統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)-語文園地四（教案版）

第1課時(shí)第2課時(shí)語文園地四交流平臺(tái)第1課時(shí)讀讀下面三個(gè)句子，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。貓的性格實(shí)在有些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛。這種表面上是貶低，實(shí)際上是褒揚(yáng)的寫法，就叫“明貶實(shí)褒”。明貶實(shí)褒：不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛之情，更有親昵的味道。表現(xiàn)媽媽和“我”之間的親昵，表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的疼愛。我們說話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“你這個(gè)小傻瓜?！?。找找本單元的課文中還有沒有這樣的句子。你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)誰說的話也有這種表達(dá)意味？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式改寫下列句子。1.家里的貓打翻了我的墨水瓶，腳底沾著墨水在我的作

業(yè)本上走來走去。2.我有個(gè)愛漂亮的妹妹，每天都把自己打扮得很漂亮。示例：家里的貓真是調(diào)皮，打翻了我的墨水瓶，還在作業(yè)本上踩印了幾朵小梅花呢。示例：我有個(gè)愛臭美的妹妹，每天都把自己打扮得花枝招展的。識(shí)字加油站桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）ɡānɡǎn消—俏（俏麗）—峭（陡峭）qiàoqiào捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）bǔpǔ輪—淪（淪落）—掄（掄拳）lúnlūn換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）huànhuàn駿—俊（英?。▏?yán)峻）jùnjùn1.每組注音的兩個(gè)生字，右邊部件都是相同的，它們的讀音與右

半部分相同或相似。2.每個(gè)注音生字左邊的偏旁與該字的意思相關(guān)聯(lián)。邊讀邊對(duì)比和思考：從這些字中，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？形聲字形聲字的規(guī)律：聲旁表音，形旁表義觀察第一組中的三個(gè)字有什么特點(diǎn)？桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）ɡānɡǎn都有一個(gè)相同的部件，就是“干”，當(dāng)偏旁發(fā)生變化時(shí)，意思也發(fā)生了變化，也就構(gòu)成了新字。但它們的讀音都和“干”相同或接近。偏旁不同時(shí)，這些字的意思發(fā)生了什么變化？“桿”和木頭有關(guān)木字旁“肝”與身體部位有關(guān)月字旁“稈”與農(nóng)作物有關(guān)禾木旁選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：比一比，連一連，組成詞。筆（）稈（）臟桿麥（）肝（）船掄（）落淪（）拳輪（）失俏（）麗消陡（）峭抓（）浦（）育捕黃（）江哺交（）渙（）散煥（）發(fā)換（）馬俊英（）峻嚴(yán)（）駿書寫提示字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。請(qǐng)同學(xué)們抄寫這段話，同桌間互相評(píng)價(jià)。書寫工整。☆☆☆整體布局合理：字的大小基本一致，字距均勻?！睢睢钌舷铝舭状笾孪嗟?，整體美觀?！睢睢钤u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：詞句段運(yùn)用第2課時(shí)千里馬常有，而伯樂不常有。像“千里馬”這樣，用某種動(dòng)物來指代某一類人的詞語，生活中有很多。因?yàn)榍Ю锺R可以跑很遠(yuǎn)，非常厲害。所以用來比喻有才干的人。用動(dòng)物比喻某一類人自由讀下面的詞語，說說這些詞語分別指的是哪一類人。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗參考答案千里馬：用來比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。百靈鳥：比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、

