臨床工作計劃匯編（3篇）

臨床工作計劃匯編（3篇）

臨床工作計劃匯編（精選3篇）

臨床工作計劃匯編篇1

一、目的——教學相長

（一）實習生

1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫(yī)學實踐有機結(jié)合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；

2、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點；

3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術(shù)，初步掌握常見危重病的診治原則；

4、樹立實事求是、認真負責的良好醫(yī)德醫(yī)風和全心全意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫(yī)學發(fā)展的時代步伐。

2、通過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學活動，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊伍的整體形象。

二、時間

20__年3月至20__年2月

三、臨床教學活動內(nèi)容及要求

（一）教學活動內(nèi)容

1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講，具體安排見附表1。

2、教學查房。每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成，具體安排見附表2。

3、教學病例討論。每兩周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成，具體安排見附表3。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成，具體安排見附表4。

5、小講課。每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋煟瑢W習臨床教學大綱及醫(yī)院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務(wù)。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學資料交總帶教作為科室教學資料保管。

教學資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生發(fā)言稿（有實習生簽名）。

③教學查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。

3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務(wù)，促使人人參與教學活動，通過教學活動達到共同提高的目的。各層級具體任務(wù)見附表5。

四、在教師中開展教學活動競賽，以賽促教。

1、理論講課比賽。20__年7月份，參加對象：臨床醫(yī)技帶教老師。（另附具體方案）

2、教學病例討論比賽。20__年8月份，參加對象：臨床科室?guī)Ы汤蠋?。（另附具體方案）

五、在學生中設(shè)立臨床技能操作比賽，以學促教。從20__年起9月-11月為實習生操作比賽季。（另附具體方案）

六、開展臨床教學督導活動。由教學經(jīng)驗豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結(jié)合的方式，促進教學活動的.規(guī)范化。

七、開展評教評學活動。由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師了解學生學習情況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改進臨床教學工作。

八、定期召開評教評學工作會議。反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

科教科

臨床工作計劃匯編篇2

隨著自動化、半自動化發(fā)藥設(shè)備的推廣使用，大大減少了人力、物力，隨著電子商務(wù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購藥將逐步承擔起部分醫(yī)院藥房、社會藥房的職能，現(xiàn)代醫(yī)院已從過去的保障供應(yīng)型轉(zhuǎn)為藥學服務(wù)型。

藥學服務(wù)型醫(yī)院除了保障好全院藥品供應(yīng)外還具備一支以臨床藥師、信息藥師、調(diào)劑藥師組成的藥物治療團隊。臨床藥師主要負責查房、會診，專項處方點評，為患者提供用藥教育、用藥咨詢、藥學監(jiān)護和不良反應(yīng)監(jiān)測；信息藥師主要負責基本處方的點評，不良反應(yīng)上報，定期通報，數(shù)據(jù)的的處理、統(tǒng)計分析工作；調(diào)劑藥師主要負責各藥房藥品調(diào)配、供應(yīng)，門急診處方的基本規(guī)范監(jiān)督，必要時協(xié)助臨床藥師和信息藥師的工作。隨著臨床藥學的逐步發(fā)展，臨床上對藥物的'合理應(yīng)用的要求越來越高，我院雖然成立了專門的臨床藥學室，一方面沒有專職崗位人員，工作責任劃分不明，臨床藥學工作有頭無尾，許多工作沒有結(jié)合我院實際情況開展，沒有持續(xù)的進展、監(jiān)督和改進，另一方面作為藥物治療團隊必須不斷進行業(yè)務(wù)學習探討、病例分析、文獻閱讀，以最新指南和循證醫(yī)學、藥學證據(jù)為前提為臨床醫(yī)生和患者提供服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)資源利用不合理、資料書籍配備不當和人員進修學習交流不夠都會成為醫(yī)院臨床藥學發(fā)展的瓶頸。

