青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)“精講巧練”,使學(xué)生提高計(jì)算題的正確率，靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。教具學(xué)具：教學(xué)進(jìn)度：1、萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)……10課時(shí)5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法………………21課時(shí)本單元在學(xué)生認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能正確讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)。通過(guò)讓學(xué)生感受生活中的大數(shù)，認(rèn)識(shí)億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)和整萬(wàn)、整億的數(shù)，感受這些大數(shù)的實(shí)際意義。了解十進(jìn)制記數(shù)法，會(huì)用“萬(wàn)”“億”作單位表示大數(shù)。認(rèn)識(shí)近似數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法取近似數(shù)。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用，能運(yùn)用認(rèn)識(shí)的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材分三段編排：第一段結(jié)合實(shí)例，教學(xué)認(rèn)、讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)；第二段教把大數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”“億”作單位的近似數(shù)。知識(shí)與技能方面：有掌握多位數(shù)的數(shù)位順序；能按照數(shù)級(jí)由高到低正確的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)；能根據(jù)級(jí)數(shù)單位說(shuō)出數(shù)中各數(shù)字所表達(dá)的意義和數(shù)值；理解一個(gè)數(shù)所含的級(jí)數(shù)單位和它的組成；能將整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)；能按要求求出大數(shù)目的近似數(shù)。萬(wàn)”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和兩個(gè)單位間的關(guān)系。掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出整萬(wàn)數(shù)?；灸芰Γ号囵B(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想教育：對(duì)本單元的學(xué)習(xí)又比較深厚的興趣；對(duì)學(xué)習(xí)中的困難能樂(lè)于尋求“干萬(wàn)”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和兩個(gè)單位間的關(guān)系。掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出整萬(wàn)數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備：演示文稿、數(shù)位順序表及活動(dòng)數(shù)字卡、計(jì)數(shù)器。教學(xué)設(shè)想：1.提問(wèn)：(2)10個(gè)一是多少?10個(gè)十是多少?10個(gè)百是多少?(3)一和十，十和百，百和千每相鄰的兩個(gè)單位之間的關(guān)系是怎樣的?2.讀出下面各數(shù)：3.從右到左說(shuō)出3876各數(shù)字的數(shù)位。教師板書(shū)：茶葉：七十八萬(wàn)噸甘蔗：九千零五十一萬(wàn)噸油菜籽：一千一百四十萬(wàn)噸1.用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、干萬(wàn)、億。提問(wèn)：九干再加上一千是多少?干位滿10要怎么樣?(10個(gè)一干是一萬(wàn)。)提問(wèn)：再加一萬(wàn)是多少?教師明確：萬(wàn)位滿10,向前一位進(jìn)1,就是“十萬(wàn)”。10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。位之間有什么關(guān)系?(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10,也就是十進(jìn)關(guān)系。)練習(xí)：想想做做第1題。千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位位十十位教學(xué)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)萬(wàn)”;知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和兩個(gè)單位間的關(guān)系；掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)?；灸芰Γ号囵B(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想教育：對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤老師和同學(xué)的幫助下找到原因，并加以改正。