下學期高二家長會發(fā)言稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁下學期高二家長會發(fā)言稿家庭教育是家長會的一個永恒的話題。班主任要依據(jù)同學的年齡特點和班級實際,有針對性地選擇家教內(nèi)容向同學家進步行宣揚。下面是我給大家整理的下學期高二家長會發(fā)言稿，僅供參考。

下學期高二家長會發(fā)言稿【篇一】敬重的各位家長：

上午好!在上學期我們曾經(jīng)開了一次家長會，有一部分家長可能是由于太忙的原因，沒能到校。在這么短的時間內(nèi)，再次把各位家長召集到學校來，我感到很愧疚，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，表示深深的感謝!同時也盼望大家理解學校的支配。今日召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是由于本學期非同尋常，作為高二的同學，我們的孩子擔負著特別艱難的重任，那就是迎接高三的到來。隨著20xx年高考的日益接近，我們的孩子也立刻就要步入高三。為了給高三留足足夠的復習時間，本學期要提前介入部分高三內(nèi)容(語文和數(shù)學已經(jīng)開頭了高考復習)，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的同學而言，把握好相關(guān)學問，養(yǎng)成樂觀的學習愛好和科學的學習習慣，就意味著高考勝利了一半，所以，抓好高二其次學期的工作，意義極為深遠。

但是，無論學校教育怎么到位，都無法取代家庭教育的地位。學校和家庭是孩子教育中不行缺失的兩個主體。因此，我們今日召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上，對孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益!

我們今日的家長會主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的狀況向大家作一個匯報;二是分析一下這次期中考試的成果;三是針對班級存在的一些問題和近階段同學生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，盼望得到各位家長的理解、協(xié)作和支持;四是自由溝通。

一.班級近期狀況。

為了完成本學期的各項任務(wù)，順當實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，在本學期我著重做了以下一些工作：

第一，營造良好的學習氛圍。班主任老師是同學管理的核心，在對每一個同學負責的思想指導下，抓點滴抓微小，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注意和同學交心，注意內(nèi)心深處的感化，調(diào)動每一個同學學習的樂觀性和緊迫感，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。我的工作思想是：先教同學做人，后教同學做文。我認為，同學成長進展，做人是根本。學做人比做學問更重要。而且只有良好的學習習慣和好的班風才能讓孩子們從根本上學習成果得到提高。這就必需有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的分散力。另外，我還常常教育同學要學會寬容別人，同學之間要和諧相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠懇，英勇的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告知他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的同學，大膽去學習，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的非常之一，老師也很興奮，并鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。我認為，對于布滿稚氣的同學，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個同學都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松開心地融合在集體之中。

其次，盡早滲透高考意識。為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開頭，考試科目，時間，分值比例、題型設(shè)置嚴格根據(jù)高考要求，具有極大的可比性。

第三，對同學的學習進行有效的指導。通過與同學談話的方式，了解他們在學習中的困惑，有針對性地賜予指導。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到很多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我有義務(wù)關(guān)心同學克服學習中的困難，有針對性的關(guān)心同學真正學會自主學習。如有的同學需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我會始終朝這個方向努力。

第四，多投入，多奉獻。許多同學的自律意識較差，總是離不開別人的監(jiān)督。所以，在平常，假如沒有特別狀況的話，我盡量在午休時間和下午的自習時間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺性的同學，同時也為想學習的孩子營造一個好的學習環(huán)境。

經(jīng)過我們師生的共同努力，本學期以來大部分同學能意識到學習的重要性，主動性也較以往有所提高，但仍舊有一小部分的同學，學習態(tài)度不夠端正，抱著“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對自已的將來沒有明確的想法。

二、期中考試成果分析

在這次考試中，我們班的成果較以往有很大進步。從整體平均成果來看，語文、地理排在年段的第一名，英語、歷史排在其次名，數(shù)學排在第三名，政治排在第四。總體平均成果排在年段第一名。從個人成果排名來看，薛祥杰、陳艷、何凱婷、何婷婷、倪文蓉、陳靜文進入年段前20名。把這次期中考試的成果與上學期的期末成果相比較，有的同學的成果進步很快，也有的同學的成果下滑特別明顯。進步比較明顯的有：盧鑫鑫(54)、29號陳玲(50)、林圣燕(48)、張惠美(42)、俞佳絲(41)、陳家玲(35)、王長友(32)、鄭夢雪(28)、任祖喜(26)、何凱婷(20)、何婷婷(17)陳靜文(17)對這些同學，家長回去以后肯定要給以表揚，給孩子再加加油，鼓鼓勁。下滑比較明顯的有：何艷萍58陳鴻35鐘婷婷35，對這些孩子，盼望家長不要過分苛責，一時的考試失誤也屬正常現(xiàn)象，主要是要和孩子溝通一下，關(guān)心他分析一下下滑的緣由，這方面的工作我也會做，但盼望家長也能樂觀協(xié)作，平常多督促孩子學習，多了解孩子的狀況，不要一味指責，更不能打罵，多給孩子一些鼓舞，好孩子是夸出來的。只要孩子自己肯努力，家長和老師樂觀協(xié)作，信任我們的孩子都會進步，作為家長，千萬不要自己先丟失了信念，往往家長的心情會直接影響孩子。

