【部編版】語文五年級下冊《習(xí)作例文》精美課件

習(xí)作例文與習(xí)作（第一課時）回顧舊知，引入新課在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了很多個性鮮明的人物：機(jī)靈的小嘎子，高大健壯、充滿活力的祥子，極其吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生，粉刷技藝高超的刷子李這些人物個性鮮明，給我們留下了深刻的印象。如果讓你寫一個人，要具體地表現(xiàn)他的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎么寫？例文引導(dǎo)，總結(jié)方法（一）學(xué)習(xí)例文《我的朋友容容》結(jié)合批注，自由閱讀習(xí)作例文《我的朋友容容》，說說例文寫了什么內(nèi)容？例文寫了容容“一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣”和“給‘我’寄信”這兩件事。思考：這兩個典型事例表現(xiàn)了容容的什么特點(diǎn)？寫這兩件事的時候，例文運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？小嘎子（1）一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣描寫方法：動作描寫特點(diǎn)：天真可愛、忠于職守（2）給“我”寄信描寫方法：語言、動作、神態(tài)描寫特點(diǎn)：天真可愛、好奇心強(qiáng)小嘎子（二）學(xué)習(xí)例文《小守門員和他的觀眾們》自主閱讀《小守門員和他的觀眾們》，找出文中描寫的小守門員和觀眾們外貌、神態(tài)、動作的語句，結(jié)合批注說說這樣寫的好處。小嘎子看那個留平頭的小守門員，他身著深藍(lán)色的運(yùn)動衣，淺藍(lán)色的短褲，腳穿運(yùn)動鞋，戴著手套。只見他分腿彎腰，上身前傾，目光警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意，真像個專業(yè)的足球守門員！他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線。站在小守門員身后的，是個腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒上場，好顯一顯身手，撲住幾個險球。對小守門員的外貌描寫，符合人物的身份對他動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出他是個盡責(zé)的守門員。小嘎子比賽進(jìn)入白熱化階段，小守門員和觀眾們緊緊盯著球場中的足球。那個戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子。那個扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的“紅領(lǐng)巾”可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮白狗跟主人一塊兒來了，它對球賽沒興趣，正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。課文描寫了觀眾的外貌、動作或神態(tài)，表現(xiàn)了他們不同的特點(diǎn)。小嘎子想一想，說一說：文中的哪個人物給你留下的印象最深，為什么？交流展示小守門員給我的印象最深，他專注于比賽，盡職盡責(zé)，有著不服輸?shù)木?，這種特質(zhì)讓我難忘。小嘎子大個子叔叔給我的印象最深，一群小孩子的比賽，他始終“面帶笑容”，津津有味地觀看，可見他很有童心，而且很喜歡踢球。小嘎子（三）對比閱讀小組討論：比較兩篇例文，說說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小嘎子從選材看，《我的朋友容容》選擇了兩件事，是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，表現(xiàn)了容容的天真可愛、忠于職守、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)；《小守門員和他的觀眾們》則是選取了足球比賽的一個場景，描寫了眾多人物的外貌、動作、神態(tài)等。小嘎子自主閱讀單元習(xí)作的內(nèi)容，明確本單元習(xí)作的要求：要選擇典型事例，通過語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等角度的細(xì)致描寫，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。這兩篇例文所選擇的典型事例，以及對人物進(jìn)行的細(xì)致描寫，都值得在習(xí)作中學(xué)習(xí)、借鑒。交流素材，選取典型事例自主閱讀單元習(xí)作的第二部分，說說“超群”是什么意思?！俺骸敝傅氖沁h(yuǎn)超正常人的水平。小嘎子叔叔記憶力超群事例2：他記住了我昨天說過的一句話。事例4：那幅圖他只看了一遍，就能一點(diǎn)兒不差的畫下來。事例1：他讀完一本故事書，能把所有的細(xì)節(jié)都記住。事例3：他能記住我的生日小嘎子事例1和事例4最能表現(xiàn)“叔叔記憶力超群”的特點(diǎn)，因?yàn)樽x完故事書就能把所有的細(xì)節(jié)都記住，只看一遍地圖就能一點(diǎn)兒不差地畫下來，是大多數(shù)人做不到的。事例2和事例3所表達(dá)的能記住昨天的一句話，能記住別人的生日，這是大多數(shù)人都能做到的，是很平常的。小嘎子想一想，寫一寫：（1）回顧“初試身手”部分描寫同學(xué)的練筆成果和列出家人特點(diǎn)的典型事例，想象其中哪些人的特點(diǎn)比較明顯，請寫出他們的名字和身份，并簡單概括這些人的特點(diǎn)。小嘎子小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去勾他的腿,不料反給他把腳別住了。