人教統(tǒng)編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期中真題分類匯編 11.名著導(dǎo)讀 試卷（解析）

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人教統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期中真題分類匯編11.名著導(dǎo)讀試卷（含解析解答）

1．以下文字節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。

他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得出的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

(1)選文中的“他”是。（人名）

(2)斯諾在那一剎那間對(duì)他的印象是：一個(gè)非常精明的知識(shí)分子，但是在全書(shū)中斯諾對(duì)他還進(jìn)行過(guò)其它評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合具體事例再說(shuō)說(shuō)斯諾對(duì)他的其他印象。

2．閱讀《紅星照耀中國(guó)》中的一段文字，回答問(wèn)題。

A接著說(shuō)：“我正從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)，停著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣(mài)給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的?！?/p>

文中的“A”是誰(shuí)？選文表現(xiàn)了“A”怎樣的人物形象？

閱讀下面從《紅星照耀中國(guó)》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄：很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進(jìn)。紅色的機(jī)關(guān)槍對(duì)著敵人的設(shè)防地帶開(kāi)火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用他們自己的機(jī)關(guān)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點(diǎn)對(duì)著水浪中顛簸著的慢慢前進(jìn)的紅軍掃射。第一個(gè)紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個(gè)，第三個(gè)……可是當(dāng)他們來(lái)到離鏈子的近處，那些沒(méi)有被毀去的橋板，多少保護(hù)了這些敢死的人，許多的子彈都飛過(guò)了，或者打到對(duì)岸的懸崖上。

3．上面摘錄文字真實(shí)地再現(xiàn)了哪場(chǎng)戰(zhàn)役的情形？

4．義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)的總主編溫儒敏教授在談到將《紅星照耀中國(guó)》選入教科書(shū)的原因時(shí)說(shuō)：“讓學(xué)生了解新聞報(bào)道是紀(jì)實(shí)，但也有立場(chǎng)態(tài)度，有的關(guān)懷與選擇。”結(jié)合這部作品的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

5．請(qǐng)根據(jù)你讀《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累，回答問(wèn)題。

人物內(nèi)容

①_______他先在南開(kāi)中學(xué)，后在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了“開(kāi)明的”教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任。

②_______“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道：“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！?/p>

(1)在上面人物欄序號(hào)處填寫(xiě)相應(yīng)的人物，正確的一項(xiàng)是（）

A．①周恩來(lái)②朱德B．①朱德②張學(xué)良

C．①?gòu)垖W(xué)良②毛澤東D．①毛澤東②張學(xué)良

(2)請(qǐng)從上述兩位人物中任選一位，談?wù)勊诠P下是一個(gè)什么樣的人。

6．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中預(yù)言“紅色革命必將勝利”，請(qǐng)結(jié)合下面的相關(guān)材料，填寫(xiě)表格，分析這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。

人物材料依據(jù)

①六千英里的長(zhǎng)征，大部分他是步行過(guò)來(lái)的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。看戲途中，他把棉襖披在身旁的小號(hào)手身上。紅軍領(lǐng)導(dǎo)意志堅(jiān)定，關(guān)心士兵，平易近人。

紅軍“紅軍對(duì)待我們很好，我們從來(lái)沒(méi)挨過(guò)打，”“老表”說(shuō)，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國(guó)。這樣的軍隊(duì)為什么有人會(huì)不喜歡呢？”②

賀龍他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍，他生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。③

7．學(xué)校三味詩(shī)社將組織“憶崢嶸頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，以下是朗誦的節(jié)選內(nèi)容。朗誦時(shí)，需要在舞臺(tái)屏幕上同步播放《紅星照耀中國(guó)》的閱讀感悟，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容，完成寫(xiě)作任務(wù)。（不少于50字）

兩萬(wàn)五千里的跋涉/不僅僅是一段史記/更是一種精神和傳承/永遠(yuǎn)牢記在每一位中國(guó)人的心底/無(wú)論是大廈將傾的國(guó)難當(dāng)頭/還是錚錚向榮的和平時(shí)期/不畏艱險(xiǎn)排除萬(wàn)難/探索/進(jìn)擊

8．閱讀名著選段，回答問(wèn)題。

一天午夜，我登上了一列破敗不堪的火車，身上有點(diǎn)不舒服，可是心里卻非常興奮。我所以興奮，是因?yàn)閿[在我面前的這次旅行是要去探索一個(gè)跟紫禁城的中世紀(jì)壯麗豪華在時(shí)間上相隔千百年、空間相距千百里的地方：我是到“紅色中國(guó)”去。我所以“有點(diǎn)不舒服”，是因?yàn)槲疑砩献⑸淞朔彩悄軌蚺降囊磺蓄A(yù)防針。用微生物的眼睛來(lái)看一下我的血液，就可以發(fā)現(xiàn)一支令人毛骨悚然的隊(duì)伍；在我的臂部和腿部注射了天花、傷寒、霍亂、斑疹傷寒和鼠疫的病菌。這五種病在當(dāng)時(shí)的西北都是流行病。此外，最近還流傳著令人吃驚的消息，說(shuō)淋巴腺鼠疫正在陜西省蔓延開(kāi)來(lái)，陜西省是地球上少數(shù)幾處流行這種風(fēng)土病的地方之一。