三、家庭教育：我們怎樣做高中生家長

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：1)假如孩子生活在批判中，便學會責備;2)假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！钡冈谧母魑荒艹蔀樘觳诺母改?。

很多家長認為：孩子升入高中后開頭獨立的生活和學習，自己終于解放了。同時又有相當一部分家長，感到孩子不像以前那么聽話了，也不像以前那么透亮?????了，在教育和指導孩子的學習、生活問題上，經(jīng)常感到困惑，甚至束手無策、很不耐煩。真的是現(xiàn)在的孩子難管、出了問題嗎?

毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么閱歷，平常既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種苦惱和困惑。既然身為家長，就肯定要負起責任，樂觀接受和面對孩子成長中的各種問題，學會觀看和觀賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順當度過人生的“青春期”、“危急期”，以樂觀、健康、陽光的心態(tài)面對緊急的高中生活，為孩子勝利的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標

既不能由于孩子基礎(chǔ)差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學習，但真正打算孩子一生幸福的是孩子的綜合素養(yǎng)和健全人格。

其次、不要總用放大鏡看孩子的缺點

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責怪、批判、嘮叨，不看孩子特長和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點和進步，增加孩子的自信念，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完善。

第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增加，孩子從心理上獨立的意識越來越劇烈，這相當于孩子其次次“斷奶”。作為父母肯定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為沖突的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加簡單化甚至嚴峻化。問題的焦點在于：孩子對自己進展的熟悉超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子進展熟悉滯后(只注意孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不行忽視的事實)。父母應(yīng)當正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應(yīng)當為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)當給孩子成長的空間，敬重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商議?，同時學會傾聽，以良好的溝通和伴侶關(guān)系對他們進行關(guān)心和引導。

第四、調(diào)整心態(tài)，把握時機，急躁觀看和引導孩子

家長往往由于工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的苦惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，很多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子溝通，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導關(guān)心孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成果越來越差，最終導致家庭教育失敗。高中生父母要樂觀調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，擅長體察孩子的心情狀態(tài)，體察他們的逆境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要擅長因勢利導，與他們共度難關(guān)。

第五、充分利用各種時機，制造和孩子溝通的機會

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應(yīng)酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解;平常多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，供應(yīng)給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導;對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更簡單、更有效。

第六、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。

準時了解同學每月在校的學習、紀律等狀況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得全都，形成一股合力。

第七、做孩子心目中抱負的家長。

每一位家長都想找到孩子心目中的一位抱負家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去查找和思索。我這里為大家供應(yīng)了一分資料：廣東省家教討論會曾對初一至高二的872名同學進行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明：“你最喜愛怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：①心地和善，性格溫順;②勤勞樸實，會做家務(wù);③關(guān)懷子女思想學習;④教育子女講究方法;⑤言行全都，說到做到;⑤學問豐富，好學上進。相反，“你最不喜愛怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：①不關(guān)懷子女的思想學習;②說話羅嗦，不信任子女;③脾氣急躁，打罵子女;④對子女溺愛遷就;③學問淺薄，不求上進;⑤只知柴米油鹽，不關(guān)懷國家大事。以上資料可以看出，在最喜愛的母親的品質(zhì)中，中同學的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素養(yǎng)期盼。而在最不喜愛的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)懷子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

這份調(diào)查資料還表明，“你最喜愛怎樣的父親”的品質(zhì)序列為：①關(guān)懷子女思想學習;②喜愛工作，辦事公正;③待人熱忱，簡單接近;④教育子女講究方法;⑤學問豐富，好學上進;⑤言行全都，說到做到;①不任憑發(fā)脾氣。相反對“你最不喜愛的父親”的品質(zhì)序列為：①脾氣急躁，打罵子女;②抽煙酗酒，愛打麻將;③不關(guān)懷子女思想工作;④不做家務(wù)，指手劃腳;⑤學問淺薄，不求上進;⑤唯我獨尊，家長制十足;⑥過分于涉子女行為?？梢钥闯?，“關(guān)懷子女思想學習。是青少年對父親最熱鬧的期望，要求父親有高尚的品德，完善的人格，對社會有所貢獻，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟。各位家長，我們應(yīng)從孩子對家長的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素養(yǎng)，校正自己的角色行為，當一名孩子心目中的好家長，適應(yīng)時代的合格父母。

