《影像發(fā)展史》課程教學大綱

《影像發(fā)展史》課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：影像發(fā)展史/ImageDevelopmentHistory課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課 適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術學時數(shù)：48 其中：實驗/上機學時： 0學分數(shù)：3 考核方式：考查預修課程：，傳媒學，影視語言教學參考書：《影像與后現(xiàn)代》湖南人民出版社《外國電影史》中國電影出版社《中國電影史》中國電影出版社開課單位：藝術設計學院數(shù)字媒體系（教研室）課程簡介：（150～500字）本課程從影像誕生之時講起，涵蓋攝影藝術，活動影像的開始，活動影像的推進，中國電影，電視發(fā)展過程，錄像，記錄影像，獨立影像，動畫影像，新時代影像和影像美學等多個方面。內(nèi)容廣泛，從時間脈絡和邏輯關系把影像發(fā)展史分成若干方面，系統(tǒng)，條理地逐層推進。每個部分都力爭用詳實的例子加以輔助說明，給學生以直觀的印象。本門課程對學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標：通過該課程的學習，讓學生對影像發(fā)展的歷史有相對專業(yè)和深入的脈絡性認知。讓學生在各種影像形態(tài)的對比中更加深刻全面的理解影像的本質(zhì)含義，并且能總結出影像發(fā)展的一般規(guī)律，做出前瞻性的思考或嘗試。第一章 攝影，電影 （32學時）教學目的和要求通過對攝影和電影這兩種最初的影像藝術類型的學習，讓學生掌握影像的基本含義，以及在藝術領域中所起到的作用。攝影部分要求學生掌握攝影的流派和美學，電影部分占較大篇幅，讓學生相對全面的了解整個電影的發(fā)展歷程，以及在發(fā)展過程中所蘊含的一般規(guī)律。教學重點和難點重點：攝影的藝術流派之間的關系，70年代之前的電影歷史以及各種電影類型和流派難點：通過對電影史的學習，如何認知當下中國以及世界電影教學內(nèi)容第一章、影像發(fā)展史概論1、影像的含義2、影像的歷史類型第二章、攝影藝術1、攝影藝術的基礎2、攝影藝術的發(fā)展第三章、活動影像的開始（電影1）1、早期電影2、經(jīng)典好萊塢電影3、歐洲先鋒派電影4、法國新浪潮電影第四章、活動影像的推進（電影2）1、意大利新現(xiàn)實主義電影2、日本新浪潮3、新好萊塢電影4、德國新電影5、道格瑪95第五章、中國電影（電影3）1、中國早期電影2、第五代與第六代3、香港電影4、臺灣電影第二章 電視，錄像，新時代影像 （16學時）教學目的和要求在了解了攝影和電影的基本發(fā)展歷史之后，通過對電視，錄像以及新時代影像幾種影像類型的講述，讓學生建立起影像發(fā)展歷史的基本體系的脈絡，并且能做縱向和橫向的聯(lián)系和對比。力求讓學生掌握和了解新時代影像的類型，變法以及發(fā)展，并能有針對性的應用與學習和實踐。教學重點和難點重點：電視節(jié)目類型的變化趨勢與大眾審美以及影像發(fā)展的時代關系難點：新時代影像類型技術與藝術之間的相互關系，各種影像類型之間的內(nèi)在藝術聯(lián)系教學內(nèi)容一、進入家庭的影像——電視媒體1、電視發(fā)展史2、電視節(jié)