中班美術(shù)公開課教案《小動(dòng)物的腳印》

中班美術(shù)公開課教案《小動(dòng)物的腳印》匯報(bào)人：2023-12-222023REPORTING課程介紹與目標(biāo)動(dòng)物腳印特點(diǎn)及觀察創(chuàng)意繪畫實(shí)踐與技巧作品展示與評(píng)價(jià)延伸活動(dòng)與拓展課程總結(jié)與反思目錄CATALOGUE2023PART01課程介紹與目標(biāo)2023REPORTING教案背景本次美術(shù)公開課以“小動(dòng)物的腳印”為主題，結(jié)合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)。通過引導(dǎo)幼兒觀察、想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)其美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)目的讓幼兒了解不同動(dòng)物的腳印特點(diǎn)，激發(fā)其探索自然的興趣；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)動(dòng)物的腳印，培養(yǎng)其觀察力和表現(xiàn)力；鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教案背景及目的知識(shí)講解介紹不同動(dòng)物的腳印特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察和分析。課程導(dǎo)入通過故事、謎語或?qū)嵨锏确绞揭胫黝}，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。示范操作教師示范如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)動(dòng)物的腳印，讓幼兒明確操作步驟和注意事項(xiàng)。作品展示展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。實(shí)踐操作幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)。課程內(nèi)容概述

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解不同動(dòng)物的腳印特點(diǎn)，掌握運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)動(dòng)物腳印的方法。過程與方法目標(biāo)通過觀察、想象和創(chuàng)造等過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒探索自然的興趣，培養(yǎng)其熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí)，通過美術(shù)創(chuàng)作讓幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。PART02動(dòng)物腳印特點(diǎn)及觀察2023REPORTING不同動(dòng)物腳印形狀特征如貓、狗等，腳印呈圓形或橢圓形，通常有4個(gè)腳趾和一個(gè)腳掌印。如馬、牛等，腳印呈蹄形，分為兩個(gè)主要部分，前蹄印和后蹄印。如鳥、雞等，腳印呈爪形，三趾向前，一趾向后。如一些特殊動(dòng)物，如熊的腳印像人的手掌，狼的腳印像梅花等。圓形腳印蹄形腳印爪形腳印其他形狀選擇泥地、雪地等容易留下腳印的地面進(jìn)行觀察。選擇合適場(chǎng)地觀察步驟記錄方法先整體觀察腳印的形狀和大小，再觀察腳趾和腳掌的細(xì)節(jié)特征。可以用拍照、繪畫或文字記錄等方式記錄觀察到的腳印特征。030201觀察方法和技巧指導(dǎo)讓幼兒觀察不同動(dòng)物的腳印，并提問：“這些腳印有什么不同？”、“你能猜出這是哪種動(dòng)物的腳印嗎？”。提出問題引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物腳印之間的形狀、大小等規(guī)律，并嘗試進(jìn)行分類和歸納。尋找規(guī)律鼓勵(lì)幼兒思考動(dòng)物腳印與動(dòng)物生活習(xí)性、環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和推理能力。拓展思維引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律PART03創(chuàng)意繪畫實(shí)踐與技巧2023REPORTING顏料畫紙畫筆調(diào)色盤繪畫材料準(zhǔn)備及使用方法01020304選擇適合兒童使用的無毒、易清洗的水彩顏料或丙烯顏料。選擇吸水性適中、質(zhì)地較厚的畫紙，以便更好地表現(xiàn)顏料的層次感和質(zhì)感。準(zhǔn)備不同大小和形狀的畫筆，以便畫出不同粗細(xì)和形態(tài)的線條。用于調(diào)配顏料，保持顏料的濕度和色彩鮮艷度。引導(dǎo)幼兒觀察不同小動(dòng)物的腳印形狀、大小和紋理，并鼓勵(lì)他們描述自己的發(fā)現(xiàn)。觀察與討論教師示范如何運(yùn)用顏料和畫筆表現(xiàn)小動(dòng)物的腳印，包括顏色的搭配、線條的運(yùn)用等。示范繪畫讓幼兒自由選擇顏料和畫筆，在畫紙上嘗試畫出自己喜歡的小動(dòng)物的腳印。幼兒實(shí)踐鼓勵(lì)幼兒互相欣賞彼此的作品，并分享自己的創(chuàng)作過程和感受。互相欣賞創(chuàng)意繪畫步驟演示為幼兒提供一個(gè)寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境，讓他們能夠盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作空間材料選擇個(gè)性表達(dá)積極評(píng)價(jià)允許幼兒自由選擇不同的繪畫材料和工具，以探索不同的表現(xiàn)方式和效果。鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿和感受進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作PART04作品展示與評(píng)價(jià)2023REPORTING將幼兒們完成的《小動(dòng)物的腳印》作品擺放在教室的展示區(qū)，供所有人欣賞。