西師版一年級語文上冊全冊教案

重點難點2.0和e的發(fā)音。a第1課時讓我們來互相認識一下，好嗎?(教師首先作自我介紹，然后讓每個學(xué)作自我介紹)5.繼續(xù)設(shè)問：老師又是怎么知道它們的讀音的呢?有誰知道嗎?像什么?第2課時讓學(xué)生試著說一說那是什么東西?O1課時練習(xí)本上試著寫下o。韻母0。e2.示范e發(fā)音時的嘴型(嘴巴不動，聲音拖長)。并讓學(xué)生照著教師的嘴型練習(xí)1課時5.在學(xué)生基本掌握i的發(fā)音后，開始教學(xué)i的四聲，首先讓學(xué)生按照四聲的順序4.出示教科書11頁上的“讀讀連連”的示意圖，讓學(xué)生試著連一連。1課時一、學(xué)習(xí)韻母u和聲母它的讀音也是“烏”,它就是wu。(出示wu的示意圖)1.出示教科書12頁的示意圖，讓學(xué)生來說一說樹上有什么,樹下的小朋友在干ü1課時2.讓學(xué)生讀一讀“魚”,并告訴學(xué)生“魚”的讀學(xué)生自由讀，體會ü的讀音。4.讓學(xué)生翻到教科書15頁，觀察ü在四線格中的位置，并讓學(xué)生試寫。1.繼續(xù)導(dǎo)入：今天除了學(xué)習(xí)韻母ü之外，我們還要來學(xué)習(xí)一個音節(jié)yu,它的讀音與ü相同。們本節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)過的ü,只是把上面的兩個小點去掉了而已。1.出示教科書14頁的掛圖，讓學(xué)生說一說圖片中畫了些什么?試著讀一讀書上的兒歌，并找出含有ü的音節(jié)。積累與運用(一)1.出示教科書17頁的示意圖，同時導(dǎo)入：大家看樹上的桃子多誘人啊!你們愿意參加摘桃子的游戲嗎?重點難點西嗎?1.讓學(xué)生翻到教科書19頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察b和p的筆畫，看清每個筆畫在四線教師活動.你們知道它們怎么拼讀嗎?1.出示兒歌的主題圖，讓學(xué)生來說一說圖中畫了一些什么東西?也可以讓學(xué)生1.讓學(xué)生翻到教材21頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆順圖，認清m和f在四線格中的位教師活動2.設(shè)問：那你們吃過湯圓嗎?你們覺得湯圓好吃嗎?1.讓學(xué)生翻到教材23頁，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆順圖，認清d和t在四線格中的位1課時1.出示教科書24頁n和l的示意圖，讓學(xué)生說一說圖中畫了些什么。什么呢?像漢語拼音字母的地方來嗎?5.首先示范n和l的發(fā)音，講解n和l的正確發(fā)音，即：發(fā)n時舌尖頂住上齒2.提問：你們吃過梨嗎?好吃嗎?積累與運用(二)1課時1.分別出示“讀讀連連”中的三幅示意圖，讓學(xué)生說一說圖片中畫了些什么,過故事的形式來學(xué)習(xí))1.學(xué)會聲母g,k,h,j,q,x,z/zh,c/ch,s/sh,r,要求會讀會寫，能在四重點1.正確拼讀13個聲母，并學(xué)會朗讀和書寫。難點像什么呢?3.講解：大家都有疑慮就對了，這就是我們要介紹給大家的另一個第2課時1.出示幻燈片或者圖畫，上面寫著：ga,ge,gu,g-u-a-gua,還有ka、色。該怎么辦呢?(可以請學(xué)生配合回答)雞媽媽想了個辦法，立即拿起了手機給工人師傅打電話(做打手機動作)不一會兒呢，師傅來了，并很快就給漆上了二、兒歌練習(xí)j、q、X好了，不好了!”究竟是怎么一回事呢?大家自己看看故事，你就會明白了!好的事情了嗎?誰來回答老師的問題!呢?(請一兩個學(xué)生回答)三j,q,x與韻母u拼寫時要去兩點分開，就直接用u一個就可以了，所以就有了ju,qu,xu等幾個拼音。而n,第2課時時要與g與數(shù)字9分開；寫x時，注意左斜與右斜彼此起筆對收筆，相互的交能找出相關(guān)的詞語嗎?2.肯定學(xué)生的回答。進一步講解：那么,j-u-ju,q-u-qu,x-u-xu三個音節(jié)該怎么讀音呢?你能從身邊找出相關(guān)的詞語嗎?4.布置課后作業(yè)，包括對j,q,x三個聲母的抄寫，以及對第二題中幾個音節(jié)1課時1.出示幻燈片(或者圖畫卡片),設(shè)疑：我門先來看看第一個，這是什么東西?什么顏色的呢?3.我們接著看下一幅，中間的是什么呀?誰來告訴老師?生來，讀一則繞口令：小周(zhou)和小鄒(鄒),兩人都愛花，春天來公栽(zai)花不摘(zhai)花!1課時樣學(xué)習(xí)練習(xí))最好看!2.肯定學(xué)生的回答，帶著學(xué)生拼讀(要分清楚上下兩組讀音的區(qū)別，并能夠結(jié)有家長來配合和幫助)1課時哪看到的呀?確，最好看!(主要書寫sa,se,su,suo,sha,she,shu,shuo等幾個關(guān)鍵音節(jié))r、er1課時一、認讀聲母r與特殊韻母er2.