中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》

中班幼兒健康教案《動(dòng)一動(dòng)》匯報(bào)人：2023-12-20目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具教學(xué)過程與實(shí)施評價(jià)與反饋延伸活動(dòng)與拓展01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER動(dòng)作發(fā)展與認(rèn)知、情感聯(lián)系幼兒通過動(dòng)作感知世界，動(dòng)作發(fā)展與其認(rèn)知、情感和社會性發(fā)展密切相關(guān)。教案目的設(shè)計(jì)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助幼兒了解身體部位及其功能，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。健康教育重要性幼兒期是身體發(fā)育和動(dòng)作技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過健康教育促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。教案背景及目的適用對象中班幼兒（4-5歲）課時(shí)安排共2課時(shí)，每課時(shí)30分鐘適用對象與課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)與期望成果幼兒能夠認(rèn)識身體的主要部位及其功能。提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。培養(yǎng)幼兒對身體活動(dòng)的興趣和積極參與的態(tài)度。幼兒能夠自信地展示所學(xué)動(dòng)作，并愿意在日常生活中運(yùn)用。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)期望成果02教學(xué)內(nèi)容與方法CHAPTER0102熱身活動(dòng)：激發(fā)幼兒興趣通過一些趣味性的動(dòng)作模仿，如模仿小動(dòng)物、卡通人物等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。歡快的音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒活躍起來。主題講解：了解運(yùn)動(dòng)的重要性老師向幼兒介紹運(yùn)動(dòng)的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、促進(jìn)身心健康發(fā)展等。通過舉例和圖示，讓幼兒了解不同運(yùn)動(dòng)對身體的益處，培養(yǎng)幼兒的健康意識。老師示范并講解基本運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投、爬等，讓幼兒了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐操作，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作錯(cuò)誤。通過反復(fù)練習(xí)，讓幼兒掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)技能游戲過程中，老師注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。游戲結(jié)束后，老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。老師設(shè)計(jì)趣味性的互動(dòng)游戲，如接力跑、障礙跳、投籃比賽等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)的基本運(yùn)動(dòng)技能?；?dòng)游戲：鞏固所學(xué)內(nèi)容03教學(xué)資源與工具CHAPTER《動(dòng)一動(dòng)》主題相關(guān)的生動(dòng)有趣的繪本，以圖文并茂的形式引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)動(dòng)的重要性。主題繪本輔助圖片兒歌或音樂展示各種運(yùn)動(dòng)場景和動(dòng)作的圖片，幫助幼兒更直觀地了解運(yùn)動(dòng)的多樣性。選擇節(jié)奏明快、適合幼兒跟唱的兒歌或音樂，激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。030201教材及輔助資料推薦播放與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)他們對運(yùn)動(dòng)的興趣和好奇心。投影儀展示互動(dòng)式運(yùn)動(dòng)游戲或應(yīng)用程序，讓幼兒在玩樂中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。電腦或平板播放動(dòng)感的背景音樂，為幼兒營造一個(gè)愉快、活躍的運(yùn)動(dòng)氛圍。音響設(shè)備多媒體教學(xué)資源利用室內(nèi)場地運(yùn)動(dòng)器材安全設(shè)施標(biāo)識標(biāo)牌場地設(shè)施及器材準(zhǔn)備01020304確保場地寬敞、安全、通風(fēng)良好，適合進(jìn)行各種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器材，如球類、跳繩、平衡木等，以滿足不同幼兒的運(yùn)動(dòng)需求。確保場地內(nèi)設(shè)有安全墊、防護(hù)網(wǎng)等安全設(shè)施，以保障幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中的安全。在場地內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)識標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器材和遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。04教學(xué)過程與實(shí)施CHAPTER通過播放歡快的音樂或展示相關(guān)運(yùn)動(dòng)圖片，引發(fā)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣和好奇心。激發(fā)興趣簡要介紹本節(jié)課的主題和任務(wù)，即學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，讓幼兒明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和期待結(jié)果。