人教統(tǒng)（部）編語文七年級(jí)上冊(cè) 第六單元檢測(cè)卷（解析）

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七上第六單元單元測(cè)驗(yàn)卷

滿分：120分測(cè)試時(shí)間：分鐘

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題(共15分）

1．(本題2分)下列加下加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．縹緲（miǎo）呈報(bào)（chéng）較量（jiào）駭人聽聞（hài）

B．爵士（jué）庇護(hù)（pì）稱職（chèn）踉踉蹌蹌（qiàng）

C．妥當(dāng)（tuō）澄澈（chéng）欽差（chāi）隨聲附和（hè）

D．滑稽（jī）女媧（w?。┬撬蓿╯ù）杞人憂天（qǐ）

2．(本題2分)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．愛慕虛榮縹渺御聘頭銜

B．神通廣大氣慨籠罩凱歌

C．杞人憂天炫耀蓬勃暴燥

D．眉開眼笑勛章精致?lián)胶?/p>

3．(本題2分)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．為倡導(dǎo)多讀書，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動(dòng)。

B．新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長方體凸起在地面上。

C．文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說……等形式廣泛傳播。

D．面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無措，不知道該怎么處理？

4．(本題2分)下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過開展“三創(chuàng)一建”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大變化。

B．開展“保護(hù)野生動(dòng)物”主題活動(dòng)，其目的是為了增強(qiáng)大家保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

C．學(xué)校開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。

D．泰岳，為五岳之一，位于山東省中部，綿亙于泰安、濟(jì)南、淄博三市之間，總面積2.42萬公頃。

5．(本題3分)下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回他還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。

B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和，表示贊成。

C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。1月至3月，各級(jí)食品藥品安全管理局開展專項(xiàng)整治行動(dòng)。

D．在中國科學(xué)院年度工作會(huì)議上，科學(xué)工們高談闊論，提出了許多寶貴的意見。

6．(本題2分)下列關(guān)于《西游記》的說法不正確的是（）

A．《西游記》是一部長篇章回體小說，是明代的吳承恩。

B．《西游記》是帶有神話色彩的文學(xué)巨著，其中孫悟空大鬧天宮的情節(jié)凸顯了其反抗精神。

C．唐僧取經(jīng)路上，先后在不同地方收了四個(gè)徒弟，在流沙河收了豬八戒。

D．《西游記》告訴我們：人生要為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝一切困難，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

7．(本題2分)下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．想象和夸張是童話的重要特性，其故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在潛移默化中受教育。

B．“他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：‘皇上在更衣室里。'”這里采用了夸張的修辭手法。

C．《皇帝的新裝》是以“新裝”為線索，按照皇帝“愛新裝——做新裝——穿新裝——展新裝——揭騙局”的順序展開故事情節(jié)的。

D．《女媧造人》是一篇童話，以幻想的形式解釋人類的起源。

二、填上空題(共3分）

8．(本題3分)閱讀《伊索寓言》一則，回答后面的問題。

在動(dòng)物們的集會(huì)上，獅子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒獅子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。

(1)寫出這則寓言的寓意：__________________。

(2)寫出與這則寓言故事相近的一個(gè)成語：__________________。

三、情景默寫(共8分）

9．(本題8分)根據(jù)提示填上空。

（1）________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。譚嗣同的《潼關(guān)》

（2）僵臥孤村不自哀，________。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》

（3）劉禹錫《秋詞（其一）》中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，以積極向上的豪邁之情贊頌秋天美好的詩句：________，________。

（4）《秋詞（其一）》中表述詩人豪邁樂觀之情、抒發(fā)志向的詩句：________，________。

（5）《夜雨寄北》中寫思?xì)w而不得的愁苦之情的詩句：________，________。

四、綜合性學(xué)習(xí)(共8分）

班級(jí)將要開展以“感知童話、寓言故事的魅力”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。

10．(3分)為激發(fā)同學(xué)們閱讀童話、寓言故事的興趣，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語。

