人教統(tǒng)編中考語(yǔ)文寒假模擬訓(xùn)練卷03（解析+考試）

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中考語(yǔ)文寒假模擬訓(xùn)練卷03語(yǔ)文（總分：120分）C.《史記》由西漢歷史學(xué)家司馬遷所撰寫(xiě)，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事、《周亞夫軍細(xì)柳》

姓名：得分：就選自此書(shū)。

D.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的是南宋詞人辛棄疾，這首詞選自《稼軒詞編年箋注》。

一、積累與運(yùn)用（本題包括1-8小題，共25分）B

1.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是()本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握情況。ACD正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！秳?chuàng)造宣言》的是陶行知，《蘇州園林》的

A.間．或（jiàn）綽．號(hào)（chuō）竹篾．（miè）苫．蔽成丘（shàn）是葉圣陶。故選B。

B.震悚．（sǒnɡ）熱憂(yōu)．（chén）毋．寧（wú）怒不可遏．（è）5.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

C.虔．誠(chéng)（qián）熾．熱（zhì）榮膺．（yīnɡ）坦蕩如砥．（dǐ）A．315國(guó)道入選《中國(guó)國(guó)家地理》雜志發(fā)布的“中國(guó)最美公路”。

D.悄．然（qiāo)誆．騙（kuānɡ）坍．塌（tān）仙露瓊．漿（qiónɡ）B．化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。

BC．青少年視力下降的重要原因可能是過(guò)度使用電子設(shè)備造成的。

本題考查字音的辨析。A.綽號(hào)（chuō）--chuò；B.正確；C.熾熱（zhì）--chì；D.悄然（qiāo)--qiǎo；故選B。D．生態(tài)文明進(jìn)課堂有利于引導(dǎo)廣大中學(xué)生護(hù)生態(tài)學(xué)生態(tài)、講生態(tài)愛(ài)生態(tài)。

2.（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）B

A.疲憊蔚藍(lán)人聲鼎沸富麗堂皇B.斟酌膚淺大相徑庭神采弈弈本題考病句的辨析。A．有誤，成分殘缺，應(yīng)在句末添加“榜單”；B．正確；C．有誤，句式雜糅，可將“的

C.微薄捷報(bào)眼花潦亂長(zhǎng)途跋涉D.聒燥潮汛顛沛流離走投無(wú)路重要原因”或“造成的”刪去；D．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“護(hù)生態(tài)、學(xué)生態(tài)、講生態(tài)、愛(ài)生態(tài)”改為“講生態(tài)、學(xué)生

A態(tài)、愛(ài)生態(tài)、護(hù)生態(tài)”。故解析為：B。

本題考查字形的辨析。A.正確；B.神采弈弈--奕奕；C.眼花潦亂--繚；D.聒燥--躁；故選A。6.（4分）名著閱讀。

3.（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（1）（2分）品析老舍作品的“京味兒”（京味兒：指具有北京特色的建筑、食品、服飾等；也指具有北京味的風(fēng)俗、

A.在沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)的野外生存訓(xùn)練前，切不可貿(mào)．然．前往熱帶叢林，其中的危險(xiǎn)是你無(wú)法想象的。禮節(jié)、語(yǔ)言等。

B.今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。讓我們勠．力．同．心．，大力弘揚(yáng)民族精神，怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買(mǎi)賣(mài)必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前

為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

門(mén)，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類(lèi)的東西。吃完，有好買(mǎi)賣(mài)呢

C.歷代文豪都喜歡在青山綠水間浮．光．掠．影．，在名篇佳作中流連忘返，這使得他們領(lǐng)悟到許多人生的真諦。就再拉一個(gè)；沒(méi)有呢，就收車(chē)；這是生日?。ā恶橊勏樽印返谝徽拢?/p>

D.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心．無(wú)．旁．騖．，便是敬業(yè)。品析上述文字里的“京味兒”。

C

示例：熱燒餅夾爆羊肉是地道北京味兒的美食，祥子第一次買(mǎi)到車(chē)，心里有抑制不住的興奮，好好吃一頓，

本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.貿(mào)然：輕率的樣子。指遇事不經(jīng)深思熟慮，隨便就決定做法。使用正確；

也更有信心面對(duì)未來(lái)，他將要用勞動(dòng)去換取美好的生活。（如果說(shuō)“前門(mén)”“東安市場(chǎng)”等北京建筑亦可；買(mǎi)新車(chē)、

B.勠力同心：指齊心合力，團(tuán)結(jié)一致。使用正確；C.浮光掠影：水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不

過(guò)生日是“雙壽”，得善待自己，講究禮節(jié)也具有老北京的范兒等。）

細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。望文生義，使用不當(dāng)；D.心無(wú)旁騖：心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專(zhuān)心

本題考查文字風(fēng)格的品析。老舍是公認(rèn)的語(yǔ)言大師。他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語(yǔ)，

致志。使用正確。故選C。

給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。根據(jù)題干中“京味

4.（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

兒：指具有北京特色的建筑、食品、服飾等；也指具有北京味的風(fēng)俗、禮節(jié)、語(yǔ)言等”的提示，可從這個(gè)文段中的

A.《紅星照耀中國(guó)》是埃德加·斯諾根據(jù)實(shí)地采訪和考察寫(xiě)成的，曾用《西行漫記》的名字發(fā)行出版，客觀地向

“前門(mén)”“東安市場(chǎng)”“熱燒餅夾爆羊肉”等北京地方特色的建筑、地點(diǎn)、食品，或“雙壽”的風(fēng)俗，或“頭一個(gè)”

全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。

“絕對(duì)不能”等北京口語(yǔ)某一個(gè)角度進(jìn)行品析。如：祥子把自己買(mǎi)車(chē)的這天定為生日，稱(chēng)為“雙壽”，是雙喜臨門(mén)，

B.《創(chuàng)造宣言》是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生所作，其代作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話(huà)集《稻草人》等。

(.)

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因此要到最好的飯攤上吃頓飯，吃得比平時(shí)好一點(diǎn)，以示慶賀，這是老北京的習(xí)俗，遇到值得紀(jì)念的日子，要講究（1）（2分）請(qǐng)給材料一的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（15字以?xún)?nèi)）

禮節(jié)，善等自己，這段描寫(xiě)體現(xiàn)了“京味兒”。標(biāo)題：

（2）（2分）體會(huì)下面自然環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。感動(dòng)中國(guó)2021年度人物揭曉

正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起；卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卷下一天大雪來(lái)。林沖和差撥兩個(gè)在路上又沒(méi)買(mǎi)酒吃處。本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。作答時(shí)，按照“人物（對(duì)象）+事件”的格式，注意字?jǐn)?shù)的限制。由材料一新聞導(dǎo)語(yǔ)部分“2022

早來(lái)到草料場(chǎng)外，看時(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門(mén)。年3月3日晚，感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉”可知，事件對(duì)象為：感動(dòng)中國(guó)人物。事件內(nèi)容為：2021年度獲獎(jiǎng)人物揭

……只說(shuō)林沖……向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思“卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”曉。故新聞標(biāo)題為：感動(dòng)中國(guó)2021年度人物揭曉。

