專題04 電學(xué)實驗探究01（解析版）2023-2024學(xué)年九年級全一冊物理階段性考試考點復(fù)習(xí)與題型訓(xùn)練（人教版）

第第頁專題04電學(xué)實驗探究01（解析版）考點導(dǎo)航解題方法與技巧1、探究串聯(lián)電路中的電流特點實驗（1）實驗?zāi)康模禾骄看?lián)電路中電流有什么特點；（2）實驗猜想：a、串聯(lián)電路中各點電流可能不相等，電流通過用電器后，能量不斷地在消耗，所以會減??；b、串聯(lián)電路中各點電流可能相等，由于串聯(lián)電路的電流只有一條通路。（3）實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線；（4）實驗步驟：步驟①根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量；步驟②把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；步驟③換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系；步驟④整理實驗器材。（5）實驗結(jié)論：串聯(lián)電路的電流大小處處相等：IA=IB=IC。2、探究并聯(lián)電路中的電流特點實驗（1）實驗?zāi)康模禾骄坎⒙?lián)電路中電流有什么特點；（2）實驗猜想：由于串聯(lián)干路的電流只有一條通路，故支路的電流大小之和可能等于干路的電流大小。（3）實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導(dǎo)線；（4）實驗步驟：步驟①根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量；步驟②把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；步驟③換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系；步驟④整理實驗器材。（5）并聯(lián)電路中，干路的電流大小等于各支路電路電流之和：I=I1+I2。3、探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗（1）實驗?zāi)康模禾骄看?lián)電路中電壓有什么規(guī)律；（2）實驗猜想：a、串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等；b、串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和等于總電壓。（3）實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電壓表、若干導(dǎo)線。（4）實驗步驟：步驟①根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量；步驟②分別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中A、B兩點，B、C兩點，A、C兩點間測量電壓，看看它們之間有什么關(guān)系；步驟③換上另外不同規(guī)格燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系；步驟④整理實驗器材。實驗分析：從實驗過程和實驗記錄中可以看出，兩燈泡的規(guī)格相同時，U1=U2；當(dāng)兩燈泡的規(guī)格不相同時，U1≠U2，但都滿足U1+U2=U；實驗結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U1+U2。4、探究并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗（1）實驗?zāi)康模禾骄坎⒙?lián)電路中電壓有什么規(guī)律；（2）實驗猜想：a、并聯(lián)電路各條支路兩端的電壓都相等；b、并聯(lián)電路的總電壓等于各條電路兩端的電壓之和。（3）實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電壓表、若干導(dǎo)線。（4）實驗步驟步驟①根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量；步驟②分別把電壓表并聯(lián)在如圖所示的電路中A、B兩點，C、D兩點，E、F兩點間測量電壓，看看它們之間有什么關(guān)系；步驟③換上另外不同的燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關(guān)系；步驟④整理實驗器材。實驗分析：并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，等于總電壓（電源電壓）與燈泡的規(guī)格沒有關(guān)系；實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個支路兩端的電壓，各支路電壓相等即：U=U1=U2。5、探究影響電阻大小的因素（1）實驗?zāi)康?、猜想、方法：①實驗?zāi)康模禾骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小與什么因素有關(guān)；②實驗猜想：影響導(dǎo)體電阻大小的因素可能是，導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積等；③實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。（2）實驗器材：干電池、開關(guān)、電流表、若干導(dǎo)線、不同的待測電阻絲。（3）器材作用：①干電池：提供電壓；②開關(guān)：控制電路通斷；③電流表：測量電流大?。虎軐?dǎo)線：連接電路；實物圖電路圖（4）實驗步驟：步驟①根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量；步驟②探究電阻大小跟導(dǎo)體長度的關(guān)系，選擇長度不同，橫截面積和材料都相同的兩根電阻絲；步驟③探究電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，選擇橫截面積不同，長度和材料都相同的兩根電阻絲；步驟④探究電阻的大小跟導(dǎo)體材料的關(guān)系，選擇材料不同，長度和橫截面積都相同的兩根電阻絲；步驟=5\*GB3⑤整理實驗器材。（5）實驗結(jié)論及應(yīng)用：①導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時，導(dǎo)體的長度越長，導(dǎo)體的電阻越大；②導(dǎo)體的長度、材料一定時，導(dǎo)體的橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻越大；③導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)。典例分析實驗1

探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系【典例1】（2023秋?市北區(qū)校級月考）如圖是“探究串聯(lián)電路中電流的特點”的實驗電路圖：電流表的位置電流表示數(shù)I/AA處0.2B處0.2C處1.0（1）實驗中，應(yīng)選擇兩個規(guī)格不同的小燈泡；（2）連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開；（3）檢查電路連接無誤后，進行實驗。下表為小華記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，其中C處的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，造成錯誤的原因是連接的是電流表的小量程卻按大量程讀數(shù)了；（4）小華糾正錯誤后，根據(jù)該組實驗數(shù)據(jù)就得出，串聯(lián)電路中各處的電流相等；（5）小華的實驗步驟存在不足之處是實驗中只有一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不具有普遍性。【答案】（1）不同；（2）斷開；（3）C；連接的是電流表的小量程卻按大量程讀數(shù)了；（4）相等；（5）實驗中只有一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不具有普遍性?！痉治觥浚?）為了使實驗結(jié)論具有普遍性，應(yīng)選擇不同規(guī)格的燈泡進行實驗；（2）為了保護電路，在連接電路時要斷開開關(guān)；（3）由串聯(lián)電路中電流都相等找出錯誤的數(shù)據(jù)；根據(jù)電流表同一刻度使用大小量程之比為5：1來回答；（4）串聯(lián)電路中電流處處相等；（5）實驗中只有一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量，使實驗結(jié)論具有普遍性?！窘獯稹拷猓海?）為了使實驗結(jié)論具有普遍性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡進行實驗；（2）為了保護電路，在連接電路時需要斷開開關(guān)；（3）因串聯(lián)電路電流處處相等，而C處的1.0A明顯與其它兩個數(shù)據(jù)不等，所以C是錯誤的數(shù)據(jù)；造成錯誤的原因是連接的是電流表的小量程卻按大量程讀數(shù)了；（4）由表格數(shù)據(jù)可知，兩燈串聯(lián)接入電路中，串聯(lián)電路中電流處處相等；（5）實驗中只有一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡，多次測量，使實驗結(jié)論具有普遍性。故答案為：（1）不同；（2）斷開；（3）C；連接的是電流表的小量程卻按大量程讀數(shù)了；（4）相等；（5）實驗中只有一組數(shù)據(jù)，具有偶然性，不具有普遍性。【典例2】（2023秋?甘井子區(qū)校級月考）如圖甲所示是小娟探究“串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗電路圖，圖乙是所給的實驗器材。（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開。（2）連接好電路元件，試觸之后進行實驗，試觸的目的選擇合適的電流表量程；。（3）實驗中，小娟閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)串聯(lián)的小燈泡中，L1、L2不發(fā)光，原因可能是B。A.L2短路B.L2的燈絲斷了C.開關(guān)沒有閉合D.L1短路（3）實驗中的三個電流數(shù)據(jù)，A方案使用一個電流表測量三次，B方案用三個電流表進行一次測量，哪種方案更合適B。（4）如表是小娟實驗中測得的三組數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)得出本實驗的實驗結(jié)論為在串聯(lián)電路中電流處處相等。電流表的位置abc電流I/A0.30.30.3（5）根據(jù)以上信息，本實驗存在的問題實驗次數(shù)太少。（6）某次實驗過程中，電流表示數(shù)如圖乙所示，造成這個現(xiàn)象的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了?！敬鸢浮浚?）斷開；（2）選擇合適的電流表量程；（3）B；（4）B；（5）在串聯(lián)電路中電流處處相等；（6）實驗次數(shù)太少；（7）電流表正負(fù)接線柱接反了?！