11．(2分)下面一則寓言故事準(zhǔn)備貼在“班級(jí)閱覽角”上，請(qǐng)你給它擬一個(gè)醒目的小標(biāo)題。

有一只猴子，膽子很大，天不怕地不怕，但是只怕一樣，那就是怕聽到公雞的叫聲。它每次聽到公雞打鳴，就忍不住兩腿顫抖，渾身的毛都會(huì)驚悚得豎立起來。

一天，它將自己心中的恐懼說給大象聽，誰知大象聽了哈哈大笑?！肮u鳴叫一嗓子就能傷害到你嗎？”就在這時(shí)，一只蚊子飛了過來，在大象的頭頂飛旋，大象嚇得又躲又閃?！叭绻米鱼@進(jìn)我的耳朵里，我就死定了！”大象一邊驚叫，一邊甩動(dòng)鼻子驅(qū)趕蚊子。

現(xiàn)在輪到猴子哈哈大笑了。

12．(3分)班級(jí)的“圖書角”有《安徒生童話》《格林童話》《快樂王子》《一千零一夜》四部名著，請(qǐng)你選擇一部給同學(xué)們并寫幾句推薦語。

五、詩歌鑒賞(共6分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

13．(2分)下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．陸詩中，由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。

B．陸詩中，“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

C．譚詩中，首句寫高山簇?fù)砉懦?，不言高而高度自見，異峰突起，令人神往?/p>

D．譚詩中，第二句寫清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，又顯出孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。

14．(4分)請(qǐng)分別賞析“尚思為國戍輪臺(tái)”中的“尚”字的妙處和“河流大野猶嫌束”中“猶”的妙處。

六、對(duì)比閱讀(共12分）

(本題12分)閱讀下面的文言文?；卮饐栴}。

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！?/p>

三人成虎

龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否”二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。

15．(4分)解釋下列句子中劃線的詞語。

①國人道之_________②聞之于宋君_______

③今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市__________④愿王察之矣_______

16．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①得一人之使，非得一人于井中也。

②夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。

17．(4分)對(duì)于傳言，宋君和魏王的態(tài)度有何不同？

七、現(xiàn)代文閱讀(共12分）

《皇帝的新裝》選段

①許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

②……

③這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著。

④“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。

⑤那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣的眼睛越睜越大，可是他仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。

⑥“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?/p>

⑦“噯，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說。

⑧“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意?！?/p>

⑨“嗯，我們聽了非常高興?！眱蓚€(gè)騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒去的時(shí)候，可以照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。

⑩……

這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職位，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“他并沒有穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

18．(2分)第①段中運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)了皇帝的什么性格特點(diǎn)？

19．(2分)“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？

20．(2分)老大臣說假話的主要原因是（）

A．騙子的騙術(shù)天衣無縫。

B．老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢。

C．老大臣既虛偽又愚蠢。

D．為了保住自己的官職。

21．(3分)文段中畫線部分是什么描寫？這樣描寫有什么作用？

22．(3分)童話的結(jié)局讓一個(gè)小孩說出了真話，是為了說明一個(gè)什么道理？

八、名著閱讀(共6分）

23．(本題6分)閱讀下面名著選段，回答問題。

羅剎道：“潑猴！少要饒舌，伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃骸凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”

(1)以上文段節(jié)選自我國古典名著《__________》中“___________”這一回目。

(2)唐僧師徒四人為了共同的目標(biāo)一路同甘共苦，披荊斬棘，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。作為一個(gè)勵(lì)志故事，你從中獲得怎樣的啟示。（至少兩點(diǎn)）

九、作文(共50分）

24．以“假如我”為題（把題目補(bǔ)充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”“假如我是太陽”等），寫一篇想象作文。不少于600字。

提示：

（1）可以大膽想象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。

（2）不要只是概括地?cái)⑹?，要注意通過一件或幾件事情，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)；要在某些具體情境中展開敘述，以增加真實(shí)感。

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．A

本題考查字音。

B.庇護(hù)（pì）——bì；

C.妥當(dāng)（tuō）——tuǒ；

D.星宿（sù）——xiù；

故選A。

2．D

本題考查字形。

A.縹渺——縹緲；

B.氣慨——?dú)飧牛?/p>

C.暴燥——暴躁；

故選D。

3．B

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

A.“讓閱讀陪伴我成長”外的書名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)，活動(dòng)主題不能用書名號(hào)；

