大班安全教案15篇

大班安全教案15篇大班安全教案1整潔。5、使小朋友們感到快樂幼兒園、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。2、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬效。如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。小朋友如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，使用時要小。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。蚊蟲特別鐘情于弱酸性體質(zhì)的人群，弱酸性體質(zhì)人群很容易患病，因此建議改善體質(zhì)，食用堿性食物和藥物，體質(zhì)及血液是微堿性的，蚊子就不愛叮咬。大班安全教案22、積細安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識安全flash、圖片、記錄表格2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應(yīng)學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。 (2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 (3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等動的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。 (4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不四、活動結(jié)束大班安全教案3引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點的教學任務(wù)。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。一、認識雷電‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當時有什么感受？”3、教師引導：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”介紹進行補充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學試驗器材為學生演示一二、正確認識雷電的危害本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞?！?(1)了解教材“真實再現(xiàn)”的`案例，教師提問：“這樣的嚴重后果你想到過嗎？當我們遇到雷雨天氣的時候，你想到會有這樣的危險發(fā)生嗎？” (2)學生交流對這一事件的認識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙?zāi)害的了解和認識。 明確地認識雷電，重視雷電的危害。三、整理資料候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該進行補充。 (l)避雷、避雨時應(yīng)該注意的問題。(2)使用雨具時應(yīng)該注意的事項。 (3)留意自己的衣著有沒有容易導致危險的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。 (5)不進行危險活動。五、家庭防雷電措施正確與否，并說明理由教師給予分析和補充。平時沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”六、雷擊后的救護不過如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們及時幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險?！苯處煵シ艑υ庥隼讚粽叩木o急救護視頻，并結(jié)合視頻進行救2、學生分組進行救護技能的訓練。大班安全教案41.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。2.能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓??；顒訙蕚?.十字路口交通視頻。2.玩具小汽車1個，能套在幼兒身上的'廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個。1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。2.認識紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。，懂得遵守交通規(guī)則。小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會怎樣?小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會相互堵塞、相互碰撞，會發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。3.復習兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號牌請幼兒分別做出停車開車按喇叭的動作(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。綠燈”游戲。師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做(1)請部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過(2)變換角色，反復游戲。附兒歌：小汽車滴滴滴開到東來開到西看到紅燈停一停看到綠燈向前行課件，圖片若干(健康食品頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品霉變及變質(zhì)的食品)一、談話導入活動3、引導幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有二、區(qū)分各類食品1、引導語：食物的種類有很多，你們原不愿意來給食物分分類呢？(引導幼兒將食品分成四大類) 的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人體有害的'食物) (3)過期食品：超過生產(chǎn)期的食品。 2、小結(jié)：食品可分為健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。三、飲食衛(wèi)生我知道隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時睡覺，注意我們的口腔衛(wèi)生，這樣我們的身體才會遠離疾病。大班安全教案6本課通過了解學習乘地鐵的基本流程，感受地鐵的方便與快捷，會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀幼兒園開展生命教育，讓幼兒通過體會的過程，學習如何愛惜生命、尊重他人、珍惜資源，進而提升生命的價值，是幼兒健康成現(xiàn)在中國孩子的教育，家庭教育方面，家長平時更多的是注重孩子的學習，而忽視了對孩子的安全教育、生命教育。所以作為教師在平時的教育中應(yīng)加強對學生進行意外事故的預(yù)防和安全知識的教育。為了讓孩子們從小樹立正確的安全乘車規(guī)范意識，學會如何正確、安全乘坐地鐵，所以我開展了本次活動，讓孩子們在情景中理解和掌握相關(guān)知識。幼兒園的孩子屬于學齡前兒童，他們的思維是屬于直觀形象的，在幼兒園用怎樣的方法落實生命教育的課程，使孩子獲得面征，從幼兒園時時生命教育的方法著手，通過視頻，圖片，情景游戲等直觀方家長進行宣教，使家與園形成合力，共同培養(yǎng)幼兒的自我安全意安全意識目標：了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵安全知識目標：了解乘坐地鐵的基本流程。安全技能目標：會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基重點：了解乘坐地鐵的基本流程。難點：會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及1、經(jīng)驗準備:幼兒有乘坐地鐵的一個經(jīng)驗。2、場景布置:模擬地鐵車廂、進站口3、教具準備：乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組一份)。乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標識地鐵的錄像)。地鐵內(nèi)提示用的各導入，引起幼兒興趣。2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢?小結(jié)：坐地鐵既不堵車，又環(huán)保，還能夠很快去到我們想去二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。提問語：小朋友們都坐過地鐵，那你們是怎樣坐地鐵呢?(幼兒的操作，并展示介紹)三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及1.學習看方向坐車及等車禮儀醒我們注意什么?牌)這是什么?它告訴我們什么意思?(3)、來，我們?nèi)フ九_等車吧!(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車)教師與幼兒交流等車的站位?等車時應(yīng)該注意的事項?2.認識車廂里的'標識，學習文明、安全地乘坐地鐵。么乘坐地鐵的?(觀看錄像)(2)、車廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂(3)、小結(jié)：這些標志都是在時刻提醒我們注意安全，做一個3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。(2)、小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。(播放地鐵宣傳片)2、坐地鐵，給我們哪些方便?3.小結(jié)：地鐵沒有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做本次活動開展過程中，采用了孩子們喜歡的情景化游戲性的方式進行展開，孩子在學習乘坐地鐵時興趣非常濃厚，能夠積極通過觀察標志，孩子們了解了地鐵站內(nèi)的一些安全小常識，如：地鐵站內(nèi)不能攜帶易燃易爆等危險物品;乘坐地鐵要文明排隊，不能玩手機;孩子要在父母陪同下乘電梯等等。