中班語(yǔ)言說(shuō)課教案《美麗的大公雞》

中班語(yǔ)言說(shuō)課教案《美麗的大公雞》匯報(bào)人：2023-12-23CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置教師自我反思教學(xué)目標(biāo)與要求01學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述公雞的冠、羽毛、腳爪等特征。掌握與公雞相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式，如“驕傲的公雞”、“鮮紅的冠”等。知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)了解公雞的外貌特征通過(guò)觀察和比較，學(xué)生能夠抓住公雞的主要特征，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。觀察能力學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，清晰、準(zhǔn)確地描述公雞的外貌和特征。語(yǔ)言表達(dá)能力能力目標(biāo)通過(guò)觀察和描述公雞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生尊重動(dòng)物，理解動(dòng)物和人類一樣擁有生命和價(jià)值。通過(guò)了解公雞的習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤勞和守時(shí)的重要性。欣賞自然美尊重生命勤勞與守時(shí)的品質(zhì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02通過(guò)講述一只美麗的大公雞的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)和角色。學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的生詞、短語(yǔ)和句型，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒欣賞美、尊重他人的情感和態(tài)度，以及自信、勇敢的品質(zhì)。故事內(nèi)容詞匯和句型情感與態(tài)度教學(xué)內(nèi)容通過(guò)講解、討論等方式，幫助幼兒深入理解故事的主題和情節(jié)。理解故事語(yǔ)言表達(dá)情感體驗(yàn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的詞匯和句型，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)故事中的情感變化，加深對(duì)故事的理解。030201教學(xué)重點(diǎn)生詞理解故事中可能出現(xiàn)一些幼兒不熟悉的詞匯，需要教師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。情節(jié)把握由于幼兒年齡較小，可能難以把握故事的完整情節(jié)和深層含義，需要教師耐心引導(dǎo)和講解。情感共鳴如何讓幼兒真正體會(huì)到故事中的情感變化，產(chǎn)生情感共鳴，是本次教學(xué)的難點(diǎn)之一。教師可以通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等方式，幫助幼兒更好地理解和感受故事中的情感。教學(xué)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備03

教具準(zhǔn)備大公雞模型一個(gè)逼真的大公雞模型，用于展示公雞的外貌特征和動(dòng)作。圖片卡片包括公雞、母雞、小雞等家禽的圖片，以及公雞的羽毛、腳爪、雞冠等部位的特寫圖片，用于輔助講解和討論。詞匯卡片準(zhǔn)備與本課相關(guān)的詞匯卡片，如“公雞”、“美麗”、“驕傲”等，便于學(xué)生理解和記憶。制作包含本課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟等信息的PPT課件，以便更好地展示和組織課堂教學(xué)。PPT課件準(zhǔn)備一段關(guān)于公雞的短視頻，展示公雞的生活習(xí)性和外貌特征，增加學(xué)生對(duì)公雞的感性認(rèn)識(shí)。視頻資源準(zhǔn)備與本課相關(guān)的音頻文件，如公雞的叫聲、兒歌等，用于營(yíng)造課堂氛圍和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音頻資源多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段04回憶與分享引導(dǎo)學(xué)生回憶并分享他們之前所學(xué)的關(guān)于公雞的知識(shí)，如公雞的特征、習(xí)性等。情境導(dǎo)入通過(guò)展示公雞的圖片或視頻，讓學(xué)生置身于公雞的世界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。激活學(xué)生的前知教師詳細(xì)講解故事《美麗的大公雞》的內(nèi)容，同時(shí)示范如何有感情地朗讀故事。學(xué)生分組討論故事中的角色、情節(jié)和寓意，培養(yǎng)他們的合作與交流能力。學(xué)生選擇喜歡的角色進(jìn)行扮演，通過(guò)表演的方式深入理解故事。講解與示范小組討論角色扮演教學(xué)策略鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己心目中的美麗的大公雞形象。繪畫創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫作能力。故事續(xù)寫學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和體會(huì)，提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。分享交流學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程05通過(guò)播放公雞的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是什么動(dòng)物，進(jìn)而引出課題。