C.省略號(hào)與“等”重復(fù)，二者刪去其一；

D.此句是一個(gè)陳述句，結(jié)尾不應(yīng)該用問號(hào)，應(yīng)該用句號(hào)；

故選B。

4．D

本題考查病句的辨析與修改。

A.成分殘缺，缺少主語，可刪去“通過”或“使”；

B.結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，可刪去“其目的”或“為了”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)先“策劃”后“開展”，將“學(xué)校開展與策劃”改為“學(xué)校策劃與開展”。

故選D。

5．C

此題考查成語的理解和運(yùn)用。

A.“不可救藥”指病重到已無法救治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步，“他”只是上課早退，并非不可挽救，用在這里程度太重，使用有誤；

B.“隨聲附和”指別人說什么，自己就跟著說什么，形容沒有主見，這里屬于褒貶誤用，使用有誤；

C.“駭人聽聞”意思是使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事），此處用來形容偽劣藥品造成的危害令人震驚，使用正確；

D.“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義），不能用來指科學(xué)工發(fā)表意見，使用有誤；

故選C。

6．C

考查名著常識(shí)。

C.有誤，唐僧在流沙河收的沙僧，在高老莊收的豬八戒。

故選C。

7．D

本題考查文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記。

D.說法不正確?！杜畫z造人》是一篇神話，不是童話；

故選D。

8．不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人。東施效顰(“邯鄲學(xué)步”也可)。

此題考查對(duì)寓言內(nèi)容的理解、對(duì)寓意的歸納。歸納寓言的寓意的方法有：（1）從題目中找。通過搞清題目的意思，從而弄清寓意，這是最常見的一種歸納寓意的方法。（2）從人物的性格中找。如《守株待兔》。（3）從事情的發(fā)展過程中找。從重點(diǎn)語句中找。故事中的有些語句，往往蘊(yùn)含著深刻的寓意，我們只要反復(fù)推敲，就能得出寓言的寓意，如《掩耳盜鈴》。本文的寓意是不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿別人。

9．（1）終古高云簇此城（2）尚思為國戍輪臺(tái)（3）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝（4）晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（5）君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池

解答理解性默寫要根據(jù)題干的關(guān)鍵詞語來思考要填寫的詩句。注意以下易錯(cuò)字：簇、蹄、戍、寂、寥、鶴、碧、霄、漲。

10．示例：讀童話、寓言故事，感知文學(xué)魅力！11．猴子的恐懼12．示例：《一千零一夜》是世界文學(xué)藝術(shù)殿堂中一朵永遠(yuǎn)絢麗的奇葩！高爾基說，它是世界文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”，英國學(xué)者基布說，它在世界文學(xué)史上獲得了永恒的聲譽(yù)！

10．試題分析：考查學(xué)生的運(yùn)用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表述準(zhǔn)確。要圍繞“主題”擬寫作答?？梢允褂妹嗣裕詈檬褂脤?duì)偶句的形式。本題作答時(shí)要緊扣主題“感知童話、寓言故事的魅力”來擬寫。解析不唯一。

11．試題分析：要給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，不妨從標(biāo)題的作用入手：以貫穿文章的線索（核心人物、核心事物、核心事件、情感）為題；以寫作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題；以文章的主旨為題；以主要情節(jié)為題；也可以到文章中去提煉，抓文章的開頭；抓文章的結(jié)尾；抓文章的中心句；抓文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語或句子。在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。文本材料所講的故事，核心對(duì)象是“猴子”，事件的重點(diǎn)是“害怕公雞叫”，結(jié)果是“忍不住兩腿顫抖，渾身的毛都會(huì)驚悚得豎立起來”。據(jù)此，可擬寫標(biāo)題為“猴子的恐懼”。