而我的第一個(gè)目的地就是西安府。這個(gè)地名有“西方平安”的意思，是陜西省的省會(huì)，要從北京向西南做兩天兩夜勞累的火車，才能到達(dá)隴海路西端的這個(gè)終點(diǎn)站。我的計(jì)劃是從那里向北走，進(jìn)入位于大西北中心的蘇區(qū)。在西安府以北大約一百五十英里的一個(gè)市鎮(zhèn)——洛川，當(dāng)時(shí)是陜西紅區(qū)的起點(diǎn)。洛川以北的地區(qū)，除了公路干線兩旁的幾個(gè)狹長(zhǎng)地段以及下文將要提到的幾個(gè)地點(diǎn)外已經(jīng)全部染紅了。大致說(shuō)來(lái)，陜西紅軍控制的地區(qū)南到洛川，北到長(zhǎng)城：東、西兩邊都以黃河為界。那條寬闊的濁流從西藏邊緣往北流經(jīng)甘肅和寧夏，在長(zhǎng)城北面進(jìn)入內(nèi)蒙古的綏遠(yuǎn)省，然后曲曲折折地向東流行許多英里，又折而向南，穿過(guò)長(zhǎng)城而構(gòu)成陜西、陜西兩省的分界線。

(1)文中的“我”指的是，他是人（國(guó)籍），上述文字節(jié)選自《》，該書(shū)原名是《》

(2)“我”心里興奮的原因是，此行的目的是。

9．閱讀《紅星照耀中國(guó)》中的摘錄內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。

他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑……但是這種孩子氣的笑，絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念。

他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。

做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒(méi)收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。

(1)以上文段中的“他”指的是。

(2)“他”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)聯(lián)系原著簡(jiǎn)要分析。

10．閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

他出身于佃農(nóng)家庭，貌不驚人，說(shuō)話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑。喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，他向兄弟們講話往往脫下他的帽子。

這段文字中的“他”是《紅星照耀中國(guó)》中的（人名）。這部作品中紅軍給戰(zhàn)士規(guī)定了三條簡(jiǎn)明的紀(jì)律是：；不拿貧農(nóng)一點(diǎn)東西；打土豪要?dú)w公。

閱讀名著選段，完成各題。

我在長(zhǎng)沙師范學(xué)校的幾年，總共只用了一百六十塊錢(qián)——里面包括我許多次的報(bào)名費(fèi)！在這筆錢(qián)里，想必有三分之一花在報(bào)紙上，因?yàn)橛嗛嗁M(fèi)每月一元。我常常在報(bào)攤買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)雜志。我父親責(zé)罵我浪費(fèi)。他說(shuō)這是把錢(qián)揮霍在廢紙上?？墒俏茵B(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。從一九一一年到一九二七年我上井岡山為止，我從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)閱讀北京、上海和湖南的日?qǐng)?bào)。

我在學(xué)校的最后一年，母親去世了，這樣我更不想回家了。那年夏天，我決定到北平去，當(dāng)時(shí)叫北京。當(dāng)時(shí)湖南有許多學(xué)生打算用“勤工儉學(xué)”的辦法到法國(guó)去留學(xué)。法國(guó)在世界大戰(zhàn)中曾經(jīng)用這種辦法招募中國(guó)青年為它工作。這些學(xué)生打算出國(guó)前先去北京學(xué)法文。我協(xié)助組織了這個(gè)運(yùn)動(dòng)，在一批批出國(guó)的人里面有許多湖南師范學(xué)校的學(xué)生，其中大多數(shù)后來(lái)成了著名的激進(jìn)分子。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

11．《紅星照耀中國(guó)》曾易名《》，是國(guó)著名記者的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。

12．請(qǐng)結(jié)合文具體內(nèi)容，“我”是人名）說(shuō)說(shuō)“我”具有哪些可貴的品質(zhì)。

13．選文中的“我”最終沒(méi)有選擇前往法國(guó)“勤工儉學(xué)”，你知道原因嗎？

14．下列關(guān)于這本名著表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．它是于1936年6月至10月對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行了實(shí)地考察的成果。

B．它被譽(yù)為研究中國(guó)革命的經(jīng)典的百科全書(shū)。

C．1938年，它的中文譯本出版的時(shí)候，用《長(zhǎng)征》這個(gè)書(shū)名作為掩護(hù)。

D．它文筆優(yōu)美，注重對(duì)人物的刻畫(huà)，關(guān)注事件背后的個(gè)人魅力。

15．根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

(1)請(qǐng)?jiān)谌宋餀谛蛱?hào)處填寫(xiě)相應(yīng)的人物姓名。

人物內(nèi)容

①一九二九年在沈陽(yáng)第一次見(jiàn)到這位少帥時(shí)，他是全世界最年輕的獨(dú)裁者。他是公開(kāi)激烈反日的。

②“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和?！碑?dāng)別人請(qǐng)他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說(shuō)道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！?/p>

(2)請(qǐng)結(jié)合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪?lái)點(diǎn)贊其中一人，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明理由。

A南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?/p>

B東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

句式：我用“”點(diǎn)贊，因?yàn)椤?/p>

16．請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的閱讀，完成下列任務(wù)。

(1)

下面是對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中三位紅軍領(lǐng)袖的評(píng)價(jià)。請(qǐng)結(jié)合閱讀體驗(yàn)，指出匹配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（填序號(hào)），并在橫線上寫(xiě)出正確的評(píng)價(jià)對(duì)象。

彭德懷——他是一個(gè)統(tǒng)帥大軍卻不失活潑天真的人，是一個(gè)率真的大滑稽家。

徐海東——他是一個(gè)有著遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的軍事家和政治戰(zhàn)略家，也是個(gè)接地氣的“辣粉”。

周恩來(lái)——他是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的知識(shí)分子，一個(gè)書(shū)生出身的造反者。

我選，正確的評(píng)價(jià)對(duì)象是。

(2)

《紅星照耀中國(guó)》中寫(xiě)到：“四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命?！麄兪侨?，是瘋子，還是神？’迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。”你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)閱讀，闡述你的觀點(diǎn)與理由。

我認(rèn)為紅軍是，

17．閱讀下列片段，回答問(wèn)題。

他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健壯。他從來(lái)不會(huì)覺(jué)得疲乏。據(jù)說(shuō)在長(zhǎng)征中，他曾經(jīng)攜帶許多傷兵。

