普通話韻母難點(diǎn)課件

普通話韻母難點(diǎn)課件目錄CONTENCT普通話韻母概述前鼻音韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法后鼻音韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法復(fù)元音韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法特殊韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法01普通話韻母概述韻母是指音節(jié)中聲母后面的部分，是音節(jié)的重要組成部分。韻母的定義韻母可以分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母三類。韻母的分類韻母的定義與分類單韻母的發(fā)音特點(diǎn)復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)單韻母發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，口腔形狀不變。復(fù)韻母由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單韻母組成，發(fā)音時(shí)口腔形狀和聲帶振動(dòng)都會(huì)發(fā)生變化。鼻韻母發(fā)音時(shí)，氣流通過(guò)鼻腔，同時(shí)口腔形狀也會(huì)發(fā)生變化。普通話中韻母的發(fā)音特點(diǎn)單韻母的發(fā)音難點(diǎn)及解決方法01單韻母中容易出現(xiàn)的發(fā)音問(wèn)題包括音準(zhǔn)不好、聲音不清晰等。解決方法是進(jìn)行口部肌肉訓(xùn)練，如練習(xí)唇舌靈活度和口腔控制能力。復(fù)韻母的發(fā)音難點(diǎn)及解決方法02復(fù)韻母中容易出現(xiàn)的發(fā)音問(wèn)題包括音節(jié)拼讀不準(zhǔn)確、聲音不連貫等。解決方法是進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，如練習(xí)音節(jié)拼讀、朗讀句子等。鼻韻母的發(fā)音難點(diǎn)及解決方法03鼻韻母中容易出現(xiàn)的發(fā)音問(wèn)題包括鼻音過(guò)重、發(fā)音不清晰等。解決方法是進(jìn)行鼻腔肌肉訓(xùn)練，如練習(xí)軟腭上抬和鼻腔控制能力。普通話韻母的發(fā)音難點(diǎn)及解決方法02前鼻音韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法舌位前舌尖抵住上齒齦口腔開度小軟腭上升前鼻音韻母的發(fā)音特點(diǎn)01020304舌頭放置在口腔前部。舌尖輕輕抵住上齒齦，使氣流從鼻腔中通過(guò)?？谇婚_度相對(duì)較小，唇形較閉。軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使聲帶振動(dòng)。80%80%100%前鼻音韻母的發(fā)音難點(diǎn)及原因分析由于舌頭放置位置不準(zhǔn)確，導(dǎo)致發(fā)音時(shí)口腔開度過(guò)大或舌尖沒(méi)有抵住上齒齦，使得鼻腔氣流不暢。唇形不夠緊閉，使得氣息從口腔和鼻腔中同時(shí)流出，造成發(fā)音不清晰。軟腭沒(méi)有上升或上升不夠，導(dǎo)致鼻腔通路沒(méi)有關(guān)閉，發(fā)音時(shí)帶出了過(guò)多的口腔噪音。舌位問(wèn)題唇形問(wèn)題軟腭問(wèn)題舌頭放置準(zhǔn)確唇形練習(xí)軟腭上升練習(xí)前鼻音韻母的糾正方法與練習(xí)通過(guò)口部操中的“咧唇”動(dòng)作，增強(qiáng)唇肌的緊張度，使唇形更加緊閉。通過(guò)口部操中的“抬軟腭”動(dòng)作，增強(qiáng)軟腭肌的緊張度，使軟腭上升高度足夠關(guān)閉鼻腔通路。練習(xí)時(shí)可以將手指放在舌頭上，幫助舌頭放置在正確位置。03后鼻音韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法后鼻音韻母指以-ng為韻尾的韻母，如ang、eng、ing等。發(fā)好后鼻音韻母時(shí)，需要將舌根往后縮，同時(shí)軟腭下降，使口腔產(chǎn)生共鳴，發(fā)出后鼻音。后鼻音韻母的發(fā)音特點(diǎn)是在發(fā)音過(guò)程中有明顯的口腔后部發(fā)音的感覺(jué)。后鼻音韻母的發(fā)音特點(diǎn)01020304發(fā)音不準(zhǔn)確發(fā)音不流暢發(fā)音吃力原因分析后鼻音韻母的發(fā)音難點(diǎn)及原因分析部分人在發(fā)后鼻音韻母時(shí)感到吃力，需要付出較大的努力才能發(fā)出。后鼻音韻母與其他韻母的過(guò)渡較困難，容易出現(xiàn)不流暢的現(xiàn)象。由于地域差異、方言影響或個(gè)人發(fā)音習(xí)慣等原因，部分人可能無(wú)法準(zhǔn)確發(fā)出后鼻音韻母。