淺析舞蹈教育和音樂(lè)教育的融合獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文

淺析舞蹈教育和音樂(lè)教育的融合獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文【關(guān)鍵詞】舞蹈教育音樂(lè)教育融合

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音樂(lè)與舞蹈對(duì)孩子有天生的吸引力，歡快的音樂(lè)，美麗的舞蹈動(dòng)作，不僅能給幼兒帶來(lái)快樂(lè)，還有利于幼兒生理、心理發(fā)展成熟。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，對(duì)于幼兒的音樂(lè)、舞蹈教育已成為幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。舞蹈教育和音樂(lè)教育的融合，更有利于幼兒獲得感受美和表現(xiàn)美的情趣，音樂(lè)的熏陶，舞蹈動(dòng)作的模仿，對(duì)于提高幼兒的認(rèn)知能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展都具有重要意義。

一、音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的興趣

在幼兒教育過(guò)程中，音樂(lè)教育和舞蹈教育都是重要的教育內(nèi)容之一。音樂(lè)是舞蹈之魂，將音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，更有利于提高幼兒的認(rèn)知能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)于音樂(lè)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，首先，要培養(yǎng)幼兒音樂(lè)感受在各項(xiàng)活動(dòng)中，都播放富有趣味性的音樂(lè)，讓幼兒在感受音樂(lè)中獲得快樂(lè)。無(wú)論是在上課之前，還是在游戲中，我們都可以選擇一些富有趣味性的音樂(lè)讓孩子們聽(tīng)。在中午的時(shí)候，還可以為孩子們播放一曲優(yōu)美恬靜的搖籃曲，兒在優(yōu)美的樂(lè)曲中，讓孩子們安靜的入睡。其次，在播放音樂(lè)的同時(shí)，我們還可以利用一些特殊的音樂(lè)內(nèi)容，和孩子們一起做游戲，將音樂(lè)與舞蹈教育相融合，在潛移默化中提升孩子們的認(rèn)知能力。如：在做音樂(lè)游戲《貓捉老鼠》時(shí)，筆者讓孩子們隨著音樂(lè)的節(jié)奏，和我一起模仿貓捉老鼠的動(dòng)作。我讓幾個(gè)孩子模仿老鼠縮頭縮腦的動(dòng)作，還讓幾個(gè)孩子模仿貓蹦蹦跳跳去追逐老鼠。通過(guò)這樣的游戲，不僅有利于提升孩子對(duì)音樂(lè)的感知，還有利于提升孩子們的模仿能力和身體協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。在與孩子們一同游戲的過(guò)程中，我特意播放了音樂(lè)《拔蘿卜》，然后，引導(dǎo)孩子們隨著音樂(lè)的節(jié)奏，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。我讓幼兒們自由的選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)作，根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)去表演，讓幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏隨意模仿，在愉快的氣氛中自由舞蹈，這樣，不僅有利于增強(qiáng)幼兒對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)知能力，更有利增強(qiáng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，使幼兒能夠自由的掌握樂(lè)曲中復(fù)雜的節(jié)奏，隨著音樂(lè)一同舞蹈。自編自演即興跳舞，可以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，想象力，會(huì)在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

二、音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒音樂(lè)舞蹈能力

音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，不僅可以提升幼兒對(duì)于音樂(lè)的節(jié)奏感，還能夠在節(jié)奏鮮明，感染力強(qiáng)的樂(lè)曲聲中訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作，引起幼兒聯(lián)想，激發(fā)幼兒舞蹈的愿望，提高幼兒舞蹈素質(zhì)。音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，我們可以選用一些幼兒比較熟悉的，節(jié)奏鮮明，感染力強(qiáng)的音樂(lè)，這些音樂(lè)可以很快激發(fā)幼兒舞蹈的愿望。提高幼兒即興舞蹈的主動(dòng)性和積極性。如：在教學(xué)過(guò)程中，我們可以選用《甩蔥歌》、《采蘑菇的小姑娘》、《兔子舞》、《把舞兒跳起來(lái)》、《我是一個(gè)粉刷匠》、《小蘋(píng)果》等舞蹈兒歌，并帶領(lǐng)幼兒們根據(jù)歌曲的內(nèi)容，做各種各樣的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏隨意模仿，培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣，有了興趣，幼兒的注意力才能夠集中，才愿意繼續(xù)和老師學(xué)習(xí)舞蹈，掌握新的舞蹈技能，進(jìn)而不斷提升自身的舞蹈能力。由于幼兒生理、心理發(fā)展還不成熟，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不易集中，并且學(xué)習(xí)沒(méi)有耐性。音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，可以有效的調(diào)動(dòng)幼兒良好的學(xué)習(xí)情緒。一般來(lái)說(shuō)，如果我們簡(jiǎn)單的對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育，或者簡(jiǎn)單的對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育，都不容易吸引幼兒的注意力。所以，在教學(xué)中，將音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，可以活躍氣氛，啟發(fā)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊唱邊跳，在潛移默化中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒音樂(lè)舞蹈能力。

音樂(lè)教育與舞蹈教育相融合，教學(xué)方法要新穎性、多樣性、靈活性，要根