他在哥老會(huì)的聲望，是全國(guó)皆知的。據(jù)紅軍說(shuō)，他可以赤手空拳到隨便哪一個(gè)鄉(xiāng)村去，通知哥老會(huì)，組成一支軍隊(duì)。

他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇?！瓝?jù)說(shuō)，地主士紳們只要聽(tīng)到他距離他們還有兩百里路的消息，即使在南京軍隊(duì)嚴(yán)密保護(hù)的地方，也往往爭(zhēng)先逃避，因?yàn)樗拿艚菔谴蠹抑赖摹?/p>

(1)以上語(yǔ)段出自《紅星照耀中國(guó)》，是，紅星象征著。

(2)語(yǔ)段中的他是誰(shuí)？請(qǐng)你根據(jù)以上語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人。

18．閱讀《紅星照耀中國(guó)》，回答問(wèn)題。

(1)某同學(xué)身體欠佳、沒(méi)有主見(jiàn)、意志薄弱且不喜閱讀，若在以下幾位人中為他選擇一位能夠積極影響他的室友，你認(rèn)為哪一位最合適？（）

A．周恩來(lái)B．毛澤東C．彭德懷D．徐海東

(2)在閱讀活動(dòng)中，你參與完成其中一份“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡，請(qǐng)從下列所給的選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合書(shū)中相關(guān)內(nèi)容完成表格。

A．賀龍B．彭德懷C．朱德

“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡

紅軍將領(lǐng)成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)事件參加革命的原因

毛澤東①看到因饑荒“造反”的百姓被害。②閱讀了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的小冊(cè)子。①經(jīng)受過(guò)苦難；同情百姓疾苦，不滿社會(huì)黑暗；意識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。②接受進(jìn)步教育，受到進(jìn)步書(shū)籍、人物的影響。

我選擇①②①②

19．任選兩本不同的名著，補(bǔ)全下面橫線處內(nèi)容。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，成功需要什么呢？

生甲：我認(rèn)為成功需要，例如《》中，；

生乙：我認(rèn)為成功還需要，例如《》中，。

20．班級(jí)開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng)，在整理材料時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)兩段材料中有一則并不是《昆蟲(chóng)記》中的文字，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和感受判斷哪一則選自《昆蟲(chóng)記》，并說(shuō)明理由。

（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)理由）

蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬的生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要癡心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官才能安置樂(lè)器了。

蟋蟀等秋蟲(chóng)的鳴聲比之鳥(niǎo)或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動(dòng)發(fā)生。把翅用顯微鏡檢查時(shí)，可以看見(jiàn)特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的濾狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分，兩者摩擦就發(fā)聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫作“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機(jī)關(guān)。

21．在平原地帶天氣很熱，可是在過(guò)大雪山時(shí)，這些衣衫單薄、血?dú)獠煌哪戏綉?zhàn)士，不習(xí)慣高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼的炮銅崗，他們可以說(shuō)是自己鋪出一條路來(lái)的，一路砍伐長(zhǎng)竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來(lái)。毛澤東告訴我：“在這個(gè)山峰上，有一個(gè)軍團(tuán)死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰(zhàn)士倒下去就沒(méi)有再起來(lái)?！?/p>

文段選自《紅星照耀中國(guó)》中紅軍的哪一次歷史事件？結(jié)合選文分析紅軍的精神品質(zhì)。

參考解析：

1．(1)毛澤東

(2)示例1：生活簡(jiǎn)樸。毛澤東的伙食也同每個(gè)人一樣，他甚至用辣椒夾著饅頭吃。做了十年紅軍領(lǐng)袖，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，毛澤東和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。

示例2：好讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)。毛澤東讀過(guò)許多關(guān)于印度的書(shū)，對(duì)于那個(gè)國(guó)家也有一定的看法。他博覽群書(shū)，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究，他有演講和寫(xiě)作的才能。

（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

毛澤東：在《紅星照耀中國(guó)》第1篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很好，顴骨凸出。一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。他博覽群書(shū)，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過(guò)人，不知疲倦，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人愛(ài)吃辣的癖好。

根據(jù)選文“他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”可知，他是毛澤東。

（2）本題考查名人物形象理解。

斯諾作為第一個(gè)采訪毛澤東的外國(guó)記者：第一：斯諾第一次由周恩來(lái)引見(jiàn)毛澤東之后，對(duì)毛澤東的第一印象毛主席是“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；第二：他精力過(guò)人，不知疲倦，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；第三：我第二次看見(jiàn)他是傍晚的時(shí)候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個(gè)年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地在做著手勢(shì)。我起先認(rèn)不出是他，后來(lái)等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。毛主席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他，南京政府卻對(duì)他恨之入骨的人；第四：出身農(nóng)民，父親原是一個(gè)貧農(nóng)，克勤克儉，后來(lái)漸漸富裕起來(lái)。父親管教嚴(yán)格，母親是個(gè)心地善良的婦女。為人慷慨厚道，隨時(shí)愿意接濟(jì)別人，可憐窮人。毛主席代表了中國(guó)人民大眾的迫切要求；第五：毛主席生活簡(jiǎn)樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑，說(shuō)話平易。據(jù)此寫(xiě)出一個(gè)印象即可。

示例1：對(duì)革命工作有熱情有毅力。毛澤東每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜二、三點(diǎn)鐘才休息。

示例2：他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格。毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個(gè)年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地做著手勢(shì)。我起先認(rèn)為不是他，后來(lái)等到別人指出才知道。

2．彭德懷/嫉惡如仇（有正義感），同情饑民，有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。

本題考查名著人物的把握。

結(jié)合“我激怒起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)，我不知道當(dāng)時(shí)為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣(mài)給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對(duì)的”可知是彭德懷；

