
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
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文檔簡(jiǎn)介
豐富詞語(yǔ)積累
彰顯語(yǔ)言魅力
1.了解詞語(yǔ)“家族”,讓積累更加有效高中階段,除了在閱讀、寫(xiě)作中積累詞語(yǔ),還應(yīng)該了解一些語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行有意識(shí)的能理,能極大地提高詞語(yǔ)積累的效率,形成某種詞語(yǔ)“系統(tǒng)”。學(xué)習(xí)情境:先討論下列幾組例子,分析其中存在的語(yǔ)言現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律性。[范例1]理解
理由整理辦理梳理?xiàng)l理【范例2]講演--演講
合適--適合
正常--異常
非凡--平凡
父親--兒子
媽媽--女兒
首先--其次
開(kāi)始--最后學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)范例中所舉詞語(yǔ)具有相同的語(yǔ)素這個(gè)語(yǔ)法特征(范例1),以及不同詞語(yǔ)之間存在的不同語(yǔ)義關(guān)系(范例2),從而梳理積累、豐富詞匯的規(guī)律?!净顒?dòng)】:這種規(guī)律和語(yǔ)義關(guān)系,在學(xué)過(guò)的課文中比比皆是,同學(xué)們可以從課文中梳理一些示例,結(jié)合具體語(yǔ)境分析其構(gòu)成規(guī)律和表達(dá)作用,在課堂上進(jìn)行交流。
學(xué)生也會(huì)有其他方面的關(guān)于詞語(yǔ)積累的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),可以通過(guò)討論交流,主動(dòng)展示自己積累詞語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),只要有獨(dú)特的創(chuàng)意,并且言之成理,都值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。比如,有的學(xué)生會(huì)在辨析字詞正誤的過(guò)程中,掌握一些同音詞、形近詞等詞語(yǔ)的差別,在梳理這些詞形的過(guò)程中達(dá)到積累詞語(yǔ)的目的。[學(xué)生活動(dòng)示例]音近致誤:反應(yīng)(映)意見(jiàn)、禮上(尚)往來(lái)、手(首)屈一指、再接再勵(lì)(厲)、紛至踏(沓)來(lái)、一愁(籌)莫展等。義近致誤:略(掠)奪、弱不經(jīng)(禁)風(fēng)、遺(貽)笑大方、串(穿)插、哀(唉)聲嘆氣等。偏旁同化致誤:按(安)排、編緝(輯)、脈膊(搏)、漚(嘔)心瀝血、滿臉縐(皺)紋等。還有的學(xué)生從課外閱讀中,積累一些意義相近或者相同的詞語(yǔ)。[學(xué)生活動(dòng)示例]筵席上的中國(guó)菜誠(chéng)然大抵濃厚,然而并非國(guó)民的常食。(魯迅《華蓋集續(xù)編》)因有一頭親事來(lái)效勞,將來(lái)好吃太太喜酒。(《儒林外史》第二十六回)高贊為選中了乘龍佳婿,到處夸揚(yáng),今日定要女婿上門(mén)親迎,準(zhǔn)備大開(kāi)筵宴,遍請(qǐng)遠(yuǎn)近親鄰吃喜酒……趁這筵席,做了花燭……午飯已畢,重排喜筵。(《醒世恒言》卷七)[明確]古代禮儀活動(dòng)常鋪上層層筵席,因此“筵席”本指鋪墊物品。因古人宴飲多在筵席上進(jìn)行,于是筵席就專指酒宴。詞義的轉(zhuǎn)移造成了“宴”字代“筵”的轉(zhuǎn)變,于是慢慢就出現(xiàn)“筵宴”“宴席”“喜筵”“喜酒”等詞。學(xué)生對(duì)這樣積累梳理詞義的例子更容易激發(fā)興趣。
2.豐富熟語(yǔ)積累,讓語(yǔ)言多姿多彩。