教學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片教學(xué)設(shè)想：三十六萬(wàn)五干萬(wàn)四干八百萬(wàn)二千零六萬(wàn)3、整萬(wàn)數(shù)是如何讀寫(xiě)的?1、(1)在計(jì)數(shù)器上撥珠：5個(gè)一干萬(wàn)，2個(gè)一百萬(wàn)，三個(gè)十萬(wàn)，9個(gè)萬(wàn)，5個(gè)千，2個(gè)百，三個(gè)十，9個(gè)一。(2)誰(shuí)能讀一讀這個(gè)數(shù)?你是怎樣讀的?(先讀萬(wàn)級(jí)，五干二百三十九萬(wàn)；再讀個(gè)級(jí)，五干二百三十九。)2、(1)觀察計(jì)數(shù)器，3個(gè)百萬(wàn)和4個(gè)干合起來(lái)是多少?(2)指名回答。(三百萬(wàn)四干)提問(wèn)：你是怎樣讀的?(先讀萬(wàn)級(jí)，三百萬(wàn)；再讀個(gè)級(jí)，四干。)(3)觀察：這個(gè)數(shù)中哪幾個(gè)數(shù)位上是0?通過(guò)讀數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(4)你能把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎?試一試。(5)歸納億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法：使學(xué)生明確寫(xiě)數(shù)的順序和讀數(shù)的順序一樣，也要先十萬(wàn)位、萬(wàn)位、百位、十位、個(gè)位上為什么要寫(xiě)0?3、(1)觀察計(jì)數(shù)器，四百零八萬(wàn)零七是由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成的?(2)分析這個(gè)數(shù)的讀法，對(duì)于各個(gè)數(shù)位上的0是怎么處理的?引導(dǎo)學(xué)生歸納：每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,(3)你能把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎?讓學(xué)生對(duì)照數(shù)級(jí)和數(shù)位的順序進(jìn)行填寫(xiě)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。針對(duì)中間或末尾有0的數(shù)的讀寫(xiě)方法這一難點(diǎn)，讓學(xué)生自主嘗試，通過(guò)比三、鞏固強(qiáng)化，拓展應(yīng)用想想做做1、2、3基礎(chǔ)性：想想做做：4、5、6, 億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)課后小結(jié)：教學(xué)內(nèi)容：整億數(shù)的讀寫(xiě)及整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫(xiě)億”;知道億級(jí)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和兩個(gè)單位間的關(guān)系；掌握數(shù)位順序表，知道十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出整億數(shù)；掌握把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)的方法，并能正確改寫(xiě)?；灸芰Γ号囵B(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；思想教育：對(duì)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤老師和同學(xué)的幫助下找到原因，并加以改正。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握改寫(xiě)方法，正確改寫(xiě)。教學(xué)設(shè)想：(2)10個(gè)一是多少?10個(gè)十是多少?10個(gè)百是多少?10個(gè)干、10個(gè)萬(wàn)、10個(gè)十萬(wàn)、10個(gè)百萬(wàn)呢?(3)一和十，十和百，百和干，干和萬(wàn)，萬(wàn)和十萬(wàn)，十萬(wàn)和百萬(wàn)，百萬(wàn)和千萬(wàn)每相鄰的兩個(gè)單位之間的關(guān)系是怎樣的?2.讀出下面各數(shù)：3.從右到左說(shuō)出3263876各數(shù)字的數(shù)位。1.用計(jì)數(shù)器幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)億、十億、百億、千億。提問(wèn)：九千萬(wàn)再加上一千萬(wàn)是多少?千萬(wàn)位滿10要怎么樣?(10個(gè)一干萬(wàn)是一億。)板書(shū)“億”。(寫(xiě)在剛才板書(shū)的干萬(wàn)位左邊)提問(wèn)：再加一億是多少?(3)比較：那種書(shū)寫(xiě)方法簡(jiǎn)便?(4)討論改寫(xiě)的方法：師生小結(jié)：改寫(xiě)成萬(wàn)作單位的數(shù)，只要去掉個(gè)級(jí)的4個(gè)0,寫(xiě)上萬(wàn)。改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)，只要去掉個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的8個(gè)0,寫(xiě)上億。