明確任務(wù)引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣，明確任務(wù)講解運(yùn)動(dòng)對身體的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力等，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的重要性。教師示范本節(jié)課要學(xué)習(xí)的基本運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，如跳躍、跑步、投擲等，同時(shí)講解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。講解部分：傳授相關(guān)知識，示范動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作示范知識傳授分組練習(xí)將幼兒分成若干小組，每組選出一名小組長，帶領(lǐng)組員進(jìn)行練習(xí)。教師可根據(jù)幼兒掌握情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度和次數(shù)。巡回指導(dǎo)教師巡回各組，觀察幼兒練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒互相幫助、共同進(jìn)步。練習(xí)部分：分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)通過提問或展示圖片等方式，幫助幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)的知識和動(dòng)作。回顧所學(xué)鼓勵(lì)幼兒分享自己在練習(xí)過程中的感受和收獲，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)也可讓其他幼兒從同伴的分享中學(xué)習(xí)到新的經(jīng)驗(yàn)和知識。分享心得總結(jié)部分：回顧所學(xué)，鼓勵(lì)幼兒分享心得05評價(jià)與反饋CHAPTER在活動(dòng)過程中，教師要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、反應(yīng)速度等方面的表現(xiàn)。觀察記錄鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，如繪畫、手工等，以便更好地評價(jià)他們的創(chuàng)造力和想象力。作品展示通過提問、討論等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受和收獲，了解他們的思維方式和表達(dá)能力?？陬^表達(dá)設(shè)計(jì)評價(jià)策略，關(guān)注幼兒表現(xiàn)針對幼兒的表現(xiàn)，給予具體的反饋和建議，如“你的動(dòng)作很協(xié)調(diào)，但下次可以試著加大力度”或“你的想法很有創(chuàng)意，但可以嘗試更多的顏色搭配”。具體化反饋鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的動(dòng)作和表現(xiàn)方式，給予積極的反饋和支持，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。鼓勵(lì)嘗試在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行簡單的總結(jié)和回顧，肯定他們的進(jìn)步和成績，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。定期總結(jié)及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向

鼓勵(lì)家長參與評價(jià)，促進(jìn)家園合作家長觀摩邀請家長來園觀摩幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，讓家長更直觀地了解孩子在園的情況。家長反饋鼓勵(lì)家長在活動(dòng)后與孩子交流，了解孩子的感受和收獲，并將這些信息反饋給教師，以便教師更好地指導(dǎo)孩子。家園共育通過家長會、家園聯(lián)系冊等方式，與家長共同探討孩子的成長問題，促進(jìn)家園合作，共同為孩子的健康成長努力。06延伸活動(dòng)與拓展CHAPTER親子瑜伽引導(dǎo)幼兒和家長一起進(jìn)行瑜伽練習(xí)，通過模仿動(dòng)物、植物等瑜伽動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的身體柔韌性、平衡感和呼吸調(diào)節(jié)能力。親子運(yùn)動(dòng)會組織家長和幼兒共同參與的運(yùn)動(dòng)會，設(shè)置趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如親子接力、家庭拔河等，促進(jìn)親子間的互動(dòng)和合作。家庭運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)鼓勵(lì)家長在家中與幼兒一起制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天完成一定的運(yùn)動(dòng)量，如跳繩、拍球、做操等，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。開展相關(guān)主題的親子活動(dòng)123利用課間操時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)鍛煉，如伸展運(yùn)動(dòng)、跑步、跳躍等，激活幼兒的身體機(jī)能。課間操時(shí)間安排充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在戶外自由奔跑、玩耍，進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)，如攀爬、滑梯、騎車等。戶外活動(dòng)在室內(nèi)環(huán)境中，設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)游戲，如“搶椅子”、“躲避球”等，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。室內(nèi)運(yùn)動(dòng)游戲引導(dǎo)幼兒在日常生活中多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉向家長推薦優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)教育資源，如運(yùn)動(dòng)類繪本、動(dòng)畫、教育App等，幫助家長了解運(yùn)動(dòng)對幼兒身心發(fā)展的重要性。運(yùn)