痉治觥浚?）連接電路時，為保護電路，開關(guān)要斷開；（2）當(dāng)不清楚電路中電流大小時，應(yīng)該試觸；（3）逐一分析每個答案，找出符合題意的答案；（4）用三個電流表進行一次測量更方便；（5）分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（6）為了尋找實驗規(guī)律得出普遍結(jié)論，應(yīng)該多次實驗；（7）觀察到圖乙電流表指針反向偏轉(zhuǎn)?！窘獯稹拷猓海?）為保護電路，在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，連接好實物圖后，要檢查電路；（2）進行試觸的目的是：選擇合適的電流表量程；（3）實驗中，小娟閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)串聯(lián)的小燈泡中，L1、L2不發(fā)光，A.若L2短路，L1發(fā)光，不符合題意；L2不發(fā)光；B.若L2的燈絲斷了，L1、L2不發(fā)光，符合題意；C.開關(guān)沒有閉合，題干告訴閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)串聯(lián)的小燈泡中，L1、L2不發(fā)光，不符合題意；D.L1短路，L2發(fā)光，L2不發(fā)光；故選：B。（4）實驗中的三個電流數(shù)據(jù)，方案B用三個電流表進行一次測量更方便；（5）分析表格數(shù)據(jù)電流表在abc三處電流相等，得出串聯(lián)電路中電流的特點：在串聯(lián)電路中電流處處相等；（6）只測量了一組數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少；（7）圖乙電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，說明電流表正負(fù)接線柱接反了。故答案為：（1）斷開；（2）選擇合適的電流表量程；（3）B；（4）B；（5）在串聯(lián)電路中電流處處相等；（6）實驗次數(shù)太少；（7）電流表正負(fù)接線柱接反了?！镜淅?】（2023秋?惠安縣校級月考）如圖甲是小鑫同學(xué)“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗電路圖：（1）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。（2）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（選填“相同”或“不相同”）的；用電流表測電流時，電流表應(yīng)與被測電路串（選填“串”或“并”）聯(lián)。（3）小鑫同學(xué)在實驗中測得的三個不同位置的電流值如下表所示，有一個位置的電流測量明顯有誤，錯誤的數(shù)據(jù)是1.60A，造成這一錯誤的原因是接的電流表的小量程卻按照大量程讀數(shù)了；電流表的位置ABC電流I/A0.320.321.60改正錯誤后，本實驗得出的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，電流處處相等；（4）小鑫進行實驗時，在閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表如圖乙所示，則存在的問題是電流表在使用前沒有調(diào)零。【答案】（1）斷開；（2）不相同；串；（3）1.60；接的電流表的小量程卻按照大量程讀數(shù)了；處處相等；（4）電流表在使用前沒有調(diào)零?！痉治觥浚?）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（2）為避免實驗的偶然性，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡；電流表與待測電路串聯(lián)；（3）根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律和電流表大小量程之比回答，在串聯(lián)電路中，電流處處相等；（4）電流表在使用前要調(diào)零?！窘獯稹拷猓海?）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（2）為得出普遍性的結(jié)論，實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同；用電流表測電流時，電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)；（3）因串聯(lián)電路各處的電流都相等，測得的三個不同位置的電流值，有一個位置的電流測量明顯有誤，兩個測量值是正確的，錯誤的電流值應(yīng)是1.6A，錯誤的原因在于：接的電流表的小量程卻按照大量程讀數(shù)了；本實驗得出的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，電流處處相等；（4）在閉合開關(guān)前發(fā)現(xiàn)電流表如圖乙所示有示數(shù)，則存在的問題是沒有調(diào)零。故答案為：（1）斷開；（2）不相同；串；（3）1.60；接的電流表的小量程卻按照大量程讀數(shù)了；處處相等；（4）電流表在使用前沒有調(diào)零。實驗2

探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系【典例4】（2023秋?錦江區(qū)校級月考）在用如圖所示的電路“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗中，下列說法中正確的是（）A．本實驗對燈泡的規(guī)格沒有要求，只要能發(fā)光即可 B．為了得到普遍規(guī)律，本實驗應(yīng)該多次利用開關(guān)的斷開和閉合測量多組電流值 C．若擰下其中一個小燈泡，另一個燈泡將不能發(fā)光 D．若所選燈泡相同，則電路中的電流滿足I＝I1+I2、I1＝I2，但是該結(jié)論不具普遍性【答案】D【分析】（1）（2）用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多；（3）根據(jù)并聯(lián)電路的特點分析；（4）利用開關(guān)的斷開和閉合多次測量，實質(zhì)上只測量了一組數(shù)據(jù)?！窘獯稹拷猓篈、為得出普遍性的規(guī)律，要用不同規(guī)格的燈泡多次測量，故A錯誤；B、利用開關(guān)的斷開和閉合多次測量，但每組數(shù)據(jù)是一樣的，只測量了一組數(shù)據(jù)，故B錯誤；C、并聯(lián)電路各支路互不影響，故若擰下其中一個小燈泡，另一個燈泡仍能發(fā)光，故C錯誤；D、若所選燈泡相同，由并聯(lián)電路各支路電壓相等和歐姆定律I＝，通過兩支路電流相等，干路電流等于支路電流之和，因選用的燈泡太特殊，該結(jié)論不具普遍性，故D正確。故選：D?！镜淅?】（2023秋?江岸區(qū)校級月考）在進行“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗時，用到了如圖甲所用實驗器材。（1）請將甲圖補充完整，使電流表可以分別測出干路和支路電流；（2）連接線路時，小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針如乙圖，出現(xiàn)這種情況的原因是電流表沒有調(diào)零。（3）閉合開關(guān)后，若L2燈泡發(fā)生斷路，則L1亮度不變（選填“變亮”、“變暗”或“不變”），電流表A示數(shù)變小（選填“變大”、“不變”或“變小”）；（4）從以下表格中分析可知，第2次實驗數(shù)據(jù)是在第1次實驗基礎(chǔ)上通過B（選填序號“A.更換了不同規(guī)格的燈泡B.更換了不同電壓的電源”）來實現(xiàn)的。由此得出實驗結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。實驗次數(shù)I1/AI2/AI/A10.20.30.520.120.180.330.30.180.48【答案】（1）見解答圖；（2）電流表沒有調(diào)零；（3）不變；變??；（4）B；干路電流等于各支路電流之和?！痉治觥浚?）根據(jù)題意分析兩個燈泡的連接方式、電流表的接法，然后連接實物圖；并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（2）電流表使用前要調(diào)零；（3）先判斷電流表所測的對象，再結(jié)合并聯(lián)電路特點和并聯(lián)電路電流規(guī)律作答；（4）根據(jù)“替換前后三個電流表的示數(shù)都減小為原來的”進行解答；分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和?！窘獯稹拷猓海?）兩燈并聯(lián)，三個電流表，其中電流表A1測燈泡L1的電流，與燈泡L1串聯(lián)在一條支路中；電流表A2測燈泡L2的電流，與燈泡L2串聯(lián)在一條支路中，電流表A串聯(lián)在干路上，如圖所示：（2）由圖乙知，連接電路前，在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表指針沒有指在零刻度線上，則應(yīng)對電流表進行調(diào)零，使指針指在零刻度線上；（3）閉合開關(guān)后，若L2燈泡發(fā)生斷路，因并聯(lián)電路各支路互不影響，所以通過L1的電流大小不變，L1的亮度不變；原來電流表A測干路電流，L2燈泡發(fā)生斷路后，電流表測支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律，電流表A的示數(shù)將變??；（4）由表知，第2次實驗數(shù)據(jù)與第1次實驗數(shù)據(jù)相比三個電流表的示數(shù)都減小為原來的，所以，更換了不同電壓的電源，故選B；分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。故答案為：（1）見解答圖；（2）電流表沒有調(diào)零；（3）不變；變小；（4）B；干路電流等于各支路電流之和。【典例6】（2023秋?錦江區(qū)校級月考）如圖所示，在探究“并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小明設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗：（1）實驗中，應(yīng)該選擇兩個小燈泡規(guī)格是不相同（填“相同”或“不相同”）的。（2）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向刻度盤左邊偏，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了。（3）小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不亮，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是燈L1斷路（填“燈L1斷路”或“燈L1短路”）。（4）排除故障后，他測出了L1支路上的電流I1＝0.8A，然后他把電流表依次接入電路分別測量出L2支路電流I2、干路電流I，兩次測量結(jié)果都如圖所示，則I2＝0.2A、I＝1A。小明由此數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系為I＝I1+I2。（寫表達(dá)式）【答案】（1）不相同；（2）電流表正負(fù)接線柱接反了；（3）燈L1斷路；（4）0.2；1；I＝I1+I2。