熟語(yǔ)是詞匯的重要組成部分,是歷史和文化的縮影,在意義表達(dá)上非常豐富、靈活。在積累熟語(yǔ)的基礎(chǔ)上,探究熟語(yǔ)中所蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵,能夠建構(gòu)熟語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)?;顒?dòng)一積累的詞語(yǔ)中,學(xué)生也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分隸屬“熟語(yǔ)家族”。組織學(xué)生閱讀“學(xué)習(xí)源”摘選的文本,舉辦一次“領(lǐng)略成語(yǔ)魅力”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)?;顒?dòng)可以分解為以下幾個(gè)分組語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)1:分成若干組,每組分別搜集五個(gè)意思相反或意思相近的成語(yǔ),輪流出示,讓同學(xué)回答與之意思相近(相反)的成語(yǔ),進(jìn)行成語(yǔ)競(jìng)答。
[學(xué)生活動(dòng)示例]意思相近的成語(yǔ):栩栩如生/惟妙惟肖;半斤八兩/伯仲之間;駭人聽(tīng)聞/聳人聽(tīng)聞;……意思相反的成語(yǔ):
忐忑不安/泰然自若;高瞻遠(yuǎn)矚/鼠目寸光;集思廣益/一意孤行;.…
也可搜集歇后語(yǔ)或者其他熟語(yǔ),進(jìn)行競(jìng)答。
[學(xué)生活動(dòng)示例]
芝麻掉到針眼里--巧上加巧
小和尚念經(jīng)--有口無(wú)心
泥菩薩過(guò)河--自身難保
正月十五貼門(mén)神--遲了半個(gè)月
狗咬呂洞賓--不識(shí)好人心
狗拿耗子--多管閑事
在學(xué)生積累梳理的基礎(chǔ)上,探究成語(yǔ)和歇后語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)及使用規(guī)律。還可以梳理和成語(yǔ)意義相近(相反)的其他熟語(yǔ),做做互換練習(xí),體會(huì)不同類型熟語(yǔ)的表達(dá)效果。
[學(xué)生活動(dòng)示例]忐忑不安:熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)(或十五個(gè)吊桶打水--七上八下)集思廣益:三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮強(qiáng)人所難:趕鴨子上架得過(guò)且過(guò):做一天和尚撞一天鐘
活動(dòng)2:考察成語(yǔ)的來(lái)源、出處,并進(jìn)行歸納和總結(jié)。
【學(xué)生活動(dòng)示例]
有來(lái)源于神話傳說(shuō)的,例如:開(kāi)天辟地、女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父逐日、愚公移山等。
有來(lái)源于窩言故事的,例如:杞人憂天、邯鄲學(xué)步、掩耳盜鈴、守株待兔、刻舟求劍等。
有來(lái)源于歷史故事的,例如:完璧歸趙、破釜沉舟、約法三章、投筆從戎、聞雞起舞等。
有來(lái)源于古人作品語(yǔ)句的,例如:舍生取義、春風(fēng)得意、近水樓臺(tái)、滿城風(fēng)雨、水落石出、醉翁之意不在酒等。
有人民群眾創(chuàng)造的,活躍于群眾口頭語(yǔ)言中的,例如:大海撈針、指桑罵槐、另起爐灶、三兩兩、大刀闊斧等。
還有外來(lái)文化傳入,如來(lái)自國(guó)外的典故、格言以及漢語(yǔ)譯本的,例如:一塵不染、現(xiàn)身說(shuō)法、心花怒放、以牙還牙、舊瓶裝新酒、火中取栗、物競(jìng)天擇、迷途羔羊等。
還有最近幾十年來(lái)源于生活的新生成語(yǔ),例如:白手起家、分秒必爭(zhēng)、變廢為寶等?;顒?dòng)3:可以從之前積累的例子中,梳理一些成語(yǔ),討論成語(yǔ)中保留了哪些古代語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法的特征,也可以借助工具書(shū)或者其他媒介手段探究成語(yǔ)在語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法方面的特點(diǎn)。[學(xué)生活動(dòng)示例]暴虎馮河
被發(fā)文身
博聞強(qiáng)識(shí)[明確]這些字是通假字,要按照本字的音來(lái)讀。不刊之論赴湯蹈火休戚相關(guān)
