學(xué)科結(jié)構(gòu)，陳舊的專業(yè)知識(shí)，以新型市場崗位需求不相適應(yīng)所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)性失衡。最后，單一的學(xué)科知識(shí)建構(gòu)與寬口徑厚根底復(fù)合型人才需求之間的矛盾，這主要表現(xiàn)為大學(xué)生缺乏靈巧運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)適應(yīng)社會(huì)而產(chǎn)生的摩擦性失衡。針對(duì)上述三大衡，我們認(rèn)為，它產(chǎn)生的原因可以追朔為：1、大學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)認(rèn)識(shí)的深度和廣度不夠，任何一個(gè)職業(yè)都是平等的勞動(dòng)職業(yè)，沒有上下貴*之分，只要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，平凡的人也能小中見大，反之，即使做了高官也會(huì)腐敗瀆職。2、學(xué)校的高等教育體制應(yīng)當(dāng)面向市場，深化改革，分清根底學(xué)科、綜合學(xué)科和新型尖端學(xué)科，擬定新的教育大綱，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)盡可能以社會(huì)開展的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)相一致，并通過市場信息監(jiān)督反潰促進(jìn)高校教育體制改革。3、目前、學(xué)生普遍重單一的專業(yè)學(xué)習(xí)，輕學(xué)以致用的社會(huì)實(shí)踐，這與學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一性必不可分，這也是導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生擇業(yè)誤區(qū)的原因之一。綜上所述，我認(rèn)為，