統(tǒng)編版高一語文新教材必修(上)《沁園春長沙》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)-

統(tǒng)編版高一語文新教材必修（上）《沁園春長沙》參賽教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：《沁園春長沙》是毛澤東同志的一首著名的詞，同時(shí)也是部編語文教材的第一單元的第一篇課文。無論從哪個(gè)角度何種意義上來說，上好這第一篇課文，都是至關(guān)重要的。根據(jù)單元導(dǎo)讀和學(xué)習(xí)提示，學(xué)習(xí)這首詞要領(lǐng)略毛澤東以天下為己任的胸懷，采用反復(fù)誦讀的方法，揣摩這首詞的精妙靈動(dòng)。并要利用其它資料來擴(kuò)充本詞的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略偉人的精神。（教材分析是一個(gè)重要的內(nèi)容，也是一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容，應(yīng)該思考兩個(gè)不同的教材分析的模板，一個(gè)詳細(xì)的，一個(gè)精練的）

學(xué)情分析：心理學(xué)上有個(gè)問題叫首因效應(yīng)，大概講第一次的印象十分重要。對(duì)于教學(xué)而言，也是一樣的，本文既然是第一課，那就要把第一課上好，要上精彩，這樣才能和學(xué)生把上課的第一印象打好了，以后上課就利于開展了。（這一次是提前了15天備課，不要以為備好了就不用管了。在上課之前，也要好好再備一遍，再看一遍）

任務(wù)1：引導(dǎo)學(xué)生感受毛澤東青春的精神與氣概。

任務(wù)2：學(xué)生學(xué)習(xí)詞的基本常識(shí)。（待設(shè)）（或?qū)⒛繕?biāo)替換為毛澤東生平和本詞的背景等，讓學(xué)生全面了解毛澤東，也是一件非常重要的事情）

任務(wù)3：學(xué)生能夠概括本詞的基本內(nèi)容，感知詞中人物的形象，抓住詞的意象和情感，抓住本詞的寫作特色和藝術(shù)手法。

任務(wù)4：對(duì)本詞進(jìn)行深入鑒賞，學(xué)生聯(lián)想自己對(duì)青春的理解，能夠由自己審美觀念能夠?qū)Ρ驹~提出自己的看法，并嘗試寫文學(xué)短評(píng)（或降低要求寫讀后感）

任務(wù)5：介紹毛澤東《水調(diào)歌頭游泳》、周恩來《赤光的宣言》等作品，力求讓大家養(yǎng)成良好的閱讀鑒賞習(xí)慣和動(dòng)筆習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：任務(wù)3和任務(wù)4.

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)用具：PowerPoint，seewo

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入[任務(wù)1和部分任務(wù)3]

（齊讀課文）

1.大家眼中的青春是怎么樣的？（學(xué)生自由探討）

青

春

代表了一種勃勃生機(jī)的狀態(tài)。

2.毛主席的青春是什么樣的？

齊讀課文，說說感受。

二、作者簡介和作品背景[任務(wù)2]

1.作者簡介

由學(xué)生先介紹，其它同學(xué)和教師補(bǔ)充。

毛澤東,中國現(xiàn)代政治家,思想家,軍事家,文學(xué)家和書法家。中華人民共和國開國領(lǐng)袖,湖南省湘潭韶沖人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日。

2.背景介紹

本文寫作于1925年2月，正是北伐戰(zhàn)爭的前一年，當(dāng)時(shí)革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，同時(shí)國共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個(gè)階級(jí)來領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭的焦點(diǎn)。這年深秋，毛澤東同志從上海回到韶山，從事革命活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，準(zhǔn)備到廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對(duì)如畫的秋色和大好的革命形勢(shì)，回憶過去戰(zhàn)斗的歲月，不禁心潮起伏，寫下了這首動(dòng)人的詩篇。

三、探索本詞的內(nèi)容[任務(wù)3]

1.這首詞描寫了什么樣內(nèi)容？這首詞情感基調(diào)如何？這首詩的韻腳是什么？

教師提問，學(xué)生回答。可分上闕、下闕回答。

內(nèi)容：上闕描寫了一幅在橘子洲看到的壯麗秋景。下闕發(fā)揮想象，回憶自己和同學(xué)指點(diǎn)江山的豪邁場景。

情感基調(diào)：壯闊、高昂、樂觀。

韻腳：o,介紹押韻的知識(shí)。

2.本文有哪些意象，請(qǐng)圈出來。

意象是什么。進(jìn)入文學(xué)作品，能夠表達(dá)作者情感的物體叫意象，進(jìn)入文學(xué)作品沒有情感色彩的叫做物象。在現(xiàn)實(shí)世界的，叫做物體。

意象：

3.這些意象有什么樣的特點(diǎn)，請(qǐng)把這些意象在大腦中過一遍，你能想到什么？作者的內(nèi)心情感是怎樣的？

意象的特點(diǎn)：從修飾詞來看意象的特點(diǎn)。

4.抓住詞中的謂詞，用謂詞來分析本詞的內(nèi)容和情感。

什么是謂詞。謂詞，用來代替或者展示其客體性質(zhì)、特征或者客體之間關(guān)系的詞項(xiàng)。我喜歡貓。

謂詞有哪些？

從中可以得到什么樣的畫面，可以看出作者什么樣的形象。

5.賞析本詞的藝術(shù)手法。

什么是藝術(shù)手法。有哪些藝術(shù)手法。

在現(xiàn)代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。特別是當(dāng)題目問表達(dá)方式、寫作方法和修辭手法時(shí)，經(jīng)常是問此答彼，怎樣區(qū)別它們呢？