【分析】（1）應(yīng)用歸納法得出結(jié)論時要求：所選樣本要有代表性、樣本數(shù)量足夠多；（2）電流表使用時，電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；（3）閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，說明干路和L2支路是通路，根據(jù)燈L1不發(fā)光分析電路可能存在的故障；（4）根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律確定電流表選用的量程，然后讀數(shù)，得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓海?）為避免實驗的偶然性，要選擇兩個不同規(guī)格的燈泡多次實驗；（2）電流表使用時，電流應(yīng)從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，若閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向刻度盤左邊沒有刻度的地方偏，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；（3）將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，說明干路和L2支路是通路，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是L1或電流表斷路造成的；（4）因干路電流等于各支路電流之和，所以干路電流大于支路電流，在圖中，因指針偏轉(zhuǎn)角度相同，測干路電流時應(yīng)選用大量程，分度值為0.1A，示數(shù)為1A；測通過L2支路的電流選用小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.2A；由該數(shù)據(jù)可得：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，并聯(lián)電路中電流規(guī)律的表達(dá)式是：I＝I1+I2。故答案為：（1）不相同；（2）電流表正負(fù)接線柱接反了；（3）燈L1斷路；（4）0.2；1；I＝I1+I2。實驗3

探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律【典例7】（2023秋?昌樂縣校級月考）為探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”，小敏設(shè)計了如圖所示電路，單刀雙擲開關(guān)接1時，電壓表測R1兩端的電壓；單刀雙擲開關(guān)接2時，電壓表測R2兩端的電壓。電源電壓已知且恒定，所選用的電壓表為零刻度線在表盤刻度線最左端的電壓表。（1）她不能完成該探究實驗。因為電壓表接線柱接反。（2）按照設(shè)計好的電路圖完成實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示，分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是只測了一組數(shù)據(jù)，這樣不能得出普遍性結(jié)論。R1兩端的電壓U1/VR2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V2.41.43.8【答案】（1）電壓表接線柱接反；（2）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；只測了一組數(shù)據(jù)，這樣不能得出普遍性結(jié)論?！痉治觥浚?）電壓表在使用時，應(yīng)與被測用電器并聯(lián)，并且電流要正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；（2）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；為得到普遍性的結(jié)論，應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡多測幾組數(shù)據(jù)?！窘獯稹拷猓海?）讀圖可知，單刀雙擲開關(guān)S接1時，電壓表正確的讀出了燈L1兩端的電壓，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接2時，此時電流流過電壓表的方向改變了，且所選用的電壓表為零刻度線在表盤刻度線最左端的電壓表，電壓表接線柱接反，即電壓表變成了“負(fù)接線柱流入，正接線柱流出”因此不能正確測出L2兩端的電壓；（2）根據(jù)數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；由數(shù)據(jù)知，只測了一組數(shù)據(jù)，這樣不能得出普遍性結(jié)論。故答案為：（1）電壓表接線柱接反；（2）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；只測了一組數(shù)據(jù)，這樣不能得出普遍性結(jié)論?！镜淅?】（2023秋?沈河區(qū)校級月考）小楊同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的電路。（1）連接電路前，小楊發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，電壓表出現(xiàn)的問題是電壓表沒有調(diào)零。小楊根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈泡都不亮，電壓表示數(shù)為零，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是L2開路。（2）排除故障后，再次閉合開關(guān)進行實驗，此時電壓表的示數(shù)如丙圖所示。則L1兩端的電壓為1.2V。接下來小楊要測量L2兩端電壓，他認(rèn)為只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可，在實驗操作時，他發(fā)現(xiàn)這種做法是錯誤的，原因：電壓表的正負(fù)接線柱接反了?！敬鸢浮浚?）電壓表沒有調(diào)零；L2開路；（2）1.2；電壓表的正負(fù)接線柱接反了?！痉治觥浚?）使用電壓表前應(yīng)對電壓表進行調(diào)零，使指針指在零刻度線上；根據(jù)電路圖可知，燈L1、L2串聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，兩燈泡都不亮，說明L2開路；（2）看電壓表接線柱確定量程和分度值讀數(shù)；電壓表接入電路中時，電流應(yīng)從正接線柱流入、從負(fù)接線柱流出?！窘獯稹拷猓海?）連接電路前，小楊發(fā)現(xiàn)電壓表指針沒有在零刻線，出現(xiàn)的問題是電壓表沒有調(diào)零；閉合開關(guān)S后，兩燈泡串聯(lián)接入電路，電壓表測L1兩端的電壓，發(fā)現(xiàn)兩燈泡都不亮，電壓表示數(shù)為零，說明故障為L2開路；（2）如丙圖，電壓表接的是“﹣”和“3”接線柱，那么量程是0﹣3V，分度值是0.1V，L1兩端的電壓為1.2V；將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點時電壓表的正負(fù)接線柱接反了?！镜淅?】（2023秋?鼓樓區(qū)校級月考）為了探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，小明連接了如圖甲所示的電路。（1）閉合開關(guān)前，電壓表指針如圖乙所示，需要對電壓表進行的操作是對電壓表進行調(diào)零；（2）小明正確調(diào)整后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，燈L2亮，電壓表示數(shù)為0，由此可判斷出可能是L1處發(fā)生了短路故障；（3）排除故障后，閉合開關(guān)，指針如圖丙所示，其讀數(shù)為1.4V；（4）小秀通過分析數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路中，電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和（文字表達(dá)）?！敬鸢浮浚?）對電壓表進行調(diào)零：（2）短路：（3）1.4；（4）電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和?！痉治觥浚?）電壓表使用前要對電壓表進行調(diào)零；（2）分析電路的連接及電壓表測量的電壓，燈L2亮，可知電路為通路，根據(jù)燈L1不亮，電壓表示數(shù)為0分析；（3）根據(jù)電壓表選用小量程確定分度值讀數(shù)；（4）串聯(lián)電路中，電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和?！窘獯稹拷猓海?）閉合開關(guān)前，電壓表指針如圖乙所示，指針沒有指到零刻度，需要對電壓表進行的操作是對電壓表進行調(diào)零；（2）兩燈串聯(lián)，電壓表測L1的電壓，小明正確調(diào)整后，閉合開關(guān)，燈L2亮，電路為通路，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮，電壓表示數(shù)為0，由此可判斷出可能是L1處發(fā)生了短路故障；（3）排除故障后，閉合開關(guān)，指針如圖丙所示，電壓表選用小量程，分度值為0.1V，其讀數(shù)為1.4V；（4）小秀通過分析數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路中，電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。故答案為：（1）對電壓表進行調(diào)零：（2）短路：（3）1.4；（4）電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。實驗4

