二年級(jí)語文 14 小馬過河【區(qū)一等獎(jiǎng)】

14小馬過河第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。14小馬過河第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。作家簡(jiǎn)介彭文席（1925—2021），浙江瑞安人。長(zhǎng)期擔(dān)任中小學(xué)教師，曾任浙江省作家協(xié)會(huì)理事。

主要作品：寓（yù)言《云》《母鴨生蛋》《猩猩看“子孫”》等。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。寓言:是文學(xué)作品的一種形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，其篇幅短小、語言精煉，其內(nèi)容在于反映人們對(duì)生活的看法，或?qū)δ撤N社會(huì)現(xiàn)象作某種批評(píng)，或?qū)δ骋浑A級(jí)、某一個(gè)人有所挖苦，或提供某種生活的教訓(xùn)，或進(jìn)行某種善意的箴誡。不管寫法怎樣，許多優(yōu)秀寓言都成了人們珍視的千古名訓(xùn)?！逗倩⑼贰稙貘f喝水》《坐井觀天》第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。課文解讀聽課文朗讀，思考：這篇課文講了一個(gè)什么故事？第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。第六頁(yè)，共三十三頁(yè)。_____幫_____把半口袋麥子馱到磨坊去，路上遇到一條小河，_____說河水淺可以過去，____卻說河水深很危險(xiǎn)。小馬回去問媽媽，媽媽叫他去試一試。小馬試了試，原來河水既不深也不淺。小馬媽媽老牛松鼠第七頁(yè)，共三十三頁(yè)。課文解讀速讀課文，找出課文中的所有對(duì)話，思考：小馬有什么樣的性格？第八頁(yè)，共三十三頁(yè)。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。連蹦帶跳天真、活潑第九頁(yè)，共三十三頁(yè)。那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。過河的原因第十頁(yè)，共三十三頁(yè)。一條小河擋住了去路我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。⌒●R依賴媽媽，做事情沒主見。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。有禮貌第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。聽了老牛和小松鼠完全相反的話，小馬是什么反響？小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”猶豫不決十分無奈第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。唉！還是回家問問媽媽吧！小馬不善于動(dòng)腦筋，不敢嘗試。第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。怎么回來啦？一條河擋住了去路，我……我過不去。第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。那條河不是很淺嗎？是啊！牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？沒……沒想過。第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。中心思想：遇事不要光聽別人說，一定要自己動(dòng)腦筋思考并親自體驗(yàn)。第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。怎么？你不要命啦！讓我試試吧！第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)。結(jié)果河水到底是深還是淺？他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。為什么小馬覺得老牛和松鼠說的都不對(duì)呢？第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。因?yàn)樾●R既不像（），也不像（），所以它覺得河水既不像（），也不像（）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)。讀了這篇課文，你有什么收獲？遇到困難的事情要自己動(dòng)腦，主動(dòng)實(shí)踐，并想辦法克服困難，才能找到解決問題的辦法。第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)。課堂小結(jié)一條小河，一句鼓勵(lì)，一次嘗試，小馬在實(shí)踐中獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。生活中，我們也會(huì)遇到無數(shù)條這樣的小河，我們應(yīng)該學(xué)著多動(dòng)腦筋，多想方法，不要只聽信他人，自己要勇于實(shí)踐。第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)。拓展延伸冬夜讀書示子聿（yù）陸游古人/學(xué)問/無遺力，少壯/工夫/老/始成。紙上/得來/終覺淺，絕知/此事/要/躬行?！咀⑨尅?/p>

示:教導(dǎo)；子聿（yù）:陸游的小兒子；遺：保存；淺：淺薄，淺??；紙：書本；絕知：徹底弄清楚；躬行：親自實(shí)踐；第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)。按照課文內(nèi)容填空。

牛伯伯說那條河______，松鼠說那條河______，小馬試過后，發(fā)現(xiàn)_______________________________________________，所以遇到問題，我們要________________。很淺很深河水既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深自己動(dòng)腦筋想一想隨堂練習(xí)第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)。討論：你同意下面的說法嗎？說說你的理由。河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。sāhuǎnɡ小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)。河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。我不同意這個(gè)說法，老牛和松鼠都沒撒謊，它們都是站在自己的立場(chǎng)上來說的，老牛又高又大，所以說河水很淺，松鼠個(gè)子很小，所以覺得河水很深。第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)。小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。我也同意這個(gè)觀點(diǎn)，遇到不懂的問題向別人請(qǐng)教是對(duì)的，只是不能光聽別人說，也要自己動(dòng)腦筋想想，親自去試一試。第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)。別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。我同意這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的立場(chǎng)不同，實(shí)際情況也不同，所以別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。yàn第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)。課后作業(yè)將故事復(fù)述給朋友聽。寫一寫：小馬過了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小馬會(huì)和它們說些什么呢？第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)。與馬有關(guān)的諺語：1.路遙知馬力，日久見人心。2.人怕理