1、表達(dá)方式，是指寫文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。（就內(nèi)容大方面來講）

常用的表達(dá)方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。

2、表現(xiàn)手法，也叫寫作方法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。

包括：對(duì)比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)等。

托物言志，借景抒情，敘事抒情，直抒胸臆，襯托，卒章顯志，鋪陳，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，寓情于景，反襯，烘托，托物起興，以樂襯哀，渲染，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，點(diǎn)面結(jié)合，開門見山，伏筆，照應(yīng)開篇，點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，諷刺，以聲（動(dòng)）襯靜，對(duì)比等。

3、修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫作過程中，對(duì)所使用的語言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語言表達(dá)效果的方法。修辭手法有六七十種之多，常用的有十幾種。

包括：比喻、排比、擬人、對(duì)比、夸張、借代、反問、設(shè)問、對(duì)偶、反復(fù)等。

總之，表達(dá)方式是就文章的寫作內(nèi)容而言，寫作方法（表現(xiàn)手法）是就文學(xué)作品寫作的具體技法而言，而修辭手法是就語言修辭效果而言。因?yàn)榻嵌炔煌f法也就有一定差異，對(duì)此，應(yīng)注意區(qū)分。

四、鑒賞與批評(píng)[任務(wù)4]

1.從內(nèi)容上看，這首詞描寫了一幅壯麗的秋季，你能夠聯(lián)想到哪些描寫秋天的詩詞，并說說他們的情感基調(diào)又是怎樣的。

2.為什么毛澤東同志在面對(duì)秋季時(shí)依然有如此高昂樂觀的態(tài)度。這是他的青春，你的青春應(yīng)該是怎么的呢？請(qǐng)結(jié)合你的看法，寫一寫讀后感。

五、補(bǔ)充與拓展

1.其它老一輩革命家的詩詞。

（1）水調(diào)歌頭游泳

毛澤東

才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！

風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。

（2）《赤光的宣言》

革命的赤光，

從北俄騰起，

驚醒了

冬蟲般蟄伏的被壓迫階級(jí)，

震動(dòng)了

春蠶般繭縛的世界殖民地，

封建余孽，

國際的強(qiáng)盜，

更被他照的原形畢露。

夜已闌，天將曉，

赤色之光，

早在東方閃動(dòng)了。

休忘記

遠(yuǎn)的土耳其，

近的印度。

是呵!

要尋求

自由，

獨(dú)立，

原只有接近赤光，

走向世界革命的大道。

起，起，起，

我們的朋友!

（3）太行春感

朱德

遠(yuǎn)望春光鎮(zhèn)日陰，太行高聳氣森森。

忠肝不灑中原淚，壯志堅(jiān)持北伐心。

百戰(zhàn)新師驚賊膽，三年苦斗獻(xiàn)吾身。

從來燕趙多豪杰，驅(qū)逐倭兒共一樽。

（4）贛南游擊詞一九三六年夏

陳毅

天將曉，隊(duì)員醒來早。露侵衣被夏猶寒，樹間唧唧鳴知了。滿身沾野草。

天將午，饑腸響如鼓。糧食封鎖已三月，囊中存米清可數(shù)。野菜和水煮。

日落西，集會(huì)議兵機(jī)。交通晨出無消息，屈指歸來已誤期。立即就遷居。

夜難行，淫雨苦兼旬。野營已自無篷帳，大樹遮身待曉明。幾番夢(mèng)不成。

天放晴，對(duì)月設(shè)野營。拂拂清風(fēng)催睡意，森森萬樹若云屯。夢(mèng)中念敵情。

休玩笑，耳語聲放低。林外難免無敵探，前回咳嗽泄軍機(jī)。糾偏要心虛。

嘆缺糧，三月肉不嘗。夏吃楊梅冬剝筍，獵取野豬遍山忙。捉蛇二更長。

滿山抄，草木變枯焦。敵人屠殺空前古，人民反抗氣更高。再請(qǐng)把兵交。

講戰(zhàn)術(shù)，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)。敵人找我偏不打，他不防備我偏來。乖乖聽安排。

靠人民，支援永不忘。他是重生親父母，我是斗爭好兒郎。革命強(qiáng)中強(qiáng)。

勤學(xué)習(xí)，落伍實(shí)堪悲。此日準(zhǔn)備好身手，他年戰(zhàn)場獲錦歸。前進(jìn)心不灰。

莫怨嗟，穩(wěn)腳度年華。賊子引狼輸禹鼎，大軍抗日渡金沙。鐵樹要開花。

贛南游擊詞（十二首）

陳毅1936年夏

天將曉，隊(duì)員醒來早。

露侵衣被夏猶寒，樹間唧唧鳴知了。

滿身沾野草。

天將午，饑腸響如鼓。

糧食封鎖已三月，囊中存米清可數(shù)。

野菜和水煮。

日落西，集會(huì)議兵機(jī)。

交通晨出無消息，屈指歸來已誤期。

立即就遷居。

夜難行，淫雨苦兼旬。

野營已自無篷帳，大樹遮身待曉明。

幾番夢(mèng)不成。

天放晴，對(duì)月設(shè)野營。

拂拂清風(fēng)催睡意，森森萬樹若云屯。

夢(mèng)中念敵情。

休玩笑，耳語聲放低。

林外難免無敵探，前回咳嗽泄軍機(jī)。

糾偏要心虛。

嘆缺糧，三月肉不嘗。

夏吃楊梅冬剝筍，獵取野豬遍山忙。

捉蛇二更長。

滿山抄，草木變枯焦。

敵人屠殺空前古，人民反抗氣更高。

再請(qǐng)把兵交。

講戰(zhàn)術(shù)，穩(wěn)坐釣