便去包里取些碎銀子……雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。（2）（2分）小明在摘抄“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”——楊振寧的頒獎(jiǎng)詞時(shí)粗心大意，把句子順序抄錯(cuò)了，你認(rèn)為語(yǔ)序正

那雪正下得緊。又自買(mǎi)了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買(mǎi)了一葫蘆酒……便出籬笆門(mén)仍舊迎著朔風(fēng)回來(lái)?？茨茄┐_的一項(xiàng)是（）

到晚越下得緊了。再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)。飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。①你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的如此純真，我們都明白。②曾經(jīng)你站在世界的前排。③你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。

（《林教頭風(fēng)雪山神廟》）④現(xiàn)在你與國(guó)家一起向未來(lái)。⑤你貢獻(xiàn)給世界的如此深?yuàn)W，懂得人不多。

畢飛宇說(shuō):“雪在刁難林沖，雪也在挽救林沖?！苯Y(jié)合上文，聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容闡釋你的理解。A．③①⑤②④B．③⑤①②④C．③②④①⑤D．③②⑤④①

“雪在刁難林沖”是由于風(fēng)雪太大，林沖無(wú)法回到草料場(chǎng)，只能在外借宿?！把┮苍谕炀攘譀_”是因?yàn)榱諦

沖在山神廟外聽(tīng)到了陸虞侯等人的密謀，知道自己處境艱難的原因，不再軟弱，一怒之下殺了陸虞侯等人，雪夜上本題考查語(yǔ)序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容。文段主要寫(xiě)楊振寧的事跡。③首先引出主人公楊振寧，⑤

梁山。緊承③寫(xiě)楊振寧對(duì)世界的貢獻(xiàn)，①緊承⑤寫(xiě)楊振寧對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)，②寫(xiě)楊振寧過(guò)去在世界的名望，④相對(duì)②的過(guò)去，寫(xiě)現(xiàn)

本題考查文段內(nèi)容的理解?！把┰诘箅y林沖，雪也在挽救林沖”意思是，林沖因雪受難，又僥幸因雪逃生。在楊振寧與祖國(guó)共命運(yùn)，一起向未來(lái)。故排序?yàn)椋孩邰茛佗冖堋?/p>

兩幾段文字所寫(xiě)的是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”的故事。第一段中“卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卷下一天大雪（3）（2分）同學(xué)們非常敬仰“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”——楊振寧先生，紛紛摘錄他的事跡材料，并撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)表述對(duì)楊

來(lái)”，第二段中“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行”，這幾句是景物描寫(xiě)。第三段中“開(kāi)了鎖入內(nèi)看時(shí)，先生的敬意，請(qǐng)你閱讀材料二，根據(jù)材料內(nèi)容擬寫(xiě)下聯(lián)。

只叫得苦”，從情節(jié)發(fā)展角度看，風(fēng)雪之中，強(qiáng)調(diào)風(fēng)勢(shì)猛烈為后文的火勢(shì)兇猛埋下了伏筆，對(duì)屋的描寫(xiě)為后文林沖上聯(lián)：嘔心瀝血勇攀科學(xué)高峰下聯(lián)：

避寒山神廟免于死難埋下了伏筆。林沖因雪而受冷，是“雪在刁難林沖”。林教頭因冷躲過(guò)一劫，離開(kāi)草料場(chǎng)，又淡泊名利共創(chuàng)民族復(fù)興

于山神廟聽(tīng)見(jiàn)陸虞候等人密謀，得知自己被陷害的真相，從而忍無(wú)可忍，出手殺人，走上反抗之路，雪夜上梁山。本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫(xiě)作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。結(jié)合

這是“雪在挽救林沖”。所以景物描寫(xiě)既交代了故事發(fā)生時(shí)天氣寒冷惡劣的情形，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。材料二“為華人贏得了巨大的榮譽(yù)”“他資助學(xué)子赴美深造，還在清華親自授課，起著顯著的引領(lǐng)作用”可知，他對(duì)祖國(guó)

7.（6分）九年（1）班級(jí)開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列材料，完成任務(wù)。的貢獻(xiàn)極大，愛(ài)國(guó)之心永在，據(jù)此擬寫(xiě)下聯(lián)。示例：赤子之心共迎民族未來(lái)。

2022年3月3日晚，感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。極不平凡的2021年，他們或在危難中逆行，或在8.（5分）默寫(xiě)。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）

逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。獲得“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”榮譽(yù)的有：楊振寧、張順東李國(guó)（1）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）

秀夫婦、蘇炳添、朱彥夫、顧誦芬、陳貝兒、吳天一、江夢(mèng)南、彭士祿、中國(guó)航天人。（2），險(xiǎn)則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

楊振寧為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年，他和李政道提出的宇宙不守恒定律顛覆性地震驚了世界。并在（3）夜來(lái)城外一尺雪，。（白居易《賣(mài)炭翁》）

1957年斬獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此。1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論為粒子物理（4）秋瑾在《滿(mǎn)江紅》中用漢軍破楚的故事比喻自己沖破家庭牢籠的句子是：，。

學(xué)提供了基本框架。這個(gè)科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類(lèi)科學(xué)文明寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠。不僅如此，他資助學(xué)子赴美深造，還在（1）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（2）淫慢則不能勵(lì)精（3）曉駕炭車(chē)輾冰轍（4）四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙

清華親自授課，起著顯著的引領(lǐng)作用。百歲壽辰上，楊振寧深情提到已故同窗好友鄧稼先：“我懂你‘共同途’的意思，本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示

我是以后50年適合了你的囑望。我相信你也會(huì)滿(mǎn)意?！闭Z(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“蒼生、淫慢、勵(lì)精、冰轍、徒”等詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。

(.)

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二、閱讀（本題包括9-25題，共45分）的高壘，一排排人墻的堅(jiān)持。領(lǐng)舞的女子忍不住，從高臺(tái)上跳下，跳入這波濤中。波濤更加亢奮了。從小就見(jiàn)識(shí)過(guò)

（一）閱讀下面文言文，完成9-12題。（10分）漫漫大水、從小就擔(dān)驚受怕的這群漢子、這群婆娘，把自己變成了濤，化作了浪。

詹鼎，字國(guó)器，臺(tái)寧海人也。其家素．賤，父鬻

①餅市中。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖②，獨(dú)喜游學(xué)館，聽(tīng)人讀⑶汗水在流淌，在飛迸，你的我的他的揮灑在一起，攪和在一起……怎么還有淚水？我見(jiàn)過(guò)黃土高坡的安塞腰

書(shū)，歸，輒能言諸生所誦。富豪吳氏愛(ài)之，謂其父令兒讀書(shū)。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而鼓，見(jiàn)過(guò)壺口瀑布的斗鼓，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)威風(fēng)鑼鼓這般動(dòng)情，這場(chǎng)面太大，這鑼鼓太震，這是在黃河口！

能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜習(xí)，坐餅灶下，誦不休。其父見(jiàn)其志不可奪，遣之讀⑷這里的每一個(gè)人，都與黃河有著緊密的關(guān)系。以前人們聽(tīng)到雷聲，望見(jiàn)閃電心就慌，大雨又要來(lái)了，黃河又

書(shū)。時(shí)吳氏家延．師儒，逾年，盡通其師所能，師辭去，鼎遂為吳氏諸子師。要漲了！黃河九九八十一道彎，走到這里要入海了，還是洶洶渾渾，怒浪沖天，不定什么時(shí)候就沖出了堤壩。房屋

