語文人教版必修3學(xué)案第13課宇宙的邊疆

第13課宇宙的邊疆茫茫宇宙，充滿奧秘，自古以來引起人們無窮的遐想，留下盤古開天辟地、夸父逐日、女媧補天、嫦娥奔月等許多動人的傳說。自科學(xué)誕生以來人們對宇宙的探索逐漸地由幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，人類上太空，登月球，在太空上行走。2010年傳來“嫦娥二號”飛上九天的佳音；據(jù)說2019年她的妹妹“嫦娥五號”也將飛上九天攬明月。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，人們越來越能深入地探索宇宙的奧秘。今天，就讓我們隨著大眾天文學(xué)家薩根一起進入太空遨游。1．走近作者生平經(jīng)歷卡爾·薩根(1934—1996)，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，他以對科學(xué)的熱忱和個人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍。被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。主要作品《伊甸園的飛龍》《宇宙》《暗淡藍點》等。2.背景解讀20世紀末，我國開始走向“科教興國”的康莊大道，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，影響著人類的生產(chǎn)和生活。在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念影響下，學(xué)科技、用科技、發(fā)展科技的熱潮漸起。為了吸收世界先進的科研成果，一大批學(xué)者相繼介紹、翻譯了大量國外科技著作。于是，卡爾·薩根的《宇宙》被翻譯介紹到我國。3．相關(guān)知識解說詞解說詞是對展覽、實物、影視、圖片、名勝古跡和歷史文物進行解釋說明的一種文體。它通過對事物的準確描述，詞語的渲染，來感染觀眾或聽眾，使其了解事物的來龍去脈和意義，收到很好的宣傳效果。解說詞有補充視覺和聽覺的作用，具有以下特點：①語言通俗、平易，讀起來順口，聽起來順耳。因為解說詞是對形象畫面的補充，是通過語言表達來宣傳和介紹的。②緊扣實物和形象進行解說。實物和形象是解說詞寫作的依據(jù)，忠實于實物和形象是解說詞寫作的基本原則。圍繞實物、形象這一中心點，安排結(jié)構(gòu)，組織段落，絕不能游離于具體的解說對象。③注重文藝性。解說詞不是空洞的說教，必須通過形象的語言對實物進行描繪。解說詞是說明和描寫的結(jié)合，具有文學(xué)的特點，好的解說詞生動而感人。1．識字注音暈眩(xuàn)腳趾(zhǐ)踝節(jié)(huái)夙望(sù)廣袤(mào)鑲嵌(qiàn)旋渦(wō)璀璨(cuǐ)(càn)2．詞語釋義(1)夙望：很早就有的愿望。(2)充其量：表示做最大限度的估計或評價；至多。(3)好大喜功：不管條件是否許可，一心想做大事，立大功(多含貶義)。(4)微不足道：微小得不值一提。(5)璀璨奪目：光輝燦爛耀人眼睛。(6)川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。(7)面貌全非：樣子完全不同了，形容變化大得很。(含貶義)(8)與世隔絕：與社會上的人們隔離，斷絕來往，形容隱居到人跡不到的極偏僻的地方。(9)人才濟濟：形容有才能的人很多。(10)氣勢磅礴：人或事物表現(xiàn)出的某種力量和形勢盛大。3．近義詞辨析(1)擱置·擱淺辨析：兩者都有“使之不能順利進行”的意思?！皵R置”指放置起來，停止進行?！皵R淺”指(船只)進入淺灘，不能行駛；比喻做事受阻，不能進行。應(yīng)用：①生命如舟，生命之舟載不動太多的物欲和虛榮，想要在到達彼岸時不被擱淺，就一定要輕載。②近日，海外媒體透露了一個對于車迷來說的壞消息：豐田GT86敞篷車生產(chǎn)計劃被無限期擱置。(2)徘徊·彷徨辨析：兩者都有“猶豫不前，拿不定主意”的意思，但意思的側(cè)重點和感情色彩不同?！芭腔病笔侵行栽~，本義只指在一個地方走來走去(并不涉及是否想到某個地方去)?！搬葆濉笔琴H義詞，本義不只是指在一個地方走來走去，還兼指想到某一個地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻義也強調(diào)心神不定這層意思，用比喻義居多。應(yīng)用：①在阿曼，私人快艇徘徊于海岸線周邊，世界一流餐廳吸引著當(dāng)?shù)乇姸嗟念櫩?，因此，乍一看，很容易把阿曼的海灣誤認為是地中海。②中國故事具有震撼世界的效應(yīng)，正是因為成千上萬普通中國人的奮斗。他們的故事中有彷徨更有堅守，有迷惑更有信心，正是這些普通中國人鑄就了中國故事的深邃與宏大。(3)消失·消逝·消亡辨析：三者都表示事物從有到無的過程?！跋А?