12．試題分析：考查寫推薦語的能力。要根據(jù)題目的要求，選擇值得推薦的內(nèi)容作答。一般來說，首先應(yīng)交代作品的主要內(nèi)容，然后介紹作品值得推薦的地方，即文章的主要特點(diǎn)?？梢约嘘U述其中的一個(gè)方面，也可以闡述其幾個(gè)主要方面。可從主題理解、語言風(fēng)格、寫作方法等方面入手，闡述時(shí)可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語句加以具體說明。本題從《安徒生童話》《格林童話》《快樂王子》《一千零一夜》中選擇一個(gè)熟悉的作品來擬寫。解析不唯一，符合題目要求即可。

13．A14．陸詩中，“尚”，仍然，還，寫出了詩人臥病在床卻依然想要上陣殺敵的報(bào)國之志，表述了詩人渴望收復(fù)國土、報(bào)效祖國的壯志和矢志不渝的精神。

譚詩中，“猶”，還，運(yùn)用擬人的手法，寫出黃河流過大野，像是有脾氣一樣嫌棄被束縛，表現(xiàn)了黃河的奔騰壯闊，表述詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。

13．本題考查理解古詩內(nèi)容。

A.根據(jù)“僵臥孤村不自哀”的意思“窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷”可知，詩人在這里沒有哀嘆連連；

故選A。

14．本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析。

陸詩中，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”兩句的意思是說：我拖著病弱的身體，躺在這荒僻的小村莊里，但是我并不為自己的艱難處境而哀傷，我還想著為國家去守衛(wèi)北方邊疆。的現(xiàn)實(shí)處境并不好，處境寂寞、窘迫、冷落，但是一個(gè)“尚”字，詩人不顧個(gè)人處境，收復(fù)國土、報(bào)效祖國的豪情壯志又躍然紙上。

譚詩中，“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”的意思是：黃河在廣闊的原野奔流仍嫌受到了約束，潼關(guān)以西山山相連，峰巒起伏，不知什么叫做平坦?！蔼q嫌束”是運(yùn)用了擬人的修辭手法，將高山和河流擬人化，“高山”即是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照，一個(gè)“猶”字更是將詩人特有的沖破一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，也體現(xiàn)了詩人追求自由和個(gè)性解放的少年氣概。

15．講述使知道距離明辨16．①（我家）得到一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。②集市上沒有老虎是很明顯的事，但三個(gè)人說有老虎就好像真的有老虎了。17．宋君對(duì)于謠言將信將疑，“令人問之于丁氏”體現(xiàn)了他“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的求實(shí)求真精神，魏王聽信三人成虎，可以看出他缺乏主見，立場(chǎng)不堅(jiān)定，缺乏智慧與清醒的頭腦。

15．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：國都的人都在說這件事。道：講述。

（2）句意：被宋國的國君聽到了。聞：使知道。

（3）句意：如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多。去：距離。

（4）句意：希望您能明察秋毫。察：明辨。

16．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①得，得到；之，用在主謂之間；使，使喚；于，在。

②夫，發(fā)語詞；之，用在主謂之間，不譯；明，明顯；言，說。

17．考查內(nèi)容理解。

宋君：根據(jù)甲文“宋君令人問之于丁氏”可知，宋君對(duì)于聽到的事將信將疑，“令人問之于丁氏”，是為了弄明白事情的真相，可見他有實(shí)事求是的精神；

魏王：乙文中當(dāng)龐恭問“三人言市有虎，王信之乎”時(shí)，魏王說“寡人信之矣”，可見他沒有主見，容易相信沒有根據(jù)的話；“于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見”，魏王的表現(xiàn)說明他聽信了讒言，可見他立場(chǎng)不堅(jiān)定，缺乏智慧與清醒的頭腦。

參考譯文：

宋國有個(gè)姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個(gè)人居住在外面。等到他家打了井，告訴人家說：“我家打井得了一個(gè)人?！庇腥寺牭竭@句話，就傳出去說：“丁家打井得了一個(gè)人。”國都的人都在說這件事，后來被宋國的國君聽到了。他就派人向那個(gè)姓丁的人家查問，姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一個(gè)勞動(dòng)力使用，并不是從井里挖出一個(gè)人?！毕襁@樣聽到傳聞，還不如不聽。