發(fā)音難點(diǎn)的原因可能包括口腔結(jié)構(gòu)問(wèn)題、語(yǔ)言習(xí)慣、缺乏練習(xí)等。通過(guò)模仿正確的發(fā)音，逐漸糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音習(xí)慣。多聽、多說(shuō)、多練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)朗讀、背誦、跟讀等方式進(jìn)行練習(xí)，提高后鼻音韻母的發(fā)音準(zhǔn)確性和流暢性。后鼻音韻母的糾正方法與練習(xí)練習(xí)方法糾正方法04復(fù)元音韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法010203音值自然滑動(dòng)發(fā)音時(shí)口形有變化發(fā)音時(shí)舌頭位置有變化復(fù)元音韻母的發(fā)音特點(diǎn)音值滑動(dòng)不到位原因：口形和舌頭位置控制不好解決方法：通過(guò)鏡子和錄音糾正口形，并多練習(xí)舌頭動(dòng)作復(fù)元音韻母的發(fā)音難點(diǎn)及原因分析發(fā)音時(shí)口形和舌頭位置控制不協(xié)調(diào)原因：發(fā)音時(shí)口腔形狀和舌頭位置調(diào)整不熟練解決方法：多練習(xí)發(fā)音，逐漸熟練掌握口形和舌頭位置的協(xié)調(diào)動(dòng)作復(fù)元音韻母的發(fā)音難點(diǎn)及原因分析發(fā)音時(shí)聲音不自然原因：發(fā)音時(shí)過(guò)于緊張或不自信解決方法：提高自信心，多在放松狀態(tài)下練習(xí)發(fā)音復(fù)元音韻母的發(fā)音難點(diǎn)及原因分析音值滑動(dòng)的練習(xí)口形和舌頭位置的協(xié)調(diào)練習(xí)聲音自然的練習(xí)綜合練習(xí)復(fù)元音韻母的糾正方法與練習(xí)通過(guò)夸張地發(fā)出復(fù)元音韻母的聲音，控制口形和舌頭動(dòng)作，練習(xí)音值滑動(dòng)的準(zhǔn)確性通過(guò)模仿老師的發(fā)音動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)口形和舌頭位置的協(xié)調(diào)動(dòng)作，直到熟練掌握在日常生活中多注意練習(xí)發(fā)音，逐漸提高發(fā)音的自然度和自信度通過(guò)朗讀課文、繞口令等綜合練習(xí)復(fù)元音韻母的發(fā)音難點(diǎn)，同時(shí)注意糾正發(fā)音中的錯(cuò)誤05特殊韻母的發(fā)音難點(diǎn)與糾正方法0102030405er這個(gè)韻母在發(fā)音時(shí)，舌頭要先卷起，然后向后縮，同時(shí)口腔要打開，讓舌頭在口腔中有一定的空間。ê這個(gè)韻母在發(fā)音時(shí)，舌位要稍微靠前，同時(shí)口腔要打開，讓舌位在口腔中有一定的空間。i這個(gè)韻母在發(fā)音時(shí)，舌位要靠前，同時(shí)嘴唇要稍微向前突出。u這個(gè)韻母在發(fā)音時(shí)，舌位要靠后，同時(shí)嘴唇要向后突出。ü這個(gè)韻母在發(fā)音時(shí)，舌位要稍微靠前，同時(shí)嘴唇要向前突出。特殊韻母的發(fā)音特點(diǎn)0102030405erêiuü特殊韻母的發(fā)音難點(diǎn)及原因分析這個(gè)韻母的發(fā)音對(duì)于一些南方人來(lái)說(shuō)比較困難，因?yàn)槟戏椒窖灾袥](méi)有類似的發(fā)音。此外，一些人也會(huì)因?yàn)樯囝^不夠靈活而難以正確發(fā)音。這個(gè)韻母的發(fā)音對(duì)于一些南方人來(lái)說(shuō)也比較困難，因?yàn)槟戏椒窖灾袥](méi)有類似的發(fā)音。此外，一些人也會(huì)因?yàn)樯辔徊粔驕?zhǔn)確而難以正確發(fā)音。這個(gè)韻母的發(fā)音對(duì)于一些北方人來(lái)說(shuō)比較困難，因?yàn)楸狈椒窖灾袥](méi)有類似的發(fā)音。此外，一些人也會(huì)因?yàn)樽齑讲粔蜢`活而難以正確發(fā)音。這個(gè)韻母的發(fā)音對(duì)于一些南方人來(lái)說(shuō)比較困難，因?yàn)槟戏椒窖灾袥](méi)有類似的發(fā)音。此外，一些人也會(huì)因?yàn)樽齑讲粔蜢`活而難以正確發(fā)音。這個(gè)韻母的發(fā)音對(duì)于一些北方人來(lái)說(shuō)比較困難，因?yàn)楸狈椒窖灾袥](méi)有類似的發(fā)音。此外，一些人也會(huì)因?yàn)樯辔徊粔驕?zhǔn)確而難以正確發(fā)音。特殊韻母的糾正方法與練習(xí)er練習(xí)時(shí)可以嘗試用英文中的“r”音來(lái)引導(dǎo)發(fā)音，同時(shí)注意讓舌頭在口腔中有一定的空間。ê練習(xí)時(shí)可以嘗試用英文中的“e”音來(lái)引導(dǎo)發(fā)音，同時(shí)注意讓舌位稍微靠前。i練習(xí)