500000000=()億2300000000=()億作業(yè)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)：素質(zhì)教育目標(biāo)：整億數(shù)；學(xué)習(xí)過(guò)程：我們前幾節(jié)課學(xué)過(guò)數(shù)位順序表，學(xué)過(guò)個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)級(jí)包括什么,萬(wàn)級(jí)包括什么?讀出780000,11340000,5634890二、自主合作，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程少?(一億)十個(gè)一億是多少?(十億)十個(gè)十億是多少?十個(gè)一百億是多少?十個(gè)一干億是多少?5、想想做做1、2題2、有兩種寫(xiě)法，9600000和960萬(wàn)，你們認(rèn)為哪一種方法更方便些?把下面的一句3、想想做做第4題課后小結(jié)：教學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)位順序表在本子上寫(xiě)出這些數(shù)，7600000,4500000000,80500000,7656899二、自主合作，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程三、鞏固強(qiáng)化，拓展應(yīng)用1、想想做做1、2、3題以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，比較這些數(shù)的大小，并能結(jié)合所學(xué)問(wèn)題，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)設(shè)想：1、出示96頁(yè)的第3題，指名學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)(97頁(yè)的第4、5、7、8題)第二單元泰山黃金周計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的四則計(jì)算和含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算,探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)安排，(1)可以集中進(jìn)行一些大數(shù)目的計(jì)算以及探索數(shù)學(xué)規(guī)律，(2)便于學(xué)2.突出使用計(jì)算器的價(jià)值。(1)教材一方面讓學(xué)生使用計(jì)算器解決實(shí)際的作用感受數(shù)學(xué)的力量。(2精心設(shè)計(jì)了“數(shù)一教學(xué)過(guò)程：(1)合作學(xué)習(xí)出示題目，你會(huì)用計(jì)算器上你認(rèn)識(shí)的鍵進(jìn)行計(jì)算嗎?試一試。計(jì)算完第一道題，怎樣才能開(kāi)始算第二道題?應(yīng)該先按什么鍵?自主練習(xí)1、2、3、4、7五、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的兩步連續(xù)運(yùn)算，并通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：要做好一件事，先要把相關(guān)工具準(zhǔn)備好，而且還要熟練掌握工具的使用方法。下面1、規(guī)則：在1到9之間選一個(gè)你最喜歡的數(shù)字，記在心里，把這個(gè)數(shù)字在計(jì)算器上按9次，然后再除以12345678。你只要告訴我結(jié)果是多少，我就可以猜出你最喜歡結(jié)果是喜歡的數(shù)字的9倍，只要用結(jié)果除以9就可以猜到了。觀察：111111111/12345679,你發(fā)現(xiàn)了什么?不用計(jì)算，你能知道9999*19的結(jié)果是多少嗎?自主練習(xí)1、第4題，用計(jì)算器計(jì)算11*11=找出規(guī)律，說(shuō)出111111111*111111111=結(jié)果是多少?2、第5題，找出規(guī)律直接寫(xiě)得數(shù)。3、第6題，看一看，你能找出多少回文數(shù)。這節(jié)課你有哪些收獲?還有那些困惑?教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知2.筆算(板書(shū)課題)出示信息窗3的情境期工程歷時(shí)12個(gè)月，平均每個(gè)月修建。3.問(wèn)題怎樣解決?如何列式?(1)師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備如何解決?(2)全班交流：這些做法都對(duì)嗎?①估算：213≈200200×15=3000(3)師：對(duì)于這種方法，你有問(wèn)題要問(wèn)嗎?先算什么?再算什么?最后算什么?(5)對(duì)照著豎式，小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法是怎樣的? 1065……213×5的積520 213……213×10的積26026作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)校組織夏令營(yíng)，共有412名同學(xué)參加景點(diǎn)公園海底世界游樂(lè)場(chǎng)門(mén)票單價(jià)(元/估算的價(jià)錢(qián)課后小結(jié)：課題三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的三位數(shù)乘法的計(jì)算方法。2.筆算筆算后集體反饋，學(xué)生會(huì)提出209×18是中間有0的乘法，筆算后集體反饋，學(xué)生會(huì)提出209×18是中間有0的乘法，7.