短兵相接[明確]這些加點(diǎn)字都跟現(xiàn)在常見(jiàn)詞義不同???削除,古代把字寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上,有錯(cuò)誤就削去。湯:熱水。休:喜悅。兵:兵器。星羅棋布
閉月羞花
時(shí)不我待[明確]這些加點(diǎn)詞體現(xiàn)出文言句式、語(yǔ)法的特點(diǎn)。如星、棋,都是名詞作狀語(yǔ),閉、羞是使動(dòng)用法,“時(shí)不我待”是賓語(yǔ)前置句式。還有的學(xué)生會(huì)從成語(yǔ)簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行梳理。也可以分組組織學(xué)生把成語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行互譯,進(jìn)行比較,領(lǐng)略成語(yǔ)的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和表達(dá)魅力。[學(xué)生活動(dòng)示例]成語(yǔ):山花爛漫英語(yǔ):Mountainflowersaregrowingeverywhere[明確]在這樣的翻譯中,漢語(yǔ)固有的一些韻味就蕩然無(wú)存了。表現(xiàn)出成語(yǔ)在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中逐步形成這種非常精練簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu),其實(shí)非常有表現(xiàn)力。活動(dòng)4:在積累梳理成語(yǔ)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生以《成語(yǔ)中的
文化》為題寫(xiě)一篇語(yǔ)言札記。還可以讓學(xué)生把成語(yǔ)的梳理和古今詞義變化的梳理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。探究成語(yǔ)在演變發(fā)展過(guò)程中詞義發(fā)生變化的社會(huì)現(xiàn)象,以語(yǔ)言札記的方式呈現(xiàn),方式盡可靈活多樣。
成語(yǔ)中的植物文化
要說(shuō)什么東西以古至今幾乎未曾改變,那必然是圍繞在我們身邊的成蔭的綠樹(shù)、茵茵的青和嬪紛的花朵,而中華民族幾千年來(lái)傳承下來(lái)的成語(yǔ)中,蘊(yùn)藏著數(shù)不盡的植物文化。
植物在成語(yǔ)中常常帶有一些特有的意象,這和古詩(shī)詞中是相類似的。比如“桃李春風(fēng)”“桃李滿天下”,其中的“桃李”就指被栽培的后輩、門(mén)生,這樣的用法也被廣為流傳?!疤依睢庇羞@樣一層含義不是沒(méi)有原因的。相傳是漢朝時(shí)有一個(gè)叫子質(zhì)的大臣,得勢(shì)時(shí)保薦提拔了很多人可他后來(lái)遇危難,卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助他。簡(jiǎn)子聽(tīng)了之后笑著對(duì)子質(zhì)說(shuō):他春天種了桃樹(shù)和李樹(shù),到夏天可在樹(shù)下納涼休息,秋天還可吃到可口的果實(shí);可是,如果春天種的是蒺藜,到夏天就不能利用它的葉子,而秋天它長(zhǎng)出來(lái)的刺反倒要扎傷人。因此,“桃李”被用來(lái)指提拔培養(yǎng)的優(yōu)秀人才,這是基于桃子李子本身的特點(diǎn)再加以引申得來(lái)的。
“蘭艾同焚”也是類似的一例,成語(yǔ)意思是比喻不分好壞一同消滅。蘭、艾分別指君子和小人。詞典里說(shuō),“蘭”是香草,“艾”指臭草。蘭草有香氣我并不疑惑,從“桂馥蘭香”便可得知蘭的勞香,但艾草被稱作臭草著實(shí)使我感到奇怪。我知道端午插艾是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,傳說(shuō)艾草可以避那驅(qū)鬼,這種帶有迷信色彩的功能有沒(méi)有我不知道,但艾草可以驅(qū)蚊蟲(chóng)應(yīng)該是真。可都沒(méi)有艾草味臭的說(shuō)法。忽然間我發(fā)現(xiàn),北方農(nóng)村稱呼艾草為臭蒿子,古今文化的貫通,我竟感受到無(wú)與倫比的舒暢。因此,無(wú)論艾草臭不臭,也一定不如蘭草清香吧,那么被用來(lái)作為對(duì)立的含義也不是沒(méi)有道理了。