結(jié)合“我看這些人一多半已餓個(gè)半死，而且我知道這個(gè)富人在他的倉(cāng)里有一萬(wàn)石以上的米。可是他完全拒絕幫助這些饑餓的人們。我激怒起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進(jìn)他的家里。農(nóng)民運(yùn)走了他的倉(cāng)里的一大半糧食。以后我想到這件事情時(shí)”可知彭德懷面對(duì)不公平時(shí)，帶領(lǐng)人民起義，看出他嫉惡如仇(或：有正義感)，同情饑民，有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能。

3．紅軍飛奪瀘定橋4．示例：作為紀(jì)實(shí)文學(xué)，斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中真實(shí)地記錄了自己在西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，真實(shí)地報(bào)道了當(dāng)時(shí)中國(guó)紅軍、紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。同時(shí)，斯諾的報(bào)道在真實(shí)的基礎(chǔ)上也有自己的判斷，注入了自己的感情，有自己的關(guān)懷與選擇。在他的筆下，毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人物有理想有情懷，有非凡的魅力，但又有人間的味道，在諸如飲食、住宿、開(kāi)會(huì)、舞會(huì)、戀愛(ài)，甚至房屋擺設(shè)、身體語(yǔ)言等有趣的細(xì)節(jié)中，我們能感受到陜甘寧邊區(qū)那種特有的氣氛。（能夠結(jié)合作品內(nèi)容對(duì)作品的紀(jì)實(shí)性和的關(guān)懷與選擇進(jìn)行簡(jiǎn)析，言之有理即可）

3．本題考查名著情節(jié)的識(shí)記。

根據(jù)材料中的關(guān)鍵句“敵人用他們自己的機(jī)關(guān)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點(diǎn)對(duì)著水浪中顛簸著的慢慢前進(jìn)的紅軍掃射”和“當(dāng)他們來(lái)到離鏈子的近處，那些沒(méi)有被毀去的橋板，多少保護(hù)了這些敢死的人，許多的子彈都飛過(guò)了，或者打到對(duì)岸的懸崖上”可知記述的是“飛奪瀘定橋”的內(nèi)容。

飛奪瀘定橋，是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，發(fā)生于1935年5月29日。中央紅軍部隊(duì)在四川省中西部強(qiáng)渡大渡河成功，沿大渡河?xùn)|岸北上，到達(dá)瀘定橋西岸后第2連連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索，踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊(duì)合圍占領(lǐng)了瀘定橋。

4．本題考查對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》的理解。抓住題干中的“新聞報(bào)道是紀(jì)實(shí)，但也有立場(chǎng)態(tài)度，有的關(guān)懷與選擇”，結(jié)合名著內(nèi)容回答即可。

示例：《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）采訪的眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的故事，通過(guò)訪談與對(duì)話，搜集到大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，并在作品中描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。這樣的報(bào)道具有紀(jì)實(shí)性。

同時(shí)，斯諾作為一名外國(guó)記者，有著自己的判斷與立場(chǎng)，他對(duì)毛澤東、彭德懷、徐海東、周恩來(lái)和徐特立的采訪記錄格外細(xì)致，也采訪了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、工人，紅軍戰(zhàn)士，還“紅小鬼”，通過(guò)他們的講述、行動(dòng)、以及當(dāng)時(shí)的生活狀況，他們自信、活潑、朝氣、頭腦清醒、意志堅(jiān)強(qiáng)、敢于斗爭(zhēng)。讓我們更加深刻地了解了陜甘寧邊區(qū)的魅力。

5．(1)A

(2)示例：①周恩來(lái)是中國(guó)人中間最罕見(jiàn)的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。示例②：朱德具備自發(fā)精神和堅(jiān)定目標(biāo)，他貌不驚人，沉默謙虛，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，很少生病。

（1）本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

第①空，根據(jù)“南開(kāi)中學(xué)”“黃埔軍校政治部主任”可確定描寫(xiě)的是周恩來(lái)。

周恩來(lái)，字翔宇，曾用名飛飛、伍豪、少山、冠生等，1921年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。

第②空，根據(jù)“天性極端溫和”“對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”等特點(diǎn)可確定描寫(xiě)的是朱德。

朱德，字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之首，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、政治家、國(guó)家的領(lǐng)袖。

故選A。

（2）本題考查對(duì)人物形象的理解。根據(jù)自己對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀積累，從上述兩個(gè)人物中任選一位回答即可。

示例1：朱德，貌不驚人，沉默謙虛，說(shuō)話輕聲，有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。

示例2：周恩來(lái)，個(gè)人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)。盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國(guó)人中間最罕見(jiàn)的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書(shū)生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

6．彭德懷紅軍幫窮人，救中國(guó)，得到廣大人民的支持。紅軍領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)惜部下，生活簡(jiǎn)樸，與部下同甘共苦。

本題考查名著閱讀。

①這個(gè)人物是彭德懷。原著為“彭德懷是打先鋒的一軍團(tuán)司令員。他突破了幾萬(wàn)敵軍的層層防線，在進(jìn)軍途上一路攻克戰(zhàn)略要沖，為主力部隊(duì)保證交通，最后勝利進(jìn)入陜西，在西北蘇區(qū)根據(jù)地找到了棲身之地。他的部下告訴我說(shuō)，六千英里的長(zhǎng)征，大部分他是步行過(guò)來(lái)的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎”。

②根據(jù)選段中的“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國(guó)。這樣的軍隊(duì)為什么有人會(huì)不喜歡呢”可知，紅軍幫窮人，救中國(guó)，得到了廣大人民的支持。