，人或事物逐漸減少以至沒有?！跋拧庇袝r比“消失”程度重，強調(diào)永遠失去了，多指時間上的過去?！跋觥敝刂杆ネ?，逐漸失去存在的性能，常用于重大的、抽象的事物，如國家、政黨、階級、制度、精神、思想等。應(yīng)用：①飛機消失在云層里。②那消逝了的過去，就是他們的理想。③一個朝代的消亡往往是另一個時代的開始。(4)微不足道·微乎其微辨析：兩者都有“極小、極少”的意思?！拔⒉蛔愕馈敝该煨〉貌恢狄惶??！拔⒑跗湮ⅰ毙稳輼O小或極少。應(yīng)用：①與龐大的GDP相比，外逃攜走的錢款雖然顯得微不足道，但這些數(shù)字仍然觸目驚心，時刻考驗著中國反腐的決心和耐力。②一季度的新能源汽車銷量僅占整個車市480萬輛總銷量的0.2%。而去年國內(nèi)新能源汽車銷量僅為8159輛，其中大部分為公共領(lǐng)域使用，真正的私人消費微乎其微。1．作者如同一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，帶我們在廣袤的宇宙中遨游，依次介紹了宇宙——星系(星系群、子星系)——恒星——太陽系及其行星——地球。這樣的說明順序有什么好處？答：這樣的說明順序有如下好處：①雖然我們生活在宇宙中，但是我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，這樣能夠更清晰、直觀地介紹。②空間尺度由大到小，讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。③由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是發(fā)現(xiàn)和探索的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情?！叭祟惖奈磥砣Q于我們對這個宇宙的了解程度”，由宇宙再反觀地球，就是人類的未來之路，說明的順序和作者的思想達到高度契合。2．從全文看，作者對宇宙有怎樣的認識？答：①宇宙遼闊無垠，神秘莫測。任何行星、恒星或星系只是它的一個地方，而絕不可能是“典型”的。②宇宙真空之中，廣袤、寒冷、荒蕪而又一片黑暗。③整個宇宙的自然法則都是一樣的。④宇宙里很可能到處都充滿著生命，必定有許多像地球一樣的星球散布在整個宇宙空間中。⑤宇宙有無窮的奧秘等待著人類去探索。人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。3．人類認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說不沿著人類認識發(fā)展的軌跡進行呢？答：首先，課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其次，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。當(dāng)然，按人類對宇宙認識的歷程來介紹，也未嘗不可。4．本文作為電視片的解說詞，具有怎樣的文體特點？答：①解說詞要根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。②解說詞要補充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴展，使讀者接收到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的含義。如文中對光年基本概念的介紹(知識擴展)；將宇宙比成大海，激發(fā)讀者對宇宙的想象(情理擴展)。③解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相連，但又各有側(cè)重，各有中心。本文是一篇科技說明文，卻有大段的議論和抒情，這樣是否干擾了對宇宙的說明？[他人之見]觀點一：作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾對宇宙的說明，反而使介紹更具科學(xué)意蘊和人文內(nèi)涵。觀點二：強烈的議論和抒情，融說理和抒情為一體，正是本文的一大特色。作者的議論和抒情很多，但并沒有沖淡說明的文字，而是和說明契合自然，傳達了作者對宇宙和人類的認識，這樣不僅能感染讀者，還能啟發(fā)讀者思考。[吾之觀點]答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．主旨歸納《宇宙的邊疆》是一部電視片的解說詞。本文緊扣“宇宙的邊疆”這一話題，按照由遠及近、由外到內(nèi)的順序，帶領(lǐng)讀者去漫游宇宙，著重解說了宇宙的遼闊無垠和構(gòu)成物質(zhì)，推測宇宙中生命的存在，揭示了人類探索宇宙奧秘的重要意義。2．結(jié)構(gòu)圖示3．寫法賞析(1)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。