龐恭要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐恭對(duì)魏王說：“現(xiàn)在，如果有一個(gè)人說市集上有老虎，大王相信嗎？”魏王說：“不相信?！饼嫻дf：“如果兩個(gè)人說市集上有虎，大王相信嗎呢？”魏王說：“那我就要疑惑了。”“如果三個(gè)人說市集上有虎，大王相信嗎？”魏王說：“我會(huì)相信。”龐恭說：“大街上不會(huì)有老虎那是很清楚的，但是三個(gè)人說有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多，而毀謗我的人超過了三個(gè)。希望您能明察秋毫。”魏王說：“我知道該怎么辦。”于是龐恭告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里。后來太子結(jié)束了人質(zhì)的生活，龐恭回國后，魏王果然沒有再召見他。

18．寫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。19．老大臣看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有東西。20．D21．心理描寫。揭露皇帝虛偽、卑鄙、愚蠢的本質(zhì)。22．說明一個(gè)人應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

18．考查對(duì)文章內(nèi)容和修辭的理解及人物形象分析。夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表述效果的修辭手法。其作用可以突出事物的本質(zhì)，或突出表述的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想等。運(yùn)用夸張的手法寫作往往會(huì)收到意想不到的效果。

結(jié)合第①段中“許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說：‘皇上在更衣室里’”的內(nèi)容可知，“為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉”“他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說：‘皇上在更衣室里。’”用夸張的修辭手法表現(xiàn)了皇帝愛新衣成癖、驕奢淫逸的本性，突出皇帝愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的形象。

19．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀文段，根據(jù)第⑥段“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”可知，老大臣因?yàn)榭床灰姴剂?，而產(chǎn)生了自我懷疑；接下來他又說“不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！庇纱丝芍懊嬲f決不能讓任何人知道的，是他看不見任何東西。

20．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解及辨析能力。

根據(jù)文本內(nèi)容可知，騙子說這種面料有一個(gè)特性，就是愚蠢的不可救藥和不稱職的人，都看不到這種面料。聯(lián)系第⑥段中“‘我的老天爺！’他想，‘難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料’”的內(nèi)容可知，老大臣說假話的原因就是害怕丟掉自己的官職。

故選D。

21．考查對(duì)描寫方法的理解和作用分析。解答時(shí)，根據(jù)句子內(nèi)容，首先分析描寫方法，再結(jié)合句子內(nèi)容和語境進(jìn)行分析。

聯(lián)系“不過他自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢?！虼怂麛[出一副更驕傲的神氣”的內(nèi)容可知，句子運(yùn)用了心理描寫的方法?；实垡呀?jīng)知道了真相，可他仍然堅(jiān)持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。這種做法是出于虛榮，想保全自己的面子，但這更是自欺欺人的表現(xiàn)，足見他虛偽、卑鄙、愚蠢的本質(zhì)。

22．考查對(duì)童話內(nèi)容的理解和分析能力。

聯(lián)系第段中“‘可是他什么衣服也沒有穿呀！’一個(gè)小孩子最后叫了出來”，第段中“‘上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！’爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來”的內(nèi)容可知，文章最后讓小孩子揭穿騙局，寄托了良好的愿望：小孩子是國家的未來和希望，小孩子有天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話，希望人們擺脫世俗的束縛，解放思想，無私無畏，敢于說真話。

23．(1)西游記孫行者一調(diào)芭蕉扇

(2)示例：人生就要有追求；為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘；不畏任何艱難險(xiǎn)阻；以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。（言之有理即可）

（1）考查名著情節(jié)。

根據(jù)選段中的“羅剎”“老孫”“行者”等人名可知，出自《西游記》“孫行者一調(diào)芭蕉扇”這一回目。師徒四人一路西行。此時(shí)正值秋天，卻覺得熱氣襲人，一打聽才知道前方有座火焰山。只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。而鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。

（2）考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：人生應(yīng)樹立目標(biāo)，并為此不懈奮斗，不管遇到什么問題，只要堅(jiān)持不懈克服面前的困難，終會(huì)達(dá)到自己想要的高度。

