小班音樂游戲教案《小小蛋兒把門開》2篇

小班音樂游戲教案《小小蛋兒把門開》(2)小班音樂游戲教案《小小蛋兒把門開》(2)精選2篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲《小小蛋兒把門開》。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一把小鑼。2.一支小鼓。3.兩塊木板。4.手風(fēng)琴。5.一段歡快的音樂。教學(xué)步驟：1.介紹游戲內(nèi)容：我們今天要玩一個(gè)音樂游戲，叫《小小蛋兒把門開》。你們可以一起合作，讓小蛋兒把門開起來哦！2.給每個(gè)幼兒分發(fā)樂器：給每個(gè)幼兒分發(fā)一把小鑼、一支小鼓、兩塊木板或手風(fēng)琴。向幼兒介紹各個(gè)樂器的名稱和使用方法。3.進(jìn)行游戲：a.老師擔(dān)任指揮，同時(shí)播放一段歡快的音樂。b.幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，按照指揮的要求敲擊樂器。c.老師可以用手拍掌、拍腿或發(fā)聲，向幼兒指示何時(shí)敲擊樂器。d.幼兒們根據(jù)指示敲擊樂器，模擬開門的聲音。4.變化游戲規(guī)則：a.游戲中，老師可以變化節(jié)奏、速度和力度，讓幼兒們跟隨變化敲擊樂器。b.也可以變換樂器的組合和數(shù)量，讓幼兒們嘗試不同的音色和音效。5.結(jié)束游戲：a.游戲結(jié)束后，向幼兒們提問：“你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎？為什么？”b.鼓勵(lì)幼兒們積極回答自己的感受和體驗(yàn)。教學(xué)延伸：1.在游戲中加入幼兒自由表演的環(huán)節(jié)，讓幼兒們用樂器和舞蹈表達(dá)自己的情感。2.可以嘗試通過改變樂器的組合和數(shù)量，讓幼兒們合作創(chuàng)作一段小小的音樂作品。3.引導(dǎo)幼兒們思考和討論門開關(guān)的聲音，讓他們嘗試用自己的聲音模擬門開關(guān)的聲音。教學(xué)提示：1.在游戲中要注意幼兒的安全，確保他們正確使用樂器。2.教學(xué)過程中要激發(fā)幼兒的興趣，讓他們積極參與并體驗(yàn)音樂。3.游戲進(jìn)行時(shí)要注意控制音樂的音量和節(jié)奏，避免對(duì)幼兒造成過大的刺激。小班音樂游戲教案《小小蛋兒把門開》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒音樂感知能力和動(dòng)聽節(jié)奏的敏感度。2.通過音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音響設(shè)備、CD音樂《小小蛋兒把門開》。2.提前準(zhǔn)備好道具：小籃球、小竹竿或長(zhǎng)木棍（可代替門）。教學(xué)過程：引入：1.通過歌曲《小小蛋兒把門開》，讓幼兒感受音樂的歡快節(jié)奏，鼓勵(lì)他們和音樂一起舞動(dòng)身體。2.詢問幼兒是否玩過音樂游戲，了解他們對(duì)音樂游戲的了解程度。游戲規(guī)則：1.選擇一位幼兒扮演“小蛋兒”，其他幼兒排成一條直線，幼兒們手拉手形成“門”。2.按照音樂節(jié)奏，幼兒們一起搖擺身體，小蛋兒從“門”中穿過。3.當(dāng)音樂停止時(shí)，小蛋兒練習(xí)事先準(zhǔn)備好的技能——用小籃球把“門”打開，讓其他幼兒能夠從中通過。游戲進(jìn)行：1.根據(jù)音樂的速度，讓幼兒們搖擺身體，小蛋兒可以自由選擇從左向右穿梭或從右向左穿梭。2.教師可以根據(jù)幼兒的適應(yīng)能力和興趣，增加游戲的難度，如增加“門”的數(shù)目，加快音樂的速度等。游戲結(jié)束：1.游戲時(shí)間根據(jù)幼兒的體力和注意力時(shí)間控制。2.結(jié)束時(shí)，可以和幼兒一起回顧游戲過程，詢問他們的感受和體驗(yàn)。拓展活動(dòng)：1.玩過《小小蛋兒把門開》后，可以嘗試其他類似的音樂游戲，如《繩子游戲》、《音樂沖浪》等，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)感協(xié)調(diào)能力和體驗(yàn)音樂的樂趣。2.通過讓幼兒自己設(shè)計(jì)新的音樂游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力