探究并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律【典例10】（2022秋?順平縣期中）小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗時，小明先按圖甲所示電路圖連接圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路（選填“開路”或“短路”，）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成電源損壞。（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是可將②的一端從接線柱C改接到D（指出一種即可）。（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該斷開開關(guān)，換接電壓表的小量程；（4）分別測出L1、L2、電源兩端的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路用電器兩端電壓相等。請你對該實驗的做法進行評價：只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性，改進方法是換用不同規(guī)格的燈泡多次測量。U1/VU2/VU/V2.42.42.4【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）電源不允許短路，否則會造成電源損壞；（2）兩燈應(yīng)并聯(lián)；（3）電壓表測量電壓時，要選擇合適的量程，否則指針偏轉(zhuǎn)角度過大或過小；（4）用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多。【解答】解：（1）乙圖中，如果直接閉合開關(guān)，導(dǎo)線連接在電源兩端，將出現(xiàn)短路現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成電源損壞；（2）可將②的一端從接線柱C改接到D；（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度過小，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該：斷開開關(guān)，換接電壓表的小量程；（4）只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性，該實驗的做法進行評價：只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性；為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多次測量。故答案為：（1）短路；電源；（2）可將②的一端從接線柱C改接到D；（3）斷開開關(guān)，換接電壓表的小量程；（4）只根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性；換用不同規(guī)格的燈泡多次測量.【典例11】（2022秋?上思縣期中）物理課上，小明想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后進行了以下探究：（1）提出問題：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系？（2）他的猜想是：并聯(lián)電路中，各電燈兩端的電壓相等。（3）設(shè)計實驗：如圖為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓。（4）進行實驗：按照電路圖連接電路，進行實驗測量，記錄實驗數(shù)據(jù)；換接電源，再做一次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)L1兩端電壓L2兩端電壓電源電壓11.31.31.322.52.52.5（5）實驗結(jié)論：并聯(lián)電路的總電壓等于各支路兩端的電壓。（6）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了兩次測量，得出的結(jié)論偶然性的機會很大。為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你將建議他換用不同規(guī)格的燈泡，進行多次實驗。（7）實驗應(yīng)用：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究的結(jié)論，燈L1兩端的電壓為3V，燈L2兩端的電壓為3V?！敬鸢浮抗蚀鸢笧椋海?）各電燈兩端；（5）兩端的電壓；（6）偶然性；不同規(guī)格；（7）3；3?！痉治觥竣偬骄繉嶒灥牟襟E：提出問題是針對實驗提出要研究的問題；猜想是根據(jù)生活經(jīng)驗和物理理論提出合理的猜想；設(shè)計實驗是根據(jù)實驗問題設(shè)計合理的實驗；進行實驗是根據(jù)設(shè)計的實驗進行實驗，收集實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象分析論證；總結(jié)實驗結(jié)論；針對實驗中的問題和收獲小組之間進行交流評估。②并聯(lián)電路各支路的電壓相等。【解答】解：物理實驗探究一般有七個步驟：（2）你的猜想是：并聯(lián)電路中各電燈兩端的電壓相等；理由是：各個電燈并聯(lián)在相同的兩點間；（5）實驗結(jié)論：兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等，即并聯(lián)電路的總電壓等于各支路兩端的電壓；（6）實驗評估：小明只進行了一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機會很大。為了使實驗結(jié)論具有普遍性，采用改變電源電壓大小或小燈泡的規(guī)格，重做上述實驗；（7）實驗問答：如果電源電壓為3V，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，燈L1的電壓為3V，燈L2的電壓為3V。故答案為：（2）各電燈兩端；（5）兩端的電壓；（6）偶然性；不同規(guī)格；（7）3；3?！镜淅?2】（2022秋?濱?？h期中）為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓約為3V且保持不變）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。（2）小明剛連完最后一根導(dǎo)線，兩燈就亮了，則小明在實驗操作中的不當(dāng)之處是連接電路時，開關(guān)沒有斷開。（3）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出小燈泡L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為2.6V。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，你認(rèn)為實驗的疏漏之處是未換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗。糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。（4）實驗結(jié)束前，小明發(fā)現(xiàn)L2熄滅了，但L1仍然發(fā)光，則此時電壓表的示數(shù)將不變（變大/不變/變?。?，L2熄滅的原因是L2斷路?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】（1）兩燈并聯(lián)，根據(jù)電源電壓大小確定電壓表的量程，注意電壓表正負(fù)接線柱的接法；（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；（3）根據(jù)電壓表小量程讀數(shù)；為得到普遍規(guī)律，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗；并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓；（4）實驗結(jié)束前，小明發(fā)現(xiàn)L2熄滅了，但L1仍然發(fā)光，L1兩端的電壓仍等于電源電壓；從斷路和短路角度分析L2熄滅的原因?！窘獯稹拷猓海?）將兩燈并聯(lián)，因電源電壓約為3V，所以電壓表選用小量程，如下圖所示；（2）小明剛連完最后一根導(dǎo)線，兩燈就亮了，說明連接電路時，開關(guān)沒有斷開；（3）圖乙中，電壓表使用小量程，分度值為0.1V，示數(shù)為2.6V；根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗的疏漏之處是未換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗；糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為：并聯(lián)電路中，各支路電壓相等，且等于電源電壓；（4）實驗結(jié)束前，小明發(fā)現(xiàn)L2熄滅了，但L1仍然發(fā)光，L1兩端的電壓仍等于電源電壓，則此時電壓表的示數(shù)將不變；L2熄滅的原因是L2斷路。故答案為：（1）如圖；（2）連接電路時，開關(guān)沒有斷開；（3）2.6；未換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗；并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓；（4）不變；L2斷路。實驗5

探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素【典例13】（2023?昆明開學(xué)）在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”中，小明猜想導(dǎo)體電阻大小可能與下列因素有關(guān)：（1）導(dǎo)體的材料；（2）導(dǎo)體的長度；（3）導(dǎo)體的橫截面積。為了驗證上述猜想，他用如圖所示的器材進行實驗，編號①②③是鎳鉻合金導(dǎo)體，④是錳銅導(dǎo)體，其中①②④導(dǎo)體橫截面積相同。下列有關(guān)說法中，正確的是（）A．按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)后將觀察到電流表的指針反向偏轉(zhuǎn) B．將③、④兩導(dǎo)體分別接入電路，可以探究導(dǎo)體電阻與橫截面積是否有關(guān) C．本實驗可以用電流表示數(shù)反映導(dǎo)體電阻大小，電流表示數(shù)越大反映導(dǎo)體電阻越大 D．當(dāng)斷開開關(guān)電路中沒有電流時，接入電路中的導(dǎo)體電阻也將變?yōu)榱恪敬鸢浮緼【分析】根據(jù)電流表的使用方法分析；影響電阻大小的因素是：材料、長度、橫截面積、溫度，在探究過程中需用到控制變量法，不加特殊說明，認(rèn)為溫度相同；實驗中通過電流表示數(shù)來反映電阻的大小?！窘獯稹拷猓篈、按圖所示連接好電路，閉合開關(guān)后，電流從電流表的負(fù)接線柱流入，會將觀察到電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)，故A正確；B、將③、④兩導(dǎo)體分別接入電路，③④長度相同，橫截面積不同，材料不同，不能探究導(dǎo)體電阻與橫截面積是否有關(guān)，故B錯誤；C、本實驗中采用的是轉(zhuǎn)換法，用電流表示數(shù)反映導(dǎo)體電阻大小，電流表示數(shù)越大反映導(dǎo)體電阻越小，故C錯誤；D、當(dāng)斷開開關(guān)電路中沒在電流時，由于電阻的大小與電流大小無關(guān)，所以接入電路中的導(dǎo)體電阻不為零，故D錯誤。故選：A?！镜淅?4】（2023秋?南關(guān)區(qū)校級月考）在探究“影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩點之間分別接入不同的電阻絲，其規(guī)格如表所示：編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）選用編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系；（2）選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系；（3）為了探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用編號為A、D的兩根電阻絲進行實驗?！敬鸢浮浚?）長度；（2）橫截面積；（3）A、D?！痉治觥浚?）（2）（3）影響導(dǎo)體電阻大小的因素：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度，在研究電阻與其中某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法的思想，要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個量之間的關(guān)系，需要保持其它量不變。