根據(jù)我在外學習一年的培訓經(jīng)驗和參加學術(shù)會議和同行之間的交流，將我院臨床藥學事業(yè)需要進行的工作總結(jié)如下，

一、人員配備

1、調(diào)劑藥師按需安排；

2、繼續(xù)臨床藥師的培訓學習；

3、?？婆R床藥師共3名，2名承擔臨床藥師日常工作，1名承擔信息藥師日常工作；3名臨床藥師輪轉(zhuǎn)充當信息藥師；

二、工作安排

1、開展三項專項處方點評（抗菌藥物圍手術(shù)期使用病歷點評、中藥注射劑處方點評、抗感冒藥處方點評）；

2、落實基本藥物遴選制度

科室申報——臨床藥師舉證（初審）——召開新藥準入并做專題匯報——專家質(zhì)詢答疑——藥事會投票（終審）

藥品淘汰制度

統(tǒng)計年度使用量排名末尾的藥品，其中需剔除搶救藥品、廉價藥品等保護品種；

3、開展獨立的藥學查房，參與臨床藥物治療，每位臨床藥師可能分擔數(shù)個科室的合理用藥工作，如處方、醫(yī)囑審核，患者用藥教育、藥學監(jiān)護等；

4、成立門診藥物咨詢室，建立患者和醫(yī)務(wù)人員的用藥咨詢熱線，定期舉辦大眾講堂，普及常見病的自我保健；

5、組建抗菌藥物專項整治小組，監(jiān)督和預警全院抗菌藥物的使用；

6、季度藥訊出版；

7、每位臨床藥師同時負責多個科室的不良反應(yīng)監(jiān)測，跟進觀察不良反應(yīng)事件，提高不良反應(yīng)上報率和信息完整程度，降低藥害事件；

8、制定超說明書用藥管理規(guī)定；

9、制定臨床醫(yī)生常用手冊；

上述所有工作涉及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、處理均由當值信息藥師完成，臨床藥師應(yīng)利用大部分時間服務(wù)于臨床。沒有制度的臨床藥學行為及時建立相應(yīng)的規(guī)章制度，對所有有院內(nèi)明文規(guī)定的臨床藥學工作按制度落實，給予相應(yīng)的干預方式并做好記錄。

臨床工作計劃匯編篇3

一、堅持臨床藥師制

根據(jù)《三級甲等醫(yī)院評審細則》、《全國抗菌藥物臨床應(yīng)用專項整治活動方案》要求以及專科臨床藥師培養(yǎng)計劃，重點深入呼吸科、重癥醫(yī)學科、感染科、兒科、普外科燒傷整形科等感染性疾病科室及心血管內(nèi)科等臨床科室，通過參加醫(yī)生查房、為重點患者建立藥歷、參與制定治療方案（特別是為特殊患者制定個體化治療方案）等工作努力提高?？扑幬镏委熕?。開展藥學查房，了解患者用藥史，糾正錯誤用藥習慣，為住院患者提供全程化（入院、治療方案變更時、出院）藥學服務(wù)。加強與護士的協(xié)作，關(guān)注藥物在配制及使用過程中存在的問題，為護士提供藥學服務(wù)。按時并高質(zhì)量的完成查房記錄、咨詢記錄等工作記錄，定期交流總結(jié)工作心得，共同提高。通過以上工作提高在臨床上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，體現(xiàn)“以患者為中心”的合理用藥宗旨，促進合理用藥。

二、加強處方點評與病歷質(zhì)控

對抗菌藥、中藥注射劑等消耗量大的藥物使用情況進行重點監(jiān)控、合理性分析。對跨?？朴盟帯⒊m應(yīng)證用藥、超規(guī)定劑量用藥等藥物治療過程中的安全隱患進行識別、預警和干預；對抗菌藥物使用強度超標的臨床科室，分析超標原因，較突出的問題由所負責的臨床藥師到臨床科室協(xié)助處理，做到持續(xù)改進。

三、加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

通過參加區(qū)內(nèi)外臨床藥學學習班、每月病歷討論、專題講座、利用網(wǎng)絡(luò)資源學習等多種形式掌握學科最新動態(tài)，加強不同專業(yè)臨床藥師間的交流，共同提高，逐步培養(yǎng)出一支具有扎實的專業(yè)知識和技能的臨床藥師隊伍。

四、定期出版《臨床藥訊》

內(nèi)容貼近臨床，并能體現(xiàn)我院臨床藥學工作特色，醫(yī)護人員通過《臨床藥訊》，不僅能了解衛(wèi)生部的最新規(guī)范性文件，還