元末方國(guó)珍求士為已用，聞鼎有才。鼎為其府都事，有廉名。國(guó)珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。不保，莊稼無(wú)收，黃河灘區(qū)多少村，哪個(gè)村沒(méi)有進(jìn)過(guò)水？

平章之妻受賕③，請(qǐng)于鼎。持不可，曰:“今方氏欲舉大謀，當(dāng)用天下賢士，一心守法，何使婦人得預(yù)事乎？”不許。⑸不敢想多少年前，利津以一壤之地的千里洪波，為魯北漕運(yùn)、鹽運(yùn)的要道。然而那店鋪櫛比、商賈云集的景

妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。象早已不在，熱鬧著無(wú)數(shù)船只無(wú)數(shù)人聲的鐵門(mén)關(guān)也埋沒(méi)于黃浪之下。不敢想迎著黃水頭的王莊險(xiǎn)工，多少次大水與

壩頭幾乎同歸于盡。一百年間，黃河在這里搖首擺尾，決口改道了五十多次！

①鬻（yù）:賣(mài)。②敖:嬉戲游玩。③賕：接受賄賂。⑹一代代人為此耗盡了時(shí)光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。灘區(qū)人把精力和財(cái)力，都用在了墊臺(tái)子、

9.（2分）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。蓋房子上?！皭?ài)黃河，恨黃河，離了黃河不能活?！秉S河口的百姓，對(duì)黃河體味得深，他們的手腳、他們的面容都

（1）其家素．賤向來(lái)，一向（2）時(shí)吳氏家延．師儒邀請(qǐng)已同黃河攪在一起，就像他們舍不去的家，那家被沖了一次又一次，墊高了一回又一回。

10.（4分）翻譯下面的句子。⑺這次看到的，是利津一次徹底的整治。基臺(tái)將新房高高托上去，整個(gè)村子都高高地托上去。高臺(tái)上瞭望著黃

（1）吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？河，心里變得踏實(shí)。黃河沿岸十九個(gè)村莊都是如此，順暢的道路，綠色的植被，以及富有特色的養(yǎng)殖基地、蔬菜基

我的職業(yè)不廢棄就足夠了，（你）怎么能跟讀書(shū)人交往呢？地，這里成了鄉(xiāng)村旅游目的地。大水給佟家村留下的水蕩和老屋，成了另一種景色，不少人來(lái)尋找靈感和樂(lè)趣。

（2）師辭去，鼎遂為吳氏諸子師。⑻我真正見(jiàn)識(shí)了王莊險(xiǎn)工。急轉(zhuǎn)彎處的大水如一只狂怒的怪獸橫沖直撞，每一撞都水花迸濺，驚心動(dòng)魄。誰(shuí)忍

老師辭別離開(kāi)了，于是詹鼎成為吳氏孩子們的老師。不住發(fā)出了叫喊:“奶奶，這么大的水頭！”現(xiàn)在這水頭遇到了鐵壁銅墻，隨你撞去，撞散架了，默默遠(yuǎn)去。

11.（2分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括鼎求學(xué)遇到的兩個(gè)困難。⑼一個(gè)小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾經(jīng)的險(xiǎn)情。她的腳跳躍著，就像一雙鼓槌。黃浪襯托了她愉悅的

家庭貧困請(qǐng)不起老師；父親起初并不支持他讀書(shū)身影。

12.（2分）選文刻畫(huà)了鼎怎樣的形象？請(qǐng)說(shuō)明理由。⑽終于不再擔(dān)驚受怕，天天都能做個(gè)夢(mèng)，那夢(mèng)也是柳綠花紅。威風(fēng)鑼鼓成了黃河口人的發(fā)泄與傾訴，內(nèi)心清空，

通過(guò)寫(xiě)詹鼎喜愛(ài)到學(xué)館聽(tīng)人讀書(shū)，夜晚坐在餅灶下讀不止表現(xiàn)其酷愛(ài)學(xué)習(xí)；寫(xiě)平章之妻受替人求情，詹鼎五臟通透，唯有豪情在體內(nèi)洶涌。所有的話(huà)語(yǔ)都在這震響里，所有的表述都在這狂吼中。

堅(jiān)持秉公執(zhí)法，表現(xiàn)其廉潔奉公。⑾30歲的寧寧歡喜地加入了隊(duì)伍，手舉銅镲使足勁兒舞，手酸、耳鳴、腰背疼，對(duì)她的歡喜不起作用。93歲的

李清云看著，笑著:“好，好——沒(méi)想到，這么大歲數(shù)了——好啊……”

（二）閱讀《黃河口的威風(fēng)鑼鼓》，完成13-16題。（14分）⑿這一片不斷生長(zhǎng)的沃土，是黃河為河口人帶來(lái)的福利，當(dāng)一切都平安遂愿，這個(gè)福利將恒久地傳遞。

黃河口的威風(fēng)鑼鼓⒀紅掌花的紅掌拔著清波，蝴蝶藍(lán)猛然地藍(lán)一下。還有野荷，碩大的荷葉捧著夕陽(yáng)搖晃。葦花子泛著白光，前

⑴一群紅上衣紅褲子的人，就像一個(gè)模子里倒出來(lái)，一樣的耀眼炫紅。前面的手拿銅镲，后面的擁著大鼓。鼓浪后浪地趕，似乎那么趕，能趕到大海。無(wú)數(shù)白色的鳥(niǎo)在藍(lán)天下劃著弧線(xiàn)，除了白鸛還有白鶴、丹頂鶴、黑嘴鷗。

聲起處，如大地滾過(guò)的悶雷；銅镲閃間，似高天亮起的閃電。雷，閃，雷，閃，雷閃，雷閃，雷閃！一只只甩起的綠野中起伏的，還有一座座紅色的抽油機(jī)。再往前的大海上，是威震四方的鉆井平臺(tái)。

重頭鼓槌，一片片拍天的金黃镲片……⒁大雁列陣而過(guò)，臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，后面還有霜雪，還有冰凌。但河口人已沒(méi)有什么好怕的，他們站在黃河大堤上，

⑵鼓槌和花镲變換起花樣，一兩百人的陣容，起伏推涌，推涌起伏。讓人想到一次次洪峰的沖擊，一座座堤壩看著滔滔涌涌的黃浪，就像看著十萬(wàn)畝小麥浩蕩的景象。

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⒂威風(fēng)鑼鼓仍然在響，眾志所趨的氣勢(shì)，和黃河，和野荷，和葦叢，和如林的抽油機(jī)涌在一起。女聲的尖嗓，沒(méi)有爬樹(shù)這項(xiàng)技能，為了安靜地享用美食，獵豹就將獵物叼到樹(shù)上，完美避開(kāi)這些惱人的家伙。

男聲的粗吼，同鑼鼓銅镲混在一起。那是痛快的迸發(fā)，是放浪的歡暢。你看吶，隨著鼓、隨著镲、隨著吼叫，他們⑤說(shuō)起來(lái)，獵豹為了運(yùn)貨上樹(shù)也是蠻拼的。據(jù)科學(xué)家估算，一只獵豹叼著一只體重約為自身兩倍的小長(zhǎng)頸鹿爬

