幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)厚薄

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)厚薄教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)物體厚薄的感知能力；2.認(rèn)識(shí)不同物體的厚度，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較；3.培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)個(gè)不同厚度的物體，如紙張、卡片、布料等；2.幼兒認(rèn)知發(fā)展的相關(guān)教具或圖片；3.教學(xué)材料：厚薄認(rèn)識(shí)圖片、厚薄感知游戲等。教學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）1.通過(guò)觀察不同物體的厚度，引導(dǎo)幼兒思考：“你們知道什么是厚嗎？”2.引導(dǎo)幼兒回憶并回答：“厚是指物體在豎直方向上的尺寸大小?！?.通過(guò)展示不同物體的圖片，讓幼兒觀察，并指導(dǎo)幼兒介紹物體的厚度特點(diǎn)。Step2：感知活動(dòng)（15分鐘）1.準(zhǔn)備數(shù)個(gè)不同厚度的物體，讓幼兒觸摸和感知物體的厚度。2.引導(dǎo)幼兒用手指比較物體的厚度，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序。3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小和厚度可能會(huì)有不同，讓幼兒嘗試用手指壓扁物體，觀察厚度和大小的變化。Step3：認(rèn)知訓(xùn)練（20分鐘）1.準(zhǔn)備幼兒認(rèn)知發(fā)展的相關(guān)教具或圖片，如大中小卡片等。2.展示不同大小和厚度的卡片，讓幼兒觀察和比較卡片的厚度。3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片的厚度進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列和分類。4.通過(guò)游戲形式，讓幼兒用手指摸物體的厚度，并進(jìn)行判斷。5.定期提問(wèn)，幫助幼兒鞏固對(duì)厚度的認(rèn)知，如“這個(gè)物體是厚的還是薄的？”“請(qǐng)你找一找厚的物體?！盨tep4：綜合應(yīng)用（15分鐘）1.準(zhǔn)備幼兒喜歡的玩具或圖書，讓幼兒觀察并比較不同物體的厚度。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)厚度特點(diǎn)，組織玩具或圖書進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。3.讓幼兒觀察和比較不同紙張的厚度，并自由創(chuàng)作畫畫、手工等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)厚薄的差異。Step5：總結(jié)分享（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回憶和分享本節(jié)課學(xué)到的厚薄知識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)并解答他們的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固對(duì)厚薄的認(rèn)識(shí)。3.總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和比較的重要性。教學(xué)延伸：1.給幼兒觀察不同物體的契機(jī)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察身邊的事物，并進(jìn)行比較。2.在幼兒的日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊物體的厚度，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和排序。3.提供一