機(jī)靈頑皮小嘎子他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。愛財(cái)如命小嘎子一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。察言觀色小嘎子（2）選定一個最想介紹給大家的人，思考：他的特點(diǎn)是什么、哪些事例可以很好地表現(xiàn)他的這個特點(diǎn)？并用一兩句話簡要寫出人物、特點(diǎn)及選取的事例。布置作業(yè)課后根據(jù)自己的習(xí)作提綱完成習(xí)作。板書設(shè)計(jì)習(xí)作例文和習(xí)作具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)：選擇典型事例語言、動作、外貌、神態(tài)、心理描寫習(xí)作例文與習(xí)作（第二課時）回顧習(xí)作要求，展開自評、互評明確這次習(xí)作的要求：要選擇典型事例，通過語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等角度的細(xì)致描寫，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。小嘎子習(xí)作自評互評表評價項(xiàng)目內(nèi)容描寫評價要求事例能很好地表現(xiàn)人物特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ㄗ栽u☆☆☆☆☆☆互評☆☆☆☆☆☆互評修改建議以典型習(xí)作為例，組織全班點(diǎn)評優(yōu)秀習(xí)作示例:愛嘮叨的媽媽在日常生活中，有一個人總是在我身邊嘮嘮叨叨。這個人是誰呢？這個人就是我的媽媽。每天早晨七點(diǎn)，我的專屬“起床鈴聲”會準(zhǔn)時響起：“快起床，快起床！趕緊起來，不然上學(xué)就要遲到了?！毙「伦佑谑牵掖颐ε榔饋泶┖靡路?。媽媽接著說：“快去刷牙、洗臉，臉要洗干凈，牙要刷白凈，快！”媽媽的話像鞭子一樣把我趕到了衛(wèi)生間。我剛從衛(wèi)生間出來，媽媽的嘮叨又開始了：“快來吃早餐，這個荷包蛋、這兩塊點(diǎn)心都要吃掉，再喝完這杯牛奶，還有這些水果也要吃下去，這些對你的身體有好處，吃飽喝足，等會兒上課才有精神?！眿寢尩脑捪襁B珠炮似的朝我射來，我只好加快吃飯的速度。我剛吃完早飯，媽媽就又開始嘮叨了：“出門前記得戴好紅領(lǐng)巾??！”小嘎子這一串串的話，聽得我好煩呀！我穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾，對媽媽說：“媽媽，我去學(xué)校了?！眿寢屵B忙追到門口，又射出一串連珠炮：“走路的時候要注意路上的車，過馬路時要先向兩邊看一看，沒有車時才能通過。到了學(xué)校，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，要和同學(xué)們友好相處。記住了嗎……”小嘎子?jì)寢尣坏谏钌蠍蹏Z叨，在我的學(xué)習(xí)上也愛嘮叨。每天吃完晚飯后，是媽媽嘮叨的“黃金時刻”。這不，她又開始了：“學(xué)習(xí)是要講究方法的。數(shù)學(xué)課上你一定要認(rèn)真聽講，不懂的要及時問老師，而且數(shù)學(xué)是一門很精細(xì)的課程，有一點(diǎn)兒差錯也不行。還有語文閱讀題要回答完整，不要粗心，如果因?yàn)榇中亩Х?，就太可惜了。你看這次就是因?yàn)槟愦中拇笠鉀]拿到優(yōu)，你要從中吸取教訓(xùn)。還有……”“媽媽，你說了這么久口渴了吧，我去給你倒杯水。”幸虧我及時打斷了媽媽的嘮叨，不然又要說個沒完沒了。唉，媽媽可真愛嘮叨，但我知道，媽媽的嘮叨里藏著對我的愛。小嘎子①是否選取了典型事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。②是否采用了恰當(dāng)?shù)拿鑼懭宋锏姆椒ǎ阂皇敲鑼懙膬?nèi)容是否能表現(xiàn)人物人物特點(diǎn)，二是描寫的方法是否多樣化。小嘎子習(xí)作自評互評表評價項(xiàng)目內(nèi)容描寫評價要求事例能很好地表現(xiàn)人物特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ㄗ栽u☆☆☆☆☆☆互評☆☆☆☆☆☆互評修改建議習(xí)作例文和習(xí)作板書設(shè)計(jì)習(xí)作例文和習(xí)作事例能很好地表現(xiàn)人物特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ㄔu價要求謝謝觀看語文五年級下冊我的朋友容容習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點(diǎn)。怎樣把他們的特點(diǎn)描寫得生動、具體？一起來看看習(xí)作例文，梳理出寫人的方法吧！如果讓你寫一個人，要具體地表現(xiàn)他的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備怎么寫？帶著這個問題，讀一讀《我的朋友容容》這篇例文吧！習(xí)作例文：我的朋友容容1.例文寫了關(guān)于容容的哪兩件事？表現(xiàn)了容容的什么特點(diǎn)？2.寫這兩件事的時候，例文運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？讀完例文后，一起來交流下面的問題：我的朋友容容典型事例一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣（天真可愛忠于職守）給我“寄信”（天真可愛好奇心強(qiáng)）表達(dá)方法動作描寫語言、動作、神態(tài)描寫理清了第一篇例文的大致思路后，我們一起來讀讀《小守門員和他的觀眾們》這篇例文吧！習(xí)作例文：小守門員和他的觀眾們

文中的哪個人物給你留下的印象最深？為什么？讀完例文后，一起來交流下面的問題：小守門員動作描寫：分腿彎腰、上身前傾專注于比賽、盡職盡責(zé)動作描寫：忍不住站起身來神態(tài)描寫：警惕注視前方她被比賽深深吸引扎蝴蝶結(jié)的女孩對比一下兩篇例文，看