撲伏又起來(lái)，跳起再蹲下，他們往左邊歪，他們往右邊歪……他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得上樹(shù)，所花費(fèi)的力氣相當(dāng)于一個(gè)成年人舉著兩千個(gè)漢堡一口氣上兩層樓。

這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！⑥盡管辛苦，但是這一切都是值得的。對(duì)于肩負(fù)著撫養(yǎng)重任的母豹而言，這一舉措就顯得更為重要，因?yàn)楂C物

⒃入?？谝黄n茫，從天上來(lái)的黃河，浩浩湯湯，又流到了天上。一旦被偷，幼崽的口糧就沒(méi)了，直接影響小獵豹的成活率，對(duì)獵豹種群的延續(xù)尤為不利。

13.（3分）結(jié)合上下文，分析③段中認(rèn)為黃河口“威風(fēng)鑼鼓這般動(dòng)情”的原因。⑦除了獵豹，還有一些野獸也會(huì)貯存一時(shí)吃不完的獵物，以防其他動(dòng)物偷吃。例如黃鼬常把捕獲的鼠類(lèi)拖入自

幾代灘區(qū)人曾把時(shí)間、精力和財(cái)力用在應(yīng)對(duì)黃河防汛、決堤險(xiǎn)情上，深受其苦；如今利津徹底整治，黃河己居住的洞中，窖藏起來(lái)；老虎和棕熊會(huì)用灌木枝條以及枯枝落葉將食物隱藏起來(lái)，同時(shí)全力保護(hù)這片區(qū)域，抵御

成為河口人的福利，人們用威風(fēng)鑼鼓來(lái)發(fā)泄傾訴心中的歡樂(lè)豪情；對(duì)整治后的黃河不可割舍的熱愛(ài)之情。入侵者的掠奪。

14.（3分）（4）-（14）段分三個(gè)層次依次寫(xiě)了什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。⑧許多鳥(niǎo)類(lèi)也存在貯食行為，如星鴉為了防止食物被偷吃，會(huì)含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些的貯存地點(diǎn)，貯存地

①黃河口人代代與決堤黃河抗?fàn)幍臍v史；②利津徹底整治后黃河口人的幸福歡樂(lè)；③黃河口點(diǎn)少則一個(gè)，多則上千個(gè)。它們用喙將松子插入土層中，再以泥土和草掩埋，臨走還要壓上一個(gè)小石塊才放心。

的美麗景象與令人振奮的建設(shè)前景。⑨在動(dòng)物界，小到螞蟻，大到虎豹，不少動(dòng)物都有貯食行為。這一做法既是防患于未然，以應(yīng)對(duì)惡劣天氣帶來(lái)

15.（4分）請(qǐng)從描寫(xiě)方法和修辭方法的角度賞析第（15）段畫(huà)線(xiàn)句的表述效果。的覓食不利和食物短缺，更是為了應(yīng)對(duì)激烈的食物競(jìng)爭(zhēng)。這是一種生存的智慧。（選自《讀者》）

運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了他們動(dòng)作的豪放有力（1分）；運(yùn)用排比夸張的修辭，寫(xiě)出了表演的氣勢(shì)磅礴（2分）；17.文章以“食物為何掛在樹(shù)上”為題，有何好處？（2分）

表現(xiàn)了黃河口人因洪水得到治理、家鄉(xiāng)得到發(fā)展而內(nèi)心歡快（1分）。①內(nèi)容上，點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象:動(dòng)物的貯食行為；②表述上，以問(wèn)句的形式，設(shè)置了懸念，引起讀者閱讀興趣。

16.（4分）試分析本文與《安塞腰鼓》在寫(xiě)作手法上有何相似之處。（最少答出兩點(diǎn)）18.請(qǐng)概括選文第②--⑥段說(shuō)明的主要內(nèi)容。（2分）

示例:大量運(yùn)用排比、反復(fù)等修辭，讓充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言匯成排山倒海的氣勢(shì)；借景抒情，《安獵豹把食物掛在樹(shù)上的原因。

塞腰鼓》借西北漢子熱情奔放的腰鼓歌頌生命中奔騰的力量，本文借“威風(fēng)鑼鼓”的場(chǎng)面描寫(xiě)，表述對(duì)整治后19．請(qǐng)分析選文第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（3分）

黃河不可割舍的熱愛(ài)之情。一頭羚羊僅．需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。

“僅”是“只”的意思，起強(qiáng)調(diào)作用（1分），說(shuō)明獵豹吃完一頭羚羊所需時(shí)間之短（1分），“僅”體現(xiàn)了說(shuō)

（三）閱讀下文，完成17-21題。（11分）明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性（1分）。

食物為何掛在樹(shù)上20．選文第⑧段中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）

①在廣闊的非洲大草原上，常常會(huì)看到這樣一種奇特的現(xiàn)象：死去的長(zhǎng)頸鹿和羚羊被掛在樹(shù)杈上。不過(guò)，這些如星鴉為了防止食物被偷吃，會(huì)含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些的貯存地點(diǎn)，貯存地點(diǎn)少則一個(gè)，多則上千個(gè)。

動(dòng)物的死與人類(lèi)并無(wú)關(guān)系，它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹(shù)上的。舉例子（0.5分），列數(shù)字（0.5分），具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了許多鳥(niǎo)類(lèi)也有貯食的習(xí)慣（1分）。

②那么，獵豹為什么要把食物掛在樹(shù)上呢？是為了風(fēng)干做臘肉？那簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑，一頭羚羊僅．需幾天就被獵豹21．選文第⑨段中提到“不少動(dòng)物都有貯食行為”，“這是一種生存的智慧”。你知道的哪種動(dòng)物行為也能體現(xiàn)生

吃完了，不可能放那么久。獵豹選擇這種特殊的食物儲(chǔ)存方式，原因竟然是為了防止鬣狗偷吃。存智慧？請(qǐng)簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)。（文中提到的除外）（2分）

③鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過(guò)獵豹，但是生性?xún)礆?，而且賊心不死，總想不勞而獲。可以說(shuō)，鬣狗是獵示例1：當(dāng)壁虎被天敵咬傷身體后，它會(huì)主動(dòng)斷尾，并以此吸引對(duì)方的注意力，從而迅速逃離。示例2:在一年

豹這一草原霸主最頭疼的“鄰居”。每當(dāng)獵豹開(kāi)始捕獵，鬣狗總會(huì)伺機(jī)而動(dòng)，等到獵物死去，鬣狗會(huì)迅速?lài)蟻?lái)分四季中，雷鳥(niǎo)身體的顏色會(huì)隨著周?chē)伾淖兓l(fā)生變化，這對(duì)它躲避敵害或捕

一杯羹。通常情況下，鬣狗群起而上，獵豹防不勝防，也只能任由它們掠奪；有時(shí)食物爭(zhēng)奪得太過(guò)激烈，鬣狗群甚食獵物是十分有利的。

至?xí)⒁恢猾C豹活活殺死。

④當(dāng)然了，并不是每一次獵豹捕食都會(huì)遭遇“搶劫”。但是進(jìn)食時(shí)如果不加以防范，還是會(huì)被鬣狗發(fā)現(xiàn)。鬣狗（四）閱讀下文，完成22-25題。（10分）

