幼兒園大班科學(xué)：臘梅花開了教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)：臘梅花開了教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)認識臘梅花，了解臘梅花的花期、生長環(huán)境、品種等。觀察臘梅花的花朵、花莖、葉子等組成部分，培養(yǎng)幼兒觀察能力和分類能力。了解臘梅花的生長過程，探究臘梅花生長的影響因素。能使用簡單的測量工具，測量出臘梅花的高度、花朵直徑等。二、教學(xué)內(nèi)容1.臘梅花的基本結(jié)構(gòu)顯示圖片或?qū)嵨镒層變罕嬲J臘梅花的顏色。展示臘梅花的組成部分，包括花朵、葉子、花莖等。詢問幼兒對于臘梅花的組成部分有何認識。2.臘梅花的生長環(huán)境及品種通過圖片或?qū)嵨锝榻B臘梅花生長的環(huán)境、季節(jié)和品種等。讓幼兒嘗試記住一些常見品種的特點，如顏色、花型等。3.觀察臘梅花的生長過程給每個幼兒提供一盆正在生長的臘梅花，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的生長過程，包括芽的出現(xiàn)、花期、花朵的繁殖等。講解臘梅花生長過程的影響因素，如陽光、水分、土壤等，引導(dǎo)幼兒提出自己的看法和想法。4.測量臘梅花的高度和花朵直徑給每個幼兒一把小刻度尺和一個直徑測量器，引導(dǎo)幼兒測量臘梅花的高度和花朵直徑。讓幼兒將自己的數(shù)據(jù)與其他幼兒進行比較，了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放臘梅花的圖片或展示實物，讓幼兒感受臘梅花的美麗。2.活動1：認識臘梅花的基本結(jié)構(gòu)顯示臘梅花的組成部分，并詢問幼兒是否認識。讓幼兒嘗試用自己的話來描述臘梅花的組成部分。引導(dǎo)幼兒進行分類，如花朵、花莖、葉子等。3.活動2：了解臘梅花的生長環(huán)境及品種通過圖片或?qū)嵨锝榻B臘梅花生長的環(huán)境、季節(jié)和品種等。詢問幼兒對于臘梅花品種的認知，讓幼兒了解臘梅花的花型、顏色等特征。4.活動3：觀察臘梅花的生長過程給每個幼兒提供一盆正在生長的臘梅花，并引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的生長過程。讓幼兒自由發(fā)表自己對于臘梅花生長過程的看法和想法。5.活動4：測量臘梅花的高度和花朵直徑給每個幼兒一把小刻度尺和一個直徑測量器，引導(dǎo)幼兒測量臘梅花的高度和花朵直徑。讓幼兒將自己的數(shù)據(jù)與其他幼兒進行比較，了解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。6.結(jié)束環(huán)節(jié)給幼兒展示臘梅花的圖片，并詢問幼兒對于臘梅花的認識和了解程度。讓幼兒自由發(fā)表自己的收獲和想法。四、教學(xué)反思通過本次臘梅花開了的主題活動，幼兒們對于臘梅花的認知得到了極大的提升。在活動中，我們使用圖片和實物等多種媒介引導(dǎo)幼兒認識臘梅花的組成部分，同時讓幼兒進行組成部分的分類，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和分類能力。我們還通過引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的生長過程，讓幼兒更好地了解臘梅花的生長過程和影響因素，從而形成了初步的探究思維。幼兒們對于臘梅花品種的了解也有了很大的提升，通過對于臘梅花品種的了解與比較，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和品味能力。在測量臘梅花的活動中，幼兒們能夠主動使用測量工具進行測量，并將自己的數(shù)據(jù)與其他幼兒進行比較。通過數(shù)據(jù)之間的關(guān)系的比較，幼兒們發(fā)掘了數(shù)據(jù)之間的規(guī)律和關(guān)系，了解了簡單的統(tǒng)計概念，如平均數(shù)，從而培養(yǎng)了幼兒的數(shù)學(xué)能力?？傮w來說，臘梅花開了的主題活動具有很好的教育價值和教學(xué)效果，對于幼兒的知識認知、思維能力和操作能力等方