小班音樂公開課教案《小手爬》3篇

小班音樂公開課教案《小手爬》小班音樂公開課教案《小手爬》精選3篇（一）課程目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。2.鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。3.提高幼兒的音樂表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂錄音或樂器演奏錄音。2.幼兒園可用的音樂器材，如小鼓、鈴鐺等。3.椅子或墊子，供幼兒跳躍使用。教學(xué)過程：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂氛圍：1.播放歡快的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手和踩腳。2.引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)音樂的節(jié)奏和感受。音樂活動(dòng)：1.學(xué)唱歌曲《小手爬》：帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，教導(dǎo)歌詞和動(dòng)作，讓幼兒模仿跟隨。小手爬爬爬，小手爬爬爬，爬到山上，爬到山下，爬到樹梢，爬到樹干。小手爬爬爬，小手爬爬爬。2.手部動(dòng)作練習(xí)：引導(dǎo)幼兒一起跟著音樂的節(jié)奏，用手指代表小手，模擬爬行的動(dòng)作，如上爬、下爬、轉(zhuǎn)圈等?？梢韵嚷痉?，然后讓幼兒跟隨練習(xí)。3.手鼓伴奏：分發(fā)手鼓，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏敲打手鼓，伴奏歌曲《小手爬》。音樂創(chuàng)造：1.給幼兒一些簡(jiǎn)單的音樂器材，如小鼓、鈴鐺等，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的音樂。2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，編創(chuàng)一個(gè)新的歌曲，可以使用動(dòng)作、手鼓等作為配合。總結(jié)：1.讓幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)創(chuàng)造的音樂進(jìn)行回顧和分享。2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)音樂的喜愛和感受。拓展活動(dòng)：1.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造自己的音樂，可以讓他們使用不同的音樂器材，進(jìn)行合作創(chuàng)作。2.通過手部動(dòng)作的練習(xí)，擴(kuò)展其他動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)不同的動(dòng)作和節(jié)奏的結(jié)合。小班音樂公開課教案《小手爬》精選3篇（二）教案標(biāo)題：小班音樂公開課教案《小星星》教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒基本的音樂感知能力。2.提高幼兒的聽覺協(xié)調(diào)能力和音樂表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的愛好和興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或音樂播放器。2.班級(jí)室內(nèi)或室外空間。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.引導(dǎo)幼兒坐在地上，集中注意力。2.向幼兒介紹今天的音樂課題是《小星星》。3.提問：“你知道小星星是什么樣子的嗎？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。音樂欣賞：1.播放《小星星》音樂，并指導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽。2.在音樂播放期間，教師通過手勢(shì)或動(dòng)作表達(dá)音樂的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)幼兒跟隨。3.播放完畢后，與幼兒一起討論音樂中的內(nèi)容和感受。音樂表達(dá)：1.教師引導(dǎo)幼兒一起用身體表達(dá)音樂的節(jié)奏和旋律，如拍手、跳舞等。2.分發(fā)小星星圖紙，讓幼兒用彩色筆、水彩等繪制小星星。3.播放音樂，讓幼兒用畫筆隨著音樂的節(jié)奏在星星上做動(dòng)作，如畫圓、畫線等。音樂創(chuàng)作：1.向幼兒介紹音樂創(chuàng)作的內(nèi)容和目的。2.鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于他們自己的小星星音樂。3.分享幼兒的音樂創(chuàng)作，讓他們互相欣賞和鼓勵(lì)。結(jié)束活動(dòng)：1.向幼兒感謝他們的參與和表演，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸喽嘈蕾p音樂。2.教師總結(jié)今天的音樂課程內(nèi)容，鞏固幼兒對(duì)《小星星》音樂的理解和表達(dá)能力。教學(xué)擴(kuò)展：1.針對(duì)幼兒的音樂欣賞能力和音樂表達(dá)能力的發(fā)展，可以選擇其他簡(jiǎn)單的音樂作品進(jìn)行欣賞和表達(dá)。2.可以組織小組活動(dòng)，讓幼兒一起合作創(chuàng)作音樂，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。小班音樂公開課教案《小手爬》精選3篇（三）教案名稱：小班音樂公開課教案《小樹葉》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和表演能力。2.鍛煉幼兒的聽覺感知、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.班級(jí)音樂器材或音樂播放設(shè)備。2.音樂《小樹葉》（或其他節(jié)奏明快的歌曲）。3.幾何形狀的卡片（樹、樹葉、太陽等）。教學(xué)過程：1.游戲?qū)耄?分鐘）：教師通過擊掌和拍手引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂游戲狀態(tài)，提問：“大家知道樹葉是什么形狀的嗎？”讓幼兒回答，并展示幾何形狀卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀。2.歌曲引入（5分鐘）：播放音樂《小樹葉》，讓幼兒閉上眼睛，想象自己是一片小樹葉，隨著音樂的節(jié)奏扭動(dòng)起來。3.舞蹈動(dòng)作練習(xí)（10分鐘）：教師示范舞蹈動(dòng)作，包括向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、搖擺、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，幼兒跟隨教師一起練習(xí)。4.小組表演（15分鐘）：將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組分配一個(gè)幾何形狀的卡片。教師播放音樂，每個(gè)小組根據(jù)自己的卡片形狀表演出相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)可以根據(jù)音樂的變化切換不同的動(dòng)作。5.合作游戲（10分鐘）：教師布置合作游戲，要求幼兒分成兩個(gè)小組進(jìn)行傳球游戲。教師用音樂的節(jié)奏來指導(dǎo)幼兒傳球速度，要求幼兒保持節(jié)奏一致，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。6.教學(xué)反思（5分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行教學(xué)反思，詢問他們對(duì)今天課程的感受和收獲，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和建議。教學(xué)延伸：1.在舞蹈動(dòng)作練習(xí)環(huán)節(jié)中，可以結(jié)合繪本或故事情節(jié)，讓幼兒通過模仿動(dòng)物、自然景象等角色的動(dòng)作練習(xí)，增加趣味性和情感體驗(yàn)。2.可以安排小組表演環(huán)節(jié)，讓幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)音樂和自己的想象，創(chuàng)作表演，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表演能力。3.可以利用制作簡(jiǎn)易樂器，引導(dǎo)幼兒在音樂中感受節(jié)奏和節(jié)拍，提升音樂感知和表演能力。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，要注重音樂與動(dòng)