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強(qiáng)化“今日感”嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

①與其把明天想得天花亂墜，不如把今天干得扎扎實(shí)實(shí)。不可以。三個(gè)分論點(diǎn)之間是層層深的邏輯順序：“今日最實(shí)在”論述了把握好今天，就為明天開(kāi)了個(gè)好局；

②哲人說(shuō)，世界上只有三天：昨天、今天、明天。其中以今天最為重要，把握住今天就等于把握住了一切。這“今日最可靠“分析了“明天會(huì)更好“因人而異，對(duì)于不務(wù)正業(yè)、無(wú)所事事的說(shuō)，“明天會(huì)好”就是癡人說(shuō)夢(mèng)，

啟示我們，要強(qiáng)化“今日感”。放眼古今，但凡“今日感”很強(qiáng)的人都能大有作為；而動(dòng)輒“明天再說(shuō)”的人都沒(méi)因此“今日”才是最可靠的，這是在上一分論點(diǎn)基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的論述；“今日最重要”則再進(jìn)一步，指出許

啥前途，多會(huì)一事無(wú)成；滿(mǎn)足于既往、沉湎于昨天，躺在功勞簿上睡覺(jué)的人，其實(shí)早已被時(shí)代淘汰。多人可能沒(méi)有“明天“，因此把握好“今日“是最重要的。

③毛澤東同志就深諳此道，他雖精通歷史，廣讀典籍，卻始終具有強(qiáng)烈的“今日感”，每日抓緊讀書(shū)做事，不23.（3分）簡(jiǎn)述第④段的論證思路。

虛度大好時(shí)光。在他并不算多的幾十篇詩(shī)作里，用到“今”字的就有十多首。鏖戰(zhàn)之余，他忙里偷閑:“歲歲重陽(yáng)，首先提出分論點(diǎn)“今日最實(shí)在“；其次從正反兩方面論證了把握住今天才會(huì)有美好的明天；最后得出結(jié)論，

今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”；長(zhǎng)征路上，他抒發(fā)宏愿:“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”；登山遠(yuǎn)眺，他感慨不已:抓不住今天，難有美好未來(lái)。

“而今我謂昆侖，不要這高，不要這多雪”；捷報(bào)傳來(lái)，他詩(shī)興大發(fā):“虎踞龍盤(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷”；觀影24.（2分）分析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的論證方法及其作用。

歸來(lái)，他奮筆疾書(shū):“今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來(lái)”；最出名也影響最大的，自然還是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今舉例論證、道理論證。具體真實(shí)地論證了“今日最重要”，進(jìn)而論證了我們要把握住今天，強(qiáng)化“今日感”，

朝”。更有說(shuō)服力。

④今日最實(shí)在。贏得了今天，就為明天奠定了基礎(chǔ)；把握住了今天，就為明天開(kāi)了個(gè)好局。一個(gè)人如果今天過(guò)25.（2分）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文之后的感悟。（要求用上詩(shī)句或名言，文中的除外。）

得充實(shí)而豐盈，明天也不會(huì)遜色到哪里去；今天表現(xiàn)得意氣風(fēng)發(fā)，明天還會(huì)更加氣宇軒昂；今天兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦示例:我以前做事上經(jīng)常有“明天再做吧”的想法。讀了本文，認(rèn)識(shí)到把握今天的重要性，我決心把握好每

干，明天仍會(huì)腳踏實(shí)地，孜孜矻矻。相反，如果今天吊兒郎當(dāng)，明天也難一本正經(jīng)；今天沒(méi)有抓緊時(shí)間，虛度了一一個(gè)“今天”，贏得更美好的“明天”。正如明代文嘉《今日詩(shī)》中寫(xiě)到的“為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日

日，明天多半還會(huì)稀里糊涂打發(fā)時(shí)光。這就是慣性的巨大力量，抓不住今天，就難有美好未來(lái)。始?！?/p>

⑤今日最可靠?！懊魈鞎?huì)更好”作為一種具有普遍意義的口號(hào)，自有其存在的道理，但也因人而異。對(duì)于那些

自強(qiáng)不息奮斗不已的人來(lái)說(shuō)，明天的輝煌燦爛自是意料中的事。而對(duì)于那些不務(wù)正業(yè)、無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，“明天三、寫(xiě)作（50分）

會(huì)更好”就是癡人說(shuō)夢(mèng)。因而，與其把明天想得天花亂墜，不如把今天干得扎扎實(shí)實(shí)。因?yàn)槊魈旃倘豢梢杂泻芏嗝?6.（50分）閱讀下面文字，按要求作文。

好設(shè)想與計(jì)劃，但也可能會(huì)遇到新的困難與障礙。常見(jiàn)有這樣的標(biāo)語(yǔ)：“今天工作不努力，明天努力找工作”，雖初中階段是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這期間，總會(huì)有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的

看起來(lái)有點(diǎn)扎心，說(shuō)的卻是大實(shí)話(huà)?！敖?，可能是思想的“近”……

⑥今日最重要。因?yàn)榻裉焓菍?shí)實(shí)在在放在你眼前的，而明天會(huì)有很大變數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每天大約要死172000請(qǐng)以“這三年，離我最近的那個(gè)人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇記敘文。

人，倘若他們知道自己已注定沒(méi)有明天，肯定會(huì)抓緊時(shí)間盡可能多干些事，以少留遺憾。法國(guó)著名數(shù)學(xué)家伽羅華，要求：⑴文中不要透露你個(gè)人的身份信息；⑵抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；⑶不少于600字。

第二天要和人進(jìn)行決斗，而他自知毫無(wú)勝算，就在頭一天晚上熬了一個(gè)通宵，寫(xiě)下了他的全部研究成果，誠(chéng)如數(shù)學(xué)：

家舍瓦利葉所言：“他在天亮之前那最后幾個(gè)小時(shí)拼命寫(xiě)出的東西，將使世世代代的數(shù)學(xué)家們忙上幾百年?！边@三年，離我最近的那個(gè)人

⑦古人云:“今日事今日畢”，既然“覺(jué)今是而昨非”，那就趕快改過(guò)，別等到明天了；該“今日痛飲慶功酒”，時(shí)光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩(shī)如歌的妖嬈，卻總也忘不掉這三年離我最

也別推到明天了；“我拿青春賭明天”更是不靠譜的事。因而，我們最好還是把握住今天，做好眼下事，珍惜光陰，近的那個(gè)人。

只爭(zhēng)朝夕。那個(gè)人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗欞，慢慢把往事細(xì)細(xì)揣摩。

⑧“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。緊緊抓住今日，不沉湎于昨日，不幻想于明日，方是人生正途、智者之選。那個(gè)人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。

十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時(shí)光變換中周而復(fù)始的輪回。那個(gè)人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純

22.（3分）“今日最實(shí)在--今日最可靠--今日最重要”是本文的三個(gè)分論點(diǎn)，若把它們調(diào)換一下順序，你覺(jué)得可以如水的明媚，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出

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冬天沉沉凝重老人們鐫刻時(shí)空的深思。致（就像張岱與湖心亭的金陵人一樣的癡）與你的靈魂最近，是你的知音。

那個(gè)人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長(zhǎng)江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個(gè)人的感召下，

