粟克冰主任《教育者德與德育》心得體會(huì)

第頁(yè)共頁(yè)粟克冰主任《教育者德與德育》心得體會(huì)《教育者德與德育》是一本激發(fā)思考的書籍，它深入探討了教育的本質(zhì)和教育者的角色。書中離不開對(duì)德育的討論，提出了教育者應(yīng)擁有什么樣的德行和品質(zhì)。在閱讀這本書的過程中，我對(duì)教育者的德育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)教育的思考。以下是我的心得體會(huì)。首先，《教育者德與德育》從教育的本質(zhì)出發(fā)，將教育的根本目標(biāo)定義為培養(yǎng)德育。書中指出，教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是塑造人的品質(zhì)和道德。教育的目標(biāo)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的智力，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的品格和德行。教育者應(yīng)該從立德樹人的角度出發(fā)，將德育放在第一位，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德操守、思維能力和社會(huì)責(zé)任感。這種德育觀念對(duì)我來說是一種啟示。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到德育重于德行的情況。學(xué)校只注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的品格培養(yǎng)。這種只看重知識(shí)和能力的教育模式，容易導(dǎo)致學(xué)生的道德觀念淡薄，喪失了對(duì)社會(huì)公共利益的關(guān)注。通過閱讀這本書，我對(duì)教育的目標(biāo)有了更深入的理解，也認(rèn)識(shí)到德育的重要性。作為一個(gè)教育者，應(yīng)該將德育放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和德行，使他們成為有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民。其次，在《教育者德與德育》這本書中，作者提出了教育者的核心素養(yǎng)和角色定位。教育者應(yīng)該具備高尚的品格和良好的道德修養(yǎng)，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，教育者應(yīng)該具有批判思維能力和創(chuàng)新精神，能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們成為自主學(xué)習(xí)者和問題解決者。此外，教育者還應(yīng)該具備良好的人際關(guān)系能力，建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生建立信任和合作的關(guān)系。這些角色定位和素養(yǎng)要求對(duì)我來說是一種新的認(rèn)知。作為一個(gè)教育者，我應(yīng)該具備良好的道德和品格，以身作則，傳遞正面的價(jià)值觀和行為模式。同時(shí)，我也要提高自己的批判思維能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。此外，我還要不斷改進(jìn)自己的人際關(guān)系能力，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和溝通，引導(dǎo)他們發(fā)展出良好的人際關(guān)系。另外，《教育者德與德育》中還提到了教育和社會(huì)的聯(lián)系。教育應(yīng)該緊密結(jié)合社會(huì)的需要，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)變革的能力。教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與度。這個(gè)觀點(diǎn)也給了我很大的啟發(fā)。教育不應(yīng)該只停留在課堂上，而是要與社會(huì)的需求和變革緊密結(jié)合。作為一個(gè)教育者，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，與社會(huì)的發(fā)展同頻共振，以更好地培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)變化的能力。同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們具備解決問題和適應(yīng)挑戰(zhàn)的能力?？偟膩碚f，閱讀《教育者德與德育》這本書給了我很多新的思考和啟示。教育者的德行和品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，德育應(yīng)該被放在教育的首位。同時(shí)，教育者應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)和高尚的品格，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。教育者還應(yīng)該具備批判思維能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題。此外，教育不應(yīng)該只停留在課堂上，而是要與社會(huì)的變革和需求緊密結(jié)