【初中語文】《安塞腰鼓》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

第3課安塞腰鼓劉成章01感知文章內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。(重點)02了解排比、反復(fù)及短句的表達效果，體會作品所蘊含的節(jié)奏美和詩意美。(難點)課時目標03感受中華民族生命律動的厚重陽剛之美。(重點)

俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人，一方水土有一方風情。”安塞腰鼓是北方所特有的民間舞蹈，它叫人看著帶勁兒，聽著鼓勁兒，呈現(xiàn)出了黃土高原獨有的特色。這樣的一種舞蹈要用什么樣子的語言才能傳神地描述出來呢？今天我們就一起穿越時空，跟隨劉成章一起走近安塞腰鼓，感受它的風采和魅力。導入知人論世【一】劉成章，當代詩人、散文家，共產(chǎn)黨員，陜西省延安市人。1937年出生，1961年畢業(yè)于陜西師范大學中文系，他在中學時代就開始了文學創(chuàng)作，高中寫詩，然后又轉(zhuǎn)寫詞，后寫了戲劇，再寫散文?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學會常務(wù)理事。代表作有《黃土情》《轉(zhuǎn)九曲》《羊想云彩》等，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎。走近作者劉成章1978年12月18日，在中國近當代史上是個值得銘記的日子。這就是本文寫作的時代背景——十一屆三中全會召開后不久，改革開放的春風吹遍大江南北，越過太行，飄過秦嶺，攀上高原。1982年的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有?！鼻О倌陙?，以土地為根本的中國人民第一次真真正正地擁有了屬于自己的土地。安塞人民沸騰了，全國人民沸騰了。當改革春風拂過安塞時，當?shù)厝藗冇盟麄冏孑吜鱾鞯募妓嚒谋硌輥響c祝。探尋背景安塞，位于我國陜西省北部。安塞腰鼓是起源于安塞一帶的民間舞蹈藝術(shù)，相傳有兩千多年的歷史。安塞腰鼓剛勁激昂、剽悍豪放、氣勢磅礴，是陜北民魂的體現(xiàn)，號稱“天下第一鼓”。文題解讀基礎(chǔ)梳理【二】1.給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(1)旋風() (2)瞳仁()(3)恬靜() (4)亢奮()(5)晦暗() (6)羈絆()(7)燒灼() xuàntónɡ(8)冗雜()(9)驀然() (10)磅礴()(11)戛然而止() (12)zhòu(

)雨(13)zhàn(

)栗

(14)pénɡ(

)勃tiánkànɡhuìjīzhuórǒnɡm(xù)òpánɡjiá驟戰(zhàn)蓬讀一讀2.解釋下列詞語的意思。(1)晦暗：__________________________________

(2)驀然：_________________

(3)渺遠：_________________(4)大徹大悟：_________________

(5)嘆為觀止：_____________________________

(6)戛然而止：_________________

昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思突然，猛然遙遠徹底覺悟或醒悟贊美看到的事物好到了極點聲音突然中止記一記詞語嚴峻嚴酷同異例①不管形勢多么

，我們永遠不會容忍暴力。②冬天莊嚴、灰暗而

，灰白的天空像重重的皮靴一樣踩下來。3.辨析詞語。都是形容詞，都有“嚴峻危急”的意思?！皣谰眰?cè)重威嚴厲害，可用來描寫人的態(tài)度或表情，也可用來形容形勢和事態(tài)?！皣揽帷眰?cè)重嚴重而殘酷，多用于斗爭、環(huán)境等。嚴峻嚴酷初讀感知【三】朗讀課文擊鼓的人擊鼓的環(huán)境擊鼓的場面擊鼓的聲音震動山崖，震撼人心擊鼓的舞姿充滿力量，變化無窮觀眾的感受驚心動魄，嘆為觀止一群茂騰騰的后生黃土高原壯闊、豪放、火烈1.聽讀全文，說說本文圍繞“安塞腰鼓”寫了哪些內(nèi)容，完成下面的學習任務(wù)單。初讀思考2.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。答案全文以“好一個安塞腰鼓”為線索，寫了安塞腰鼓表演前、表演中、表演后宏偉、雄壯的演出場面。請在梳理全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，補全下面結(jié)構(gòu)導圖中的空缺部分。答案①雄壯激越的腰鼓②綺麗多姿的腰鼓理清結(jié)構(gòu)識兩個形象【四】“安塞腰鼓”“后生”是文中的兩個主要形象，試結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析兩者的特點。安塞腰鼓場面火熱，氣勢磅礴，自由奔放，激情四射比喻、排比寫出擊鼓場面的火熱和激情四射。(1)一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。(2)排比、想象引用了杜甫的詩和《信天游》，又使用了排比、想象的手法，寫出了擊鼓場面的壯烈、氣勢磅礴。(3)使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！比喻、反復(fù)運用了比喻、反復(fù)的修辭手法，寫出鼓聲的力度之大、反響之強。擬聲詞的使用，強調(diào)鼓聲震撼人心的力量。寫出鼓聲讓人產(chǎn)生強烈共鳴，使人、鼓融為一體，達到“忘我”的陶醉境界。(4)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。聲音震天撼地，令人產(chǎn)生共鳴年輕后生充滿活力

交代了擊鼓的人，疊詞顯示出后生們的青春活力。樸實、憨厚、茁壯

交代擊鼓的環(huán)境——高粱地前。形象地寫出了他們身上的特點——樸實、憨厚、茁壯，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。(1)一群茂騰騰的后生。(2)他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。有力、活躍、強盛和富于激情