在夏日的悶熱中長(zhǎng)滿(mǎn)了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥(niǎo)，不再冷眼這紅塵阡陌?？疾槊}作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材

那個(gè)人，時(shí)刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四方，再也外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀

不需要誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)傾訴。常年累月的耕耘，我堅(jiān)信必將迎來(lái)早有花開(kāi)的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學(xué)子的青春是點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。

火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動(dòng)，冉冉升騰，始終要把這萬(wàn)道金光，潑灑于蔥蘢的北國(guó)南疆，

照遍那喜馬拉雅和長(zhǎng)江黃河的浩瀚巍峨。

那個(gè)人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說(shuō)，夸父逐日，那是凌云壯

志執(zhí)著的追求；不要說(shuō)，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，

不悲不亢，用頂天立地的行動(dòng)，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國(guó)度里不把時(shí)光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，

他們用一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)，慢慢裝點(diǎn)風(fēng)景素雅的路途。

那個(gè)人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時(shí)光終究

要謝卻春花的姹紫嫣紅，但那個(gè)人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹(shù)碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚(yáng)著勃

勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭(zhēng)輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來(lái)的行囊裝滿(mǎn)一路撿

起的詩(shī)句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個(gè)偉大奮進(jìn)時(shí)代的輕歌曼舞。

憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時(shí)空悠長(zhǎng)；看今朝，黌宇萬(wàn)紫千紅，彈一曲時(shí)光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光韻，

依然記得那個(gè)人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風(fēng)沐雨的艱難，依稀想起那個(gè)人在青石小路上讓我初心如月的腦

洞頓悟。

老師，您就是這三年離我最近的那個(gè)人。

一、題目分析。“這三年，離我最近的那個(gè)人”這個(gè)題目，“這三年”是從七年級(jí)到九年級(jí)這三年的初中

生活。從“離我最近的人”可看出，本文是以寫(xiě)人為主的記敘文，記敘的是三年初中生活與我們有交集，對(duì)我

有影響的人。題目中，最關(guān)鍵的詞語(yǔ)是“最近”一詞，這里的“最近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情

感上的最近，還有可能是與自己志同道合的人。本文應(yīng)該寫(xiě)成記敘文，在寫(xiě)離我最近的那個(gè)人的同時(shí)，一定要

聯(lián)系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只寫(xiě)“他”而沒(méi)有“我”。

二、選材立意。如果從距離和情感上來(lái)選材，這三年，離我最近的那個(gè)人可能是爸爸媽媽或是老師同學(xué)，

他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關(guān)懷著我們。當(dāng)我們遇到難事需要他們時(shí)，他們會(huì)熱情地支持著

我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們?？删唧w寫(xiě)出他們是如何幫助關(guān)懷我們的，把空間的“近”和情感的“近”

結(jié)合起來(lái)。如果從思想和情感的“近”來(lái)選材，我們可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，

你有很多理想和抱負(fù)卻與得不到父母的理解，老師的支持，這時(shí)支持你的人出現(xiàn)了，他與你心靈相通，想法一

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中考語(yǔ)文寒假模擬訓(xùn)練卷03語(yǔ)文（總分：120分）（1）（2分）品析老舍作品的“京味兒”（京味兒：指具有北京特色的建筑、食品、服飾等；也指具有北京味的風(fēng)俗、

姓名：得分：禮節(jié)、語(yǔ)言等。

怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買(mǎi)賣(mài)必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前

一、積累與運(yùn)用（本題包括1-8小題，共25分）門(mén)，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類(lèi)的東西。吃完，有好買(mǎi)賣(mài)呢

1.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是()就再拉一個(gè)；沒(méi)有呢，就收車(chē)；這是生日?。ā恶橊勏樽印返谝徽拢?/p>

A.間．或（jiàn）綽．號(hào)（chuō）竹篾．（miè）苫．蔽成丘（shàn）品析上述文字里的“京味兒”。

B.震悚．（sǒnɡ）熱憂(yōu)．（chén）毋．寧（wú）怒不可遏．（è）

C.虔．誠(chéng)（qián）熾．熱（zhì）榮膺．（yīnɡ）坦蕩如砥．（dǐ）

D.悄．然（qiāo)誆．騙（kuānɡ）坍．塌（tān）仙露瓊．漿（qiónɡ）（2）（2分）體會(huì)下面自然環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。

2.（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起；卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)，卷下一天大雪來(lái)。林沖和差撥兩個(gè)在路上又沒(méi)買(mǎi)酒吃處。

A.疲憊蔚藍(lán)人聲鼎沸富麗堂皇B.斟酌膚淺大相徑庭神采弈弈早來(lái)到草料場(chǎng)外，看時(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門(mén)。

C.微薄捷報(bào)眼花潦亂長(zhǎng)途跋涉D.聒燥潮汛顛沛流離走投無(wú)路……只說(shuō)林沖……向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思“卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”

3.（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）便去包里取些碎銀子……雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

A.在沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)的野外生存訓(xùn)練前，切不可貿(mào)．然．前往熱帶叢林，其中的危險(xiǎn)是你無(wú)法想象的。那雪正下得緊。又自買(mǎi)了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買(mǎi)了一葫蘆酒……便出籬笆門(mén)仍舊迎著朔風(fēng)回來(lái)。看那雪

B.今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。讓我們勠．力．同．心．，大力弘揚(yáng)民族精神，到晚越下得緊了。再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)。飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。

為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

（《林教頭風(fēng)雪山神廟》）

C.歷代文豪都喜歡在青山綠水間?。猓樱埃?，在名篇佳作中流連忘返，這使得他們領(lǐng)悟到許多人生的真諦。

畢飛宇說(shuō):“雪在刁難林沖，雪也在挽救林沖?！苯Y(jié)合上文，聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容闡釋你的理解。

D.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心．無(wú)．旁．騖．，便是敬業(yè)。

4.（2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅星照耀中國(guó)》是埃德加·斯諾根據(jù)實(shí)地采訪和考察寫(xiě)成的，曾用《西行漫記》的名字發(fā)行出版，客觀地向7.（6分）九年（1）班級(jí)開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列材料，完成任務(wù)。

全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。2022年3月3日晚，感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。極不平凡的2021年，他們或在危難中逆行，或在

B.《創(chuàng)造宣言》是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生所作，其代作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、童話(huà)集《稻草人》等。逆境中堅(jiān)守，以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。獲得“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”榮譽(yù)的有：楊振寧、張順東李國(guó)

C.《史記》由西漢歷史學(xué)家司馬遷所撰寫(xiě)，記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事、《周亞夫軍細(xì)柳》秀夫婦、蘇炳添、朱彥夫、顧誦芬、陳貝兒、吳天一、江夢(mèng)南、彭士祿、中國(guó)航天人。

就選自此書(shū)。楊振寧為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年，他和李政道提出的宇宙不守恒定律顛覆性地震驚了世界。并在

D.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的是南宋詞人辛棄疾，這首詞選自《稼軒詞編年箋注》。1957年斬獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此。1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論為粒子物理

5.（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）學(xué)提供了基本框架。這個(gè)科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類(lèi)科學(xué)文明寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠。不僅如此，他資助學(xué)子赴美深造，還在

A．315國(guó)道入選《中國(guó)國(guó)家地理》雜志發(fā)布的“中國(guó)最美公路”。清華親自授課，起著顯著的引領(lǐng)作用。百歲壽辰上，楊振寧深情提到已故同窗好友鄧稼先：“我懂你‘共同途’的意思，

B．化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。我是以后50年適合了你的囑望。我相信你也會(huì)滿(mǎn)意。”

C．青少年視力下降的重要原因可能是過(guò)度使用電子設(shè)備造成的。（1）（2分）請(qǐng)給材料一的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（15字以?xún)?nèi)）

D．生態(tài)文明進(jìn)課堂有利于引導(dǎo)廣大中學(xué)生護(hù)生態(tài)學(xué)生態(tài)、講生態(tài)愛(ài)生態(tài)。標(biāo)題：

6.（4分）名著閱讀。（2）（2分）小明在摘抄“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”——楊振寧的頒獎(jiǎng)詞時(shí)粗心大意，把句子順序抄錯(cuò)了，你認(rèn)為語(yǔ)序正

(.)