③由“像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”可知，賀龍身強(qiáng)體壯；由“他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍”可知，賀龍?bào)w恤部下；由“他生活跟他的部下一樣簡(jiǎn)單”可知，賀龍與不下同甘共苦，生活簡(jiǎn)樸。

據(jù)此回答即可。

7．示例：《紅星照耀中國(guó)》中真實(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道讓我仿佛回到了那激情燃燒、烽火連天的崢嶸歲月，深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大光輝歷程，深刻感悟革命先輩的堅(jiān)定信念和英雄壯舉。擦亮心中的信念之燈，點(diǎn)燃心中的紅色激情，將自己融入到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，讓紅色精神在傳承中獲得永生！

本題考查名著閱讀感悟。

詩(shī)歌中的“兩萬(wàn)五千里的跋涉”是指中國(guó)共產(chǎn)黨的長(zhǎng)征，這段歷史在中國(guó)人民的心中具有極其重要的地位。這段歷史不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨從弱小到強(qiáng)大、從農(nóng)村到城市的發(fā)展歷程，更是一種不屈不撓、勇往直前的革命精神的表現(xiàn)；結(jié)合“不僅僅是一段史記/更是一種精神和傳承/永遠(yuǎn)牢記在每一位中國(guó)人的心底”可知詩(shī)歌表述了這種革命精神的重要性；結(jié)合“無(wú)論是大廈將傾的國(guó)難當(dāng)頭/還是錚錚向榮的和平時(shí)期/不畏艱險(xiǎn)排除萬(wàn)難”可知表述了一種堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的革命精神，以及對(duì)于歷史和傳統(tǒng)的尊重與傳承。無(wú)論是國(guó)家處于危難之中，還是社會(huì)處于和平發(fā)展時(shí)期，都需要有這種不畏艱險(xiǎn)、排除萬(wàn)難的勇氣和精神；詩(shī)歌中的“探索/進(jìn)擊”表述了中國(guó)人民在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度。我們要勇于探索新的道路，不斷進(jìn)取，不斷前進(jìn)。只有在不斷探索、不斷前進(jìn)的過(guò)程中，我們才能更好地發(fā)展自己，更好地為國(guó)家和人民作出更大的貢獻(xiàn)。結(jié)合選段內(nèi)容表述感悟，字?jǐn)?shù)不少于50字。

示例：《紅星照耀中國(guó)》深刻描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神與斗爭(zhēng)智慧，展現(xiàn)了他們?cè)谄D難困苦中不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。正如兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，它不僅僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的一部壯麗史詩(shī)，更是一種堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的革命精神與傳承。無(wú)論是在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)刻，還是在和平發(fā)展的年代，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終以人民利益為重，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。這種探索進(jìn)擊的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和傳承。

8．(1)斯諾美國(guó)紅星照耀中國(guó)西行漫記

(2)到紅色中國(guó)去探尋中國(guó)革命的原因和目的

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)填上空。

根據(jù)“我是到‘紅色中國(guó)’去”分析，選段出自《紅星照耀中國(guó)》?！都t星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)。真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！都t星照耀中國(guó)》從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。

（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的把握?！芭d奮”的原因可結(jié)合“我之所以興奮，是因?yàn)閿[在我面前的這次旅行是要去探索一個(gè)跟紫禁城的中世紀(jì)壯麗豪華在時(shí)間上相隔千百年、空間相距千百里的地方”，原因：到‘紅色中國(guó)’去。目的是：探尋中國(guó)革命的原因和目的。

9．(1)毛澤東

(2)他生活簡(jiǎn)樸、廉潔奉公、不畏艱難平易近人、工作認(rèn)真積極。

（1）本題考查名著人物形象。

根據(jù)文段“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，顏有幽默感，喜歡憨笑”“做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒(méi)收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)，他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”可知，這里描述的人物是毛澤東。在《紅星照耀中國(guó)》第一篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很好，顴骨凸出。一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔。他博覽群書(shū)，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過(guò)人，不知疲倦，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人愛(ài)吃辣的癖好。

（2）本題考查名著人物形象。

根據(jù)本文段“他所有的財(cái)物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”可看出他在生活上非常的簡(jiǎn)樸；

根據(jù)“做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒(méi)收了地主、官僚和稅吏的財(cái)產(chǎn)”可看出他廉潔奉公；

根據(jù)“絲毫也不能動(dòng)搖他內(nèi)心對(duì)他目標(biāo)的信念”“他的身體仿佛是鐵打的”“他每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜兩三點(diǎn)鐘才休息”可看出他不畏艱難，在工作上積極認(rèn)真；

根據(jù)“他有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，顏有幽默感，喜歡憨笑”可看出他是一個(gè)平易近人的人。

10．朱德行動(dòng)聽(tīng)指揮

本題考查名著知識(shí)積累。

一空，從“沉默謙虛”“飽經(jīng)滄?！薄敖Y(jié)實(shí)”“極端溫和”“樸實(shí)”等信息中可知這個(gè)人是朱德?！都t星照耀中國(guó)》中朱德的樣貌并不動(dòng)人——一個(gè)沉著監(jiān)工，說(shuō)話溫和的人，戴眼鏡，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。(關(guān)于朱德的外貌描寫(xiě))性格特征：志愿做軍人，樸實(shí)謙虛，負(fù)責(zé)任，能為事業(yè)犧牲，天性溫和，忠貞不二，擅長(zhǎng)于戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，帶兵，是游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)創(chuàng)者。

二空，紅軍制定的三條簡(jiǎn)明的紀(jì)律是：行動(dòng)聽(tīng)指揮；不拿貧農(nóng)一點(diǎn)東西；打土豪要?dú)w公。這也是紅軍部隊(duì)，取得廣大勞苦大眾支持的原因所在。

