《高級日語 3》課程教學大綱

《高級日語3》課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：高級日語3/AdvancedJapanese3課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修/學位課 適用專業(yè)：日語專業(yè)（商務(wù)方向）學時數(shù)：64 其中：實驗/上機學時：0學分數(shù)：4 考核方式：期末筆試預修課程：基礎(chǔ)日語1、2、3、4，高級日語1、2教學參考書：宿久高、周異夫主編.日語精讀4.上海外語教育出版社.2004羅明輝主編.日語知識手冊.湖南人民出版社,1998周炎輝著.日語慣用型詳析.湖南人民出版社,1995開課單位：外國語學院日語系課程簡介：本課程是初、中級日語課的繼續(xù)，內(nèi)容涉及日本歷史、社會風貌、名人傳記、文學及中日關(guān)系等。體裁有評論、小說、散文、游記、詩歌等。教學重點從一、二年級的講解詞匯、語法、句型逐漸轉(zhuǎn)到分析文章、理解語言心理和語言的文化背景，讀解各種題材和多種體裁的文章。文法講解中，重點突出相當于日語能力測試一、二級所要求掌握的句型、詞匯，以及更加側(cè)重講解具體語法和詞匯的使用，包括相近意義語法和詞匯的使用辨析。通過靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的主觀能動性，使學生積極參與課程教學。教師不僅要分析文章、句子結(jié)構(gòu)，還要介紹大量的語言文化背景知識，避免“中國式日語”的出現(xiàn)，為學生在今后的工作中使用日語打下堅實的基礎(chǔ)。由于本教材的文章難度較大，因此要求學生在充分預習的前提下，通過課堂的講解，在新單詞、新語法和表達方式等方面有充分的理解，通過對文章思想性、實用性、實踐性、趣味性等多方面的讀解和分析，循著理解――記憶――活用的學習規(guī)律，切實鞏固曾經(jīng)學過的語法、句型，擴充詞匯量，拓寬知識面。本門課程對學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標：經(jīng)過學習學生能掌握相當于日語能力測試一、二級所要求掌握的句型、詞匯經(jīng)過學習學生能讀懂日文版的中等程度的各種體裁的文章和資料具備一定的寫作能力第一章高級篇9（16學時）教學目的和要求通過閱讀日文小說「我輩は貓である」，隨筆,要求學生準確掌握本章的詞匯，以及相當于日本語能力測試2級、1級的句型。教學重點和難點重點：一級、二級文法；日語委婉表現(xiàn)。難點：①動詞：「威張る?おごる?付け上がる?高ぶる」「叫ぶ?わめく?どなる」「しおれる?しなびる?なえる?枯れる?しぼむ」的使用辨析。②形容動詞：「意外?案外?心外」的使用辨析。③副詞：「特に?とりわけ?わけても」的使用辨析。教學內(nèi)容一、第一課 我輩は貓である（抜粋）新出単語、文化?社會文法表現(xiàn)、留意語句使い分け、練習二、第二課「ら抜き」と「さ入れ」新出単語、文化?社會文法表現(xiàn)、留意語句使い分け、練習第二章 高級篇10（16學時）教學目的和要求通過本章學習：要求學生準確掌握本章的詞匯，以及相當于日本語能力測試2級、1級的句型；閱讀日語小說,理解日本美學；閱讀日文俳句，了解日本詩歌的特點。教學重點和難點重點：一二級文法表現(xiàn)；日文小說、詩歌的寫作特點難點：①動詞：「食う?食べる」的使用辨析。②形容動詞：「意外?案外?心外」的使用辨析。③「めいめい、それぞれ、てんでに」的使用辨析。教學內(nèi)容一、第三課ロザリオの鎖新出単語、文化?社會文法表現(xiàn)、留意語句使い分け、練習二、第四課 理性としての眼新出単語、文化?社會文法表現(xiàn)、留意語句使い分け、練習第三章 高級篇11（16學時）教學目的和要求通過本階段的學習和訓練,要求學生準確掌握本章的詞匯，以及相當于日本語能力測試2級、1級的句型；通過對日文原文的閱讀和學習，進一步理解日本的社會和文化。教學重點和難點重點：一二級文法表現(xiàn)；「若者言葉」；婉曲表現(xiàn)。難點：日本語の婉曲表現(xiàn)まとめ。教學內(nèi)容一、第五課 藤野先生新出単語、文化?社會文法表現(xiàn)、留意語句使い分け、練習二、第六課 ときの詩新出単語、文化?社會文法表現(xiàn)、留意語句使い分け、練習第四章高級篇12（16學時）教學目的和要求通過本階段的學習和訓練,要求學生準確掌握本章的詞匯，以及相當于日本語能力測試2級、1級的句型；了解日本的演歌。教學重點和難點重點：一二級文法表現(xiàn)。難點：①動詞：「偲ぶ?慕う」的使用辨析。②名詞：「あらわ?あからさま?むきだし」的使用辨析。③「執(zhí)著?執(zhí)心」「利口?