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

確的一項(xiàng)是（）11.（2分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括鼎求學(xué)遇到的兩個(gè)困難。

①你奉獻(xiàn)給祖國(guó)的如此純真，我們都明白。②曾經(jīng)你站在世界的前排。③你站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷。

④現(xiàn)在你與國(guó)家一起向未來(lái)。⑤你貢獻(xiàn)給世界的如此深?yuàn)W，懂得人不多。

A．③①⑤②④B．③⑤①②④C．③②④①⑤D．③②⑤④①12.（2分）選文刻畫(huà)了鼎怎樣的形象？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（3）（2分）同學(xué)們非常敬仰“感動(dòng)中國(guó)2021年度人物”——楊振寧先生，紛紛摘錄他的事跡材料，并撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)表述對(duì)楊

先生的敬意，請(qǐng)你閱讀材料二，根據(jù)材料內(nèi)容擬寫(xiě)下聯(lián)。

（二）閱讀《黃河口的威風(fēng)鑼鼓》，完成13-16題。（14分）

上聯(lián)：嘔心瀝血勇攀科學(xué)高峰下聯(lián)：

黃河口的威風(fēng)鑼鼓

8.（5分）默寫(xiě)。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）

⑴一群紅上衣紅褲子的人，就像一個(gè)模子里倒出來(lái)，一樣的耀眼炫紅。前面的手拿銅镲，后面的擁著大鼓。鼓

（1）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）

聲起處，如大地滾過(guò)的悶雷；銅镲閃間，似高天亮起的閃電。雷，閃，雷，閃，雷閃，雷閃，雷閃！一只只甩起的

（2），險(xiǎn)則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

重頭鼓槌，一片片拍天的金黃镲片……

（3）夜來(lái)城外一尺雪，。（白居易《賣(mài)炭翁》）

⑵鼓槌和花镲變換起花樣，一兩百人的陣容，起伏推涌，推涌起伏。讓人想到一次次洪峰的沖擊，一座座堤壩

（4）秋瑾在《滿(mǎn)江紅》中用漢軍破楚的故事比喻自己沖破家庭牢籠的句子是：，。

的高壘，一排排人墻的堅(jiān)持。領(lǐng)舞的女子忍不住，從高臺(tái)上跳下，跳入這波濤中。波濤更加亢奮了。從小就見(jiàn)識(shí)過(guò)

漫漫大水、從小就擔(dān)驚受怕的這群漢子、這群婆娘，把自己變成了濤，化作了浪。

二、閱讀（本題包括9-25題，共45分）

⑶汗水在流淌，在飛迸，你的我的他的揮灑在一起，攪和在一起……怎么還有淚水？我見(jiàn)過(guò)黃土高坡的安塞腰

（一）閱讀下面文言文，完成9-12題。（10分）

鼓，見(jiàn)過(guò)壺口瀑布的斗鼓，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)威風(fēng)鑼鼓這般動(dòng)情，這場(chǎng)面太大，這鑼鼓太震，這是在黃河口！

詹鼎，字國(guó)器，臺(tái)寧海人也。其家素賤，父鬻①．餅市中。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖

②，獨(dú)喜游學(xué)館，聽(tīng)人讀

⑷這里的每一個(gè)人，都與黃河有著緊密的關(guān)系。以前人們聽(tīng)到雷聲，望見(jiàn)閃電心就慌，大雨又要來(lái)了，黃河又

書(shū)，歸，輒能言諸生所誦。富豪吳氏愛(ài)之，謂其父令兒讀書(shū)。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而

要漲了！黃河九九八十一道彎，走到這里要入海了，還是洶洶渾渾，怒浪沖天，不定什么時(shí)候就沖出了堤壩。房屋

能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜習(xí)，坐餅灶下，誦不休。其父見(jiàn)其志不可奪，遣之讀

不保，莊稼無(wú)收，黃河灘區(qū)多少村，哪個(gè)村沒(méi)有進(jìn)過(guò)水？

書(shū)。時(shí)吳氏家延．師儒，逾年，盡通其師所能，師辭去，鼎遂為吳氏諸子師。

⑸不敢想多少年前，利津以一壤之地的千里洪波，為魯北漕運(yùn)、鹽運(yùn)的要道。然而那店鋪櫛比、商賈云集的景

元末方國(guó)珍求士為已用，聞鼎有才。鼎為其府都事，有廉名。國(guó)珍弟平章事，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。

③象早已不在，熱鬧著無(wú)數(shù)船只無(wú)數(shù)人聲的鐵門(mén)關(guān)也埋沒(méi)于黃浪之下。不敢想迎著黃水頭的王莊險(xiǎn)工，多少次大水與平章之妻受賕，請(qǐng)于鼎。持不可，曰:“今方氏欲舉大謀，當(dāng)用天下賢士，一心守法，何使婦人得預(yù)事乎？”不許。

壩頭幾乎同歸于盡。一百年間，黃河在這里搖首擺尾，決口改道了五十多次！

妻怒，譖之，系鼎獄，半載乃釋。

⑹一代代人為此耗盡了時(shí)光。春天迎春汛，秋天忙秋汛，冬天防凌汛。灘區(qū)人把精力和財(cái)力，都用在了墊臺(tái)子、

蓋房子上?！皭?ài)黃河，恨黃河，離了黃河不能活?！秉S河口的百姓，對(duì)黃河體味得深，他們的手腳、他們的面容都

①鬻（yù）:賣(mài)。②敖:嬉戲游玩。③賕：接受賄賂。

已同黃河攪在一起，就像他們舍不去的家，那家被沖了一次又一次，墊高了一回又一回。

9.（2分）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

⑺這次看到的，是利津一次徹底的整治?；_(tái)將新房高高托上去，整個(gè)村子都高高地托上去。高臺(tái)上瞭望著黃

（1）其家素．賤（2）時(shí)吳氏家延．師儒

河，心里變得踏實(shí)。黃河沿岸十九個(gè)村莊都是如此，順暢的道路，綠色的植被，以及富有特色的養(yǎng)殖基地、蔬菜基

10.（4分）翻譯下面的句子。

地，這里成了鄉(xiāng)村旅游目的地。大水給佟家村留下的水蕩和老屋，成了另一種景色，不少人來(lái)尋找靈感和樂(lè)趣。

（1）吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？

⑻我真正見(jiàn)識(shí)了王莊險(xiǎn)工。急轉(zhuǎn)彎處的大水如一只狂怒的怪獸橫沖直撞，每一撞都水花迸濺，驚心動(dòng)魄。誰(shuí)忍

不住發(fā)出了叫喊:“奶奶，這么大的水頭！”現(xiàn)在這水頭遇到了鐵壁銅墻，隨你撞去，撞散架了，默默遠(yuǎn)去。

（2）師辭去，鼎遂為吳氏諸子師。

⑼一個(gè)小女孩在大堤上跑，完全不知道大堤曾經(jīng)的險(xiǎn)情。她的腳跳躍著，就像一雙鼓槌。黃浪襯托了她愉悅的

(.)