11．西行漫記美埃德加·斯諾12．毛澤東①酷愛(ài)讀書(shū)，毛澤東在學(xué)生時(shí)代愛(ài)讀報(bào)，為此花了不少錢(qián)，而且堅(jiān)持了十多年；②組織能力強(qiáng)，青年時(shí)期的毛澤東就能協(xié)助組織部分青年前往法國(guó)“勤工儉學(xué)”。③追求獨(dú)立，母親去世后，毛澤東不想回到那個(gè)封建的家庭，再受到他父親的擺布，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，尋求真理。13．一方面，青年毛澤東覺(jué)得對(duì)自己的國(guó)家還不夠了解，把時(shí)間花在中國(guó)會(huì)更有益處；另一方面，他在協(xié)助湖南學(xué)生去北京的過(guò)程中，追隨從前的老師楊昌濟(jì)，得以在北大工作、學(xué)習(xí)，并結(jié)識(shí)后來(lái)的妻子楊開(kāi)慧。14．C

11．本題考查文學(xué)常識(shí)。

《紅星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，他冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入保安，深入根據(jù)地，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神之后，完成的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。

12．本題考查名著人物品質(zhì)。結(jié)合名著內(nèi)容分析即可。

由“在這筆錢(qián)里，想必有三分之一花在報(bào)紙上，因?yàn)橛嗛嗁M(fèi)每月一元。我常常在報(bào)攤買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)雜志。我父親責(zé)罵我浪費(fèi)。他說(shuō)這是把錢(qián)揮霍在廢紙上?？墒俏茵B(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。從一九一一年到一九二七年我上井岡山為止，我從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)閱讀北京、上海和湖南的日?qǐng)?bào)”可以看出他酷愛(ài)讀書(shū)，毛澤東在學(xué)生時(shí)代愛(ài)讀報(bào)，為此花了不少錢(qián)，而且堅(jiān)持了十多年。

由“我協(xié)助組織了這個(gè)運(yùn)動(dòng)，在一批批出國(guó)的人里面有許多湖南師范學(xué)校的學(xué)生，其中大多數(shù)后來(lái)成了著名的激進(jìn)分子”可以看出他組織能力強(qiáng)，青年時(shí)期的毛澤東就能協(xié)助組織部分青年前往法國(guó)“勤工儉學(xué)”。

由“我在學(xué)校的最后一年，母親去世了，這樣我更不想回家了。那年夏天，我決定到北平去，當(dāng)時(shí)叫北京”可以看出追求獨(dú)立，母親去世后，毛澤東不想回到那個(gè)封建的家庭，再受到他父親的擺布，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，尋求真理。

13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

赴法勤工儉學(xué)的高潮是1919年初至1920年底。當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)正處在大變革之中，毛澤東認(rèn)為要解決中國(guó)的根本問(wèn)題，必須立足中國(guó)實(shí)際，研究中國(guó)國(guó)情。參與中國(guó)社會(huì)變革的崇高使命感，使毛澤東決定留在國(guó)內(nèi)。他認(rèn)為：“吾人要在現(xiàn)今的世界稍為盡一點(diǎn)力，當(dāng)然脫不開(kāi)‘中國(guó)’這個(gè)地盤(pán)。關(guān)于這地盤(pán)內(nèi)的情形，似不可不加以實(shí)地的調(diào)查及研究?！比绻颜{(diào)查中國(guó)社會(huì)、了解和研究中國(guó)國(guó)情的事情，“留在出洋回來(lái)的時(shí)候做”未免有點(diǎn)本末倒置。時(shí)隔幾十年后，毛澤東還一直表明不出國(guó)留學(xué)是因?yàn)椤拔矣X(jué)得我對(duì)自己的國(guó)家還了解得不夠，我把時(shí)間放在中國(guó)會(huì)更有益處”。由此可見(jiàn)，青年時(shí)代的毛澤東已把自己的著眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在了自己的國(guó)家和民族上，把自己的前途、使命同祖國(guó)的前途和民族的解放緊緊地連在了一起。毛澤東不赴法國(guó)留學(xué)還有一個(gè)不可忽視的主要原因，就是受了兩個(gè)關(guān)鍵人物——楊昌濟(jì)和胡適的直接影響。楊昌濟(jì)是對(duì)毛澤東影響最大的恩師，后來(lái)又成為他的岳父。楊昌濟(jì)是一位留學(xué)國(guó)外十年的飽學(xué)之士，對(duì)留學(xué)生的情況了如指掌。他認(rèn)為留學(xué)出國(guó)前要對(duì)本國(guó)語(yǔ)言、文化有很好的基礎(chǔ)，否則的話留學(xué)歸來(lái)就儼然成了一個(gè)外國(guó)人。他更反對(duì)以留學(xué)的方式來(lái)鍍金，進(jìn)而搞投機(jī)鉆營(yíng)。作為老師的現(xiàn)身說(shuō)法，無(wú)疑會(huì)對(duì)毛澤東產(chǎn)生很大影響。對(duì)毛澤東赴法留學(xué)產(chǎn)生動(dòng)搖的另一個(gè)關(guān)鍵人物是胡適，尤其是胡適的文章《非留學(xué)篇》。1918年11月，毛澤東到北平做北大圖書(shū)館助理員，多次聽(tīng)胡適教授講課，特別是胡適的新文化思想對(duì)毛澤東的影響頗深，以至于稱胡適為楷模。他曾多次與胡適討論出國(guó)留學(xué)之得失。1920年3月14日，毛澤東致同學(xué)周世釗的信中這樣寫(xiě)道：“我覺(jué)得求學(xué)實(shí)在沒(méi)有‘必要在什么地方’的理，‘出洋’兩字，在好些人只是一種‘謎’。中國(guó)出這樣的總不下幾萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)，好的實(shí)在太少，多數(shù)呢？仍舊是‘糊涂’，仍舊是‘莫名其妙’，這便是一個(gè)具體的證據(jù)。我曾以此問(wèn)到胡適和黎邵西兩位，他們都以我的意見(jiàn)為然。胡適并且寫(xiě)了《非留學(xué)篇》。因此，我想暫不出國(guó)去，暫時(shí)在國(guó)內(nèi)研究各種學(xué)問(wèn)的綱要?！?/p>

