中小學(xué)音樂(lè)課中的戲曲教學(xué) 論文

中小學(xué)音樂(lè)課中的戲曲摘要：在流行音樂(lè)盛行的時(shí)代，學(xué)生們隨口哼出的都是網(wǎng)絡(luò)上的流行歌曲；但是中國(guó)傳統(tǒng)文化中在當(dāng)今中小學(xué)音樂(lè)課堂上幾乎不受學(xué)生重視和喜愛(ài)，其根本原因是師生并沒(méi)有將傳統(tǒng)文化的美進(jìn)行深度了解；本人在一所九年制學(xué)校任教音樂(lè)課，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲曲音樂(lè)教學(xué)有一些自己的觀點(diǎn)和心得。關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)文化中小學(xué)音樂(lè)課堂戲曲教學(xué)引言：中國(guó)是擁有五千年文明的歷史古國(guó)，隨著時(shí)代發(fā)展，很多傳統(tǒng)文化在逐漸遇冷，本文就中小學(xué)音樂(lè)課堂上的戲曲教學(xué)，從讓孩子們喜愛(ài)戲曲音樂(lè)、了解戲曲音樂(lè)、學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)以及如何解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和障礙的解決著手，使得戲曲音樂(lè)在中小學(xué)音樂(lè)課堂上得以傳承。中小學(xué)音樂(lè)課中的戲曲梨園原本是我國(guó)古代對(duì)戲班子的別稱，后來(lái)泛指“中國(guó)戲曲”中國(guó)戲曲歷史久遠(yuǎn)，劇種繁多，風(fēng)格多樣，教材以《梨園百花》為題，設(shè)計(jì)出“中國(guó)戲曲”的系列單元。一、喜愛(ài)戲曲俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。當(dāng)人對(duì)某件事情感興趣的時(shí)候，做起這件事來(lái)就會(huì)事半功倍；學(xué)習(xí)也是一樣，對(duì)于戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)，首先要引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喜愛(ài)戲曲音樂(lè)，才會(huì)更好的去了解、認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣呢？1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣教學(xué)在日常教學(xué)中，對(duì)于戲曲教學(xué)開(kāi)場(chǎng)可以播放學(xué)生們喜愛(ài)的當(dāng)紅明星演唱的戲曲視頻（比如李玉剛的新貴妃醉酒、霍尊的梨花頌、王泓翔的梨花頌等），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然而然就回去模仿自己喜愛(ài)的明星，潛移默化就學(xué)到一些戲曲方面的動(dòng)作、2、上級(jí)部門(mén)安排，現(xiàn)場(chǎng)欣賞教學(xué)同時(shí)，根據(jù)日常工作安排，上級(jí)教育部門(mén)還安排了戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)生們可以和戲曲表演藝術(shù)家近距離接觸，既可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，又可以讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化—戲曲藝術(shù)。3、學(xué)校社團(tuán)中加入戲曲社團(tuán)在眾多學(xué)校社團(tuán)中，戲曲社團(tuán)可以外聘專業(yè)戲曲老師來(lái)教學(xué)，也可以找退休了，但是對(duì)戲曲研究比較深，熱愛(ài)戲曲的老師以及民間藝人來(lái)進(jìn)行教學(xué)。俗話說(shuō)講千遍不如練一遍，只有學(xué)生親自參與戲曲的學(xué)習(xí)，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的無(wú)窮樂(lè)趣。4、課內(nèi)外相結(jié)合采用‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和‘走出去”的方式，加深學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的了解?！?qǐng)進(jìn)來(lái)”即請(qǐng)嘉賓（專家、民間藝人、專業(yè)戲曲演員)走進(jìn)課堂或開(kāi)展講座，并開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。走出去”指統(tǒng)籌安排師生走出校門(mén)。我們學(xué)校處在曲藝之鄉(xiāng)，曲藝表演很常見(jiàn)，讓學(xué)生深入到戲曲音樂(lè)的實(shí)際環(huán)境，學(xué)，親身體驗(yàn)戲曲音樂(lè)之美。如我們的《女駙馬》，就是跟專業(yè)戲曲演員學(xué)唱的。二、了解認(rèn)識(shí)戲曲激起學(xué)生的興趣后，學(xué)生就希望更加深入了解和認(rèn)識(shí)戲曲，可以配合制作的課件，引導(dǎo)學(xué)生了解戲曲基礎(chǔ)知識(shí)：1、京?。壕﹦∮址Q京戲，在臺(tái)灣又稱平劇、國(guó)劇，是中國(guó)戲曲五大曲種之一。以北京為中心分布，遍布全國(guó)。京劇是清朝乾隆年間安徽的四大徽班“三慶，四喜，和春，春臺(tái)班”進(jìn)京，北京地方戲劇融合了徽劇和漢劇，并吸收了秦腔、昆曲、梆子、弋陽(yáng)腔等藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，在北京形成的。京劇形成后在清朝宮內(nèi)得到了空前的繁榮。京劇的腔調(diào)以西皮和二黃為主，主要用胡琴和鑼鼓等件奏，被視為中國(guó)國(guó)粹。