見風(fēng)使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。應(yīng)聲蟲：比喻沒有主見、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：選詞填空。（填序號(hào)）A.紙老虎B.哈巴狗C.領(lǐng)頭羊D.老黃牛E.鐵公雞F.千里馬一個(gè)人無論多么聰明，都要踏實(shí)勤奮，即使是（），也應(yīng)該要有一股（）的精神，只有這樣，才能成為行業(yè)中的（），受人尊敬。而那些斤斤計(jì)較的（），虛張聲勢(shì)的（），沒有骨氣的（），則令人嘲笑、唾棄。FDCEAB掌握了課本上的這些詞，你還知道哪些以動(dòng)物喻人的詞語？老狐貍：比喻非常狡猾的人。糊涂蟲：比喻不明事理的人。井底蛙：比喻見識(shí)狹小的人。替罪羊：指替別人受罪的人。體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。chúbā冒號(hào)后面寫的是貓溫柔可親時(shí)的動(dòng)作。冒號(hào)后面寫的是母雞警戒時(shí)的樣子。冒號(hào)后面寫的是鵝具體會(huì)怎樣看守門戶。用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。冒號(hào)→解釋說明從下面詞語中選一個(gè)，仿照著寫一寫?；顫姷男」芳?xì)心的小亮熱心腸的老奶奶

（1）這只小狗真是活潑可愛：每次我剛?cè)映龉穷^，它就一躍而起，飛身咬住那根從天而降的骨頭，然后搖搖尾巴，開始享受美食了。（2）小亮可真細(xì)心：瞧，他寫完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。（3）她是一個(gè)熱心腸的老奶奶：今天刮大風(fēng)，幾戶人家曬在外面的衣服都被風(fēng)吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件撿起來，挨家挨戶地送還給鄰居。請(qǐng)同學(xué)們讀“詞句段運(yùn)用”第三題中的三個(gè)句子，然后將加點(diǎn)的語氣詞刪掉，男女生對(duì)比讀，男生讀有語氣詞的句子，女生讀沒有語氣詞的句子，感受一下情感有什么不同。

“啊”這個(gè)語氣詞，寫出了小貓的可愛調(diào)皮，使句子更自然，更親切。三個(gè)“啦”，寫出了白公鵝派頭十足的樣子，有種親昵的感覺。

說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？···

它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！·

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！ぁぁぁ鞍?、啊、呢”充分表達(dá)了對(duì)貓的關(guān)切和憐愛。語氣詞放在句子中，使語言更自然，更親切，更生活化。沒有語氣詞時(shí)，這幾句話讀起來非常生硬，不自然。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：給句子加上恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞，使句子更有生活味，突出小狗的可愛。我們家的小狗愛吃的東西可真多：饅頭，面包，肉骨頭，更別說狗糧。我們家的小狗愛吃的東西可真多呀：饅頭哇，面包哇，肉骨頭哇，更別說狗糧啦！日積月累蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【作者簡介】羅隱（833—910），唐代文學(xué)家，字昭諫，杭州新城（今浙江杭州市富陽區(qū)西南）人。其散文小品，筆鋒犀利。詩亦頗有諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語，于民間流傳頗廣。他才學(xué)出眾，名氣很大，想借助科舉考試踏入仕途，一展宏志，可屢試未中，于是改名為羅隱。再讀古詩，交流不懂的詞語的意思，結(jié)合課文插圖說說這首詩的大意。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？①②③注釋：①[山尖]山峰。②[盡]都。③[占]占有。圖上畫的是一群蜜蜂在采花蜜。無論在平地原野還是山尖峰頂，繁花盛開的地方都被蜜蜂占據(jù)。遍采百花釀成蜂蜜以后，不知為誰辛苦，讓誰享受甘甜？從詩中你們讀出了什么呢？我讀出了不管是平地還是山尖，有鮮花盛開的地方就有蜜蜂在采蜜。我讀出了蜜蜂一天到晚采百花釀蜜，很辛苦。作者最后發(fā)出了怎樣的疑問？你們覺得是為了誰呢？蜜蜂辛苦采蜜是為了誰。為了那些吃蜂蜜的人。這是一首詠物詩，通過贊美蜜蜂的勤勞，來贊美那些終日勤勞、不畏艱難、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的人。不過相傳這首詩是詩人因?qū)掖慰婆e未中，心中憤懣時(shí)，看到在田間辛苦勞作的農(nóng)民，想到某些不勞而獲的朝廷官員心中有