肯定學(xué)生的回答，接著講：那么我們來試著發(fā)一日(一天)中“日”這個音，的呀?的耳朵，你們說是不是呀?1課時一、復(fù)習(xí)13個聲母的拼讀又回聲會色!2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao、ai組成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：(1)引導(dǎo)看圖。(2)出示音節(jié)詞“棉襖”,教學(xué)生讀準(zhǔn)，引出韻母。(3)比較ao和單韻母的不同，認識復(fù)韻母。(4)對比讀(1)引導(dǎo)看看，讀準(zhǔn)音節(jié)詞“高矮”。(2)用前面學(xué)到的方法學(xué)ai,試著教學(xué)時間：2課時4、小朋友猜得對不對呢?用表音圖檢驗一下。(2)換聲母與ian相拼，學(xué)生教讀，領(lǐng)讀。教學(xué)時間：2課時1、抽讀卡片a、o、i、u,問：它們共同的名字叫什么?(1)看圖，讀準(zhǔn)“藕”。(2)出示ou,試讀“ou”(由“藕”推測；依據(jù)你推斷出這個韻母念什么?你是怎樣推斷出來的?(3教師指導(dǎo)正音讀準(zhǔn)ong。(4)練讀ong的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：練習(xí)ei的四聲。(1)回憶鼻韻母的學(xué)法，自學(xué)en。(2)聯(lián)系圖畫，指導(dǎo)讀準(zhǔn)en。(3)練(1)圖上畫的是什么?(讀準(zhǔn)“燈”)我們生活中有各式各樣的燈，你見過什么樣的燈?(2)出示eng,試讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)eng。(3)練習(xí)eng的四聲。落葉紛飛樹大根深北風(fēng)呼嘯萬馬奔騰(1)看圖，隨著提問相機出示音節(jié)詞，練習(xí)拼讀。(2)讀兒歌，自練，同學(xué)聽讀，抽學(xué)生讀，齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引入七、學(xué)習(xí)“拼一拼”教學(xué)時間：2課時四、學(xué)習(xí)“拼一拼”教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)引入二、學(xué)習(xí)ui、un(1)做打電話的小游戲，由“喂”引出ui,引導(dǎo)讀準(zhǔn)，相機提示復(fù)韻母的(1)指導(dǎo)看un:這個韻母由什么和什么組成?在圖中表示什么?(相機讀“蚊”)猜猜它念什么?(2)教讀(由慢而快，體會前鼻韻母的發(fā)音),抽讀，齊四、學(xué)習(xí)“拼一拼”六、完成“試著讀讀連連”教學(xué)時間：2課時一、復(fù)習(xí)引入3、猜猜韻弱練üe什么樣兒。怎么猜的?出示üe,小組內(nèi)試讀，分小組檢4、比較üe-yue,你能發(fā)現(xiàn)什么?積累與運用(四)十個數(shù)1、能借助漢語拼音，學(xué)習(xí)兒歌和古詩，認識18個生字，會寫其中8個生字，2、認識田字格，認識漢字的九種基本筆畫“一”(橫)|“(豎)“J”(撇)教師：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相配的教學(xué)掛圖(幻燈片、課件),生字卡片；基本筆畫卡片；10個漢字數(shù)字卡10拉伯?dāng)?shù)字卡片；田字格黑板。教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：2、出示1~10個阿拉伯?dāng)?shù)字，請學(xué)生認讀。今天，我們就要來學(xué)習(xí)一首有3、班上交流。請小朋友來試試，其余學(xué)生仔細聽，他的字音讀準(zhǔn)的聲音響亮嗎?3、認識20個生字，能正確書寫中10個生字。掌握“L”(豎折)“丁”(橫折鉤)“J”(豎鉤)、“>”(橫撇)、”“(豎折折鉤)5種基本筆畫。教學(xué)時間：2課時2、認識4種新的基本筆畫。比一比2、認識10個生字，會寫其中5個字。教學(xué)時間：2課時1、鞏固漢語拼音，認識10個生字，會寫5個字。教學(xué)時間：2課時糧食蔬菜1、借助拼音認識10個生字，其中5個會寫。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：教學(xué)時間：2課時喜歡吃什么蔬菜?為什么?(說蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)等)再分小組說，積累與運用(五)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時一起玩玩吧!1、這些漢字娃娃的名字叫什么?