雖然孩子還不能獨自乘車，但這次體驗活動讓他們對“排隊候車”“不追跑打鬧”等常識有了基本了解，無形中提高了孩子們的乘車安全意識。以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!大班安全教案72、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識?；顒又攸c：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān)，樹立自我保護意識。。師：朱老師帶來了一張圖片，你認識它嗎?這是什么?師：你在哪里看見過?有什么用呢?師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?師：你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學會一些自我保護的方法。1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?：①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進出的一個閥門，不能隨便亂動，如果把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過一定限度就容易引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來，這樣就很容易引起煤氣中毒。3、師：煤氣中毒是很危險的事情，我們一定要注意學會保護去解決!后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決?；馂?zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件"有用的火"2、播放多媒體課件"有用的火"，進一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災(zāi)的?；顒佣合绬T叔叔頂呱呱(大小班同時進行)辛。消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園 (1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。 (2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災(zāi)的實例，以及 (3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。 (4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消 (1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。 (2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有 (3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。注意防火，怎樣做到不玩火。活動三：制作逃生圖(大小班同時進行)事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達安全的'地方)3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標志，并畫出相應(yīng)的逃生出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的活動四：消防大演練(大小班同時進行)2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干 (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻 (2)離開火災(zāi)現(xiàn)場 (3)注意秩序不能擁擠2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場"，劃定危險區(qū)域。請幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場"。本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學生介紹一些關(guān)于火第22頁共51頁當然，在學生介紹時，基本上所有的學生都在針對火源這一方面在展開討論，而很少有學生會說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認識。也可能因為老師聽到的回答比較單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時間就比較長。其實這也可能是因為學生對于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學生有一種從眾心理，從而導致學生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時接下來，老師針對學生提出研究的問題、篩選合適的話題進行了有秩序地教學，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學生對于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學生充裕的討論時間，充分體現(xiàn)老師對學生問題意識的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位。小百科：火災(zāi)(huǒzāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標準中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。大班安全教案8幻燈片、白板、胸卡在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)預(yù)防傳染病呢?3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學傳染病的相關(guān)知識。出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多今天我要和大家交流的說課內(nèi)容是選自大班《幼兒安全早知動預(yù)測等幾個方面進行說課。一、設(shè)計意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識，學會保護自己，因而我設(shè)計了本次活動。二、活動目標我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導向作用，因此，我結(jié)合大班幼兒年齡特點，增強自身預(yù)防疾病的意識。三、活動準備為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動2.經(jīng)驗準備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動興趣，同時還運用了一定的教活動的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結(jié)合了本次活動的主題，第二是提問，提出問題的方法，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗，也較符合大班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導幼兒，并直接具體的幫助，進行個別指導，因為絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時候也更積極，第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣，并有效地學會本首"預(yù)防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預(yù)防方法，第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我采取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲三、活動過程為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分展開：情景導入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問答、鞏固知識。是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫(yī)院)你們看，巧虎來到醫(yī)院后，看見醫(yī)院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說的?師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標志，立刻就能激起幼兒的學習興趣，通過情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了(二)討論探索、引發(fā)思考(7分鐘)1.了解傳染病的傳播方式。師：傳染病是通過什么傳播的?2.常見的傳染病有哪些?師：你們知道哪些病是傳染病嗎?達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結(jié)果，分享給全體幼兒。(三)總結(jié)方法、得出結(jié)論(12分鐘)1.討論總結(jié)傳染病的預(yù)防師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。們對于如何預(yù)防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發(fā)他們回答問題的.積極性。2.出示幻燈片，瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預(yù)防傳染病的方法，通防疫苗(2)多吃水果補充營養(yǎng)(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力(4)勤洗手，消除病菌(5)經(jīng)常鍛煉身體(6)在人多擁擠的地方，要戴【設(shè)計意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對的記憶。3.非洲鼓學說兒歌：[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。(四)游戲問答、鞏固知識(8分鐘)玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學傳染病的相關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。