同學就要上高三了，離高考的日子越來越近，很多家長開頭心急上火了，孩子焦急，家長比孩子還焦急。于是，考試不再是考同學，很大程度上也是在考家長。據(jù)說一些家長在孩子考試的時候，心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴峻。其實我覺得完全沒有必要，假如家特長理方法不當，會影響同學的成果。我認為同學考試時家長肯定要做到“四要四不要”。

(1)要疏導不要壓制。同學考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊急兮兮的。我覺得做家長的要熟悉到壓力和力量的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成果;過分關(guān)注，力量又可能發(fā)揮不出來。家長要熟悉到每個孩子的心理素養(yǎng)都有差異，針對孩子的不憐憫況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。

(2)要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽說考試，就過分干涉。認為這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，經(jīng)常聽有些家長家長對孩子說，又要考試了，不能看電視了，不準做這了，不準做那了，成天把考試掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，左一個復習，右一個復習，其實孩子的心理原來就特別緊急，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結(jié)果是越說孩子越緊急，越說孩子越煩躁，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復習和正常發(fā)揮。

(3)要正確面對考試，不要盲目許愿或者威逼。一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的樂觀性，比如，“考得好，我給你買個電腦”，這些并不能起到什么實際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威逼孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上高校，你怎么有臉見人”諸如此類的話語，會使孩子產(chǎn)生恐驚心理，不利于孩子復習，不利于孩子正常發(fā)揮。

(4)要敬重孩子不要瞎幫忙。家長對學校復習的程序和內(nèi)容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復習方案，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成果不抱負，就想給孩子開小灶，盲目報輔導班，請家教，這些做法雖然有時能起到一些作用，但盲目報輔導班請家教的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師囑咐的內(nèi)容復習全面。結(jié)果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺得孩子要是真有必要輔導，也要和老師商議?，和孩子商議?，要聽取老師建議，敬重孩子的意愿，這樣才能有的放矢，提高孩子的成果。

總之，教育和培育孩子是一個長期的過程，是嚴愛相濟的過程。家長對子女的關(guān)懷、愛惜、教育、鼓舞應(yīng)當持之以恒。隨著孩子的成長，勤學上進抱負的確立，家長的重要責任是多鼓舞，使其感到自己漸漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁簡單的社會里，經(jīng)受磨煉，成為一個有用之人。孩子學習成果不抱負，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育抱負嗎?教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事，是社會的事。家庭教育要和學校教育同步，要協(xié)調(diào)，做到學校、社會、家庭全都，形成教育合力，共育棟梁之才。

結(jié)束語：敬重的家長，今日大家能排出困難來到學校，我特別感謝。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓舞。我信任，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美妙將來、絢爛的明天而共同努力吧!感謝大家!

下學期高二家長會發(fā)言稿【篇二】敬重的各位家長：你們好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也使家長也能夠樂觀參加到同學的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!今日召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是由于本學期非同尋常，作為高二的同學，我們的孩子擔負著特別艱難的重任。首先是四科畢業(yè)會考，事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參與高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的同學而言，把握好相關(guān)學問，養(yǎng)成樂觀的學習愛好和科學的學習習慣，就意味著高考勝利了一半，所以，抓好高二其次學期的工作，意義極為深遠。

為了完成各項任務(wù)，順當實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：

第一，強化管理，營造良好的學習氛圍班主任老師是同學管理的核心，在對每一個同學負責的思想指導下，抓點滴抓微小，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起;注意和同學交心，注意內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。(表揚班級干部)

其次，抓會考，抓高考，措施得力到位每周利用時間，我們組織開展學科的培優(yōu)和競賽輔導工作，培優(yōu)的目標在抓尖子生，提高競賽成果;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特殊是邊緣同學的薄弱學科，此項工作，老師們都要細心預備，爭取取得肯定的效果。

第三，重視課堂改革，強化同學主體參加同學是教學的主體，充分調(diào)動同學參加課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注意反饋，樂觀調(diào)整。

第四，樂觀進行考試改革，盡早滲透高考意識面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開頭，考試科目，時間，分值比例、題型設(shè)置嚴格根據(jù)高考要求，具有極大的可比性。平常月考我們自己組織命題，試題往往有肯定的難度，由于我們深深懂得：考試是給同學找問題，給老師找問題，平常要求高一些，同學的目標也就高一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教育教學水平在全體師生的共同努力下，教學成果顯著提高。就本次考試看，(班級期末成果總結(jié)及優(yōu)生表揚，單科成果較好的同學表揚)現(xiàn)在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，肯定一流，我們重點抓他們的心理調(diào)整，其次梯隊有偏科現(xiàn)象，我們重點抓全面進展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。

