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文檔簡介

幼兒園大班語言教案《各種各樣的害怕心理健康》一、教學目標1.認知目標通過本節(jié)課的教學，幼兒應該能夠理解以下內(nèi)容：了解什么是害怕與擔心的感覺；意識到每個人都有自己的害怕和擔心；理解如何應對害怕和擔心。2.技能目標通過本節(jié)課的教學，幼兒應該能夠掌握以下技能：通過繞口令練習和角色扮演提高表達能力；通過故事和游戲?qū)W習如何正確應對害怕。3.情感目標通過本節(jié)課的教學，幼兒應該能夠：增強自信心和勇氣；學會正面應對害怕和擔心的情感。二、教學過程1.引入（10分鐘）師生問答：你們知道什么是擔心和害怕嗎？你們有沒有過因為害怕而不敢做某件事情的經(jīng)歷？2.滲透（20分鐘）角色扮演：教師擺下一個小飯桌，角色扮演一個蟲子在桌子上感到害怕，鼓勵幼兒給蟲子安慰。師生互動：老師提出問題：小孩在晚上睡覺時可能會害怕什么，讓孩子們發(fā)表意見和答案，并對與錯誤答案進行指正，導向正確答案。繞口令訓練：給孩子們出繞口令：怕怕的，不怕怕，怕怕的，怕不怕怕。3.教學（30分鐘）通過故事了解學校做操時的小故事，讓孩子們知道自己害怕對方可能也害怕，這些擔憂都是在成長過程中遇到的問題。游戲：視障世界，包住孩子們的眼睛，在教室里讓孩子們用聽覺找出隱藏在物品里的寶物。4.鞏固（30分鐘）講解正文：介紹各種各樣的害怕心理，如鬼怪、黑暗、動畫人物等，讓孩子們知道每個人都會害怕，也可以派生其他的擔憂或害怕。游戲：黑暗（暗房）——進入教室關閉燈光，讓孩子們體驗黑暗的恐怖，安慰他們找出插頭并開啟燈光。5.結(jié)束（10分鐘）教師本節(jié)課的主要內(nèi)容及注意事項。三、教學重點讓孩子們能夠理解擔憂和害怕的感覺；讓孩子們能夠?qū)W會正確應對害怕的情緒。四、教學難點如何深入孩子心理，讓他們有更深刻的體驗和更好的領悟，讓他們能夠真正的聽懂我們的心聲，樹立正確的世界觀和人生觀，跟孩子互動總是不可缺少的。五、教學評估1.初步評估孩子們能否理解本堂課的主要內(nèi)容；孩子們能否介紹自己的害怕經(jīng)歷。2.終結(jié)性評估教師通過布置作業(yè)進行檢查，以檢測孩子們是否理解了本堂課的主要內(nèi)容，掌握了正確的應對害怕的方法。六、教學反思經(jīng)過本周的上課，深感學習知識的重要性，孩子們

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