【解答】解：（1）選用編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗，兩電阻絲的材料和橫截面積相同，長度不同，可以探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系；（2）選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，兩電阻絲的材料和長度相同，橫截面積不同，可以探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系；（3）為了探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，需可知電阻絲的長度和橫截面積相同，材料不同，應(yīng)選用編號為A、D的兩根電阻絲進行實驗。故答案為：（1）長度；（2）橫截面積；（3）A、D?！镜淅?5】（2023秋?德惠市校級月考）如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中：導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同，a、b、d長度相同，根據(jù)實驗回答下列問題：（1）通過觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大小，運用的物理學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法；（2）如果沒有電流表，可選用小燈泡來代替，粗略地比較電路中電阻大小，從而完成實驗；（3）取b、d兩根導(dǎo)體分別接入電路中，可探究電阻大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系；（4）把一段鎢絲與M、N相連，如圖乙，閉合開關(guān)，用酒精燈給鎢絲加熱，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小，這表明：溫度升高，鎢絲的電阻變大?！敬鸢浮浚?）電流表的示數(shù)；轉(zhuǎn)換法；（2）小燈泡；（3）b、d；（4）大。【分析】（1）電流表串聯(lián)在電路中，電源電壓一定，導(dǎo)體電阻越大，電路電流越小，導(dǎo)體電阻越小，電路電流越大，可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小，屬于轉(zhuǎn)換法的研究方法；（2）燈泡與電阻串聯(lián)，電阻越大，通過燈泡的電流越小，燈泡的亮度就越暗；（3）（4）影響導(dǎo)體電阻大小的因素：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度，在研究電阻與其中某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法的思想，要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個量之間的關(guān)系，需要保持其它量不變?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)接入電路不同的導(dǎo)體時，結(jié)合實驗電路分析可知可通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小，采用的是轉(zhuǎn)換法；（2）當(dāng)小燈泡與電阻串聯(lián)在電路中時，電阻越大，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流越小，通過燈泡的電流越小，燈泡的亮度就越暗，因此如果沒有電流表，可以根據(jù)燈泡的亮暗來顯示電阻的大小，從而來完成實驗；（3）為了探究電阻大小跟導(dǎo)體橫截面積之間的關(guān)系，根據(jù)控制變量的思想，采用材料、長度相同，而橫截面積不同的b、d接入電路中；（4）閉合開關(guān)后，用酒精燈給鎢絲加熱，材料、長度和橫截面積不變，溫度升高，可以觀察到電流表示數(shù)變小，這說明電路中的總電阻變大，鎢絲電阻變大，故結(jié)論為：鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大。故答案為：（1）電流表的示數(shù)；轉(zhuǎn)換法；（2）小燈泡；（3）b、d；（4）大?！镜淅?6】（2023秋?沈河區(qū)校級月考）小浩同學(xué)在探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的實驗中，提出了如下猜想猜想①：電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想②：電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想③：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；小浩同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備了四條如圖甲所示的電阻線（a、b、d長度相同，b、c、d橫截面積相同），他們已經(jīng)完成了乙圖的部分實物連接（接點A、B待接入電阻線）。（I）該實驗是通過觀察燈泡亮度來比較接入A、B間的電阻大??；（2）選用a、b兩條電阻線進行對比實驗，是為了探究猜想③是否正確；（只填序號）（3）要探究猜想②應(yīng)該選用b、c兩條電阻線（填電阻線的代號字母）分別接入A、B進行對比，下列實驗與本步驟中的實驗方法相同的是A；A.比較不同物質(zhì)的吸熱情況B.探究串聯(lián)電路的電流關(guān)系（4）將電阻絲b對折后接入電路中，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)與將電阻絲b全部接入電路時對比變大了，由此得出結(jié)論：導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越小。這種做法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：沒有控制電阻絲的長度相同?！敬鸢浮浚?）燈泡亮度；（2）③；（3）b、c；A；（4）錯誤；沒有控制電阻絲的長度相同。【分析】（1）電源電壓不變、燈泡電阻不變，接入電路的電阻不同，電路中電流變化，燈泡亮度不同，可觀察燈泡的亮暗來比較電阻的大??；（2）（3）（4）影響導(dǎo)體電阻大小的因素：導(dǎo)體的材料、長度和橫導(dǎo)體的截面積，在研究電阻與其中某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法的思想，要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個量之間的關(guān)系，需要保持其它量不變?！窘獯稹拷猓海?）不同的電阻絲電阻不同，將電阻絲分別接入A、B間時，電路電流不同、燈泡的亮度不同，可觀察燈泡的亮暗來比較電阻絲電阻的大小，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；（2）選用a、b兩條電阻線進行對比實驗，a、b的材料、長度相同，橫截面積不同，所以是為了探究電阻與橫截面積的關(guān)系，即探究猜想③是否正確；（3）要探究猜想②，需要控制材料和橫截面積相同，長度不同，故應(yīng)該選用a、c兩條電阻線分別接入A、B進行對比；實驗中采用的是控制變量法；A．比較不同物質(zhì)的吸熱情況時，控制兩物質(zhì)的質(zhì)量、初溫度相同，通過加熱相同的時間比較升高的溫度或升高相同的溫度，比較加熱時間的方法來比較吸熱能力，這用到了控制變量法，故A符合題意；B、探究串聯(lián)電路的電流關(guān)系時沒有用到控制變量法，故B不符合題意；故選：A；（4）將電阻絲b對折后接入電路中，電阻絲的長度和橫截面積均發(fā)生了改變，即探究導(dǎo)體與電阻關(guān)系時沒有控制電阻絲的長度相同，因此該結(jié)論是錯誤的。故答案為：（1）燈泡亮度；（2）③；（3）b、c；A；（4）錯誤；沒有控制電阻絲的長度相同。鞏固訓(xùn)練1．（2023秋?武侯區(qū)校級月考）利用如圖所示電路進行“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實驗。單獨閉合開關(guān)S1或S2，電流表示數(shù)均為0.2A。下列說法正確的是（）A．通過燈泡L1的電流為0.4A B．通過燈泡L2的電流為0.4A C．兩個開關(guān)都閉合時，電流表示數(shù)為0.4A D．實驗中采用的是不同型號的兩個燈泡【答案】C【分析】（1）分析電路的連接方式、開關(guān)的位置，據(jù)此得出通過兩燈的電流、兩燈的型號是否相等；（2）在并聯(lián)電路中干路電流的等于各支路電流之和?！窘獯稹拷猓篈BD、由圖可知，L1、L2并聯(lián)，單獨閉合開關(guān)S1，電流表測量燈泡L1的電流；單獨閉合開關(guān)S2，電流表測量燈泡L2的電流，電流表示數(shù)均為0.2A，兩燈泡型號相同，故ABD錯誤；C、兩個開關(guān)都閉合時，根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，總電流為I＝I1+I2＝0.2A+0.2A＝0.4A，故C正確。故選：C。2．（2022秋?天心區(qū)校級期末）用如圖所示實驗裝置探究“導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系”，a、b為長度一樣，粗細(xì)不同的鎳鉻合金絲，關(guān)于此實驗，下列說法正確的是（）A．小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大 B．此實驗通過燈泡亮度反映電阻大小屬于控制變量法 C．為了準(zhǔn)確比較兩條合金的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表 D．利用此裝置不能探究導(dǎo)體電阻大小和導(dǎo)體長度的關(guān)系【答案】C【分析】（1）在此實驗裝置中，運用轉(zhuǎn)換法，電阻的大小通過比較小燈泡的亮度來判斷，但是現(xiàn)象不是很明顯，效果不好，為了準(zhǔn)確比較電阻的大小，可以在電路中串聯(lián)一只電流表；（2）因為兩根電阻絲的材料一樣，故運用控制變量法，可以探究導(dǎo)體的電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、小燈泡越亮，電路中的電流越大，表示接入的合金絲電阻越小，故A錯誤；B、通過燈泡亮度反映電阻大小屬于轉(zhuǎn)換法，故B錯誤；C、為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表，根據(jù)電流的大小來判斷電阻的大小，故C正確；D、利用此裝置中的一根電阻絲，用夾子改變電阻絲的長度，也可以探究導(dǎo)體電阻大小和長度的關(guān)系，故D錯誤。故選：C。3．（2022秋?宣城期末）小明用如圖所示的實驗器材探究“影響電阻大小的因素”。a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大。關(guān)于此實驗，下列說法錯誤的是（）A．合金絲a的電阻比b的電阻大 B．小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越小 C．