24．名家例作：

假如我有九條命就好了

余光中

一條命，可以專門應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的生活?，F(xiàn)代人最煩的一件事，莫過于辦手續(xù)；辦手續(xù)最煩的一面莫過于填表格。表格愈大愈好填，但要整理和收存，卻愈小愈方便。表格是機(jī)關(guān)發(fā)的，當(dāng)然力求其小，于是申請(qǐng)人得在四根牙簽就塞滿了的細(xì)長格子里，填下自己的地址。許多人的地址都是節(jié)外生枝，街中有巷，巷中有弄，門牌還有幾號(hào)之幾，不知怎么填得進(jìn)去。一張表填完，又來一張，上面還有密密麻麻的各條說明，必須皺眉細(xì)閱。照片、印章以及各種證件的號(hào)碼，更是缺一不可。于是半條命已去了，剩下的半條勉強(qiáng)可以用來回信和開會(huì)，假如你找得到相關(guān)的來信，受得了鄰座的煙熏。

一條命，有心留在臺(tái)北的老宅，陪伴父親和岳母。父親年逾九十，右眼失明，左眼不清。他原是最外向好動(dòng)的人，喜歡與鄉(xiāng)親契闊談宴，現(xiàn)在卻坐困在半昧不明的寂寞的世界里，出不得門，只得追憶冥隔了二十七年的亡妻，懷念分散在外地的子媳和孫女。岳母也已過了八十，五年前腿斷至今，步履不再穩(wěn)便，卻能勉強(qiáng)以蹣跚之身，照顧旁邊之人。她原是我的岳母，家母亡故以來，她便遷來同住，主持失去了主婦之家的瑣務(wù)，對(duì)我的殷殷照拂，情如半母，使我常常感念天無絕人之路，我失去了母親，神卻再補(bǔ)我一個(gè)。

一條命，用來做丈夫和爸爸。世界上大概很少有全職的丈夫，男人忙于外務(wù)，做這件事不過是兼差。女人做妻子，往往卻是專職。女人填表，可以自稱“主婦”，卻從未見過男人自稱“主夫”。一個(gè)人有好太太，必定是天意，這樣的神恩應(yīng)該細(xì)加體會(huì)，切勿視為當(dāng)然。我覺得自己做丈夫比做爸爸要稱職一點(diǎn)，原因正是有個(gè)好太太。做母親的既然那么能干而又負(fù)責(zé)，做父親的也就樂得“垂拱而治”了。所以我家實(shí)行的是總理制，我只是合照上那位儼然的元首。四個(gè)女兒天各一方，負(fù)責(zé)通信、打電話的是母親，做父親的總是在忙別的事情，只是心底默默地思念著她們。

一條命，用來做朋友。中國的“舊男人”做丈夫雖然只是兼職，但做起朋友來卻是專任。妻子如果成全丈夫，讓他仗義疏財(cái)，去做一個(gè)漂亮的朋友，“江湖人稱小孟嘗”，便能贏得賢名。這種有友無妻的作風(fēng)，“新男人”當(dāng)然不取。不過新男人也不能遺世獨(dú)立，不交朋友。要表現(xiàn)得“夠朋友”，就得有閑、有錢，才能近悅遠(yuǎn)來。窮忙的人怎敢放手去交游？我不算太窮，卻窮于時(shí)間，在“夠朋友”上面只敢維持低姿態(tài)，大半僅是應(yīng)戰(zhàn)。跟身邊的朋友打完消耗戰(zhàn)，再無余力和遠(yuǎn)方的朋友隔海越洲，維持龐大的通訊網(wǎng)了。形成近交而不遠(yuǎn)攻的局面，雖云目光如豆，卻也由于鞭長莫及

一條命，用來讀書。世界上的書太多了，古人的書尚未讀通三卷兩帙，今人的書又洶涌而來，將人淹沒。誰要是能把朋友題贈(zèng)的大著通通讀完，在斯文圈里就稱得上是圣人了。有人讀書，是縱情任性地亂讀，只讀自己喜歡的書，也能成為名士。有人呢，是苦心孤詣地精讀，只讀名門正派的書，立志成為通儒。我呢，論狂不敢做名士，論修養(yǎng)不夠做通儒，有點(diǎn)不上不下。要是我不寫作，就可以規(guī)規(guī)矩矩地治學(xué)；或者不教書，就可以痛痛快快地讀書。假如有一條命專供讀書，當(dāng)然就無所謂了。