書(shū)39頁(yè)第4題可以先根據(jù)末尾2個(gè)0的，再根據(jù)末尾1個(gè)0的，最后還可以根據(jù)積的個(gè)位來(lái)判三位數(shù)乘兩位數(shù)一中間有0的乘法 作業(yè)設(shè)計(jì)：1種類(lèi)茶葉飲料巧克力照相機(jī)復(fù)讀機(jī)被套單價(jià)86元/干克56元/箱45元/盒805元/部164元/臺(tái)108元/個(gè)數(shù)量2.同步訓(xùn)練的相關(guān)題目一、口算練習(xí)集體反饋，學(xué)生選取1題在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么?書(shū)本39頁(yè)第6題這是一道求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾的綜合練習(xí)題。學(xué)生先根據(jù)統(tǒng)計(jì)表后面的提示書(shū)本第7題6.補(bǔ)充練習(xí)：(1)四年級(jí)一班的同學(xué)利用星期天到野外采集樹(shù)葉標(biāo)第一小隊(duì)14人，每人采集31枚，第二小隊(duì)15人，每人采集30枚，是鮮魚(yú)的5倍買(mǎi)鮮魚(yú)，拿2500元夠嗎?鮮魚(yú)25元/千克你還能提出什么問(wèn)題?拓展:數(shù)學(xué)趣題。左面式子中每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，你能將它改寫(xiě)乘一個(gè)數(shù)字算式嗎?書(shū)本40頁(yè)第9題先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些志愿者在干什么?然后自主解決。解決后，交流方法。引導(dǎo)用估算書(shū)本第10題。以表格形式呈現(xiàn)了筆算乘法的綜合練習(xí)。學(xué)生能夠自主嘗試厚，組織交流。明確在列豎式時(shí)，上面一行寫(xiě)三位數(shù)，下面一行寫(xiě)兩×6.國(guó)慶長(zhǎng)假電視塔價(jià)格規(guī)定如下：購(gòu)票人數(shù)100人以上每人票價(jià)青師附小四年級(jí)的學(xué)生去電視塔參觀，一班47人，二班48人，三班53人。(1)每班分別購(gòu)票，各需要多少元?(2)三班合起來(lái)購(gòu)票，共需要多少元?7.聰明小屋板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：拓展：如果兩個(gè)因數(shù)都是三位數(shù)，你能解答嗎?如何解答?課后小結(jié)：教師——(多媒體出示情景圖)同學(xué)們，看圖，知道這是哪里嗎?會(huì)有石子、垃圾，所以就會(huì)有篩沙車(chē)清理沙灘。根據(jù)圖上的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?老師也想提出一個(gè)問(wèn)題，可以嗎?問(wèn)題是：教師：我們一起看一下篩沙車(chē)工作情況統(tǒng)計(jì)表，(出示下表)工作效工作時(shí)間(分)工作總方米)你明白工作效率、工作總量、工作時(shí)間的意思嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?誰(shuí)想把你填的過(guò)程和結(jié)果告訴大家?在剛才填表的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生——獨(dú)立填寫(xiě)么發(fā)現(xiàn)(師完整板書(shū)—)特別引導(dǎo)學(xué)生觀察第三組題目，因數(shù)怎樣變化的?你們能得出什么結(jié)論?因數(shù)2因數(shù)444積(1)當(dāng)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，積()(3)當(dāng)一個(gè)因數(shù)縮小6倍，另一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，積()。當(dāng)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大10倍，積()(學(xué)生觀察，討論，得出結(jié)論：兩個(gè)因數(shù)都變化時(shí)，積怎樣?)板書(shū)設(shè)計(jì)：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大(或縮小)到原來(lái)的幾倍，積就擴(kuò)大(或縮小)到原來(lái)的幾倍。作業(yè)書(shū)本43頁(yè)第4題1、熟練掌握積的變化規(guī)律，能靈活的應(yīng)用積的變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。因數(shù)因數(shù)55積三、書(shū)本43頁(yè)練習(xí)第3題四、練習(xí)第6題五、第7題，填一填六、補(bǔ)充練習(xí)-走進(jìn)生活一盒水彩筆的單價(jià)是26元，買(mǎi)5盒這樣的水彩筆要多少元?買(mǎi)30盒、60盒、600盒、800盒呢?單價(jià)數(shù)量(盒)5總價(jià)(元)積的變化規(guī)律工作效率×工作時(shí)間=工作總量不變擴(kuò)大(縮小)擴(kuò)大(縮小)1.熟練掌握積的變化規(guī)律，能靈活的應(yīng)用積的變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。因數(shù)因數(shù)55積九、書(shū)本43頁(yè)練習(xí)第3題十、練習(xí)第6題十一、第7題，填一填一盒水彩筆的單價(jià)是26元，買(mǎi)5盒這樣的水彩筆要多少元?買(mǎi)30盒、60盒、600盒、800盒呢?單價(jià)數(shù)量(盒)5總價(jià)(元)積的變化規(guī)律工作效率×工作時(shí)間=工作總量不變擴(kuò)大(縮小)擴(kuò)大(縮小)拓展練習(xí)1.12×40=480,當(dāng)12擴(kuò)大10倍，40縮小10倍，積是多少?