14．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。

C.有誤，1938年，它的中文譯本出版的時(shí)候，用《西行漫記》這個(gè)書(shū)名作為掩護(hù)。

故選C。

15．(1)①?gòu)垖W(xué)良②朱德

(2)示例：我用A點(diǎn)贊朱德因?yàn)樗鲃?dòng)找尋黨的足跡，積極向黨組織靠攏，組織參加南昌起義；他在井岡山上，與毛澤東同志會(huì)師，整編部隊(duì)，推動(dòng)革命，震懾?cái)橙恕?/p>

我用B點(diǎn)贊張學(xué)良，因?yàn)樗回?fù)言，在東北易幟，通電全國(guó)，加入國(guó)民政府，捍衛(wèi)國(guó)土的完整；他高舉民族大義的幟，發(fā)動(dòng)西安事變，停止內(nèi)戰(zhàn)，共同抵御外敵入侵。

（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)“這位少帥”“他是全世界最年輕的獨(dú)裁者”可知，此人是張學(xué)良。張學(xué)良為祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)做出了貢獻(xiàn)，后任中華民國(guó)陸海空軍副司令，陸軍一級(jí)上將。西安事變后遭蔣介石父子長(zhǎng)期軟禁。張學(xué)良積極主張抗日，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，曾同楊虎城將軍一起發(fā)動(dòng)震驚中外的“西安事變”，促成國(guó)共二次合作，結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

根據(jù)“他的妻子康克清”“他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”可知，此人是朱德。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

朱德1927年參加領(lǐng)導(dǎo)八一南昌起義，1928年4月率部萬(wàn)余人上井岡山，同毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)合；隨即成立工農(nóng)革命軍（不久改稱“紅軍”）第四軍，毛澤東指揮部隊(duì)多次戰(zhàn)勝國(guó)民黨軍的“進(jìn)剿”“會(huì)剿”，創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。他先后同毛澤東、周恩來(lái)一起指揮紅軍戰(zhàn)勝了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地的.四次大規(guī)模軍事“圍剿”。

A中“南昌舉義”指的是南昌起義，“圣地聯(lián)合懾?cái)郴辍备爬酥斓潞兔珴蓶|等在中央革命根據(jù)地粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的四次“圍剿”。所以可以用A為朱德點(diǎn)贊。

東北易幟是指皇姑屯事件后，統(tǒng)治中國(guó)東北的奉系軍閥首領(lǐng)張學(xué)良于1928年12月29日通電全國(guó)，宣布遵守三民主義，服從以蔣介石為首的南京國(guó)民政府，并在東北各省同時(shí)降下北洋政府的五色旗，換成南京國(guó)民政府的青天白日滿地紅旗的政治轉(zhuǎn)向事件。這件事實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)在名義上的統(tǒng)一，即②中提到的“金甌整”，“平息中原戰(zhàn)火燒”指張學(xué)良發(fā)動(dòng)西安事變，內(nèi)戰(zhàn)停止。所以可以用B來(lái)為張學(xué)良點(diǎn)贊。

16．(1)B毛澤東（毛澤東喜歡吃辣，被斯諾成為“辣粉”。）

(2)“人”的角度，示例：我認(rèn)為紅軍是人是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常人的愛(ài)好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。

“瘋子”的角度，示例：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過(guò)橋。

“神”的角度，示例：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過(guò)幾十條河流，穿過(guò)遍布沼澤的草地，徒步二萬(wàn)五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！

（1）本題考查對(duì)名著人物的把握。

從《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東說(shuō)的“沒(méi)有國(guó)民黨的合作，我們目前的力量是不足以在戰(zhàn)爭(zhēng)中抵抗日本的。南京必須參加。國(guó)民黨和共產(chǎn)黨是中國(guó)兩大政治力量，如果他們現(xiàn)在繼續(xù)打內(nèi)戰(zhàn)，結(jié)果就會(huì)對(duì)抗日運(yùn)動(dòng)不利”“中國(guó)民族解放運(yùn)動(dòng)的勝利是國(guó)際社會(huì)主義勝利的一部分，因?yàn)橹袊?guó)打敗帝國(guó)主義意味著摧毀帝國(guó)主義最強(qiáng)大的一個(gè)根據(jù)地。如果中國(guó)贏得了獨(dú)立，世界革命就會(huì)非常迅速地發(fā)展”可以看出，他是一個(gè)有著遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的軍事家和政治戰(zhàn)略家；毛澤東的伙食也同每個(gè)人一樣，但因?yàn)槭呛先耍兄戏饺恕皭?ài)辣”的癖并且好，他甚至用辣椒夾著饅頭吃。由此可以看出，毛澤東也是個(gè)接地氣的“辣粉”；

故選B。

（2）本題考查對(duì)名著人物的把握。要首先闡述觀點(diǎn)，然后結(jié)合內(nèi)容回答，言之有理即可。如果認(rèn)為紅軍是人，就要找出書(shū)中紅軍和平常人一樣的行為，如他們喜歡打球、唱歌等。如果認(rèn)為紅軍是瘋子，就要指出書(shū)中紅軍所做的常人覺(jué)得瘋狂的行為，如飛奪瀘定橋；如果認(rèn)為紅軍還是神，就要指出書(shū)中紅軍所完成的常人不能完成的行為，如過(guò)雪山草地。

示例一：“人”的角度；我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常人的愛(ài)好；如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。