按照空間順序，由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類的家園，這是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，表現(xiàn)了人類對宇宙的敬仰和“掌握我們自己的命運”的熱情。(2)說明中融入議論、抒情。作者用通俗淺顯的語言、輕松愉快的筆調(diào)向我們展示了宇宙的浩瀚無邊、宇宙的奧秘和宇宙的久遠歷史，從而使本來枯燥無味的說明文變得生動有趣，更能激發(fā)人們探索宇宙的欲望。如“可見天體是多么寶貴”“或許是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物”。(3)運用擬人手法。如“其中有些是孤獨的徘徊者，大部分則群集在一起，擠做一團，在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩”，形象、貼切，能夠讓讀者更加深刻地想象到這些星系的存在狀態(tài)。再如“海水是迷人的，大海在向我們召喚”，用了“召喚”一詞，貼切地表達出我們對宇宙的向往之情，大海如同母親一樣在呼喚著她的子女去更加深入地了解她。賞析科普文的表現(xiàn)手法一、知識講解知識儲備1.舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，使文章表達的意思更明確，更生動形象，更具體，更詳細。2．引資料：可引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，使文章更具說服力。3．作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物的特征，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。4．列數(shù)字：能從數(shù)量上說明事物特征或事理，最精確、最科學(xué)、最有說服力，令讀者信服。5．分類別：依照事物的種類逐一加以說明。好處是條理清晰、一目了然。6．打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。7．下定義：能準確揭示事物的本質(zhì)。使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白，理解透徹。8．作詮釋：從一個側(cè)面，對事物的某一個特點做些一般性的解釋，使讀者在閱讀時對抽象的內(nèi)容能夠理解得更加明確。設(shè)問方式1.文章是運用了怎樣的手法，達到風(fēng)趣幽默的說明效果的？請簡要分析。2．這篇文章某段引用了大量的數(shù)據(jù)，有什么好處？3．這段文字的主要表現(xiàn)手法是什么？有什么表達效果？審題要點1.抓住題干中的“手法”或“效果”之類的詞語，確定題型。2．結(jié)合文本的具體內(nèi)容，確定是哪種手法或幾種手法。答題步驟第一步，根據(jù)文本內(nèi)容和提問的暗示，確定文本的表現(xiàn)手法。第二步，結(jié)合具體的內(nèi)容分析表現(xiàn)手法的作用，注意手法本身的作用和對文章主旨的作用。二、實戰(zhàn)演練閱讀下面的文字，完成題目。調(diào)查顯示，在被調(diào)查人群中，有51.36%的新生代農(nóng)民工擁有高中(含職業(yè)教育)以上學(xué)歷，學(xué)歷較老一代明顯提升。52.43%的新生代農(nóng)民工對未來發(fā)展有信心，對工作的選擇從以經(jīng)濟為主向發(fā)展前景轉(zhuǎn)移。他們大多沒有務(wù)農(nóng)經(jīng)歷，家庭生活壓力小，憑興趣選工作，吃苦耐勞精神下降，對工作挑剔，滿意度低，愿意到工作輕松、地位高、有趣的崗位，所以跳槽頻率高。調(diào)查表明，新生代農(nóng)民工職業(yè)流動頻率是老一代的近6倍。與此同時，新生代農(nóng)民工的消費方式前衛(wèi)，對高檔、時尚商品有強烈的消費欲望，休閑消費顯著增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近100%的新生代農(nóng)民工擁有，很多人擁有自己的個人電腦。他們雖然很關(guān)心城市發(fā)展，熱心建言獻策，但對社會活動的參與度并不高，有62.19%的受訪者未參加過各類社區(qū)活動，88.65%的受訪者未參加過選舉活動。調(diào)查顯示，有60.12%的新生代農(nóng)民工“想要成為城市中的一員”或“已經(jīng)成為城市中的一員”；但僅有28.15%的新生代農(nóng)民工平時與城市居民有交往，其中主要交往對象為“當(dāng)?shù)厝恕钡闹徽?%，大多數(shù)在城市工作的新生代農(nóng)民工的交友圈僅限于同鄉(xiāng)、同學(xué)、親戚和同事。這三段文字運用的主要手法是什么？