《公共形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《公共形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：公共形象系統(tǒng)示設(shè)計(jì)/Publicsystemdesign課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課/學(xué)位課 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向）學(xué)時(shí)數(shù)：48學(xué)時(shí) 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)：2.5 考核方式：考查預(yù)修課程：展示形設(shè)計(jì) CIS設(shè)計(jì)1、2開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系（教研室）課程簡(jiǎn)介：（150～500字）公共形象設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)專業(yè)和環(huán)境空間設(shè)計(jì)的交叉性課程，是結(jié)合環(huán)境空間的技術(shù)知識(shí)和空間知識(shí)，利用視覺的構(gòu)成要素，進(jìn)行傳達(dá)性研究的學(xué)科，是對(duì)公共空間中的信息性、讀取性、視覺性的綜合訓(xùn)練，本門課程面向時(shí)代發(fā)展的最前沿，并力求通過課程研究，對(duì)視覺傳達(dá)的空間發(fā)展有直接的幫助。本門課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)：1、公共形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在掌握展示設(shè)計(jì)、cis設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)上，對(duì)公共空間和公共關(guān)系產(chǎn)生服務(wù)型設(shè)計(jì)。2、運(yùn)用信息設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)等對(duì)公共環(huán)境提供合理性預(yù)案研究，并進(jìn)行課題創(chuàng)作。教學(xué)目的和要求第一章公共形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述 （4學(xué)時(shí)）本章課程讓學(xué)生對(duì)公共形象的定義與分類進(jìn)行了解。明確公共形象與人的關(guān)系，根據(jù)公共空間來闡述系統(tǒng)設(shè)計(jì)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)公共形象的價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 公共視覺的概念第二節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特征第三節(jié)形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程教學(xué)目的和要求第二章公共形象系統(tǒng)要素（4學(xué)時(shí)）本章課程的教學(xué)從公共空間和公共服務(wù)兩方面進(jìn)入公共系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求學(xué)生了解空間的特點(diǎn)和可展示方式，完成公共空間的形象設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本章節(jié)重點(diǎn)是公共服務(wù)的理念和價(jià)值體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)公共空間區(qū)域性環(huán)境空間—住宅小區(qū)、商業(yè)街、公園等旅游與景觀帶—沿海景觀、道路景觀等地域性人文環(huán)境—西部高原、江南水鄉(xiāng)、山區(qū)等第二節(jié)公共服務(wù)流通服務(wù)——公共人群的行走、消費(fèi)等服務(wù)導(dǎo)視服務(wù)——環(huán)境導(dǎo)引導(dǎo)向交流服務(wù)——相互間的信息交流與溝通服務(wù)教學(xué)目的和要求第三章公共設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）本章節(jié)目的是對(duì)公共系統(tǒng)的要素進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及符號(hào)、色彩、信息、形式等內(nèi)容的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)工程。要求學(xué)生掌握公共形象系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)把握公共形象的信息設(shè)計(jì)規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)符號(hào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)第二節(jié)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)第三節(jié)色彩系統(tǒng)設(shè)計(jì)第四節(jié)形式構(gòu)成系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)目的和要求第四章空間形象設(shè)計(jì)案例分析（4學(xué)時(shí)）本章節(jié)目的是通過案例的講解，幫助學(xué)生分析案例，啟發(fā)學(xué)生多用心、用腦、用眼、用手，多角度觀察公共空間，從空間多點(diǎn)的設(shè)計(jì)入手，完成設(shè)計(jì)作品的構(gòu)思。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是設(shè)計(jì)構(gòu)思和草稿的完成。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)形式要素：設(shè)計(jì)與色彩；設(shè)計(jì)與圖形；設(shè)計(jì)與文字第二節(jié) 構(gòu)成要素：構(gòu)成類別；材料應(yīng)用；安裝方式教學(xué)目的和要求第五章公共形象設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)（4學(xué)時(shí)）本章節(jié)目的是讓學(xué)生在前階段的思考及調(diào)研、草圖過程中，來講解學(xué)生自己手工完成的作品的設(shè)計(jì)流程，及通過訓(xùn)練把握公共形象