[設(shè)計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學習興趣，并達到鞏固預(yù)防傳染病知識的目的。教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳回到家中，和家長一起提高預(yù)防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識。五、活動預(yù)測本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護墻"。小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的大班安全教案9一、設(shè)計背景現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長看管不周和自身對開水不了解而導致燙傷。設(shè)計這個教學活動是想讓幼兒對防燙有所認識,減少傷害。重點：讓每個幼兒都了解防燙的基礎(chǔ)知識。難點：燙傷后該怎么辦?【活動目標】3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決?！净顒訙蕚洹?、收集皮膚燙傷的.各種圖片、照片(幼兒用書)。2、收集易造成燙傷的物品圖片,如煤氣灶、熱水器、熱水瓶【活動過程】通過對小朋友們提問有見過怪獸嗎?引出燙燙小怪獸一、教師出示圖片、照片,讓幼兒了解燙傷對身體的危害。老師:這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?(引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗)二、討論燙燙小怪獸藏在家里那些地方?常見燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機、電熨斗、電暖器)師:幼兒園里有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶，熱水器的圖片為了保護自己，我們一定要遠離燙燙小怪獸!三、科學小實驗(燙傷處理辦法)萬一不小心被燙傷了應(yīng)該怎么辦?老師給小朋友介紹并示范五步燙傷處理辦法“沖脫泡蓋送”小朋友親自動手操作正確的處理方法?！皼_”:用流動的冷水沖洗創(chuàng)面，降低創(chuàng)面溫度?！吧w”:將創(chuàng)面裹上一塊干凈的毛巾，切忌亂涂“上藥膏”。“送”:立即送醫(yī)院就診，尋求幫助四、唱“要安全，防燙傷”兒歌安全一定記心間~五、活動延伸給家長當小老師，實驗五種燙傷處理辦法大班安全教案10注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻;沒洗干凈，假冒、劣質(zhì))3、自制PPT(判對錯)學會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。是幼兒會導致疾病，影響身體健康”以后，才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導或自覺地予以拒絕。能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗有限，他們不可能在短時間內(nèi)學會識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不可能很快把握處理才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗。一、觀看視頻，引入課題T：視頻中的小朋友怎么啦?怎么會肚子疼的?你們知道嗎?二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預(yù)防T：大哥哥為什么會肚子疼?T：我們應(yīng)該對這個大哥哥說些什么?T：這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃?2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時多洗手。三、觀看圖片，判斷對錯T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢?2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實現(xiàn)，由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務(wù)于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。大班安全教案害。經(jīng)驗準備：對日常生活中的火有簡單認識。槍)重點：知道簡單的防火方法，掌握簡單的'防火措施。難點：在游戲中體驗火的危害，提高防火自我保護意識。開始部分猜一猜。請你仔細聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。你猜一猜謎底是什么呢?小朋友都見過火嗎?那你能說一說火有什么特點嗎?友在生活中認真觀察過，那你知道火有哪些用途嗎?燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會非常危險，你知道火有哪些危害嗎?以我們小朋友要先學習一些自救知識，當火災(zāi)真的來臨時，我們基本部分(16分鐘)三、防火知識。師：你知道哪些防火自救的方法呢?救知識，接下來，老師請小朋友看一個小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時救。播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》(4分15秒)結(jié)合(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。(7)如何正確使用滅火器。重點示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。結(jié)束部分(10分鐘)游戲：著火了。換角色玩兩遍活動延伸(1家做一名防火督查員，查找并告訴大人家中的安全隱患。例如提醒大人熄滅煙頭、做飯要注意看火等。請小朋友排隊來老師這里火監(jiān)督員小胸貼。本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問特別是在思考火災(zāi)逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。大班安全教案12【教學方法】深刻的印象。2.談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》火災(zāi)的處理方法消防安全兒歌【教學設(shè)計】一、活動目標1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。二、活動準備2.人手一塊濕毛巾。3."安全出口"指示牌，滅火器。三、活動過程1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"4、引導幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈(1)出示幻燈片3楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習)(3)出示幻燈片6地方?"被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。著腰走)。(4)出示幻燈片7幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。應(yīng)該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記6、模擬逃生演習(布置好場地)當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的教學反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的'物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。大班安全教案13"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的具3、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食知道這三類食品對身體的危害性。1、經(jīng)驗準備：根據(jù)生活經(jīng)驗，讓幼兒簡單了解食品安全方面3.安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。 (一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動小豬佩奇娃娃一開始出現(xiàn)，并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。佩奇：小朋友們好，我是食品專家佩奇，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了蘇西寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做 (二)觀察討論，分析講解色的斑點？”引起幼兒的好奇，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的知識，2、觀看多媒體課件畫面二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。教師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導下讓幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，請幼兒觀察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由佩奇通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。蘇西又拿出它最喜歡的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等進行觀察后討論，然后佩奇進行總結(jié)：像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，經(jīng)常食用會導致小朋友厭食造成營養(yǎng)不良、影響智力，免疫力下降等，因此不宜食用。 (三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。 (四)延伸活動，請小朋友回家向父母展示這項新本領(lǐng)，和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。大班安全教案14