第六，以學習為龍頭，抓好二操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓同學始終知道：二操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束同學的行為，對于日常工作中的問題，實行適當?shù)姆绞?，準時發(fā)覺準時處理。

第七，從同學實際動身，客觀、科學評價每一位同學。在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發(fā)覺同學的新問題。我們留意抓住同學學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解同學在接受新的學問中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價供應(yīng)豐富的資料;通過了解同學的的性格、態(tài)度、，有針對性地對那些學習成果較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓舞性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學們的學習樂觀性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)當是同學們學習的榜樣。這些成果的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今日的成果，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向勝利的強大動力。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、不以成果論英雄，您的子女學習成果好，并不意味著思想好、力量高，您的子女學習成果落后，并不意味著思想差、力量低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有力量，任何一個同學都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學的分析子女的成果檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的支配學習、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

四、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學的成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們是該適當?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負，我們更應(yīng)當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長不應(yīng)當一味的責怪，更不應(yīng)當放棄，。家長有時在說話的時候說了一些讓孩子沒難過的話，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成果不抱負的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)懷他的學習狀況。

五、要學會觀賞自己的孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點。要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，同學能學不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上同學的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓舞的話語，一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意，布滿動力了。

六、教育同學遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，同學們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要。要教育同學明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個同學在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的同學來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

八、不負責任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌高校。其實農(nóng)夫的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

幾點盼望：

1、樹立人人成才和全面進展的觀念，。假如您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)當嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，進展特長，爭當先進，全面提高各方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本學問對他們的吸引力，都可以使他們的學習成果一落千丈。何況中同學的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優(yōu)異;相反除極個別自理力量強的孩子外，學習往往都抓不好。

2、嚴格管理時間，科學支配時間。有以下幾個方面需家長留意：(1)作息時間，早晨要按時起床，做到不早到，不遲到

(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一周所學學問歸納、鞏固復習和提高)。

(3)放學，家長要把握時間，要求同學放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。

4、制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

5、制造一種良好的學問環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。

6、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。準時了解同學每月在校的學習、紀律等狀況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得全都，形成一股合力。

7、注意培育孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活?？梢詫嵭卸◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、整理房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，盼望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培育孩子的責任感。羅羅嗦嗦講了這么多，有講的不對的地方歡迎大家批判指正。今后我們會連續(xù)我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

最終我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓舞和支持，給我們一點掌聲與關(guān)懷，我們會用事實來回報全部的家長!感謝你們!

下學期高二家長會發(fā)言稿【篇三】各位家長：

首先我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)懷和對學校工作的支持。今日我們把各位家長請來，就是共同關(guān)懷、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)年P(guān)心和推動，使學校、同學、家庭三方形成合力，爭取考上抱負的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：

齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構(gòu)成

2、任課老師

3、學習氛圍

總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成果進步明顯。女生學習尤其刻苦。

(1)許多同學學習特別刻苦，讓我也感到特別感動。當然這些同學成果也特別優(yōu)秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學的成果有了明顯的上升。

(2)目標明確，智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學，一部分現(xiàn)在已經(jīng)取得了優(yōu)秀的成果。假如他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，前途不行限量。當然也有的同學是，學習基礎(chǔ)較好，腦子比較敏捷，學習有些浮躁，但成果還能保持優(yōu)秀行列。對于他們，老師、家長要常常敲打，切不行做過多表揚，他們的成果有許多時候是在吃高一的老本。

(3)有目標，學習刻苦，但成果時有波動、有時效果不太明顯的同學。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類同學就像正處在到達山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但臨時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實他們距離勝利已經(jīng)很近了。

(4)滿意于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成果中等或偏下的同學。

(5)有劇烈的學習動機和明確的目標，肯下苦功，但成果不太抱負的同學。4、成果狀況班級月考和期中考試分析

5、班級管理及班風建設(shè)全員管理，自主管理，班級考核，同學活動及成果。

二、班級目前存在的問題。

1、有個別同學作風散漫拖拉，時間觀念不太強。表現(xiàn)為上課打盹，悄聲說話、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，熟悉偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等，這些都是制約我們學習成果，實現(xiàn)目標的因素。雖然我們常常強調(diào)紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲處過他們，盼望他們增加時間、紀律觀念，做誠懇守信的人。

2、有一部分同學缺乏學習的主動性。不知道為何而學，如何學。自習課無所事事，作業(yè)不能按時完成或不能仔細完成，總是需要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管