利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系 D．為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表【答案】C【分析】（1）在此實驗裝置中，運用轉(zhuǎn)換法，電阻的大小通過比較小燈泡的亮度來判斷，但是現(xiàn)象不是很明顯，效果不好，為了準(zhǔn)確比較電阻的大小，可以在電路中串聯(lián)一只電流表。（2）因為兩根電阻絲的材料一樣，故運用控制變量法，可以探究導(dǎo)體的電阻大小和橫截面積、長度的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、電阻與多個因素有關(guān)，探究過程中需用控制變量法，通過燈泡的亮暗來判斷接入電路中的電阻大小，用到轉(zhuǎn)換法，故A說法正確；B、小燈泡越亮，電路中的電流越大，表示接入的合金絲電阻越小，故B說法正確；C、利用此裝置中的一根電阻絲，用夾子改變電阻絲的長度，也可以探究導(dǎo)體電阻大小和長度的關(guān)系，故C說法錯誤；D、為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表，根據(jù)電流的大小來判斷電阻的大小。故D說法正確。故選：C。4．（2022秋?連云港期末）在探究“影響電阻大小的因素”實驗中，小明設(shè)計了如圖所示電路，a、b、c、d四根電阻絲的規(guī)格、材料如表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2a錳銅合金0.51b鎳鉻合金0.51c鎳鉻合金0.50.5d鎳鉻合金10.5（1）實驗中，電流表示數(shù)越大說明接入的電阻絲阻值越??；（2）研究電阻與材料的關(guān)系可以選a、b這兩根導(dǎo)線；（3）實驗時，任選一根電阻絲就能探究電阻與長度的關(guān)系，具體做法是將該電阻絲截成長度不同的兩根電阻絲，分別接入電路，觀察電流表示數(shù)?！敬鸢浮浚?）越??；（2）a、b；（3）將該電阻絲截成長度不同的兩根電阻絲，分別接入電路，觀察電流表示數(shù)。【分析】（1）電流表串聯(lián)在電路中，電源電壓一定，導(dǎo)體電阻越大，電路電流越小，導(dǎo)體電阻越小，電路電流越大，可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大??；（2）（3）影響導(dǎo)體電阻大小的因素：導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，在研究電阻與其中某個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法的思想，要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個量之間的關(guān)系，需要保持其它量不變?！窘獯稹拷猓海?）實驗中，通過觀察電流表示數(shù)反映電阻的大小，根據(jù)歐姆定律可知電流表示數(shù)越大說明接入的電阻絲阻值越?。唬?）研究電阻與材料的關(guān)系時需控制電阻絲的長度、橫截面積相同，改變電阻絲的材料，故選擇a、b兩根導(dǎo)線；（3）研究電阻與長度的關(guān)系時需控制電阻絲的材料、橫截面積相同，改變電阻絲的長度，所以可將一根電阻絲截成長度不同的兩根電阻絲，分別接入電路，觀察電流表示數(shù)即可。故答案為：（1）越小；（2）a、b；（3）將該電阻絲截成長度不同的兩根電阻絲，分別接入電路，觀察電流表示數(shù)。5．（2023秋?大東區(qū)月考）如圖所示是“探究串聯(lián)電路中各處電流關(guān)系”的實驗電路圖。（1）小明正確連接電路，進行實驗，如表是他實驗中的一組數(shù)據(jù)。若表格所記錄的數(shù)據(jù)中，有一處數(shù)值有明顯的錯誤，這個錯誤的數(shù)值是1.5A，出現(xiàn)這種情況的原因可能是在讀數(shù)時，錯把電流表0～0.6A量程當(dāng)作0～3A量程。電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5（2）實驗中小明發(fā)現(xiàn)，兩個串聯(lián)的小燈泡，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，造成小燈泡L2不發(fā)光的原因是B（填正確選項前的字母）。A.燈泡L2的燈絲斷了B.燈泡I2短路了【答案】（1）1.5；在讀數(shù)時，錯把電流表0～0.6A量程當(dāng)作0～3A量程了；（2）B?！痉治觥浚?）串聯(lián)電路電流處處相等，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)判斷哪個數(shù)據(jù)錯誤；電流表有兩個量程，在同一刻度值上大量程是小量程的5倍，據(jù)此分析答題；（3）串聯(lián)只有一條電流路徑，各用電器相互影響?！窘獯稹拷猓海?）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，電路電流應(yīng)該是0.3A，因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯誤；這是因為在讀數(shù)時，錯把電流表0～0.6A量程當(dāng)作0～3A量程了；（2）串聯(lián)只有一條電流路徑，各用電器相互影響，兩個串聯(lián)的小燈泡，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，不可能是斷路，因而造成小燈泡L2不發(fā)光的原因是燈泡I2短路了，B正確。故答案為：（1）1.5；在讀數(shù)時，錯把電流表0～0.6A量程當(dāng)作0～3A量程了；（2）B。6．（2023秋?朝陽區(qū)校級月考）在“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗中。（1）實驗中，選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（選填“相同”或“不相同”）的。（2）下表是小羅同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)，其中有一個數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，造成錯誤的原因可能是C組數(shù)據(jù)讀數(shù)時用的小量程，錯看成大量程。電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5（3）實驗中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C。A.該燈泡處接觸不良B.燈泡的燈絲斷了C.該燈泡可能短路D.小燈泡靠近負(fù)極【答案】（1）不相同；（2）C組數(shù)據(jù)讀數(shù)時用的小量程，錯看成大量程；（3）C。【分析】（1）選用小燈泡的規(guī)格相同，得出的結(jié)論不具有普遍性，應(yīng)換用不同規(guī)格的小燈泡進行測量實驗；（2）分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個不同，即錯誤的數(shù)值是1.5A，它與0.3A相比較，是0.3A的5倍，即指針在同一個位置讀數(shù)時使用較大的量程讀數(shù)；（3）逐一分析每個選項，找出正確答案?！窘獯稹拷猓海?）在探究串聯(lián)電路電流特點的實驗中，為了探究普遍性的規(guī)律，應(yīng)選擇兩個規(guī)格不相同的燈泡進行實驗。（2）分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個不同，故明顯錯誤的數(shù)值是1.5A；原因是用了較小的量程，而讀數(shù)時卻誤用了較大的量程讀數(shù)。（3）AB．若燈泡接觸不良、燈絲斷了，則電路斷路，另一個也不發(fā)光，故AB錯誤；C．燈泡被短路，這個燈不發(fā)光，但電路為通路，另一個燈發(fā)光，故C正確；D．燈泡的發(fā)光與否與小燈泡靠近正負(fù)極無關(guān)，故D錯誤，故選：C。故答案為：（1）不相同；（2）C組數(shù)據(jù)讀數(shù)時用的小量程，錯看成大量程；（3）C。7．（2023秋?中牟縣校級月考）熱愛物理的小蔡同學(xué)想探究一下“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”。實驗次數(shù)L1電流I?/AL2電流I2/A干路電流I/A10.220.220.44?（1）連接電路前，電流表指針如圖甲所示，此時應(yīng)對電流表調(diào)零。問題解決后，連接電路，又出現(xiàn)了圖甲所示的情形，則連接過程中存在的錯誤是電流表正負(fù)接線柱接反了。（2）改正錯誤后，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，若要測L1所在支路的電流，只改動一根導(dǎo)線即可，請在改動的這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路。（3）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)，小蔡得到兩條結(jié)論：①并聯(lián)電路各支路的電流相等；②并聯(lián)電路，干路電流等于各支路電流之和。請你分析，結(jié)論①（選填“①”或“②”）不正確。出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能是因為實驗中選用的兩個燈泡規(guī)格相同選填（選填“相同”或“不同”），為了探究規(guī)律的普遍性，可以換用不同規(guī)格的燈泡，再進行多次實驗。【答案】（1）對電流表調(diào)零；電流表正負(fù)接線柱接反了；（2）見解答圖；（3）如上圖；（4）①；相同；換用不同規(guī)格的燈泡?！痉治觥浚?）電流表使用前要調(diào)零；電流應(yīng)從電流表正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，否則，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)；（2）電流表與待測電路串聯(lián)；若要測燈L1的電流，電流表與L1串聯(lián)，據(jù)此改動；（3）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流的和，為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗?！窘獯稹拷猓海?）連接電路前，電流表指針如圖甲所示，指針沒有指在零刻度線上，接下來需要對電流表調(diào)零；問題解決后，連接電路，又出現(xiàn)了圖甲所示的情形，則電流表正負(fù)接線柱接反了；（2）若要測燈L1的電流，電流表要與L1串聯(lián)，如下圖所示：；（3）并聯(lián)電路，干路電流等于各支路電流之和，并聯(lián)電路各支路的電流不一定相等，所以，結(jié)論①不正確。出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能是因為實驗中選用的兩個燈泡規(guī)格相同，為了探究規(guī)律的普遍性，可以換用不同規(guī)格的燈泡，再進行多次實驗。故答案為：（1）對電流表調(diào)零；電流表正負(fù)接線柱接反了；（2）見解答圖；（3）如上圖；（4）①；相同；換用不同規(guī)格的燈泡。8．（2023秋?