你能找到規(guī)律嗎?2.你知道嗎?下面每一組數(shù)中的其中一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的補(bǔ)充數(shù)。42和5856和4439和6120和8096和4你能寫(xiě)出下面各數(shù)的補(bǔ)充數(shù)嗎?1、使學(xué)生通過(guò)觀察和操作等活動(dòng)，感受同一平面內(nèi)兩條線的位置關(guān)系——平行與相交，了解相交的特例——互相垂直。能通過(guò)各種方法讓學(xué)生做平行與互相垂直，讓學(xué)生通過(guò)一定的工具畫(huà)平行線及過(guò)一點(diǎn)畫(huà)另一條直線的垂線。教材簡(jiǎn)析活動(dòng)一對(duì)!可以修隧道，觀察情景圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還能提出什么問(wèn)題?活動(dòng)二什么?活動(dòng)三.第一醫(yī)院.第二醫(yī)院通過(guò)測(cè)量，你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生通過(guò)操作感知“兩點(diǎn)之間的線段最短”你能自己畫(huà)一下點(diǎn)到直線的垂直線段嗎?(注意要標(biāo)上垂足)第2課時(shí)活動(dòng)四活動(dòng)五活動(dòng)一上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你學(xué)會(huì)了什么?活動(dòng)二練習(xí)：農(nóng)田里的數(shù)學(xué)信息窗13課時(shí)信息窗23課時(shí)信息窗33課時(shí)信息窗43課時(shí)信息窗53課時(shí)回顧整理3課時(shí)拓展平臺(tái)1課時(shí)我學(xué)會(huì)了么1課時(shí)綜合應(yīng)用3課時(shí)(2)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)除數(shù)是一位數(shù)的口算方法。(二)導(dǎo)入新課1.出示信息窗1耕作方式每小時(shí)耕地面積(平方米)人力6耕牛手扶拖拉機(jī)四輪拖拉機(jī)教師板書(shū)算式96÷64.這些算式你們都會(huì)算么?想一想，應(yīng)該怎么計(jì)算?如：9個(gè)十除以6得1個(gè)十，余3個(gè)十，3個(gè)十加6得36,36除以6得6,105.出示小電腦問(wèn)題：你會(huì)口算960÷6嗎?(三)自主練習(xí)(四)總結(jié)：1.書(shū)p66的自主練習(xí)第二題。教學(xué)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備(1)口算(2)上節(jié)課我們留了一道口算題：540÷60=?同學(xué)們，這道題應(yīng)該如何口算呢?(二)導(dǎo)入新課如：60×9=540所以540÷60=9或者540÷6=90所以540÷60=9又或者54個(gè)十除以6個(gè)十等于9,所以540÷60=9我們剛才學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法,你能說(shuō)說(shuō)口算方法是什么么?你還有沒(méi)有什么問(wèn)題?可以舉例提問(wèn)?(每個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題后都有問(wèn)題口袋，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)新知后質(zhì)疑，提出自己的問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。)(三)鞏固練習(xí)2.人體的血液1小時(shí)可以在人體內(nèi)循環(huán)180周。(1)血液平均每分鐘在人體內(nèi)循環(huán)幾周?(2)血液循環(huán)一周大約需要多少秒3.飛機(jī)每小時(shí)飛行720千米，火車(chē)每小時(shí)行駛90千米。(1)飛機(jī)的速度是火車(chē)的多少倍?(2)你還能提出什么問(wèn)題?(四)課堂總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)你有什么收獲?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么?(總結(jié)的時(shí)候注意培養(yǎng)學(xué)想：54個(gè)十除以6個(gè)十等于960×9=540所以540÷60=9或者540÷6=90所以540÷60=9作業(yè)設(shè)計(jì)：1、P67自主練習(xí)5、6題。2、同步練習(xí)相關(guān)習(xí)題。1.除數(shù)是一位數(shù)的除法，如何進(jìn)行口算?2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法，如何進(jìn)行口算?3.在口算的時(shí)候需要注意什么?二、基本練習(xí)符合標(biāo)準(zhǔn)體重的人數(shù)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的人數(shù)低于標(biāo)準(zhǔn)體重的人數(shù)(2)你還能提出什么問(wèn)題?3.20臺(tái)錄音機(jī)共980元，平均每臺(tái)多少錢(qián)?4.今天上午共摘蘋(píng)果960千克.(1)平均每40千克裝一筐，需要多少個(gè)筐?(2)960干克送給小朋友120千克，剩下的還能裝多少筐?三、提高練習(xí)1.小實(shí)驗(yàn)用彈簧秤，稱(chēng)物體，在一定的范圍內(nèi)，物體每增加，可使彈簧伸長(zhǎng)，分小組(在動(dòng)手操作、靈活性較強(qiáng)的練習(xí)時(shí)采用小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生小組合作探索的能力。)