你能讀準(zhǔn)嗎?2、讓學(xué)生看日歷，了解一年當(dāng)中哪幾個月是31天，哪幾個月是30天，只有二月是28或29天，讓學(xué)生充分說說自己用什么辦法記住月的大小。六、填一填教學(xué)目標(biāo)：2、借助拼音認識8個生字，會寫其中4個字；在書寫過程中，認識“口”(方教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：1、認識8個生字，會寫4個字。教學(xué)時間：2課時1、小雨點落在哪里?花兒、魚兒、苗兒怎么樣?么樣子?3太陽教學(xué)時間：2課時課題。誰會讀?你們喜歡它嗎?為什么?你有什么好辦法記住哪個字?數(shù)一數(shù)，這課共有幾句話?4、讀了這篇課文，你知道太陽可以從哪些地方升起來?(感受太陽升起給5、太陽還能從哪些地方升起來?可以根據(jù)自己觀察到的，根據(jù)自己生活中6、出示最后一句，學(xué)生練讀。(學(xué)到這兒，你想對太陽說點什么?)醒小朋友注意什么?教師范寫。4秋娃娃1、認識8個生字，會寫4個；認識基本筆畫““(臥鉤)。教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：學(xué)生討論，弄清兩個問題(切忌過細地分析課文):1、秋娃娃給誰寫過信?信的內(nèi)容是什么?5買文具1、認識8個生字，會寫4個字。教學(xué)時間：2課時6憫農(nóng)1、認識8個生字，會寫4個生字，認識“丶|/”(小字頭)這個偏旁，并能按筆教學(xué)時間：2課時變化?教學(xué)時間：2課時代活動要求：(1)注意安全；(2)愛護花草樹木、莊稼；(3)邊觀察邊交談。積累與運用(六)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時間：2課時教學(xué)步驟：復(fù)韻母ei、ui的讀音；注意指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分聲母f-h和鼻音、邊音n-l。1、認識8個生字，能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫4個生字，感受漢字的教學(xué)課時：1-2課時。教學(xué)設(shè)計：1、認識8個生字，會寫4個生字；能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫，感受教學(xué)重難點：正確朗讀謎語和認識8個生字、會寫4個字；抓住事物的特點，教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字，會寫4個生字；認識偏旁“之”(走之兒)。能按筆順規(guī)則書寫4個生字。教學(xué)課時：1~2課時。教學(xué)設(shè)計：(1)說說月亮還像什么。(2)畫畫你想像中的月亮。(3)評評，比比，1、認識8個生字，會寫4個生字。圍繞課后第2題，學(xué)生討論，弄清以下問題：2.學(xué)了這首兒歌，你有什么收獲?引導(dǎo)學(xué)生明白“光說不做，將—事1、認識8個生字，認識““(爪字頭),并能按筆順正確、工整地書寫4教學(xué)重難點：能正確、流利地朗讀課文與背誦課文；認識8個生字，會寫4個1.小朋友們，喜歡看動畫片嗎?老師今天就請大家一起看動畫片!(播積累與運用(七)學(xué)生：收集謎語1~2條。教學(xué)設(shè)計：1.揭示要領(lǐng)：出示第一組反義詞“東——西”,3.鞏固練習(xí)。2.讓學(xué)生說說讀懂了些什么,能說多少算多少，教師進加一加1、認識10個生字，學(xué)寫5個生字，在了解漢字的構(gòu)字規(guī)律的過程中，感教學(xué)重難點：認識10個生字，會寫5個生字。教學(xué)課時：1-2課時。題)1、認識10個生字，會寫5個生字。教學(xué)重難點：認識10個生字，會寫5個生字。教學(xué)課時：1~2課時。1、認識10個生字，會寫5個生字，認識“”(竹字頭)。教學(xué)課時：1~2課時。1、認識本課10個生字，會寫5個生字。教學(xué)課時：1~2課時。1、認識本課10個生字，會寫5個生字。教學(xué)課時：1~2課時。3.請7個小朋友戴上頭飾參加游戲。游戲中同學(xué)們一起拍手唱《找朋友》二、游戲2二、提問1、搶答比賽。急救電話是多少?火警電話是多少?匪警電話是多少?教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字，學(xué)寫4個生字。教學(xué)重難點：認識8個生字，會寫4個生字。5,學(xué)生先描后寫，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字，學(xué)寫4個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)