德惠市校級月考）小明和小華探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示：（1）閉合開關(guān)前，小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，接下來他應(yīng)該調(diào)零；（2）在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2不發(fā)光（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；請在圖丙只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器；（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）驗次數(shù)A處的電流IA/AA處的電流IB/AA處的電流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出電流如上表：通過分析，得出的結(jié)論是在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；（4）在實驗中可以采用更換不同規(guī)格的燈泡或不同電壓的電源的方法改變A、B、C處電流的大小，從而進行多次實驗?！敬鸢浮浚?）調(diào)零；（2）不發(fā)光；見解答圖；（3）干路電流等于各支路電流之和；（4）更換不同規(guī)格的燈泡；不同電壓的電源。【分析】（1）電流表使用前要調(diào)零；（2）如圖丙所示的電路，L2與電流表A2串聯(lián)后與導(dǎo)線并聯(lián)，據(jù)此分析；根據(jù)圖丙分析連接錯誤之處；將兩燈并聯(lián)，電流表A2測燈L2的電流，電流表A1測總電流；只允許改其中一條導(dǎo)線，因此將A1、L2之間的連線改接到燈L1右接線柱或開關(guān)的右接線柱即可；（3）由實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（4）探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，為尋找普遍規(guī)律，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡或不同電壓的電源，進行多次測量。【解答】解：（1）閉合開關(guān)前，指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，說明指針沒有指零刻度線，需要調(diào)零；（2）在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路，L2與電流表A2串聯(lián)后與導(dǎo)線并聯(lián)，該電路存在的問題是：L2被短路，則L2不會發(fā)光；由圖丙可知，閉合開關(guān)，電流從正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)、燈泡L1、電流表A1回到負(fù)極，即A2、L2被短路；通過分析可知，應(yīng)將A1、L2之間的連線改接到燈L1的右接線柱或開關(guān)的右接線柱。如圖所示：（3）L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，則A1接在干路上；A2測量燈L2的電流，則A2與燈L2串聯(lián)；開關(guān)控制所有用電器，所以開關(guān)接在干路上，由實驗數(shù)據(jù)知：0.10A+0.12A＝0.22A；0.22A+0.24A＝0.46A；0.26A+0.30A＝0.56A；可以得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（4）在實驗中可以采用更換不同規(guī)格的燈泡或不同電壓的電源的方法改變A、B、C處電流的大小，從而進行多次實驗。故答案為：（1）調(diào)零；（2）不發(fā)光；見解答圖；（3）干路電流等于各支路電流之和；（4）更換不同規(guī)格的燈泡；不同電壓的電源。9．（2023秋?錦江區(qū)校級月考）小剛和小強在組成串并聯(lián)電路的實驗中：（1）小剛連接了如圖1所示電路，如果合上開關(guān)，兩個燈泡都將不會發(fā)光（選填“不會發(fā)光”或“會被燒壞”），出現(xiàn)短路（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象；（2）小剛想將電路全部拆散，重新連接。小強認(rèn)為只需拆除c這一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)；將導(dǎo)線b接D的一端改接到C或E接線柱，就能成為兩燈并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的正確電路。（3）圖甲是探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系的電路圖，連完電路閉合開關(guān)后電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了。排除故障后，電流表A1、A的指針偏轉(zhuǎn)情況分別如圖丙、丁所示，則A1的讀數(shù)是0.3A，燈泡L1中的電流是0.3A，燈泡L2中的電流是0.9A?！敬鸢浮浚?）不會發(fā)光；短路；（2）串聯(lián)；并聯(lián)；（3）電流表正負(fù)接線柱接反了；0.3；0.3；0.9?！痉治觥浚?）根據(jù)電路的連接分析；（2）把每個用電器逐個順次連接起來的電路叫串聯(lián)電路；把幾個用電器并列連接在電路中的兩點之間，屬于并聯(lián)電路；（3）電流表在使用時應(yīng)使電流“正進負(fù)出”，否則會造成指針反轉(zhuǎn)；根據(jù)圖甲確定兩電表的測量范圍，根據(jù)兩表指針偏轉(zhuǎn)情況確定電流表量程，并讀出示數(shù)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律進行分析。【解答】解：（1）小剛連接了如圖1所示電路，根據(jù)電路圖可知，電源兩極直接被導(dǎo)線連接起來，形成了電源短路，兩燈都將不會發(fā)光；（2）根據(jù)電路圖1可知，拆除c這一根導(dǎo)線，電流從電源正極依次經(jīng)過兩個燈泡回到電源負(fù)極，因此就能成為兩燈串聯(lián)；由圖1可知，將導(dǎo)線b接D的一端改接到C或E接線柱，電路就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路；（3）電流表在使用時應(yīng)使電流“正進負(fù)出”，圖乙中電流表指針左偏，說明電流表正負(fù)接線柱接反了；由圖甲可知，電流表A測的是干路電流，電流表A1測的是L1支路的電流。電流表A1、A的指針偏轉(zhuǎn)情況分別如圖丙、丁所示，丙圖中一定選擇的是小量程，測的是L1支路的電流，其分度值為0.02A，其示數(shù)：I1＝0.3A；由于丁圖指針偏轉(zhuǎn)角度小于丙圖指針偏轉(zhuǎn)角度，且電流表A測的是干路電流，故丁圖中一定選擇的是大量程，其分度值為0.1A，其示數(shù)：I＝1.2A；根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知，則燈泡L2中的電流：I2＝I﹣I1＝1.2A﹣0.3A＝0.9A。故答案為：（1）不會發(fā)光；短路；（2）串聯(lián)；并聯(lián)；（3）電流表正負(fù)接線柱接反了；0.3；0.3；0.9。10．（2023秋?重慶月考）行是知之始，知是行之成，得到真理的路上離不開親身的探索。生活物理實驗室的小鳳和小明同學(xué)一起探究串、并聯(lián)電路中電流電壓的關(guān)系。（一）小鳳同學(xué)用圖1甲所示實驗電路探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”：（1）為了尋找“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表（填儀器名稱）接入。閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖1乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流沒有調(diào)零。（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍性，應(yīng)多次實驗，關(guān)于燈泡的選擇，以下幾種方案最佳的是C填選項前的字母）；A．每次都選擇相同規(guī)格的燈泡B．每次都選擇不同規(guī)格的燈泡C．分別選擇相同規(guī)格和不同規(guī)格的燈泡各做幾次實驗（3）如表是小鳳同學(xué)在實驗中用幾盞的小燈泡測得的實驗數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：IC＝IA+IB（用含有IA、IB、IC表示）。A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A0.160.160.320.220.300.520.240.360.70（二）小明同學(xué)用圖2所示電路探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”：（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開（選填“斷開”或“閉合”）；（2）實驗中發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是C；A．通過兩個燈泡的電流大小不同B．發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了C．燈泡的規(guī)格不同D．發(fā)光微弱的燈泡被短路（3）在測量L2兩端電壓時，保持電壓表B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，閉合開關(guān)后，會出現(xiàn)電壓表B；A．超過電壓表量程B．指針反偏C．正確測出燈泡L2兩端的電壓（4）測量L2的電壓時，小明連接了如圖丙所示的電路，小明發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)始終為3V，請你在圖丙上改動一根線的連接，幫助小明完成對L2兩端的電壓的測量（在改動的線旁上打×，再用筆畫出正確的接線）?！敬鸢浮浚ㄒ唬?）電流表；電流從電流表負(fù)接線柱流入了；（2）C；（3）IC＝IA+IB；（二）（1）斷開；（2）C；（3）B；（4）見解析中的圖?！痉治觥浚ㄒ唬?）用電流表測電路的電流；電流使用前要調(diào)零；（2）用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多；（3）分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（二）（1）為保護電路，在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該斷開；（2）分析每個選項，找出符合題意的選項；（3）用電壓表測量電壓時，電流從電壓表正接線流入，從負(fù)接線柱流出，否則，電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)；（4）測量L2的電壓時，電壓表應(yīng)與這個燈并聯(lián)。【解答】解：（一）（1）為了尋找“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把電流表接入。閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖1乙所示，指針沒有正對零刻度線，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表沒有調(diào)零；（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍性，應(yīng)多次實驗，所以分別選擇相同規(guī)格和不同規(guī)格的燈泡各做幾次實驗更具有代表性，故選C。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)有：0.32A＝0.16A+0.16A；0.52A＝0.22A+0.30A；0.70A＝0.24A+0.36A；由實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：IC＝IA+IB。（二）（1）在連接電路的過程中，為保護電路，開關(guān)應(yīng)該斷開；（2）A．根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律，通過兩個燈泡的電流大小相同，故A不符合題意；B．若發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了，整個電路斷路，另一個燈也不發(fā)光，故B不符合題意；C．燈泡的規(guī)格不同，通過燈的電流相同，燈的電壓不同，燈的功率不同，燈的亮度不同，故C符合題意；D．發(fā)光微弱的燈泡被短路，則這個燈不發(fā)光，故D不符合題意；故選：C；（3）已測出L1兩端的電壓，與A相連的為電壓表正接線柱，與B相連的為電壓表的負(fù)接線柱，測量L2兩端電壓時，保持電壓表B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，閉合開關(guān)后，電流從電壓表負(fù)接線柱流入，則會出現(xiàn)電壓表指針反偏，故選：B；（4）兩燈串聯(lián)，電壓表測量L2的電壓，電壓表與L2并聯(lián)，如下所示：故答案為：（一）（1）電流表；電流從電流表負(fù)接線柱流入了；（2）C；（3）IC＝IA+IB；（二）（1）斷開；（2）C；（3）B；（4）見解析中的圖。11．（2023秋?平城區(qū)校級月考）小麗和小華在探究“串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”實驗中，都設(shè)計了如圖所示的電路。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8（1）小麗根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是用電器L1短路（用電器L2斷路）（寫出一種即可）。（2）排除故障后，小麗完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在上表中。分折實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結(jié)論：①串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端的電壓相等；（3）實驗結(jié)束后小麗和小華互相交流，小華指出②結(jié)論是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的原因是選用規(guī)格相同的燈泡做實驗，另外，小麗的實驗在設(shè)計方案上還存在另一個不足之處是實驗次數(shù)太少，具有偶然性。（4）小麗和小華還進行了深入交流，為了節(jié)省時間，利用原來的電路圖，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法不能（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是電壓表的正負(fù)接線柱接反?！敬鸢浮浚?）用電器L1短路（用電器L2斷路）；（2）等于；（3）選用規(guī)格相同的燈泡做實驗；實驗次數(shù)太少，具有偶然性；（4）不能；電壓表的正負(fù)接線柱接反。【分析】（1）電壓表示數(shù)為零的原因有：電壓表短路或斷路，電壓表測得用電器短路，或者被測用電器以外的用電器斷路；（2）串聯(lián)電路電壓規(guī)律：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓之和；（3）探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時，選取的兩個燈泡應(yīng)該是不同規(guī)格的，而且為了尋找普遍規(guī)律，避免偶然性，需要多次進行實驗；（4）要注意電壓表在電路中的正確接法?！窘獯稹拷猓海?）實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，可能原因是：電壓表測得用電器L1短路，或者被測用電器以外的用電器L2斷路；（2）由表格數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓之和；（3）實驗中用的燈泡規(guī)格一樣，會導(dǎo)致實驗結(jié)果不具有普遍性；實驗次數(shù)也太少，無法避免偶然性，導(dǎo)致的結(jié)果是錯誤的；（4）用電壓表測量某元件兩端電壓時，應(yīng)與這個元件并聯(lián)。應(yīng)該使標(biāo)有”﹣“號的接線柱靠近電源負(fù)極，另一個接線柱靠近電源正極。所以題中在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，會導(dǎo)致電壓表正、負(fù)接線柱接反，電壓表指針反偏。故答案為：（1）用電器L1短路（用電器L2斷路）；（2）等于；（3）選用規(guī)格相同的燈泡做實驗；實驗次數(shù)太少，具有偶然性；（4）不能；電壓表的正負(fù)接線柱接反。12．（2023秋?二道區(qū)校級月考）小明為了“探究串聯(lián)電路中電壓規(guī)律”，設(shè)計了電路圖，將兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到了電壓為3V的電源上，如圖所示。（1）在測L2兩端的電壓時，小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，將電壓表所接的B接點不動，只將A點接線改接到C點上；這樣不能（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓。（2）小紅也利用相同的器材做了此實驗，但閉合開關(guān)后，兩燈都不亮，而測得的數(shù)據(jù)是：UAB＝0V，UBC＝3V，UAC＝3V，若故障只出在L1或L2上，則故障是L2斷路。（3）故障排除后，實驗正常進行。分別測出UAB＝1.4V、UBC＝1.4V、UAC＝2.8V，小紅認(rèn)為：串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓始終是相等的。你認(rèn)為這個結(jié)論錯誤（選填“正確”“錯誤”）。【答案】（1）不能；（2）L2斷路；（3）錯誤。【分析】（1）用電壓表測量電壓時，電流從電壓表正接線流入，從負(fù)接線柱流出，否則，電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)；（2）用電壓表檢測串聯(lián)電路的故障時，若電壓表有示數(shù)，則電壓表之外的電路為通路；若電壓表沒有示數(shù)，則電壓表之外的電路存在斷路；（3）用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知原來電壓表測L1兩端的電壓，則與A相連的為電壓表的正接線柱，與B相連的為電壓表的負(fù)接線柱，若將電壓表所接的B接點不動，只將A點接線改接到C點上，此時電壓表的正負(fù)接線接反了，所以這樣不能測出L2兩端的電壓；（2）圖中兩燈串聯(lián)，但閉合開關(guān)后，兩燈都不亮，說明電路可能斷路，測得UBC＝3V，則說明BC之外的電路為通路；測得UAC＝3V，說明電源是正常的；測得UAB＝0V，說明AB之外的電路有斷路，若故障只出在L1或L2上，則故障是L2斷路。（3）該實驗中，之所以得出UAB＝1.4V＝UBC＝1.4V，是因為選用兩燈泡的規(guī)格相同，器材太特殊，且只做了一次實驗，結(jié)論具有偶然性，故這個結(jié)論是錯誤的。故答案為：（1）不能；（2）L2斷路；（3）錯誤。13．（2022秋?硚口區(qū)期中）在研究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律的實驗中：（1）如圖甲所示，正確連接電路后，閉合開關(guān)，在測量L1兩端電壓時發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖乙所示的現(xiàn)象，接下來的操作是斷開開關(guān)，再換接更小的量程，然后閉合開關(guān)，讀數(shù)。完成甲圖步驟后，要繼續(xù)測量L2兩端電壓，應(yīng)先斷開開關(guān)，①（選填“①”或“②”）。①將電壓表從L1兩端取下，并聯(lián)在L2兩端，再閉合開關(guān)進行實驗。②電壓表所接的B點不動，只斷開A點導(dǎo)線，并改接到C點上，再閉合開關(guān)進行實驗。（2）如圖丙所示，在探究并聯(lián)電路電壓關(guān)系時，把兩個燈泡并聯(lián)起來，用電壓表測量并聯(lián)電路中L1兩端的電壓，請你用筆將圖中電路連接完整，導(dǎo)線不允許交叉。（3）做完實驗后，小明聯(lián)想到家中客廳的燈比臥室的燈亮，這兩盞燈兩端電壓關(guān)系是U客廳＝U臥室（選填“＞”、“＜”或“＝”）?！敬鸢浮浚?）換接更小的量程；①；（2）圖見解析；（3）＝【分析】（1）電壓表量程選擇要合適；電流應(yīng)從電壓表正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，否則指針反向偏轉(zhuǎn)；（2）根據(jù)題意要求和電壓表的使用連接電路；（3）家庭電路的各個用電器都是并聯(lián)關(guān)系，并聯(lián)電路各個支路電壓相等?！窘獯稹拷猓海?）圖乙中表盤指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明電壓表量程選擇太大，應(yīng)斷開開關(guān)，再換接更小的量程；在測量L2兩端電壓時，電壓表應(yīng)與L2兩端并聯(lián)，且電流應(yīng)從電壓表正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，故選：①；（2）根據(jù)題意要求，兩個小燈泡并聯(lián)起來，用電壓表測量并聯(lián)電路中L1兩端的電壓，由實物圖可知電源為兩節(jié)干電池串聯(lián)，則電路中最大電壓為2×1.5V＝3V，故電壓表選擇小量程“0～3V”即可，連接電路，如圖所示：；（3）家庭電路的各個用電器都是并聯(lián)關(guān)系，并聯(lián)電路各個支路電壓相等，所以兩燈對應(yīng)的電壓U1和U2的大小關(guān)系是U1＝U2。故答案為：（1）換接更小的量程；①；（2）圖見解析；（3）＝。14．（2022秋?海安市期中）小明和小華在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”時，設(shè)計了如圖甲所示的電路。（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙，接下來他要對電壓表進行的操作是調(diào)零。（2）測好L1兩端電壓，小明想保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓，她能否測出L2兩