作品呈現(xiàn)通過照片或視頻展示幼兒們?cè)趧?chuàng)作過程中的精彩瞬間，讓大家更深入地了解他們的創(chuàng)作思路和過程。創(chuàng)作過程回顧幼兒作品展示欣賞根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展目標(biāo)，制定包括創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。采用教師評(píng)價(jià)、幼兒互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法介紹評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒對(duì)其他小朋友的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。作品分享鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提升他們的語言表達(dá)能力和自信心。教師總結(jié)教師對(duì)本次活動(dòng)的成果進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒們的努力和創(chuàng)造力，同時(shí)提出改進(jìn)意見，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備?；?dòng)交流，提升審美能力PART05延伸活動(dòng)與拓展2023REPORTING準(zhǔn)備不同動(dòng)物的腳印圖片，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)，鍛煉其觀察力和記憶力。動(dòng)物腳印配對(duì)游戲?qū)?dòng)物腳印圖片剪成若干塊，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力。動(dòng)物腳印拼圖游戲提供印有動(dòng)物腳印的涂色紙，讓幼兒根據(jù)喜好為腳印涂色，培養(yǎng)其色彩感知和創(chuàng)造力。動(dòng)物腳印涂色游戲動(dòng)物腳印相關(guān)游戲設(shè)計(jì)家長(zhǎng)可與幼兒一起閱讀有關(guān)動(dòng)物腳印的繪本，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。親子共讀相關(guān)繪本帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)物園，觀察不同動(dòng)物的腳印特點(diǎn)，讓幼兒親身感受自然的奧秘。家庭動(dòng)物園之旅利用廢舊材料，如紙盒、布料等，與幼兒一起制作動(dòng)物腳印手工，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作動(dòng)物腳印手工家庭親子活動(dòng)建議探討人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響通過實(shí)例和圖片，讓幼兒了解人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存環(huán)境的影響，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。開展保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)鼓勵(lì)幼兒參與保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)，如捐款、捐物、參加環(huán)?；顒?dòng)等，讓其從小樹立正確的生態(tài)觀念。了解動(dòng)物生存現(xiàn)狀向幼兒介紹一些瀕危動(dòng)物及其生存現(xiàn)狀，引導(dǎo)幼兒珍愛生命，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)PART06課程總結(jié)與反思2023REPORTING123通過本次課程，幼兒們成功掌握了使用不同材料和方法繪制小動(dòng)物腳印的技巧，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱愛。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成課程中融入了多種小動(dòng)物腳印的特點(diǎn)和繪制方法，使幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容豐富采用講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒們能夠快速理解并掌握繪制小動(dòng)物腳印的技巧。教學(xué)方法得當(dāng)本次課程回顧總結(jié)教學(xué)效果良好01大部分幼兒都能夠獨(dú)立完成一幅以小動(dòng)物腳印為主題的作品，且作品質(zhì)量較高，體現(xiàn)出幼兒們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情和天賦。部分幼兒需加強(qiáng)指導(dǎo)02針對(duì)部分在繪畫過程中遇到困難的幼兒，教師需加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手嘗試，提高繪畫技能。改進(jìn)方向03在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒們有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手創(chuàng)作；同時(shí)，可以引入更多不同種類的小動(dòng)物腳印，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)效果評(píng)估及改進(jìn)方向在未來的教學(xué)中，可以引入更多與動(dòng)物相關(guān)的主題，如動(dòng)物的生活習(xí)性、動(dòng)物的保護(hù)等，幫助幼兒們更全面地了解動(dòng)物世界。拓展