除植物特有意象以外,植物本身的特點(diǎn)也足以表現(xiàn)出成語(yǔ)含義?!八詶罨ā笔且粋€(gè)很好的例予。水性,流水的易變;楊花,即柳絮,隨風(fēng)飄揚(yáng)。因此它的本義就顯得非常合理且十分易懂。“藕斷絲連”這個(gè)成語(yǔ)也是如此。藕被切斷了仍會(huì)有千絲萬(wàn)縷連接著兩段,便被用來(lái)比喻沒(méi)有徹底斷絕關(guān)系。像這樣用植物本身性質(zhì)作為含義的還有很多,便不在這里一一贅述了。
總之,成語(yǔ)中飽含了植物的文化,可以從成語(yǔ)的意思推斷出植物的性質(zhì),更可以通過(guò)植物特性猜測(cè)成語(yǔ)含義。中華文化博大精深,其中包含的信息猶如大海,等待我們探尋。
有前面分組積累梳理成語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生完成語(yǔ)言札記就很輕松,而且內(nèi)容會(huì)很豐富。從酒文化、士文化到科技文化、時(shí)間文化等,梳理的范圍之廣,思維的發(fā)散程度之高,都出人意料。教學(xué)實(shí)踐證明,讓學(xué)生真正參與活動(dòng),就能夠激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中具有個(gè)性色彩的創(chuàng)造力。
3、關(guān)注新詞語(yǔ),讓語(yǔ)言鮮活生動(dòng)
詞語(yǔ)和社會(huì)生活密不可分,梳理生活中的新詞語(yǔ),探究新詞語(yǔ)的含義及其產(chǎn)生原因,從中探究社會(huì)的發(fā)展變化。
學(xué)習(xí)情境:學(xué)生從現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活中選擇幾個(gè)新詞語(yǔ),談?wù)剬?duì)其含義的理解。
[學(xué)生活動(dòng)示例]高鐵刷屏刺身博客作秀
[明確]高鐵:高速鐵路簡(jiǎn)稱“高鐵”,是指基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)速度標(biāo)準(zhǔn)高、可供火車在軌道上安全高速行駛的鐵路,列車運(yùn)營(yíng)速度在250km/h以上。高鐵在不同國(guó)家、不同時(shí)代以及不同的科研學(xué)術(shù)領(lǐng)域有不同規(guī)定。刷屏:互聯(lián)網(wǎng)上某重復(fù)信息集中出現(xiàn)的現(xiàn)象。刺身:刺身就是指魚(yú)膾、魚(yú)生、生魚(yú)片之類的東西,指將新鮮的魚(yú)貝類生切成片,蘸調(diào)味料直接食用的菜品。博客:博客,僅音譯,英文名為Blogger,為WebLog的混成詞。它的正式名稱為網(wǎng)絡(luò)日記;又音譯為部落格或部落閣等,是使用特定的軟件,在網(wǎng)絡(luò)上出版、發(fā)表和張貼個(gè)人文章的人,或者是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。作秀:一是表演、演出;二是展覽宣傳活動(dòng);三是弄虛作假,裝樣子騙人?;顒?dòng)1:學(xué)生仿照這幾個(gè)新詞語(yǔ),再搜集整理一組生活中出現(xiàn)的新詞語(yǔ),結(jié)合單元學(xué)習(xí)資源,分類整理,討論新詞語(yǔ)產(chǎn)生的途徑。[學(xué)生活動(dòng)示例]高鐵共享單車博客微信[明確]記錄新事物、新現(xiàn)象金領(lǐng)(由白領(lǐng)衍生而來(lái))央行高考(縮略)[明確]詞語(yǔ)的衍生、縮略雅思托福[明確]外來(lái)詞埋單(廣東方言)雄起(四川方言)資深認(rèn)同寫(xiě)字樓(港臺(tái)方言)[明確]方言詞高燒(反映人們對(duì)追捧事物的興趣有增無(wú)減且持續(xù)增強(qiáng))槍斃(比喻準(zhǔn)備好的節(jié)目、建議被否決)[明確]“舊瓶裝新酒”,原有的詞產(chǎn)生新的含義
活動(dòng)2:組織討論梳理的新詞語(yǔ),探究這些新詞語(yǔ)包含了哪些信息,它們反映了怎樣的社會(huì)變化和文化現(xiàn)象。
[學(xué)生活動(dòng)示例1]
酷[明確]外來(lái)文化的影響:現(xiàn)代漢語(yǔ)的“酷”表示“特立獨(dú)行、充滿個(gè)性”的引申意義來(lái)源于英文單詞cool,是其音譯。