另一條命，應(yīng)該完全用來寫作。臺(tái)灣作家極少是專業(yè)的，大半另有正職。我的正職是教書，幸而所教與所寫頗有相通之處，不至于互相排斥。以前在臺(tái)灣，我日間教英文，夜間寫中文，頗能并行不悖。后來在香港，我日間教三十年代文學(xué)，夜間寫八十年代文學(xué)，也可以各行其是。不過藝術(shù)是需要全神投入的工作，沒有一位兼職然而認(rèn)真的藝術(shù)家不把藝術(shù)放在主位。魯本斯任荷蘭駐西班牙大使，每天下午在御花園里作畫。一位侍臣從園中走過，說道：“喲！外交家有時(shí)也畫幾張畫消遣呢。”魯本斯答道：“錯(cuò)了。藝術(shù)家有時(shí)為了消遣，也辦點(diǎn)外交。”魯本斯所以傳后，是由于他的藝術(shù)，不是他的外交。

一條命，專門用來旅行。我認(rèn)為沒有人不喜歡到處去看看：多看他人，多閱他鄉(xiāng)，不但可以認(rèn)識(shí)世界，亦可以認(rèn)識(shí)自己。有人旅行是乘豪華郵輪，謝靈運(yùn)在世大概也會(huì)如此。有人背負(fù)行囊，翻山越嶺；有人騎自行車環(huán)游天下。這些都令我羨慕。我所優(yōu)為的，卻是駕車長征，去看天涯海角。我的太太比我更愛旅行，所以夫妻倆正好互作旅伴，這一點(diǎn)只怕徐霞客也要艷羨。不過徐霞客是大旅行家、大探險(xiǎn)家，我們，只是淺游而已。

……

最后還剩一條命，用來從從容容地過日子，看花開花謝，人往人來，并不特別要追求什么，也不被“截止日期”所追迫。

同齡人例作一：

假如我生活在秦朝

假如我生活在秦朝，我應(yīng)該是一位能征善戰(zhàn)的將軍吧！在刀光劍影之中，磨礪著的，是我矯健驍勇的個(gè)性；在戰(zhàn)馬嘶鳴之中，張揚(yáng)著的，是我英勇無畏的人生。您知道，這是一個(gè)亂世。于此亂世之中，我將統(tǒng)領(lǐng)我的士兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上為秦開辟新的疆土。

生活在秦朝，我將是一員年輕的虎將。在戰(zhàn)場(chǎng)上，我與我的戰(zhàn)馬共度余生；在歡歌四溢之時(shí)，勝利之旗迎風(fēng)飄揚(yáng)；在加冕儀式上，我接受秦王的冊(cè)封。

加急的書信會(huì)被信使連夜送往我大秦的都城，在這封信面前，將是秦王喜悅的笑容?；氐蕉汲牵覍⑹艿饺前傩盏膴A道歡迎，而在遠(yuǎn)處，高樓上向下俯視的，是喜悅的秦王。他在等我，等大秦的勇士回家。而我也將跳下戰(zhàn)馬，一路狂奔跪拜在秦王腳下，為他描述戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的驚險(xiǎn)經(jīng)過……

生活在秦朝，我將會(huì)有一個(gè)幸福的家。戰(zhàn)時(shí)克敵攻城，閑暇時(shí)躬耕鄉(xiāng)野。或者，與親朋好友一同賞月，看皎潔的月光在湯菜里游蕩。我有一對(duì)嘮叨的父母，但我絕不感到厭煩；我有平靜的生活，但我絕不會(huì)貪婪安逸。因?yàn)閲译S時(shí)需要我。我時(shí)常會(huì)在深夜，從家中偷偷出來，站在山頭眺望，不為別的，我要看一看我所生活的這塊美麗的地方。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，我知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，我也知道統(tǒng)