寫后生們搏擊腰鼓，釋放出“奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?，彰顯出他們的特點。(3)后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！排比、對比運用了比喻和排比的修辭手法，寫出擊鼓場面的火熱和激情四射。(4)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。比喻、排比安塞腰鼓年輕后生場面宏偉氣勢磅礴聲音雄壯震天撼地舞姿奇麗變化無窮樸實沉穩(wěn)豪氣十足充滿活力充滿力量元氣淋漓朝氣蓬勃比喻、排比本體喻體鼓點急促驟雨流蘇飛揚旋風腳步蹦跳亂蛙瞳仁閃射火花風姿強健斗虎品文章特色【五】1.本文多處運用排比的修辭手法，包括詞與詞、句與句、段與段之間，說說其表達效果。運用排比、反復(fù)的修辭手法，寫出舞姿變幻無窮，富有生命力，讓人嘆為觀止。(1)每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。運用排比句式，寫出了安塞腰鼓所傾泄的生命力量，表現(xiàn)了黃土高原的人們的性格特征——粗獷、豪邁、開放。(2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

運用排比的修辭手法描寫場景運用排比的修辭手法描寫場景時，應(yīng)注意以下幾點：①有次序。根據(jù)場景的特征，合理安排構(gòu)成排比的成分之間的順序。②多形式?？梢圆捎镁渥觾?nèi)部、句子之間、段落之間的多種排比形式。③多手法。在排比句中疊加運用比喻、借代、反問等修辭手法，可以更好地烘托氛圍。知識鏈接2.“好一個安塞腰鼓！”在文中重復(fù)多次，有什么作用？答案①作為線索，貫穿全文。②間隔反復(fù)，強調(diào)安塞腰鼓的“好”，表達贊美之情。③回環(huán)往復(fù)，層層遞進，使感情表達漸進，越來越濃烈。④自然分層，使結(jié)構(gòu)清晰。⑤作為議論抒情句，是文章的點睛之筆。3.本文綜合運用了多種表達方式，試結(jié)合下列語句進行分析。(1)緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。答案靜態(tài)描寫，“呆呆的”一詞形象地寫出了安塞腰鼓安靜時的狀態(tài)，為下文寫安塞腰鼓表演蓄勢。(2)后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。答案動態(tài)描寫，寫后生們?nèi)橥度搿⒂帽M全力擂鼓的樣子。(3)黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！答案這些議論和抒情的語句，議論句中包含感情，抒情句中也包含議論的成分。它們揭示了高原后生的精神、胸襟、激情，抒發(fā)了對黃土高原后生和黃土高原腰鼓的贊美之情。探文章主題【六】歌頌生命中奔騰的力量。這股力量，從西北漢子們熱情奔放的腰鼓表演中體現(xiàn)出來。歌頌黃土地上的陽剛之美。一群“樸實得就像那片高粱”的“茂騰騰的后生”，他們“釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊保憩F(xiàn)了一種獨特的陽剛美。表達對沖破束縛、阻礙的強烈渴望。貧瘠的黃土地、困頓的生活，生活在這里的人們，物質(zhì)上、精神上受到太多的壓抑、羈絆。安塞腰鼓，表現(xiàn)了掙脫、沖破、撞開這一切因襲重負的力量。這篇文章表達了什么主題？說說你的理解。

我在陜北生活多年。陜北以她的山河五谷養(yǎng)育了我，我在陜北發(fā)現(xiàn)了無數(shù)閃閃發(fā)光奪人魂魄的人類美質(zhì)，因此當我決定此生以寫作為業(yè)的時候，我就立誓，要長時間地寫陜北，要把陜北那些令人感動的地方統(tǒng)統(tǒng)挖掘在世人面前。而在寫《安塞腰鼓》之前，我已接連寫了好幾篇頗有影響的文章。這些文章不但使陜北驕傲地在新時期美的視野中踏出一方天地，而且都貫穿著一條紅線，那就是謳歌改革開放。那個時期，我滿腦子都是改革開放。因為天地的巨大變化給我個人和國家都帶來了希望，我對改革開放充滿了熱情?！獎⒊烧沦Y料鏈接安塞腰鼓安塞腰鼓，被稱為“天下第一鼓”，2006年經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。安塞腰鼓歷史悠久，據(jù)說本是古代軍旅增進軍中士氣及傳遞情報所用的裝備，后來逐漸發(fā)展成為當?shù)孛癖姳磉_勝利的歡呼和豐收的喜悅的一種民俗性舞蹈。它多采用集體表演形式，表演上強調(diào)整體效果，要求動作的整齊統(tǒng)一和隊形變化的規(guī)范性。它將舞蹈、武術(shù)、體操、打擊樂、吹奏樂、民歌等融為一體，用鼓、鑼、鈸、嗩吶等伴奏，主要通過表演者們豪邁粗獷的舞姿和剛勁有力的擊鼓技巧來體現(xiàn)美。拓展延伸1947年至1949年，由安塞腰鼓改編的“勝利腰鼓”被解放軍帶到了大江南北；1986年，安塞腰鼓在首屆全國民間音樂舞蹈比賽上奪得最高獎項；1990年，安塞腰鼓敲進了首都北京，在第十一屆亞運會上大放異彩；1997年和1999年，安塞腰鼓分別參加了香港回歸、國慶50周年慶典等重大活動。安塞腰鼓，不僅承載著陜北這塊古老的黃土地的地域文化信息，更已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發(fā)、蓬勃向上、積極進取的精神象征。1.下列句子中字形和加紅字注音完全正確的一項是A.驟(zhòu)雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。B.容不得束縛，容不得羈(jī)伴，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！C.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓(lì)的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！D.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬(tián)靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。當堂檢測√B項伴—絆；C項lì—lí；D項躁—燥。2.下列句中加紅的詞語使用不正確的一項是