秒殺[明確]當(dāng)今時(shí)代的相關(guān)特點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高度發(fā)展,信息的傳遞、人際交流具有以往任何時(shí)代沒(méi)有的便利和快捷。“秒殺”一詞發(fā)生由“瞬間擊殺”的本義向“以極快的速度搶購(gòu)商品”的引申義的語(yǔ)義轉(zhuǎn)移。同時(shí),語(yǔ)義的轉(zhuǎn)移與當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代環(huán)境也是不無(wú)關(guān)系的。
給力[明確]權(quán)勢(shì)的影響:如被主流媒體使用,得到其認(rèn)可,在大眾傳媒中廣泛傳播?!敖o力”一詞的廣泛流行,與被主流媒體的認(rèn)可也不無(wú)關(guān)系。
[學(xué)生活動(dòng)示例2]
萬(wàn)元戶下海人工智能天舟一號(hào)雄安新區(qū)
[明確]經(jīng)濟(jì)、科技、政治變化。以“萬(wàn)元戶”“下海”為例:
萬(wàn)元戶:1979年,“讓一部分農(nóng)民先富起來(lái)”的口號(hào)被提出,“萬(wàn)元戶”成為“先富起來(lái)”的富裕戶的代名詞,成為很多人追逐的夢(mèng)想,反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)合理財(cái)富追求的肯定及對(duì)富
裕生活的向往?,F(xiàn)在這個(gè)詞已經(jīng)淡出人們的視野了。
下海:這是個(gè)固有詞,辭書(shū)都收,一般有四個(gè)義項(xiàng):到海中去;漁民到海上捕魚(yú);業(yè)余戲曲演員成為職業(yè)演員;舊時(shí)指從事某些行業(yè)等。后來(lái)它被賦予新義,指“放棄原來(lái)的工作而經(jīng)營(yíng)商業(yè)”。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,人們一旦決定砸掉鐵飯碗,自己謀生,需要很大的勇氣,所以把從商比喻為“下?!薄?/p>
學(xué)生積累梳理的方式不同,決定了很多學(xué)生在梳理新詞語(yǔ)的過(guò)程中呈現(xiàn)的方式也各種各樣。在交流的過(guò)程中也會(huì)給其他學(xué)生啟發(fā)。在梳理的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以分別按照社會(huì)生活不同領(lǐng)域分組梳理幾個(gè)流行的新詞語(yǔ),在班級(jí)進(jìn)行交流討論,探究新詞表現(xiàn)怎樣的社會(huì)變化。
[學(xué)生活動(dòng)示例]
經(jīng)濟(jì)變化流行新詞
[明確]大灣區(qū)、金磚+、中歐班列、倍增計(jì)劃、中國(guó)品牌日、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)通道
科技成就流行新詞
[明確]引力波、復(fù)興號(hào)、C919大型客機(jī)、光量子計(jì)算機(jī)、可燃冰試采、055型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦
文化教育流行新詞
[明確]朗讀者、國(guó)家公祭日、統(tǒng)編教材、國(guó)家寶藏、雙一流社會(huì)生活流行新詞
[明確]房住不炒、無(wú)人超市、宮頸癌疫苗、勒索病毒
活動(dòng)3:學(xué)生列舉的新詞語(yǔ)往往有很明顯的時(shí)代特征,可按照時(shí)間的先后順序來(lái)梳理代表性新詞語(yǔ),整理展示。
[學(xué)生活動(dòng)示例]
撥亂反正、哥德巴赫猜想、十一屆三中全會(huì)(1978年)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(1984年)
葛洲壩、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、抗洪救災(zāi)、深圳證券交易所(深交所)(1991年)
北京申奧、上海合作組織、世貿(mào)組織(2001年)
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