京劇于2010年，獲選進(jìn)入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺代表作名錄。京劇的基礎(chǔ)知識(shí)：行當(dāng)：京劇的行當(dāng)又叫角色，早期可分為生、旦、凈、末、丑、武、外、雜、流、副。后來(lái)隨著時(shí)代發(fā)展，變?yōu)樯?、旦、凈、丑四大行?dāng)?；竟Γ壕﹦』竟Ψ譃槌?、念、做、打四大項(xiàng)，唱功：分為獨(dú)唱和對(duì)唱；念功：京劇的念白，分為京白和韻白兩種；做功：是指舞蹈化的形體動(dòng)作；打功：指?jìng)鹘y(tǒng)武術(shù)的舞蹈化。京劇代表人物：四大名旦：梅蘭芳、尚小云、荀慧生、程硯秋。四大須生：余叔巖、言菊朋、高慶奎、馬連良。三鼎甲：余三勝、張二奎、程長(zhǎng)庚。麒麟童、麒派代表：周信芳。小叫天：譚鑫培。京劇經(jīng)典劇目：古代京?。骸抖M(jìn)宮》《定軍山》《鍘美案》《貴妃醉酒》現(xiàn)代京?。骸都t燈記》《智取威虎山》《沙家浜》京劇臉譜的意義：紅色--表現(xiàn)忠貞，英勇的人物性格，如：關(guān)羽.藍(lán)色--表現(xiàn)剛強(qiáng)，驍勇，有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦.黑色--表現(xiàn)正直，無(wú)私，剛直不阿的人物形象，如：包公.白色--代表陰險(xiǎn)，疑詐，飛揚(yáng)，肅煞的人物.如：曹操.綠色--代表頑強(qiáng)，暴躁的人物形象.如：武天虬.黃色--代表?xiàng)n勇，兇猛的人物，如：典韋.紫色--表現(xiàn)剛正，穩(wěn)練，沉著的人物.金，銀色--表現(xiàn)各種神怪形象2、黃梅戲：安徽地方性代表劇種，中國(guó)五大戲曲劇種之一，起源湖北黃梅縣的采茶調(diào)，后傳入安徽安慶的懷寧，與當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合，形成了黃梅戲的雛形，代表作有《仙配》，黃梅戲藝術(shù)家有吳瓊、嚴(yán)鳳英，韓再芬等；代表唱段有《誰(shuí)料皇榜中狀元》（《女駙馬》選段），《夫妻雙雙把家還》（《天仙配》選段）。黃梅戲基礎(chǔ)知識(shí)：唱腔：黃梅戲唱腔主要有花腔、彩腔和主調(diào)三種。代表人物：吳瓊、嚴(yán)鳳英，韓再芬代表作：《女駙馬》《天仙配》《牛郎織女》3、川?。捍▌?，俗稱川戲，主要流行于中國(guó)西南地區(qū)川渝云貴四省市的漢族地區(qū)，是融匯高腔、昆曲、胡(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的傳川劇基礎(chǔ)知識(shí)：臉譜：川劇臉譜，是川劇表演藝術(shù)中重要的組成部分，川劇中最具特色的表演《變臉》，是歷代川劇藝人共同創(chuàng)造并傳承下來(lái)的藝術(shù)瑰寶。唱腔：川劇由昆腔、高腔、胡琴、彈戲、燈調(diào)五種聲腔組成。行當(dāng)：小生，須生，旦，花臉，丑角5個(gè)行當(dāng)。代表劇目：《變臉》《賣(mài)畫(huà)拍門(mén)》《裁衣》三、學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)學(xué)習(xí)任何一個(gè)新事物都要經(jīng)歷操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練四個(gè)階段，學(xué)習(xí)戲曲也一樣。1、操作定向讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)大概的了解，熟悉內(nèi)容。例如學(xué)習(xí)《說(shuō)唱臉譜》，就可以用反復(fù)聽(tīng)唱的方式引導(dǎo)學(xué)生初步熟悉旋律。2、操作模仿初步熟悉旋律后，就可以讓學(xué)生去模仿原唱。當(dāng)然，學(xué)生或多或少會(huì)有一些不這時(shí)就可以用戲曲的唱腔來(lái)指導(dǎo)學(xué)生了，隨后簡(jiǎn)介一下京劇的臉譜來(lái)歷。3、操作整合在學(xué)生模仿幾次之后，就會(huì)進(jìn)入動(dòng)作操作整合固定階段，將所模仿的內(nèi)容進(jìn)行固定，使其熟練。4、操作熟練可以在大部分學(xué)生基本學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，加入一些學(xué)生的個(gè)人表演，也可以加入一些道具，比如京劇臉譜之類(lèi)再次烘托出氣氛。四、戲曲教學(xué)中出現(xiàn)困難和障礙及其解決無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)都不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難和障礙的時(shí)候，遇到困難和障礙不可怕，只要采用合適的方式方法去解決即可。1、學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣不高，課堂昏昏欲睡。解決辦法：可以在上正課前，播放一段《戲曲操》，讓學(xué)生跟著一起做一做，動(dòng)一動(dòng)。學(xué)生會(huì)覺(jué)得原來(lái)戲曲還能這樣學(xué)習(xí)，就可以提高效率，進(jìn)入高效課堂。2、學(xué)生不敢上臺(tái)表演或者上臺(tái)緊張，缺乏表現(xiàn)自己的勇氣，擔(dān)心自己上臺(tái)表演不好，引起同學(xué)們笑話。解決辦法：1）鼓勵(lì)學(xué)生多上臺(tái)，鍛煉其勇氣。2）表演時(shí)不要看臺(tái)下觀眾，可以平視遠(yuǎn)方，在上臺(tái)前深呼吸。3）告知學(xué)生就算表演的不是非常優(yōu)秀也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟悴粫?huì)才來(lái)學(xué)。任何大師在成名之前都是從不會(huì)到會(huì)，從不敢上臺(tái)表演到上臺(tái)來(lái)去自如。五、結(jié)論綜上所述，大部分學(xué)生不喜歡戲曲，是因?yàn)闆](méi)有體會(huì)戲曲所帶來(lái)的傳統(tǒng)文化韻味，可以適當(dāng)加入一些現(xiàn)代的元素，使得