2023七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 How do you get to school Section B 第5課時(shí)（3a-3b）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第5課時(shí)（3a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit3HowdoyougettoschoolSectionB的第5課時(shí)（3a-3b）。本課時(shí)主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語：getup,getdressed,havebreakfast,gotoschool,comehome,dohomework,gotobed等。

2.學(xué)習(xí)疑問詞how來詢問某人如何做某事。

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。

4.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)日常交際用語的理解和應(yīng)用能力。

5.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)和小組活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，使其能夠熟練地使用動(dòng)詞短語和疑問詞進(jìn)行句子構(gòu)建和提問。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于上學(xué)和日?；顒?dòng)的詞匯，使學(xué)生了解不同文化和生活方式，培養(yǎng)其對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠分析并評(píng)價(jià)日常生活中的行為和習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題的能力，使其能夠在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自己的英語水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。他們還掌握了一些日常生活中的常用詞匯，如起床、穿衣、吃飯等。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽力理解能力和小組合作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)仍然充滿新鮮感，他們對(duì)日常交際用語和實(shí)際生活中的英語應(yīng)用感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，他們善于模仿和重復(fù)，通過模仿能夠較快地掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過聽覺和視覺的方式學(xué)習(xí)，喜歡參與小組活動(dòng)和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)疑問詞的理解和運(yùn)用，如何正確地使用how來詢問他人如何做某事；二是對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答的掌握，如何在實(shí)際交際中運(yùn)用這一語法知識(shí)；三是對(duì)于一些動(dòng)詞短語的理解和運(yùn)用，如何將所學(xué)的詞匯運(yùn)用到實(shí)際情景中。此外，學(xué)生在聽力理解方面可能存在一定的困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)提高其聽力水平。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高其語言實(shí)踐能力。

（2）交際法：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中學(xué)會(huì)如何使用英語進(jìn)行日常交流。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生自由交談，詢問他們?nèi)绾蝸淼綄W(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的日常交際用語。

（2）聽力練習(xí)：播放3a部分的對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并模仿對(duì)話中的語音、語調(diào)，然后進(jìn)行角色扮演。

（3）小組活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日?；顒?dòng)，用英語討論組內(nèi)成員是如何進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的。最后，各組向全班展示討論結(jié)果。

（4）拓展活動(dòng)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于自己一天生活的英語短文，并互相交換閱讀、評(píng)價(jià)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，如動(dòng)詞短語、疑問詞等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

（2）視頻：播放相關(guān)的英語動(dòng)畫片或短視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，提高其聽力水平。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看中英文翻譯，方便其理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與日常生活相關(guān)的實(shí)物道具，如地圖、交通標(biāo)志等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生觀看3a部分的對(duì)話視頻，并完成相關(guān)練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主觀看視頻，完成練習(xí)，初步了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：視頻、練習(xí)冊(cè)

作用和目的：幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：聽力練習(xí)

教師活動(dòng)：播放3a部分的對(duì)話錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿語音、語調(diào)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽錄音，跟讀并模仿，提高聽力水平和口語表達(dá)能力。

教學(xué)方法：交際法

教學(xué)手段：錄音

作用和目的：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)日常交際用語的掌握，提高口語表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)二：小組活動(dòng)

教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)日?；顒?dòng)，用英語討論組內(nèi)成員是如何進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的。

學(xué)生活動(dòng)：小組合作，選擇話題，進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備向全班展示。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和語言運(yùn)用能力。

環(huán)節(jié)三：語法講解

教師活動(dòng)：通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽講、做練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語法知識(shí)。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生編寫一段關(guān)于自己一天生活的英語短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)要求，撰寫英語短文，并進(jìn)行互相交換閱讀、評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和評(píng)價(jià)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)詞短語：getup,getdressed,havebreakfast,gotoschool,comehome,dohomework,gotobed等。

2.疑問詞how：用于詢問某人如何做某事，如Howdoyougettoschool?

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答：疑問句結(jié)構(gòu)為"Do/Does/Is+主語+動(dòng)詞原形"，回答分為肯定回答和否定回答?？隙ɑ卮鹩?Yes,主語+動(dòng)詞原形."，否定回答用"No,主語+助動(dòng)詞+not."。

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句：肯定句結(jié)構(gòu)為"主語+動(dòng)詞原形"，否定句結(jié)構(gòu)為"主語+助動(dòng)詞+not+動(dòng)詞原形"。

5.日常交際用語：詢問和描述日?；顒?dòng)和行為，如"Howdoyougettoschool?""Igotoschoolbybus.""Whatdoyoudoafterschool?""Idomyhomeworkandthenplaysports."