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

身影。動(dòng)物的死與人類(lèi)并無(wú)關(guān)系，它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹(shù)上的。

⑽終于不再擔(dān)驚受怕，天天都能做個(gè)夢(mèng)，那夢(mèng)也是柳綠花紅。威風(fēng)鑼鼓成了黃河口人的發(fā)泄與傾訴，內(nèi)心清空，②那么，獵豹為什么要把食物掛在樹(shù)上呢？是為了風(fēng)干做臘肉？那簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑，一頭羚羊僅．需幾天就被獵豹

五臟通透，唯有豪情在體內(nèi)洶涌。所有的話(huà)語(yǔ)都在這震響里，所有的表述都在這狂吼中。吃完了，不可能放那么久。獵豹選擇這種特殊的食物儲(chǔ)存方式，原因竟然是為了防止鬣狗偷吃。

⑾30歲的寧寧歡喜地加入了隊(duì)伍，手舉銅镲使足勁兒舞，手酸、耳鳴、腰背疼，對(duì)她的歡喜不起作用。93歲的③鬣狗雖然從顏值到爆發(fā)力都拼不過(guò)獵豹，但是生性?xún)礆垼屹\心不死，總想不勞而獲?？梢哉f(shuō)，鬣狗是獵

李清云看著，笑著:“好，好——沒(méi)想到，這么大歲數(shù)了——好啊……”豹這一草原霸主最頭疼的“鄰居”。每當(dāng)獵豹開(kāi)始捕獵，鬣狗總會(huì)伺機(jī)而動(dòng)，等到獵物死去，鬣狗會(huì)迅速?lài)蟻?lái)分

⑿這一片不斷生長(zhǎng)的沃土，是黃河為河口人帶來(lái)的福利，當(dāng)一切都平安遂愿，這個(gè)福利將恒久地傳遞。一杯羹。通常情況下，鬣狗群起而上，獵豹防不勝防，也只能任由它們掠奪；有時(shí)食物爭(zhēng)奪得太過(guò)激烈，鬣狗群甚

⒀紅掌花的紅掌拔著清波，蝴蝶藍(lán)猛然地藍(lán)一下。還有野荷，碩大的荷葉捧著夕陽(yáng)搖晃。葦花子泛著白光，前至?xí)⒁恢猾C豹活活殺死。

浪后浪地趕，似乎那么趕，能趕到大海。無(wú)數(shù)白色的鳥(niǎo)在藍(lán)天下劃著弧線(xiàn)，除了白鸛還有白鶴、丹頂鶴、黑嘴鷗。④當(dāng)然了，并不是每一次獵豹捕食都會(huì)遭遇“搶劫”。但是進(jìn)食時(shí)如果不加以防范，還是會(huì)被鬣狗發(fā)現(xiàn)。鬣狗

綠野中起伏的，還有一座座紅色的抽油機(jī)。再往前的大海上，是威震四方的鉆井平臺(tái)。沒(méi)有爬樹(shù)這項(xiàng)技能，為了安靜地享用美食，獵豹就將獵物叼到樹(shù)上，完美避開(kāi)這些惱人的家伙。

⒁大雁列陣而過(guò)，臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，后面還有霜雪，還有冰凌。但河口人已沒(méi)有什么好怕的，他們站在黃河大堤上，⑤說(shuō)起來(lái)，獵豹為了運(yùn)貨上樹(shù)也是蠻拼的。據(jù)科學(xué)家估算，一只獵豹叼著一只體重約為自身兩倍的小長(zhǎng)頸鹿爬

看著滔滔涌涌的黃浪，就像看著十萬(wàn)畝小麥浩蕩的景象。上樹(shù)，所花費(fèi)的力氣相當(dāng)于一個(gè)成年人舉著兩千個(gè)漢堡一口氣上兩層樓。

⒂威風(fēng)鑼鼓仍然在響，眾志所趨的氣勢(shì)，和黃河，和野荷，和葦叢，和如林的抽油機(jī)涌在一起。女聲的尖嗓，⑥盡管辛苦，但是這一切都是值得的。對(duì)于肩負(fù)著撫養(yǎng)重任的母豹而言，這一舉措就顯得更為重要，因?yàn)楂C物

男聲的粗吼，同鑼鼓銅镲混在一起。那是痛快的迸發(fā)，是放浪的歡暢。你看吶，隨著鼓、隨著镲、隨著吼叫，他們一旦被偷，幼崽的口糧就沒(méi)了，直接影響小獵豹的成活率，對(duì)獵豹種群的延續(xù)尤為不利。

撲伏又起來(lái)，跳起再蹲下，他們往左邊歪，他們往右邊歪……他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得⑦除了獵豹，還有一些野獸也會(huì)貯存一時(shí)吃不完的獵物，以防其他動(dòng)物偷吃。例如黃鼬常把捕獲的鼠類(lèi)拖入自

這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！己居住的洞中，窖藏起來(lái)；老虎和棕熊會(huì)用灌木枝條以及枯枝落葉將食物隱藏起來(lái)，同時(shí)全力保護(hù)這片區(qū)域，抵御

⒃入?？谝黄n茫，從天上來(lái)的黃河，浩浩湯湯，又流到了天上。入侵者的掠奪。

13.（3分）結(jié)合上下文，分析③段中認(rèn)為黃河口“威風(fēng)鑼鼓這般動(dòng)情”的原因。⑧許多鳥(niǎo)類(lèi)也存在貯食行為，如星鴉為了防止食物被偷吃，會(huì)含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些的貯存地點(diǎn)，貯存地

點(diǎn)少則一個(gè)，多則上千個(gè)。它們用喙將松子插入土層中，再以泥土和草掩埋，臨走還要壓上一個(gè)小石塊才放心。

⑨在動(dòng)物界，小到螞蟻，大到虎豹，不少動(dòng)物都有貯食行為。這一做法既是防患于未然，以應(yīng)對(duì)惡劣天氣帶來(lái)

14.（3分）（4）-（14）段分三個(gè)層次依次寫(xiě)了什么內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。的覓食不利和食物短缺，更是為了應(yīng)對(duì)激烈的食物競(jìng)爭(zhēng)。這是一種生存的智慧。（選自《讀者》）

17.文章以“食物為何掛在樹(shù)上”為題，有何好處？（2分）

15.（4分）請(qǐng)從描寫(xiě)方法和修辭方法的角度賞析第（15）段畫(huà)線(xiàn)句的表述效果。

18.請(qǐng)概括選文第②--⑥段說(shuō)明的主要內(nèi)容。（2分）

16.（4分）試分析本文