2.聰明小屋1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，學(xué)會(huì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的試商方法，明確上的位置，為學(xué)習(xí)除數(shù)是任意兩位數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些農(nóng)作物?你認(rèn)識(shí)這么多農(nóng)作物，你知道他們的播種時(shí)間及生長(zhǎng)期么?(通過(guò)學(xué)生交流自己所見(jiàn)到的或知道的農(nóng)作物，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，能夠自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中。)學(xué)生在觀察圖的基礎(chǔ)上，回答：玉米的播種時(shí)間是5月份，生長(zhǎng)期為120天；小學(xué)生可能提的數(shù)學(xué)問(wèn)題：玉米的生長(zhǎng)期十幾個(gè)月?小麥的生長(zhǎng)期呢?幾月份收玉米?什么時(shí)間收小麥?。…(1)玉米的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月?你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決?一個(gè)月按照30天計(jì)算，你能列出算式么?120÷30這道題怎么計(jì)算?(學(xué)生口算直接說(shuō)出得數(shù))(2)師：我們已經(jīng)會(huì)口算這道題了，如果進(jìn)行筆算，你能試一試么?學(xué)生自己嘗試用筆算的方法計(jì)算(3)對(duì)于同學(xué)們寫(xiě)得豎式，你有問(wèn)題要問(wèn)么?在什么位置?為什么?”(4)小麥的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月，你能自己試著解決么?“7為什么寫(xiě)在個(gè)位上?”(三)鞏固練習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法玉米的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月?小麥的生長(zhǎng)期大約是幾個(gè)月? 1.自主練習(xí)的第3、4題.經(jīng)歷探索用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切(一)基本練習(xí)(二)綜合練習(xí)國(guó)家中國(guó)印度尼西亞巴基斯坦菲律賓陸地面積(萬(wàn)平方干米)(1)中國(guó)的陸地面積約是巴基斯坦的多少倍?(2)你還能提出什么問(wèn)題?2.一級(jí)棗有90千克，二級(jí)棗有170干克，三級(jí)棗有230千克。(1)一級(jí)棗每裝一箱，能裝多少箱?(2)二級(jí)棗每裝一箱，需要多少個(gè)箱子?(3)三級(jí)棗每裝一箱，12個(gè)箱子能裝完嗎?三、趣味練習(xí)6.估一估，連一連，商是幾位數(shù)。三、(趣味練習(xí))兒童的頭發(fā)平均每月(按30天)長(zhǎng)兒童的指甲從出生到10歲大約可以長(zhǎng)人1小時(shí)大約眨眼840次。(1)兒童兒童的頭發(fā)平均每天大約長(zhǎng)多少毫米?(2)兒童的指甲平均每年大約長(zhǎng)多少毫米?(3)人平均每分鐘大約眨眼多少次?教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：小紅外出旅游一共照了360張照片，她想每60張組成一本影集，一共需要幾本影集?怎樣列式?說(shuō)出自己的想法?(利用知識(shí)遷移為下面的學(xué)習(xí)打下伏筆)現(xiàn)什么后果?(通過(guò)交流，使學(xué)生明白科學(xué)種田的意義)1、平均每公頃玉米施肥多少噸?怎樣列式?說(shuō)出自己的想法?生：用37除以62,不夠除，所以用372除以62,6個(gè)60是360,所以可以把62看成60來(lái)試商，大約要6噸。2、把62看成一個(gè)與它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商?(”四舍”法□62)372把62看作60試商，商是6□一部?jī)和娨晞」惨シ?88分鐘，每天從17:28播放至18:00,多少372÷62=(噸)62)372把62看作60試商，商是6□課后札記：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：2、滴灌平均每公頃用水多少噸?把17看作幾十來(lái)試商?介紹“五入“法)在計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(試商時(shí)，如果不成功需要進(jìn)行調(diào)商)驗(yàn)算一下看結(jié)果是否正確?2、滴灌平均每公頃用水多少噸?你會(huì)做嗎?驗(yàn)算(學(xué)生獨(dú)立完成后核對(duì))商18小了改商19比較兩種灌溉方式有什么發(fā)現(xiàn)?4、會(huì)計(jì)算598÷18嗎?先估一估商是幾位數(shù)?可以把18看作幾十來(lái)試商?(學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?總結(jié)試商方法)四、鞏固練習(xí)1、()里最大能填幾?今天我們學(xué)習(xí)的了筆算除法題你發(fā)現(xiàn)什么?再做題時(shí)應(yīng)注意什么?除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算噴灌平均每公頃用水多少噸?