6.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)日常交際用語的理解和應(yīng)用能力，如3a部分的對(duì)話內(nèi)容。

7.小組活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，如3b部分的Task1，要求學(xué)生分組討論并展示自己的日?；顒?dòng)。

8.語法練習(xí)：通過語法練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，如PPT中的練習(xí)題目。

9.寫作技能：通過編寫英語短文，提高學(xué)生的寫作能力和語言運(yùn)用能力，如課后作業(yè)要求學(xué)生編寫一段關(guān)于自己一天生活的英語短文。

10.評(píng)價(jià)和反饋：通過互相交換閱讀和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和批判性思維能力，如課后作業(yè)的評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度很高。我感到很高興看到他們能夠在小組活動(dòng)中自由地用英語交流，并展示他們對(duì)日?；顒?dòng)的理解。

我對(duì)今天的聽力練習(xí)感到滿意。通過播放3a部分的對(duì)話錄音，學(xué)生們能夠更好地理解和模仿語音、語調(diào)。他們跟讀的時(shí)候，都能盡力模仿錄音中的發(fā)音，這有助于提高他們的口語表達(dá)能力。

然而，我也注意到一些學(xué)生在聽力理解上還存在一些困難。在回答問題時(shí)，有些學(xué)生反應(yīng)較慢，不能迅速給出正確的答案。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些詞匯的理解不夠準(zhǔn)確，或者是對(duì)聽力材料的理解不夠深入。

在語法講解環(huán)節(jié)，我盡力通過PPT和示例來清晰地解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。但是，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)在講解過程中，有些學(xué)生顯得有些困惑，特別是在構(gòu)造疑問句時(shí)。這讓我意識(shí)到，我可能需要放慢講解的速度，更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生理解語法規(guī)則。

盡管有些地方不盡人意，但我認(rèn)為今天的課后拓展應(yīng)用是成功的。學(xué)生們?cè)诰帉戧P(guān)于自己一天生活的英語短文時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際情境中。這有助于鞏固他們對(duì)于日常活動(dòng)和行為的理解，并提高他們的寫作能力。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.動(dòng)詞短語填空題：

題型示例：用正確的動(dòng)詞短語完成句子。

答案示例：I___upat7:00everymorning.(get)

2.疑問詞how引導(dǎo)的疑問句：

題型示例：用how提問某人的日?；顒?dòng)。

答案示例：Howdoyou___toschool?(get)

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答：

題型示例：完成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答。

答案示例：Doyou___toschoolbybus?(Yes,Ido./No,Idon't.)

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句：

題型示例：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子。

答案示例：She___(doesn't)likecoffee,butshe___(does)liketea.

5.日常交際用語的角色扮演：

題型示例：模擬對(duì)話，使用日常交際用語。

答案示例：A:Howdoyou___toschool?

B:I___toschoolbybike.Whataboutyou?

A:I___toschoolbybus.板書設(shè)計(jì)①動(dòng)詞短語：

-Getup

-Getdressed

-Havebreakfast

-Gotoschool

-Comehome

-Dohomework

-Gotobed

②疑問詞how：

-Howdoyougettoschool?

-Howdoyoulikeyourfood?

-Howdoyouspendyourfreetime?

③一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答：

-Doyoulikeapples?

-Yes,Ido.

-No,Idon't.

④一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句：

-Iliketea.

-Shedoesn'tlikecoffee,butshedoesliketea.

⑤日常交際用語：

-A:Howdoyougettoschool?

-B:Igettoschoolbybike.Whataboutyou?

-A:Igettoschoolbybus.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，積極參與聽力練習(xí)、小組活動(dòng)和語法講解。他們?cè)诨卮饐栴}和進(jìn)行角色扮演時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論日常活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語和疑問詞how，展示出對(duì)日?；顒?dòng)的理解和運(yùn)用。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與組內(nèi)成員進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠正確填寫動(dòng)詞短語、構(gòu)建一般現(xiàn)在時(shí)