作者采用這一手法具有怎樣的表達效果？答：這三段文字主要運用了列數(shù)字和作比較的手法。通過一系列的數(shù)字說明了新生代農(nóng)民工的特點；又用作比較的手法，將他們與老一代農(nóng)民工對比、將自身的愿望和做法進行對比，說明他們的變化與特點。解析：此題考查報告的文體特征。這段文字采用的手法比較明顯，即列數(shù)字和作比較，這也是這類文體常用的手法。其表達效果要結(jié)合作者的寫作意圖分析?！舅夭奶釤挕俊队钪娴倪吔芬晃牡淖髡咴谖闹械教幜髀冻鲆环N對宇宙世界奧秘的好奇，對宇宙探索使命的擔(dān)當(dāng)以及時不我待的急切和奮力進取的激情。開篇引用赫胥黎的話：“已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的；我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上。繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)?！蔽闹幸捕啻瘟髀冻鲱愃啤昂Ｋ敲匀说?，大海在向我們召喚”“催迫著我們?nèi)ヌ剿鳌钡摹皯?zhàn)斗激情”?！舅夭狞c金】1．正如赫胥黎所說的那樣：“已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的?！币嗳缜f子所說“吾生也有涯，而知也無涯”。對于個體而言，生命短暫，知識無限，每一個人都應(yīng)該勇于進取，勇于探索，不斷地豐富自己，完善自我，努力實現(xiàn)自己的價值，而沒有一點驕傲或者懈怠的資本。2．人類應(yīng)該正視自己在宇宙中的位置，也要正視自己在地球上的位置。妄自尊大，為小小區(qū)域利益而殺伐不休，顯得那么淺薄和無知。更應(yīng)該做的，難道不是正視自我，正視世界，分秒必爭，向未知進軍嗎？【精彩運用】示例1：誠然，不是每個生命都可以飛上云端，但我們的心中，都應(yīng)該存有一個在云端起舞的夢想。若所有人都懼怕狂風(fēng)暴雨，懼怕電閃雷鳴，只怕會像那懦弱的鴕鳥，每當(dāng)危險來臨，便將頭埋進沙子，久而久之，便忘記了飛翔，只能望著天空遺憾地發(fā)呆。而即使我們終其一生也實現(xiàn)不了飛翔的夢想，但只要我們嘗試過，盡了自己最大的努力，也就無怨無悔，不枉此生。示例2：你是科學(xué)的傳教士，你是一個優(yōu)秀的探路者，你是研究宇宙領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。你，生前高于生活；現(xiàn)在，仍高于生活。你在科普中的卓有成效的工作，使你獲得了美國青少年的尊重和喜愛。你的知名度超過了許多影星和歌星，甚至政治領(lǐng)導(dǎo)人。在美國青少年中進行的“十大聰明人”的評選中，你的名字列居榜首。而在當(dāng)年海灣戰(zhàn)爭中大出風(fēng)頭、立下赫赫戰(zhàn)功的施瓦茨科普夫也才名列第二，里根和布什分別名列第四和第六。如果你仰望星空發(fā)現(xiàn)了奇跡，你會想象成外星人為紀念某位先知而燃起的篝火，于是，天上有了一顆名叫“卡爾·薩根”的小行星。你是主要研究行星的天文學(xué)家，是宇宙生物學(xué)的開創(chuàng)人，是地球上最著名的科普作家之一，你就是卡爾·薩根。宇宙誕生之爭蒂姆·雷德福當(dāng)今世界上幾位研究宇宙的大師在時間的開始與延續(xù)問題上相持不下。數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家們正在閱讀兩篇論文，這兩篇論文在為什么宇宙可能永遠沒有終點的問題上各執(zhí)一詞。一方是坐在輪椅上的宇宙學(xué)家斯蒂芬·霍金及其劍橋大學(xué)的同事尼爾·圖羅克，他們在將由《物理快報》發(fā)表的論文中提出的論點是：最初萬萬萬億分之一秒時間里發(fā)生的一切可能決定了宇宙永恒不滅的本質(zhì)。另一方是美籍俄裔物理學(xué)家安德烈·林德(他是膨脹理論的泰斗之一，試圖解釋在最初的一剎那發(fā)生的事情)，他在已發(fā)表的論文中說，霍金和圖羅克理解錯了，因為類似于我們所處的這個砰的一聲就誕生了的宇宙時時刻刻都在出現(xiàn)，因此試圖找到時間的開始或終止是毫無意義的。這一爭論的實質(zhì)是個重大問題。所有證據(jù)都表明我們的宇宙有一個開始，而且這種開始包括空間和時間兩個方面。我們的宇宙150億年來一直在膨脹。那么，早于我們的宇宙誕生時刻“之前”的宇宙存在嗎？宇宙膨脹會終止嗎？天文學(xué)家們一再提出的假設(shè)認為，我們的宇宙密度還不足以使其自身的擴張停下來。再過數(shù)十億年之后，所有星系都將會衰頹，但是尚有余燼的星系殘骸還將永恒飄蕩，彼此間的距離越來越遠?；艚鹪谄渥钚聦懗傻恼撐闹袡z驗了愛因斯坦的某些思想，并利用純理論得出同樣的結(jié)論：我們宇宙的未來是由其誕生時的條件決定的。天文學(xué)家馬丁·里斯教授最近