示例二：“瘋子”的角度；我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外；如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的情形下過(guò)橋。

示例三：“神”的角度；紅軍長(zhǎng)征時(shí)不畏艱險(xiǎn)，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”。他們是神，他們面對(duì)只有大鐵索的瀘定橋，面對(duì)敵人的猛烈攻勢(shì)，沒(méi)有絲毫畏懼，他們擁有“神”的意志，他們不懼生死，勇往直前，一次又一次突破敵軍的重重包圍，完成了“神”才能完成的任務(wù)。

17．(1)埃德加·斯諾共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

(2)賀龍身體健壯、威望極高、英勇善戰(zhàn)。

（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾通過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字，從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。

題目中“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命?！凹t星照耀中國(guó)”的含義就是：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記和理解。閱讀所給的三個(gè)語(yǔ)段，根據(jù)其介紹的人物特征及事件，如“身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍”“他在哥老會(huì)的聲望，是全國(guó)皆知的”“他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇”，可知語(yǔ)段中的他是賀龍。

語(yǔ)段A中的“身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來(lái)不會(huì)覺(jué)得疲乏”等句可以看出他是一個(gè)身體健旺的人；

語(yǔ)段B中的“他在哥老會(huì)的聲望，是全國(guó)皆知的”可知賀龍威望極高，“可以赤手空拳到隨便哪一個(gè)鄉(xiāng)村去，通知哥老會(huì)，組成一支軍隊(duì)”可知賀龍不僅威望高，而且英勇善戰(zhàn)，有號(hào)召力；

語(yǔ)段C中的“他憎惡富人這一件事情，已經(jīng)成為傳奇”“地主士紳們只要聽(tīng)到他距離他們還有兩百里路的消息，即使在南京軍隊(duì)嚴(yán)密保護(hù)的地方，也往往爭(zhēng)先逃避”可知看出賀龍是個(gè)嫉惡如仇的人。

18．(1)C

(2)示例一：賀龍，事件：①任八一南昌起義的總指揮。②賀龍用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)等。原因：①備受黑暗社會(huì)的壓迫，為尋求生活的自由。②為了推翻黑暗的社會(huì)，投身于革命。

示例二：彭德懷，事件：①童年時(shí)母親去世，不受祖母、父親疼愛(ài)，九歲離家闖蕩社會(huì)。②帶領(lǐng)農(nóng)民攻打饑荒時(shí)不肯平價(jià)賣(mài)米給農(nóng)民的地主，之后只得逃命，后去參軍。原因：①飽嘗生活的艱辛。②有強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。

示例三：朱德，事件：①進(jìn)入云南講武堂，后被任命為講武堂學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)，教授戰(zhàn)術(shù)學(xué)、野戰(zhàn)術(shù)、射擊術(shù)和步槍實(shí)習(xí)。②在上海和北京尋找共產(chǎn)黨未果，一直到德國(guó)柏林才找到共產(chǎn)黨。原因：①受蔡鍔將軍很大的影響。②對(duì)共產(chǎn)主義抱有堅(jiān)定的信念。③進(jìn)步書(shū)籍的影響。

（1）本題考查名著人物形象分析。

A.周恩來(lái)：溫和、自信、樂(lè)于吃苦、忠心耿耿、不屈不撓、平易近人；

B.毛澤東：刻苦努力、精明、勇于反抗、質(zhì)樸純真、真誠(chéng)、不拘小節(jié)、理性；

C.彭德懷：活潑、堅(jiān)毅、勇敢、剛直不阿、平易近人、吃苦耐勞；

D.徐海東：真誠(chéng)、大膽無(wú)畏、愛(ài)護(hù)部下、勇于反抗；

結(jié)合題目“某同學(xué)身體欠佳、沒(méi)有主見(jiàn)、意志薄弱且不喜閱讀”分析可知這位同學(xué)可以學(xué)習(xí)彭德懷的堅(jiān)毅，他具有堅(jiān)定的意志和毅力，能夠持之以恒地追求目標(biāo)，不輕易放棄，勇敢、吃苦耐勞，以克服自己的沒(méi)有主見(jiàn)和意志力薄弱；

故選C。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解和識(shí)記。選擇任一人物，把其成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)事件及參加革命原因概述清楚即可。

示例一：賀龍，事件：①賀龍?jiān)趨⒓又袊?guó)同盟會(huì)時(shí)，接受了革命思想，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到要改變舊中國(guó)的現(xiàn)狀。②參加了辛亥革命，成為了一名革命戰(zhàn)士。他參加了多次戰(zhàn)斗，積累了豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)。原因：①賀龍看到因饑荒“造反”的百姓被害，同情百姓疾苦，不滿社會(huì)黑暗，決定參加革命。②賀龍受到進(jìn)步教育，意識(shí)到國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，因此參加了革命。

示例二：彭德懷，事件：①隨部隊(duì)編入國(guó)民革命軍，參加北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)識(shí)共產(chǎn)黨人段德昌，開(kāi)始接受共產(chǎn)主義思想。②彭德懷于所在營(yíng)成立士兵委員會(huì)，訂立反對(duì)帝國(guó)主義、封建軍閥和維護(hù)士兵權(quán)益的會(huì)章。原因：①彭德懷從小就對(duì)不平等和不公正的待遇感到不滿，對(duì)富人的貪婪和權(quán)力的腐敗感到憤怒。②彭德懷受到一些革命思想的影響，他閱讀了一些關(guān)于社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想的書(shū)籍，這些思想激發(fā)了他的革命熱情。

示例三：朱德，事件：①朱德從講武堂畢業(yè)，被分配到蔡鍔所部當(dāng)副目，兩個(gè)月后參加了辛亥革命在云南的重九起義。②任滇軍旅長(zhǎng)，在