激發(fā)興趣展示美麗的大公雞圖片，讓幼兒觀察并描述公雞的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。明確目標(biāo)導(dǎo)入深入剖析通過(guò)講解、示范、模仿等方式，幫助幼兒理解故事中公雞的美麗、驕傲、謙虛等情感和態(tài)度。整體感知播放《美麗的大公雞》故事視頻，讓幼兒整體感知故事內(nèi)容?；?dòng)交流鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，引導(dǎo)幼兒理解故事所傳達(dá)的寓意和價(jià)值觀。講授新課分組進(jìn)行情境表演，讓幼兒扮演故事中的角色，加深對(duì)故事的理解和記憶。情境表演提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的想象和理解，創(chuàng)作一幅美麗的大公雞圖畫。繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和記憶力。語(yǔ)言表達(dá)鞏固練習(xí)總結(jié)回顧回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，強(qiáng)調(diào)故事所傳達(dá)的寓意和價(jià)值觀。拓展延伸引導(dǎo)幼兒思考如何將故事中的美好品質(zhì)融入到自己的生活中，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。歸納小結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋06提問(wèn)法通過(guò)向?qū)W生提出問(wèn)題，檢驗(yàn)他們是否理解故事內(nèi)容和主題，以及能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況。小組討論法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，觀察他們?cè)谛〗M中的表現(xiàn)、合作能力和交流技巧，評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和社交技能。觀察法在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)、參與度和反應(yīng)，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和興趣。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略在課堂上及時(shí)給予學(xué)生口頭反饋，肯定他們的表現(xiàn)和努力，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)?？陬^反饋在課后，為學(xué)生提供書面反饋，詳細(xì)描述他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，以及需要努力的方向，幫助他們更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況。書面反饋針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的反饋和建議，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、克服自己的弱點(diǎn)，并取得更好的進(jìn)步。個(gè)性化反饋為學(xué)生提供反饋?zhàn)鳂I(yè)布置07復(fù)述故事請(qǐng)幼兒回家后，將《美麗的大公雞》故事復(fù)述給家長(zhǎng)聽。角色扮演邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行角色扮演，分別扮演故事中的不同角色，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅與《美麗的大公雞》故事相關(guān)的繪畫作品。作業(yè)內(nèi)容03繪畫創(chuàng)作幼兒能夠運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美感的作品。01復(fù)述故事幼兒能夠較完整地復(fù)述故事，表達(dá)清晰。02角色扮演幼兒能夠積極參與角色扮演，表現(xiàn)出對(duì)故事角色的理解和喜愛。作業(yè)要求作業(yè)提交方式及截止時(shí)間提交方式請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒復(fù)述故事、角色扮演和繪畫創(chuàng)作的照片或視頻，通過(guò)班級(jí)微信群或私信方式發(fā)送給老師。截止時(shí)間下周一（xx月xx日）上午10點(diǎn)前提交作業(yè)。逾期提交的作業(yè)將不予評(píng)分，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒合理安排時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)。教師自我反思08本節(jié)課通過(guò)講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，使幼兒能夠掌握《美麗的大公雞》這首兒歌的演唱技巧和情感表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成通過(guò)引入公雞的形象、特征以及相關(guān)的文化背景，豐富了教學(xué)內(nèi)容，使幼兒對(duì)公雞有了更深入的了解。教學(xué)內(nèi)容充實(shí)本節(jié)課采用了講解、示范、模仿、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法多樣大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確地演唱這首兒歌，并能夠理解其中的情感和意境。教學(xué)效果良好對(duì)本節(jié)課的總結(jié)深入挖掘教材在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)教材的深入挖掘和拓展，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)我將增加實(shí)踐教學(xué)的比重，組織幼兒參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如觀察、實(shí)